Diseño del plan de lección para el volumen de lengua china de sexto grado "Chou Shi".
Maestro Qiu, el primer volumen del diseño del plan de lecciones de chino de sexto grado, 1 objetivos de enseñanza
1 Profundizar la comprensión de la prosa como estilo literario y comprender esa prosa; "está esparcido en forma pero no en forma" características "esparcidos en Dios".
2. Aclare las ideas del artículo y domine las ideas y métodos básicos de lectura y apreciación de la prosa; primero aprenda las habilidades de moderación.
3. Comprender el significado del artículo, obtener inspiración ideológica y formarse opiniones propias.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Introducción: ¿Qué es la belleza y qué es la fealdad? ¿Puedes darle una definición clara? Sí, no puedes. Debido a que los ángulos y factores de juicio son diferentes, los sentimientos hacia las cosas bellas y feas también son diferentes.
Hoy utilizaremos un ensayo de Jia Pingwa para mejorar nuestra comprensión de la belleza y la fealdad.
2. Introducción del autor: Jia Pingwa, nacida en 1952, es de Fengdan, Shaanxi. Graduado del Departamento Chino de la Universidad Northwest en 1975. Miembro de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, vicepresidente de la Asociación Provincial de Escritores de Shaanxi, diputado al Congreso Popular Municipal de Xi y presidente de la Asociación de Escritores de Xi. Comenzó a publicar obras en 1974. Es autor de una colección de novelas, una colección de novelas cortas premiadas de Jia Pingwa, "Obras seleccionadas de Jia Pingwa", las novelas "Shangzhou", "White Night" y la novela autobiográfica "Soy un granjero". "Duodécimo mes, primer mes" ganó el tercer Premio Nacional de Novela Sobresaliente de la Asociación de Escritores Chinos; "Luna Llena" ganó el Premio Nacional de Cuento Sobresaliente en 1978; "Impotent" ganó el Premio Literario Americano Mobil Pegasus en 1987, y recientemente ganó. el Ministerio francés de Intercambio Cultural Se otorgó el "Premio Honorífico de Literatura y Arte Francés * * y Chino".
Lee el texto por su nombre, escucha la grabación y resume tus sentimientos en una frase.
Los estudiantes pueden leer el texto libremente y resolver nuevos problemas planteados.
Segunda Lección
Introducción: Ayer nos familiarizamos con este texto. Hoy analicemos su contenido en detalle.
En segundo lugar, lee el texto de forma intensiva.
1. Navega rápidamente por el texto. ¿Qué escribiste primero sobre "The Ugly Time" y qué pasa con "The Ugly Time" a continuación? (Cada persona resume en una palabra)
Entiende: primero feo, luego hermoso.
2. Velocidad y pensamiento en el primer párrafo: En el primer párrafo del artículo, el autor escribe: "A menudo me arrepiento de las piedras malolientes frente a mi casa". arrepentimiento" y ¿por qué? ¿Cuál es la función de esta oración?
Comprensión: Respuesta desde tres aspectos: A: Acostado allí de negro (color oscuro, no atractivo); b. Parece una vaca (apariencia estúpida) c. , a nadie le importa... hay muchos obstáculos en el suelo (a nadie le importa sin motivo alguno y bloquea el suelo). Jugó un papel general.
3. Si las condiciones externas no son buenas, debemos compensarlas desde dentro. Entonces, ¿la piedra fea ha hecho las paces? ¿Desde qué aspectos?
Comprensión: Destaca la inutilidad de Qiu: no hay hastial que construir; los pasos no se pueden seguir; el cincel es demasiado delgado.
Comprensión: Utilice la comparación para demostrar la omnipotencia de la piedra fea. Ni siquiera le gustan las flores, solo le importan las malas hierbas, y a los niños no les gusta.
4. En resumen, no solo es feo en apariencia, sino también muy inútil. ¿Esto prueba que la fealdad realmente no tiene valor? No, no lo es. Finalmente, un científico reconoció la perla y descubrió su potencial. Lee rápidamente el sexto párrafo y piensa en cómo entender "tus ojos se enderezarán inmediatamente". ¿Dónde está "enderezar"?
Comprensión: La visión es invisible. El enderezamiento convertirá lo intangible en tangible, vívido y figurativo, y su función es escribir la expresión inesperada de sorpresa y absorción del científico. Encarna la extraordinaria visión científica de Qiu.
5. ¿Qué significa "cuidadosamente" en "El coche llegó rápido y se lo llevaron con cuidado"?
Comprensión: la encarnación del valor del mundo feo. Demuestra que la gente ama y aprecia el trabajo "Ugly Stone", lo que contrasta marcadamente con nuestra actitud hacia "Ugly Stone".
6. ¿A qué se refiere "Zhu" en "Esto nos sorprendió"?
Comprensión: Se dice que esto es un meteorito. Ha estado cayendo del cielo durante doscientos o trescientos años. Es algo muy mágico. (Ver en contexto)
7. Los sentimientos del autor hacia Qiu también han sufrido grandes cambios. ¿Qué tipo de escritura es esta?
Esto se llama "suprimir primero y luego aumentar". (La intención original del autor era elogiar a "Chou Shi", pero no estaba ansioso por elogiarlo. En cambio, primero escribió sobre la "fealdad" de Qiu, describiendo lo inútil que era y lo molesta que era la gente. Luego se dio la vuelta y dijo que se trataba de un trabajo extraordinario, y luego lo elogié por su belleza y grandeza. Entonces, ¿cuáles son los beneficios de escribir así? Le pedí a algunos estudiantes sus opiniones y la conclusión es que es atractivo y puede hacerlo. lograr un efecto fuerte.)
8. Después de analizar las características de pensamiento y escritura del artículo, permita que los estudiantes piensen y discutan:
Discusión: ¿Qué tipo de verdad dice este artículo? ¿Y qué inspiración tiene para ti?
"Hay un Bole en el mundo, y luego hay un caballo de mil millas".
Resumen:
Esta es una prosa que expresa la experiencia filosófica del autor en la vida. Al describir una "época fea", el autor generó muchos sentimientos a partir de los cambios en la comprensión de la gente sobre la "época fea", e infirió este fenómeno en la sociedad, revelando una verdad profunda: la comprensión de las cosas no debe limitarse a la superficie, sino a la esencia. debe verse a través del fenómeno.
4. Asignaciones:
1. El último párrafo de este artículo son los sentimientos del autor. ¿Puedes finalizar este artículo expresando tus sentimientos sobre el destino de la piedra fea?
2. Práctica de fragmentos: Escribir un fragmento utilizando una técnica de escritura que enfatice primero y luego suprima.
Escribe en la pizarra:
Piedra Fea
Jia Pingwa
Es inútil escribir primero feo - asqueroso
(一(una técnica de escritura) seguida de críticas
Y escribió un hermoso meteorito: elogios.
Diseño del plan de enseñanza de "Chou Shi" en el primer volumen de idioma chino de sexto grado I. Análisis de libros de texto
Esta lección es el segundo grado de idioma chino de sexto grado Libro de texto (volumen 2) de la versión experimental de la reforma del plan de estudios de educación obligatoria de Beijing La primera lección de la unidad. El objetivo principal de esta unidad es guiar a los estudiantes para que aprendan a expresar sus deseos y aprendan a leer textos con emoción. Los cuatro artículos de esta unidad son todos artículos sobre el uso de objetos para expresar aspiraciones. "Chou Shi" es un artículo típico de los ensayos sobre el uso de objetos para expresar aspiraciones. Sin embargo, además de los antecedentes del uso de objetos para expresar aspiraciones, esta lección también puede entenderse desde la perspectiva del uso de objetos para expresar aspiraciones. Esto permitirá a los estudiantes comprender los artículos de esta lección desde sus propias experiencias y perspectivas. El autor utiliza un lenguaje filosófico para guiar a las personas a apreciar y comprender las cosas, y luego usar y aprender técnicas simbólicas, sentando las bases para la introducción de técnicas simbólicas en estudios posteriores.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Los estudiantes de secundaria no son muy buenos para apreciar y comprender la prosa. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que comprendan los métodos y técnicas de expresar su voluntad sosteniendo objetos, de modo que la lectura y la escritura puedan integrarse orgánicamente. Habían estudiado prosa lírica, pero era la primera vez que estudiaban prosa moderna. Por lo tanto, debemos guiar a los estudiantes para que comprendan lo que se les ha confiado y lo que quieren decir, y tratar de usar un lenguaje preciso y vívido para aprobar esta lección. Sobre la base de la comprensión del texto, debemos aprovechar la duración de la pausa. , el peso de la pronunciación, la velocidad del habla y la entonación para transmitir tus sentimientos internos.
3. Objetivos de la enseñanza
Conocimientos y habilidades: Aprender y comprender la belleza y fealdad de "Chou Shi", analizar el contenido del artículo y comprender las técnicas de escritura para expresar significado. mediante subterfugios.
Proceso y método: Comprender el significado de frases clave del artículo, sentir y comprender el contenido del artículo.
Actitudes y valores emocionales: aprenda del gran espíritu de inquebrantable incomprensión y existencia solitaria de Qiu.
4. Puntos importantes y difíciles
Puntos clave: aprender a comprender la belleza y la fealdad de "Ugly Times", comprender el significado del artículo y comprender los sentimientos expresados por el autor.
Dificultad: Comprender las técnicas de escritura para transmitir el significado de las cosas.
Métodos de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Cooperación, exploración y comunicación
Proceso de enseñanza
Actividades del profesor
Actividades para estudiantes
Presentación de un nuevo curso
Hoy estudiaremos un nuevo texto "Ugly Times". La primera vez sigue siendo "cuestionamiento libre e investigación cooperativa".
Anímelos a pensar y responder preguntas activamente, y anímelos a hacer preguntas.
Preguntas de los estudiantes:
Preguntas previstas:
1.
2. ¿A qué te refieres con alisado? ¿Qué escribir?
3.¿Por qué te sonrojas?
4. ¿Es fea la piedra fea? ...
(Interacción estudiante-estudiante, interacción maestro-estudiante.)
Forma de resolución de problemas: los problemas se pueden resolver en el momento, lo que puede ayudar a los estudiantes a percibir gradualmente a través del texto. Análisis. Algunos problemas se pueden resolver en Solved después de clase.
Contenido del curso
1. Asigne a cuatro estudiantes que lean el texto (1-2, 3-5, 6-7, 8-14) y lean juntos el párrafo 15 mientras leen. Mientras piensa:
(1) ¿Dónde está la "fealdad" de la piedra fea?
(2)¿Cuál es la belleza de las piedras feas?
Resumen:
(1) La fealdad cuando eres feo
1. La fealdad radica en la "apariencia"
2. en “inutilidad”
3 La fealdad radica en “nadie ama”
-Fealdad
(2) La “belleza” de ser feo
1. Precioso Raro:
2. Gloria pasada:
3. Gran espíritu:
Meiji
Escribiendo la pizarra
Meteoro
Alto valor
Grandeza espiritual
Jimmy
Este artículo habla sobre la fealdad y Belleza de piedras feas. ¿Existe una conexión interna recurrente entre la fealdad y la belleza?
Conduciendo a expresiones de ambición.
En segundo lugar, comprenda las palabras clave.
1. ¿Cómo entender “Ser extremadamente feo es ser extremadamente bello”?
2. Lee el párrafo 15 para entender lo que significa la grandeza de Chou Shi. ¿Estás de acuerdo con el autor? Hable sobre sus propios puntos de vista.
Escribir en la pizarra: Sostener algo para expresar tu voluntad.
3. Resumen:
Usar objetos para expresar la voluntad es colocar la "voluntad" en un "objeto" específico. Por tanto, este "objeto" tiene un cierto significado simbólico y se convierte en el mantenedor de los intereses, voluntad o ideales del autor. La "ambición" personal del autor, con la ayuda de esta "cosa" específica, se vuelve más ingeniosa, más perfecta, más plena y más contagiosa.
Cuarto, tarea
Preguntas de ejemplo: Cada persona escribe tres conjuntos de cosas encomendadas y sus intereses, deseos o ideales.
Leer el texto y pensar en las preguntas.
Comunicación y discusión
(1) Fealdad cuando eres feo
1 La fealdad radica en la "apariencia"
Estar ahí. vestido de negro, como una vaca.
2. La fealdad radica en la "inutilidad":
Gablete: irregular, anguloso, plano.
Corte: Me da pereza esforzarme. Es mejor que eso.
Paso a paso: No me gusta.
Lavado de piedra de molino: La piedra es demasiado fina
Talla: No tan delicada como el mármol blanco.
Paño para agitar: no tan suave como la piedra azul.
3. Lo feo es que "nadie ama"
Nadie sabe cuándo se ha quedado aquí, y a nadie le importa. Ahora es tiempo de cosechar trigo... La abuela siempre decía: "Esta piedra fea es un obstáculo para el suelo. Aléjala rápidamente".
Los niños la odian, los socios quieren moverla, la maldicen, la odian; Está indefenso.
El niño subió para mirar la luna, pero se cayó y se lastimó la rodilla.
Huaiyin no tiene refugio, no crecen flores a su alrededor, está cubierto de maleza, musgo oxidado y manchas negras.
(2) La "belleza" de la fealdad
1. Preciosa y rara:
Esto es un meteorito... Esto es algo mágico.
2. La gloria del pasado:
El cielo que se llena, el sobrecalentamiento y las luces intermitentes dan a la humanidad un anhelo y un anhelo brillantes.
3. Gran espíritu:
La grandeza de la supervivencia que no sucumbe a la incomprensión y la soledad. Ser extremadamente feo es ser extremadamente hermoso.
Pensamientos y respuestas:
1. Cuando algo es tan feo que nada se puede comparar con él, se convierte en su personalidad única, y esta personalidad es también una especie de belleza.
Esta filosofía sólo es aplicable a los campos de la naturaleza, la literatura y el arte, y no puede ser ampliamente utilizada en el campo de la vida.
Lean juntos el texto: Piensen y respondan
1. Nunca cedas ante los malentendidos y vivas solo.
2. Por ejemplo, mente abierta y reconocimiento. Razones
En desacuerdo. Las piedras no tienen ningún pensamiento. Nació en el pantano o se exhibió en el palacio. De hecho, no tiene nada que ver con las piedras. Era artificial en ese momento y agregaba significado y valor.
Tal vez esconderse entre la gente sea la búsqueda de Qiu, no la fama o la fortuna, no lo sé.
Ejemplos:
Enumera ejemplos: primero fácil, luego difícil.
Hierba - vitalidad tenaz
Abeja - dedicación
Hormiga - la unidad es fuerza
Como "pino, bambú, ciruela", a menudo se usa para expresar aspiraciones nobles;
"Tu" se usa a menudo para expresar sentimientos humildes;
Las velas se usan a menudo para celebrar el espíritu de dedicación desinteresada.
Hierba, álamo, nieve, abejas, caucho, etc.
Nota: La relación entre las cosas encomendadas y los intereses e ideales encomendados.
Plan de lección de chino "Chou Shi" para sexto grado, volumen 1, parte 3 objetivos de enseñanza;
1. Leer el texto con emoción, apreciar la belleza de las piedras feas de los cambios. en las actitudes de las personas y mejora tu comprensión de las piedras feas. La comprensión de la belleza y la fealdad.
2. Comprenda el método de escritura de suprimir primero y luego promover, y experimente los métodos de escritura Chou Shi Chou desde diferentes aspectos.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender la belleza de las piedras feas a partir de los cambios en las actitudes de las personas hacia las piedras feas.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción del tema, revelando objetivos
Antes de la clase, el profesor quiere hacer una pregunta a los alumnos: ¿Qué tipo de personas o cosas? ¿te parece hermoso? Hoy estamos estudiando un texto de la unidad "Belleza y fealdad" y leemos juntos el título "Tiempos feos". ¿La piedra fea es hermosa o fea?
2. Revela tus objetivos y lee tu vida en voz alta.
En segundo lugar, lea de forma independiente y perciba el texto.
1. Lea el texto en voz baja, aprenda vocabulario por sí mismo y lea el texto de forma correcta, fluida y fluida.
2. Comprueba el estado del autoestudio
Pronunciación: El delicado algarrobo se reproduce impotente mirando la pared de meteoritos
Es vergonzoso que no te guste. para cubrir los puntos negros oxidados.
Identifica nuevas palabras y formas: ¿Cómo recuerdas estos glifos?
Manchas de óxido y grasa
3. En el artículo, mi comprensión y actitud hacia Qiu Shi han cambiado mucho. Por favor lea el texto en silencio y extraiga palabras y oraciones del texto para expresar mi actitud. (El maestro inspecciona, comprende y pide al alumno que la encuentre primero que la escriba en la pizarra)
Odio, maldición, asco, esa es la piedra fea verdaderamente fea.
Sorprendido
Sintiéndome avergonzado, admiro la grandeza de la familia Qiu.
En tercer lugar, lectura y debate colaborativo para comprender la fealdad de ser feo
¿Qué tan fea es la fea piedra que todos odiamos, maldecimos y despreciamos?
1. Lea los párrafos 1 a 5 del texto en silencio, subraye las palabras que describen a Chou Shi Chou, léalo y piense en cómo el texto describe a Chou Shi Chou.
2. Comunicación entre compañeros de escritorio y grupo
3. Comunicación de informes de toda la clase
(1) Apariencia fea: descripción directa del perfil de comentarios de la gente "feo".
(2) Obstrucción del suelo
(3) Inútil: en comparación con el mármol blanco y la piedra azul; muy poco uso, muy poca comparación.
Resumen del profesor: La gente piensa que es feo, obstruye el suelo y es inútil, por eso lo regañan, lo odian y dicen que no puede ser feo. Esta actitud y visión de la gente se puede describir con una palabra en el artículo: extremadamente fea. Esta es la visión secular de la gente.
En cuarto lugar, lectura colaborativa y debate para comprender la belleza de "The Ugly Time".
Pero después, "yo" ya no lo miraba desde una perspectiva secular, sino que lo respetaba.
¿Por qué hay tal cambio?
1. Lea los párrafos 6-15 en silencio y piense: ¿Por qué admiro al Maestro Qiu?
Subraya palabras relevantes y haz comentarios breves.
2. Comunicación con toda la clase:
(1) La piedra fea es un meteorito, tiene un origen grande (Natural párrafos 6 y 7).
(2) Muy valioso - muy útil (párrafos 6 y 7)
(3) Sufre malentendidos en silencio - ten un gran espíritu (párrafos 7, 15)
Abrazo: ¡Qué sorpresa me quedé cuando supe que la piedra tan fea era un meteorito! Entonces imaginé su experiencia mágica y pensé que era genial. ¿Puedes leer este sentimiento para todos?
Lee por nombre, todo a la vez.
Abrazo: Cuando el maestro leyó los párrafos 1 y 3, también sintió el espíritu de Chou Shi de soportar malentendidos en silencio. Por favor lea atentamente estos dos párrafos. ¿A qué frase le prestarás atención?
Pantalla:
Estaba ahí tirada, toda negra, como una vaca.
Yacía allí tranquilamente. No había sombra del árbol de langosta al lado del patio, y no crecían flores a su alrededor.
Guía para el maestro: Hay dos descripciones de rocas feas en el artículo, por lo que bajó la cabeza en silencio, inclinó la espalda como una vaca y se quedó allí en silencio.
Profesor y alumnos continúan leyendo:
La abuela se quejaba que bloqueaba el suelo, eso.
El tío piensa que es inútil.
Los albañiles no lo usan, eso.
Los niños lo maldijeron.
El algarrobo que había al lado del patio no lo protegía.
Las flores ya no crecen a su alrededor.
Todos la llaman la piedra fea, no puede ser más fea.
¡De esta manera, este meteorito, que es diferente de las rocas ordinarias, ha estado en el suelo y en la maleza durante cientos de años debido a la incomprensión de la gente!
5. Lectura y escritura, sublimación.
1. Introducción del maestro: En este momento, ¿la piedra fea todavía se ve fea ante tus ojos?
Abrazo: Tiene un gran origen, un gran propósito y un gran espíritu. Se puede describir con una palabra del artículo, es sumamente hermoso.
Orientación del profesor: La piedra fea es extremadamente hermosa y la admiro desde el fondo de mi corazón, pero el autor expresa sus sentimientos con mucho tacto y franqueza. Ven, leamos juntos el último párrafo.
El autor quiso alabar la belleza de la piedra fea, pero en la primera mitad siguió escribiendo sobre su fealdad. Esta forma de escribir se llama: refrenarse primero, luego mejorar.
2. La abuela, el tío y otros lo vieron como extremadamente feo desde una perspectiva secular, pero lo miraron desde una perspectiva científica y lo encontraron extremadamente hermoso. ¿Qué te inspira esto?
Valor predeterminado:
No podemos juzgar la belleza o la fealdad de las cosas con ojos seculares.
Debemos ser buenos descubriendo la belleza y viendo la esencia de las cosas a través de la superficie.
Acabo de leer la historia de Bole Xiangma hace unos días, que es muy similar a este artículo. Deberíamos mejorar nuestra calidad y capacidad estética.
3. Escriba sus pensamientos y sentimientos después de estudiar el texto en "Mi perspectiva", ya sea texto o contenido.