Recopila los puntos de conocimiento de la física de la escuela secundaria.
Fórmulas de física de noveno grado y puntos de conocimiento Volumen 1
Electromagnetismo
1. Los imanes permanentes incluyen imanes artificiales e imanes naturales. Una barra magnética o una aguja magnética que gira libremente en el plano horizontal siempre apunta a un extremo (llamado polo sur) y al otro extremo (llamado polo norte) cuando está estacionario. Los polos magnéticos con el mismo nombre se repelen y los polos magnéticos con nombres diferentes se atraen. El proceso de obtención de magnetismo a partir de una sustancia no magnética se llama magnetización. La magnetización de las barras de hierro desaparece fácilmente y se denomina imán blando. La magnetización de las barras de acero no desaparece fácilmente y se denomina imán duro.
2. Hay un campo magnético en el espacio alrededor del imán. La propiedad básica de un campo magnético es ejercer una fuerza magnética sobre un imán colocado en él, por lo que se puede utilizar una pequeña aguja magnética para identificar si existe un campo magnético en el espacio.
3. Para describir vívidamente el campo magnético, se introdujeron líneas de inducción magnética (que en realidad no existen). La densidad de las líneas de inducción magnética representa la intensidad del campo magnético y la dirección de las líneas de inducción magnética (es decir, la dirección tangente) representa la dirección del campo magnético. Fuera del imán, las líneas de inducción magnética parten del Polo Norte y regresan al Polo Sur; dentro del imán, las líneas de inducción magnética apuntan desde el Polo Sur al Polo Norte. Las líneas de inducción magnética son curvas cerradas.
4. La regla de Ampere se puede utilizar para determinar la dirección del campo magnético generado por la corriente (regla de la espiral derecha: sostenga el cable en la mano derecha de modo que la dirección del pulgar recto sea consistente). con la dirección de la corriente, y luego los cuatro dedos curvos apuntan a la dirección que es la dirección del campo magnético). Para un solenoide energizado, la dirección del flujo de corriente en el solenoide está representada por la dirección envolvente de los cuatro dedos de la mano derecha, con el pulgar apuntando hacia el polo N del solenoide energizado.
5. Comparados con los imanes permanentes, los electroimanes tienen muchas ventajas. Puede controlar la presencia, intensidad y dirección del campo magnético ajustando la presencia, intensidad y dirección de la corriente. Los relés electromagnéticos (timbres eléctricos) están hechos de electroimanes y se utilizan a menudo en control automático y control remoto.
6. Un conductor cargado será afectado por una fuerza en un campo magnético, y la dirección de la fuerza está relacionada con la dirección de la corriente y las líneas de inducción magnética.
7. Un motor de CC se fabrica haciendo girar una bobina energizada bajo la fuerza de un campo magnético. En este proceso, la energía eléctrica se convierte en energía mecánica. En un motor de CC, el conmutador se utiliza para cambiar la dirección de la corriente en la bobina de modo que la bobina gire continuamente en la misma dirección bajo la acción de la fuerza del campo magnético.
8. Cuando parte del conductor en el circuito cerrado corta la línea de inducción magnética en el campo magnético, se generará una corriente inducida en el conductor, que es el fenómeno de la inducción electromagnética. Las condiciones para generar corriente inducida son: primero, el circuito está cerrado; segundo, el conductor "corta" la línea de inducción magnética, es decir, la dirección del movimiento del conductor no puede ser paralela a la línea de inducción magnética.
9. El generador se fabrica utilizando el principio de que una bobina cerrada genera una corriente inducida cuando corta una línea de inducción magnética en un campo magnético. Este es un dispositivo que convierte la energía mecánica en energía eléctrica.
10. Las baterías se dividen en baterías químicas (el electrodo positivo es una varilla de carbono con tapa de cobre), baterías de frutas, baterías voltaicas (un hito, en el verdadero sentido), baterías de almacenamiento (contaminadas por plomo y ácido sulfúrico), Células solares (no contaminantes, que utilizan energía renovable). Los métodos de generación de energía de las centrales eléctricas de pilas de combustible incluyen los siguientes: generación de energía térmica, generación de energía hidroeléctrica, generación de energía eólica, generación de energía nuclear, etc.
Resumen de los puntos de conocimiento de física en el primer volumen del noveno grado
Fenómenos eléctricos
1. Carga eléctrica: Los objetos tienen la propiedad de atraer la luz y los pequeños. objetos. Decimos que un objeto está cargado, o cargado.
En segundo lugar, dos acusaciones:
(1) Carga positiva: La carga en la varilla de vidrio frotada con seda se llama carga positiva;
(2) Negativa Carga: La carga en la barra de pegamento contra la que se frota el pelaje se llama carga negativa.
(3) En la naturaleza sólo hay cargas positivas y negativas.
(4) La ley de interacción de cargas: las cargas similares se repelen y las cargas diferentes se atraen.
Nota: Cuando dos objetos están cerca uno del otro, hay una fuerza gravitacional: ① Uno puede estar cargado y el otro puede no estar cargado.
② Es posible que un objeto tenga carga positiva y otro objeto tenga carga negativa.
3. Electricidad: la cantidad de carga se llama electricidad y la unidad de electricidad se almacena. energía. "Preguntar"
4. Neutralización: El fenómeno en el que se juntan cantidades iguales de cargas heterogéneas positivas y negativas para cancelarse completamente entre sí se llama neutralización.
Verbo (abreviatura de verbo) ① Carga por fricción: Los objetos se cargan debido a la fricción, lo que se llama carga por fricción.
②La esencia de la triboelectricidad es la transferencia de electrones.
(3) Pérdida de electrones y cargas positivas (falta de electrones, dominan las cargas positivas) con exceso de electrones, domina la carga negativa)
(4) Un aparato eléctrico que prueba si un objeto está cargado se llama electroscopio. Su principio es la apertura basada en la repulsión mutua de cargos similares.
6. Campo eléctrico: Al igual que un imán, hay una sustancia especial alrededor de un objeto cargado llamada campo eléctrico.
La interacción entre cargas se consigue mediante un campo eléctrico.
7. Corriente:
(1) El movimiento direccional de las cargas forma la corriente. (De hecho: las cargas positivas se mueven; las cargas negativas se mueven; tanto las cargas positivas como las negativas pueden moverse en direcciones opuestas para formar una corriente)
(2) Definición de dirección actual: la dirección del movimiento direccional de las cargas positivas. Las cargas se definen como la dirección del flujo de corriente.
③ Fuera de la fuente de alimentación: el polo positivo comienza y fluye de regreso al polo negativo.
④La dirección de la corriente en un conductor metálico: opuesta a la dirección de los electrones libres.
⑤Condiciones para obtener corriente continua en el circuito: (1) Hay una fuente de alimentación en el circuito (2) El circuito debe estar cerrado;
Electricidad y Magnetismo
En primer lugar, el descubrimiento de Oersted
1. Aplicar electricidad a un conductor puede desviar la pequeña aguja magnética cerca del conductor, lo que indica que el Conductor rectilíneo que está energizado. Hay un campo magnético a su alrededor.
2. Revelada la relación entre la electricidad y el magnetismo. La electricidad puede producir magnetismo.
En segundo lugar, el campo magnético del solenoide energizado
1. El campo magnético producido por el solenoide energizado es similar al campo magnético producido por una barra magnética.
2. El polo magnético del solenoide energizado se puede juzgar mediante la regla de la espiral de la derecha: sostenga el solenoide en la mano derecha de modo que la dirección de flexión de los cuatro dedos sea consistente con la dirección del corriente en el solenoide, y la dirección del pulgar es La dirección a la que apunta es el polo norte del solenoide.
Métodos de aprendizaje de física en la escuela secundaria
1. Interés y perseverancia
La física es muy interesante. A través de interesantes experimentos de demostración y experimentos prácticos, fenómenos inesperados le atraerán al profundo mundo de la física. Pero la mayoría de las veces, para aclarar una determinada ley física o un escenario físico, los profesores suelen dar largas explicaciones considerando la integridad y la lógica del conocimiento. Esto es necesario para comprender conocimientos de nivel superior y es el "por qué" de la física, por lo que la atmósfera del aula puede no ser tan "caliente" como lo era en la escuela primaria. A medida que avance su estudio, los encantos de nivel superior de la física, como la simplicidad, la lógica, la simetría y la unidad, lo atraerán para que se detenga. Los estudiantes deben estar mentalmente preparados para este proceso y, al mismo tiempo, desarrollar este hábito de pensamiento riguroso y este método de análisis de problemas lo antes posible.
Estudiar es un trabajo duro y todo el mundo dispone de tres minutos de ilusión. Es difícil convertir la perseverancia en un hábito.
En segundo lugar, comprensión y memoria
A menudo veo a un compañero de clase a mi lado rellenando los espacios en blanco y corrigiendo las preguntas de cálculo en el examen, que es una serie de preguntas de opción múltiple que se equivocado. ¿Cuál es la razón? Sin comprender y dominar verdaderamente los conceptos y leyes de la física, esta es la primera tarea y la máxima prioridad en el aprendizaje de la física. ¿Qué es la verdadera comprensión? El estándar de comprensión es responder preguntas como "qué", "cómo", "por qué" y "cómo utilizar" para cada concepto y ley, como el concepto de "flotabilidad". Necesitamos entender "¿Qué es la flotabilidad?" "¿Cómo calcular la flotabilidad?" "¿Por qué los objetos flotan?" "Cuáles son las aplicaciones de la flotabilidad en la vida", etc., debemos poder recordar y explicar algunas similares y fácilmente; conocimiento confuso. Dibujar sus conexiones y diferencias esenciales, resaltar los elementos y captar los puntos clave. Y la memoria basada en la comprensión obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y será natural.
En tercer lugar, iniciativa e independencia
Los estudiantes que son física y mentalmente activos pueden obtener una vista previa proactiva antes de clase, identificar sus propias dificultades de aprendizaje, concentrarse en clase y mantener su cerebro funcionando a alta velocidad. .
Deberían considerar algunas de las preguntas planteadas por el propio maestro y tomar la iniciativa de hablar, en lugar de esperar a que el maestro los "adoctrina". En el aprendizaje, debes ser bueno para hacer preguntas y expresar tus propias opiniones. Al mismo tiempo, debes aprender a organizar y reintegrar conocimientos, para organizar y sistematizar conocimientos confusos y hacerlos tuyos.
Asegúrate de completar la tarea de forma independiente. Haga algunas preguntas de forma independiente manteniendo la calidad y la cantidad (es decir, sin depender de otros). Las preguntas deben tener un número determinado, no pocas, y deben ser de cierta calidad, lo que significa que deben tener un cierto grado de dificultad. Cualquiera que estudie matemáticas y física no podrá aprender bien este nivel. Al resolver problemas de forma independiente, la práctica hace la perfección, esta es la única manera para que cualquier principiante tenga éxito.
Cuarto, observación y pensamiento
La física es una materia experimental, y ser bueno en observación y pensamiento es uno de los métodos importantes para aprender física. Los estudiantes deben aprender a observar decididamente, es decir, antes de realizar el experimento, deben escuchar claramente la explicación del docente sobre por qué se realiza el experimento, qué instrumentos utilizar, cómo colocar los instrumentos, cómo hacer el experimento y qué Fenómenos a observar. También debemos pensar detenidamente en las conclusiones experimentales, qué imperfecciones hay en el proceso, cómo solucionarlas o mejorarlas, de dónde vienen los errores experimentales y cómo reducirlos. Con el tiempo, su capacidad para comprender y aplicar los conocimientos de física mejorará enormemente.
5. Libro de preguntas incorrecto (buen libro de preguntas)
¿Alguna vez has tenido una experiencia así? Antes del examen final, has olvidado la mayor parte de lo que has aprendido antes, sin importar lo que hagas. ¿Cómo lees el libro de texto? ¿En vano? Cada vez que entregan el examen, siempre digo con pesar: "Conozco esta pregunta. ¿Por qué fui tan descuidado en el examen?" Las investigaciones psicológicas han descubierto que estas cosas no se olvidan realmente, pero no se pueden extraer eficazmente del cerebro. Faltan caminos y pistas. Esto requiere que establezcamos un libro de preguntas incorrecto o un buen libro de preguntas, registrando principalmente "preguntas propensas a errores", "preguntas difíciles", "preguntas típicas" y "buenas preguntas". La revisión regular o antes del examen definitivamente será excelente y efectiva. mejorar sus resultados en las pruebas.
Piénselo detenidamente, pasó más de una hora en el examen y pasó mucho tiempo pidiéndole al profesor que corrigiera el trabajo y escuchando sus comentarios. De hecho, lo realmente significativo para tu estudio son los diez puntos que pierdes. Después de comprender esto, ¿seguirás despreciando el libro de preguntas equivocado? Los libros de texto incorrectos (buenos) hacen que su revisión sea más específica y son un atajo para lograr excelentes resultados en física.
Recopilación de puntos de conocimiento de física en el tercer año de secundaria;
★Resumen de puntos de conocimiento en física de tercer año de secundaria (versión completa)
★Resumen y ordenación de los puntos de conocimiento de la física en el tercer año de secundaria.
★Resumen de los puntos de conocimiento de física de la escuela secundaria.
★ Clasifica los puntos de conocimiento del primer volumen de física de la escuela secundaria.
★ Clasifica los puntos de conocimiento del primer volumen de física de la escuela secundaria.
★Resumen de los conocimientos básicos de física y electricidad en tercer año de secundaria.
★Resumen de puntos de conocimientos de física para el tercer grado de secundaria.
★ Resume los puntos de conocimiento del primer volumen de física de la escuela secundaria.
★Resumen de puntos de conocimientos de física en tercer grado de secundaria.