Liu Yan, profesora graduada
Con el fin de profundizar aún más la reforma de la enseñanza en el aula, promover la integración integral y profunda de la tecnología de la información y la enseñanza, y ayudar a los maestros a crecer profesionalmente, el 19 de abril, Shenyang No. 107 Middle School Education Group llevó a cabo un seminario de enseñanza de talleres de física, el Dr. Liu Yanchao, tutor graduado de la Universidad Normal de Shenyang, Zhang Yumei, líder del Departamento de Educación Chino de la Oficina de Educación del Distrito de Dadong, Zhang Yumei, líder de la Escuela de Formación de Maestros del Distrito de Dadong, y Los investigadores de física del distrito fueron invitados a participar en este evento, el director Yao Zhiping, el subdirector Li Yang, el subdirector Xu Yang, el subdirector Wang Bing, el director de enseñanza del grupo y todos los profesores de física.
Enseñanza inteligente, ¿avances clave?
En primer lugar, el profesor Zhang Qi presentó el curso de revisión especial "Avance de la flotabilidad". Basándose en la plataforma de big data para una evaluación comparativa precisa, clasificó y abordó sistemáticamente las "dificultades" y las "dificultades" de revisión reciente de la flotabilidad de los estudiantes; a través de la libertad de expresión y la retroalimentación oportuna en aulas inteligentes, podemos comprender el dominio de los puntos de conocimiento de los estudiantes en tiempo real, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar completamente la eficiencia del aula; ¡Movilice el entusiasmo de los estudiantes y permita que los estudiantes logren avances y avances en el aprendizaje cooperativo grupal mientras crecen!
¿Reflexionar sobre el crecimiento y aprender de las fortalezas de los demás?
En la sesión de capacitación especial, en primer lugar, el maestro Zhang Qi reflexionó sobre la enseñanza y discutió la intención del diseño de esta lección, la disposición de los enlaces de enseñanza, la aplicación de métodos inteligentes en el aula y la realidad real. Efecto de la enseñanza en el aula. Entendí la explicación.
¿Utilizar las lecciones para promover el pensamiento y la evaluación para promover la investigación?
La maestra Zhang Yumei, investigadora del distrito, hizo un resumen y comentarios maravillosos sobre esta clase inteligente. La educación inteligente hace que las clases de repaso de física sean más específicas y los estudiantes sean más activos en el aprendizaje cooperativo en grupo. Si bien la tecnología educativa ayuda a los estudiantes a crecer y adquirir talento, debemos continuar explorando el valor educativo de Physics Coulter, utilizar el empoderamiento digital y dejar que la inteligencia artificial ayude a la educación en física.
¿Pensando en colisión, enseñando y aprendiendo de las fortalezas de cada uno?
Reúne a un grupo de personas para hacer una cosa bien. En el camino hacia una educación inteligente, siempre hemos sido aprendices, exploradores y practicantes. El maestro Chen Guixin presentó por primera vez a los expertos el modelo de enseñanza de aula inteligente "Tres esencias y dos inteligencias" del grupo y el modelo de aula eficiente en física "Un núcleo y cuatro anillos" del grupo. Posteriormente, cuatro jóvenes profesores del grupo de física informaron de su experiencia en aplicaciones de aula inteligente basadas en la práctica docente de las aulas inteligentes.
Yu Yunhui compartió la enseñanza integrada del aula inteligente y la mecánica de revisión general del examen de ingreso a la escuela secundaria desde la perspectiva de "objetivos precisos", y Qiu Liyan compartió el diseño de las actividades de enseñanza de conceptos de física en el aula inteligente desde la perspectiva de "enseñanza precisa" Con reflexión, Zhao Cong compartió la aplicación de manuales de aprendizaje personalizados en aulas inteligentes desde la perspectiva de una "guía cuidadosa", y Tian Dan compartió el diseño y la implementación de tareas de aula inteligentes desde la perspectiva de una "evaluación simplificada".
¿Pulso preciso y orientación profesional?
Lo más feliz al crecer es conocer a un buen profesor, hacer buenos amigos y tener buenos compañeros. Durante la sesión de revisión de expertos, el Dr. Liu Yanchao, tutor graduado de la Universidad Normal de Shenyang, y Chi, vicepresidente de la Escuela de Formación de Profesores del distrito de Dadong, hicieron comentarios.
El maestro Liu Yanchao hizo comentarios precisos desde una perspectiva profesional desde múltiples dimensiones, como los efectos de la enseñanza en el aula, la aplicación de métodos educativos inteligentes y el desempeño de los estudiantes en el aula, señalando la dirección para la aplicación de aulas inteligentes en el futuro. .
El subdirector Chi de la Escuela Normal Dadong afirmó plenamente el equipo de formación en física del Grupo Educativo 107 y creía que con la ayuda de una educación inteligente, la educación en física seguramente irradiará nueva vitalidad y vitalidad.
El aula inteligente se basa en la tecnología digital de Internet, integra orgánicamente medios técnicos en el proceso de enseñanza, presta atención a todos los aspectos del aprendizaje de los estudiantes y realmente logra inteligencia, ciencia y precisión. Pensaremos y exploraremos más a fondo para lograr avances desde "saber cómo usar" hasta "hacer buen uso", explorar activamente aulas inteligentes, ser maestros inteligentes, realizar una educación inteligente, actualizar constantemente los conceptos educativos, implementar las competencias básicas de los estudiantes y vivir a la altura de las expectativas.