Análisis auditivo de la puntuación del IELTS 9 de Cambridge
Desde la escena, la parte auditiva de Cambridge 9 no ha cambiado mucho en la dirección general. Este es un tema muy tradicional. Han aparecido preguntas similares en preguntas anteriores de Cambridge y no tienen nada de extraño. Los cuatro escenarios de prueba son:
Sección 1: búsqueda de empleo; arreglos de alojamiento para estudiantes; consulta de viaje; introducción a instituciones médicas;
Sección 2: introducción a la apertura de una tienda de artículos deportivos. ; introducción al parque; introducción al parque; introducción a las instalaciones de alojamiento turístico;
Sección 3: Comentarios del curso; profesores y estudiantes discuten las instalaciones de aprendizaje; entrenamiento en habilidades de estudio;
Sección 4: Varamiento de ballenas con delfines; introducción a la cultura corporativa; diseño residencial y sus características; estudiantes que estudian animales salvajes en jardines urbanos;
Examen 2Sección 1 Registro de información personal para alojamiento de estudiantes de secundaria. Puedo clasificar esta pregunta como una pregunta sobre el alquiler de una casa. El contenido del examen también es muy rutinario. La diferencia es que los estudiantes aquí solicitan dormitorios en lugar de apartamentos o casas de familia normales. En la Parte 1 del examen, se agregan conocimientos relacionados con los seguros a las preguntas de la consulta de viajes y el contenido es relativamente nuevo. Las preguntas médicas del examen 4 son similares a las preguntas de la sección 2 del examen 3 de Cambridge. La segunda sección se centra en el tema del ocio y el entretenimiento. Aunque lo presenta principalmente una sola persona, también hay algunos diálogos con contenido más vívido. Los artículos de la Sección 3 son todos debates de estudio básicos. A diferencia de Jianba, que no añade conocimientos profesionales complicados, los temas de discusión suelen ser estudiantes internacionales. Los candidatos pueden comprender completamente los métodos de aprendizaje de antemano al responder estas preguntas. La sección 4 se centra en los animales y la protección del medio ambiente, y los temas comerciales también son comunes.
2. Tipos de preguntas
Las preguntas de Jian 9 siguen siendo convencionales. El número de preguntas para completar en blanco en cada examen es mayor que el de preguntas de opción múltiple. Las preguntas de opción múltiple aparecieron con mayor frecuencia en el examen 4, con 18 de ellas. Las preguntas de opción múltiple suelen aparecer en gran número en la segunda y tercera sección, al igual que el examen IELTS actual. Las secciones 1 y 4 tratan principalmente de completar los espacios en blanco de manera constante. La mayoría de las respuestas a las preguntas para completar en blanco de Jianjiu son una palabra, especialmente en la cuarta sección, donde solo se menciona claramente una palabra en los requisitos. Esta es también la característica de Jianpachi. Para los candidatos, esta exigencia constituye evidentemente una tranquilidad. Al menos, no tienes que preocuparte por si la respuesta está completa. Sólo tienes que encontrar una palabra y el riesgo de equivocarte se reduce.
Hay una pregunta gráfica en la Sección 2 de la Prueba 2 y la Prueba 4, las cuales son preguntas coincidentes. Los expertos del Centro de Investigación de Exámenes Extranjeros de Lange recuerdan a los candidatos que valoren las preguntas con imágenes y texto. En toda la serie de preguntas reales de Cambridge, hay muy pocas preguntas gráficas y muchos candidatos tienen especial miedo de hacer este tipo de preguntas. Una vez que una ranura no puede seguir el ritmo, no saben qué escuchar a continuación. Para mejorar la precisión, debes estudiar cada pregunta detenidamente y dominar las reglas. En las preguntas de figuras anteriores, las palabras de ubicación sureste, noroeste y noroeste generalmente no fueron el enfoque del examen, pero las preguntas de figuras del segundo examen se centran principalmente en las palabras de ubicación, y los referentes pueden cambiar. oportunidad de fortalecer su práctica. La pregunta de gráficos en la Prueba 4 es un diagrama de estructura de objetos, que también es un tipo que no apareció en las preguntas reales anteriores. Esta inclusión en Jianjiu también brinda a los candidatos la oportunidad de ponerse en contacto con preguntas reales.
La tercera sección de la Prueba 4 también tiene cinco preguntas y respuestas consecutivas, algo que no se había encontrado antes en la prueba real. Los candidatos deben prestar atención a la precisión de la selección de palabras al responder preguntas y pensar detenidamente al comparar las respuestas.
En tercer lugar, vocabulario
La característica de las palabras del examen de comprensión auditiva IELTS siempre ha sido que no es difícil completar las palabras. Las palabras difíciles se encuentran en el texto y Jian 9, naturalmente, mantiene esta tradición. Por supuesto, ocasionalmente hay algunas palabras relativamente poco comunes. Incluso si no sabe escribir, los candidatos que no tengan requisitos de puntuación altos no tendrán ningún problema. Los candidatos pueden centrarse en todos los nombres que aparecen en el pasaje, ya sea que se les pida que lo completen o que aparezcan en ambos lados del diálogo. Muchos no son nombres tradicionales en inglés.
En cuarto lugar, el acento
El tema del acento siempre ha existido en las preguntas de los exámenes. El acento británico, el acento americano y el acento australiano son, naturalmente, la pronunciación principal, y el acento inglés es definitivamente dominante. Sin embargo, dado que el contenido de los artículos suele centrarse en temas relacionados con estudiantes internacionales, habrá algunos acentos de Europa, Japón, India y otros lugares. En la tercera sección de la Prueba 1 de Jian9, el acento masculino es particularmente fuerte, lo que tiene un mayor impacto en los candidatos que el acento de la prueba real anterior. Los candidatos no deben sentir repulsión por los acentos desconocidos. Mientras sigan escuchando y comprendan las características, no será difícil de entender.
Trate de estar expuesto a materiales con diferentes acentos en la vida diaria para evitar confundirse durante el examen.