Cloze inglés de secundaria
El Sr. Johnson es dueño de una fábrica. Una vez dijo en la televisión que si se alimenta a los animales, se les puede enseñar a hacer algún trabajo para los humanos. Le gustó la idea. Pensó que sería bueno tener un perro que cuidara a sus hijos y un elefante levantando parte del trabajo pesado en su fábrica. Compró un perro y un elefante en el mercado y decidió enseñarles a trabajar para él. Por supuesto. Les compró mucha comida. Después de unos meses, los perros y los elefantes engordaban cada vez más, pero no hacían ningún trabajo por ello. Finalmente, el señor Johnson tuvo que darse por vencido.
1.a. ver b. preguntar c. conocer
2.1et
3.a. p>4.1ate
5.a.houseb.shirtc.eyes
6.arriba, abajo
7.a.pero b.
8.
9.Suena como
10.c. No
usar técnicas de "saltar" o "adivinar mientras lees", capta el descuido.
El centro del párrafo incide directamente en el desarrollo de la historia y determina cómo determinar cada pequeño elemento. Después de leerlo una o dos veces, las respuestas a algunas pequeñas preguntas aparecerán en nuestra mente, como 2 es algo o comida vacía, 5 es casa o casa vacía o su fábrica, 7 está vacía, etc.
[Nota] ¡No te apresures a confirmar la respuesta en este momento!
(Claves: 1. A 2. B 3. C 4 dinamita. B 5. A 6. A 7. C 8. A 9. C 10. b)
Dos , Consejo 2: preste atención a la primera oración para obtener información
Preste atención a la primera oración y analice la primera oración. La primera oración del pasaje seleccionado para cerrar generalmente no está en blanco. El propósito es dar a los estudiantes una impresión general y al mismo tiempo recordar el contenido central del pasaje o proporcionar el tiempo, el lugar y el trasfondo de la historia.
En nuestro colegio, a veces tenemos un día especial para ayudar a los demás. El año pasado fuimos a la casa de un anciano, cantamos canciones y actuamos en una obra de teatro para dos personas. Estos viejos son muy viejos. Deberíamos permitirnos tomarnos el tiempo para hacer cosas como esta con más frecuencia. Por ejemplo, deberíamos financiar 4 escuelas primarias para ayudar a 5 jóvenes estudiantes. Quiero ser profesor. Soy mayor, así que esta será una gran experiencia para mí. Otros estudiantes disfrutarían haciendo otros trabajos. Por ejemplo, mi amigo Tian Ge quiere comprar un periódico. Se le debería permitir trabajar como voluntaria en el periódico una vez por semana.
1. a casa b banco c tienda d río
2. a nosotros b ellos c él
3 genial b . .smart d.happy
4.comprar b.let c visitar d.build
5.a.decir b.preguntar c.enseñar d.find
6.a.Cómo b.Cuándo c.Dónde d.Por qué
7.a.Escribir b.Esperar c.Ver d.Pagar
En nuestra escuela, tenemos un Día especial para ayudar a los demás. Sirve como resumen y nos recuerda de manera concisa que el colegio del autor tiene un día especial, que es un día para ayudar a los demás y dedicar amor. Nos ayuda a comprender todo el texto. Incluso confirmemos sin dudar que se debe agregar 1 con la palabra hogar.
(Botones: 1. A 2. B 3. D 4. C 5. C 6. B 7. Responder
3. Consejos 3: Considere las opciones de manera integral
Comprenda el artículo en su totalidad, capte el centro y tome decisiones de fácil a difícil basándose en las pistas del artículo (incluido el género, las pistas de cambio de tiempo, las pistas de vocabulario, las pistas sintácticas, las pistas sociales y culturales, las pistas contextuales, etc.). etc.) .
[Nota] No intentes resolver el cloze de principio a fin. Algunas opciones se indican claramente en otras partes del artículo, o incluso se reproducen intactas.
¡Shirley Yeats fue sin duda una mujer muy valiente! Cuando tenía seis años y medio se embarcó en un viaje por la costa de Malasia.
Un día que todo estaba bien, al regresar a su habitación de la Línea 3, vio humo saliendo de otra habitación. Inmediatamente llamó al capitán para que saliera de la habitación y le contó sobre el incendio. Luego subió a cubierta. Vea cómo ella puede ayudar. El fuego se propagó rápidamente y pronto quedó completamente fuera de control. El capitán decidió sacar la mayor cantidad de pasajeros posible.
1.a. Detenido b. ¿Ya lo has decidido?
2. Hasta d. Antes
3.a. Vía B. barcoC. Terreno d. Camino
4. Wen Ting ordenó
5. Donde
6. que d.it
7.rápidamente. Generalmente
1. Por el contexto, ella decidió viajar y decidió hacer algo.
Según lo siguiente, todo fue normal hasta el día del incendio.
Por el capitán y la cubierta de abajo se puede confirmar que viajó en barco.
Como se podía ver desde la habitación debajo de ella, inmediatamente llamó al capitán para informarle de la situación.
En contexto, subió a cubierta para ver si podía ayudar.
Desde arriba, el fuego se propagó muy rápidamente, y se puede observar que el fuego estaba fuera de control.
7. Lo más rápido posible significa lo más rápido posible.
(Claves: 1. D 2. C 3. B 4. A 5. C6. D 7. Respuesta
4. Consejo 4: Repite la respuesta del test de texto completo
Lea el ensayo completo una o dos veces (o incluso más veces), verifique y corrija cada respuesta para ver si cumple con los requisitos del centro y contexto del ensayo, y asegúrese de que no haya opciones que no cumplan con estándares del lenguaje y reglas gramaticales.
[Nota] Muchos estudiantes tienen un malentendido al hacer cloze. Pasar mucho tiempo comparando cuatro opciones reducirá la eficiencia de la resolución de problemas. >
Caminando suavemente por el camino, lo primero son las enredaderas. Después de recibir el artículo, concéntrate en la primera frase.
Mirando hacia adelante y hacia atrás, ¿qué palabras crees que necesita este lugar? Para ello, búsquelas entre las cuatro opciones.
Considere la situación general
Reconozca los detalles, como hacer una prueba fija. >Preguntas para adivinar
Lea el siguiente pasaje, comprenda la idea principal y luego elija la mejor opción entre las cuatro opciones A, B, C y D.
Mi hijo Joey era Nació con pie zambo. Los médicos dijeron que con tratamiento podría caminar, pero nunca podría correr bien. Estuvo hospitalizado durante los primeros tres años de su vida. A veces, no sabrías que algo andaba mal. con él cuando lo viste
Los niños de nuestro vecindario siempre estaban corriendo jugando, y Joey saltaba y corría. Nunca le dijimos que tal vez no corriera como los otros niños. /p>
En sexto grado, decidió correr en el equipo de carreras de la escuela más que nadie, 7. Sólo los siete primeros serán seleccionados para jugar en la carrera de 8 hombres. No le dijimos eso. Es posible que nunca llegue al equipo, así que no lo sabía.
Corría cuatro cada día. Cinco millas, incluso con la fiebre, yo tenía 9 años, así que fui a verlo correr 11. "Está bien. ", dijo. Para ir. Sin embargo, miró hacia adelante y se quedó con 12. Dos semanas después, Joey tenía 14 en el equipo. Es un estudiante de séptimo grado y los otros seis jugadores son estudiantes de octavo grado. Nunca le dijimos que no podía. hacerlo... así que no lo sabía
1.a. Gastar b. gastar pagar
2.
3. antes d.
4.c. Aunque d. Todavía no
5. Lo siento, feliz y asustado
6.a. d.Noveno
7.a.Entonces b.Si c.Entonces d.Porque
8.a.Barrio b.Familia c. Escuela de nivel D
9. feliz d. preocupado
10.a.Considerar b.Escuchar deC. De acuerdo con d. Buscando
11. c. Ya casi estoy
12. Jugar d. Correr
13.a. Saltador de altura b. Médicos y Profesores
14.
15.c.Dejar d.Tomar
(Claves: 1. A 2. D 3. C 4 Explosivos. B 5. A 6. B 7. D 8. C 9. D 11. B 15.