¿Cuáles son los contenidos de la encuesta social para estudiantes de secundaria?

1. Encuesta sobre el uso de las instalaciones públicas de la comunidad: frecuencia de uso y tasa de devolución de libros de las bibliotecas comunitarias con las instalaciones de uso de los parques comunitarios; .

2. Encuesta sobre el estado de salud de los baños públicos comunitarios: satisfacción con la cantidad y calidad de los baños comunitarios; encuesta sobre puntos ciegos de salud comunitaria.

3. Encuesta de seguridad comunitaria: iluminación y monitoreo de la escena nocturna de la comunidad: inspección del estacionamiento de vehículos en la entrada de la comunidad;

4. Encuesta de actividades culturales comunitarias: satisfacción con las actuaciones culturales comunitarias; clubes de lectura comunitarios y tipos de ambiente de lectura y participación en actividades culturales y deportivas comunitarias;

5. Encuesta de satisfacción de tiendas/instalaciones de servicio: tiendas de conveniencia cercanas y mercados húmedos; evaluación de la calidad del servicio en centros comerciales y supermercados;

La intención de los estudiantes de secundaria de realizar encuestas sociales;

1. Aumentar la experiencia social y comprender las condiciones sociales. A través de encuestas, los estudiantes de secundaria pueden profundizar en diferentes entornos sociales, como comunidades, familias y escuelas, y tener experiencia perceptiva directa y comprensión de las condiciones sociales.

2. Conocer y utilizar métodos de investigación. Las encuestas sociales pueden capacitar a los estudiantes de secundaria para que aprendan a utilizar métodos de encuesta como cuestionarios, entrevistas y observaciones, y a cultivar actitudes científicas.

3. Observar y descubrir activamente los problemas. La investigación social puede capacitar a los estudiantes para observar activamente la sociedad, descubrir problemas en las comunidades, familias y escuelas, así como posibles sugerencias de mejora.

4. Entrenamiento para el trabajo en equipo. Las encuestas sociales se realizan principalmente en grupos, lo que puede cultivar la conciencia de equipo y el espíritu de cooperación de los estudiantes.

5. Asumir la responsabilidad social. Los estudiantes de secundaria participan en la construcción comunitaria a través de encuestas sociales y se dan cuenta de sus responsabilidades como miembros de la sociedad.

6. Estimular el interés por participar en la sociedad. La investigación social puede hacer que los estudiantes de secundaria se interesen en los problemas sociales que los rodean y estimular su entusiasmo por participar y prestar atención a la sociedad.

7. Utilizar el conocimiento para resolver problemas. Los estudiantes pueden utilizar los conocimientos adquiridos para resolver algunos problemas sociales de la vida real a través de la investigación social.

Las principales características de las encuestas sociales

1. Tomar los hechos sociales como objeto de investigación: Las encuestas sociales se centran en diversos hechos, fenómenos y problemas existentes en la sociedad, como la población, la educación, empleo, medio ambiente, etc.

2. Recopilación sistemática de datos: Recoger sistemáticamente información y datos de primera mano a través de cuestionarios, entrevistas y observaciones.

3. Adoptar métodos científicos: diseñar un plan de encuesta basado en principios científicos y utilizar métodos estadísticos y cualitativos para analizar los datos.

4. Comprensión de los problemas sociales: A partir del análisis de datos, comprender el estado, los procesos y los problemas de la sociedad, e intentar proponer soluciones.

5. Repetibilidad de los resultados: El proceso de investigación debe ser operable y los resultados deben obtenerse repetidamente en condiciones similares.