¿Cuáles son los puntos clave de la escritura en inglés para adultos en universidades por correspondencia?

¿Cuáles son los puntos clave de la escritura en inglés para adultos en universidades por correspondencia? El inglés universitario por correspondencia es básicamente el mismo que el inglés universitario por correspondencia, pero hay más comprensión lectora y los métodos principales son similares al inglés universitario. Puedes consultar inglés universitario. De hecho, el inglés de pregrado parece ser más fácil que el de la universidad. Haciendo caso omiso de las preguntas, las puntuaciones de inglés (parte de opción múltiple) de los estudiantes universitarios son más altas que las de los estudiantes universitarios, especialmente en comprensión lectora.

Composición

Debido a que corregir trabajos es un proceso, el profesor nunca ha visto ni leído el inglés en comprensión lectora. Si no entiende nada de inglés, o su inglés es muy pobre, puede extraer oraciones en inglés de comprensión lectora y copiar suficientes palabras. Si no entiendes, consulta las frases que imitan la comprensión lectora y úsalas en tu propia composición.

Este es un gran problema en la composición en inglés. Los estudiantes que tienen algunos conocimientos básicos pueden simplemente traducir el texto chino que nos dieron. Las palabras que no se pueden escribir se pueden encontrar en los exámenes anteriores. Si no lo encuentras, puedes ver cuál parece más plagio. Después de la traducción, faltaban palabras. Realmente no pude encontrar un artículo sobre comprensión lectora, así que lo copié.

También existen técnicas para copiar:

1. Copia el párrafo central, no el principio ni el final. Obviamente lo copiaste de principio a fin, así que guardémoslo y copiemos la sección del medio;

2. Es cierto copiar más, no hay trabajo duro sin crédito;

3. .La escritura es limpia y la superficie del rollo está limpia. Créame, se sorprenderá.

Aquí hay dos ensayos de muestra para su referencia:

Mi sueño Mi sueño

Desde la primera vez que me senté en el auto, tuve un sueño: quiero conducir. Conducir es la forma más significativa de satisfacer el deseo humano de ser “más rápido”. Es más, conducir un coche me puede llevar a donde quiera ir, esté lloviendo, nevando, haga viento o no. Un viaje suave en un buen coche es un placer. Mientras las hileras de árboles retroceden rápidamente, suena la música, sopla la brisa y mi alma vuela en el aire. Me encanta este sentimiento.

El trabajo que me gusta (mi trabajo ideal) mi trabajo ideal.

Me encanta ser profesora. Tres razones me llevaron a elegir esta carrera. Primero, enseñar es aprender. Para que mis conferencias sean más constructivas y motivadoras, debo leer más libros, explorar nuevos conocimientos y comprender mejor el mundo, que es exactamente lo que me gusta en la vida. En segundo lugar, enseñar significa libertad e independencia. Como profesor, soy libre de utilizar mis propias ideas y tomar mis propias decisiones

Decisiones. Finalmente, me encanta enseñar porque me trae tranquilidad. Considerándolo todo, las razones anteriores son las que más me gustan de la enseñanza.

Si tiene preguntas sobre el examen de autoestudio/educación de adultos, no sabe cómo resumir el contenido del examen de autoestudio/educación de adultos, o no conoce las políticas locales para autoestudio. -Registro para exámenes de estudio/educación de adultos, haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial y obtener materiales de revisión gratuitos: / xl/