Resumen de los puntos de conocimiento en el primer volumen de idioma chino para sexto grado
Resumen de los puntos de conocimiento en el primer volumen del idioma chino de sexto grado
Primero, palabras polifónicas
Diamante: Zun estudia el diamante Zun.
Enterrar: mái entierra la cabeza en la de su mán y se queja.
Segundo, sinónimos
Brillo - reflejar grandeza - grandeza
Intenso - intenso y denso - exuberante
Mirada - mirada - deseo
Ansioso - ansioso brillante - brillante
Tercero, antónimos
Admiración - ridículo hacia adelante - hacia atrás
Intenso - leve e intensivo - Escaso
Ansiedad-ocio débil-fuerte
Expuesto-oculto
Desatento-distraído
Cuarto, la acumulación de palabras
Estilo ABB: las flores blancas y negras son verdes y rojas, las flores amarillas son verdes y radiantes.
Palabras para describir situaciones críticas: inminente, inminente, la situación de estar asediado por todos lados es precaria y no hay necesidad de apresurarse cuando el enemigo se acerca.
Verbo (abreviatura de verbo) para entender palabras
1. Henan, Anhui, Jiangsu: Henan: la abreviatura de la provincia de Henan. Anhui: Abreviatura de Provincia de Anhui. Su: Abreviatura de la provincia de Jiangsu.
2. Magnífico: (escala, planta, etc.) majestuoso, majestuoso.
3. Guerra de cerco y aniquilación: una batalla para rodear y destruir al enemigo.
4. Trinchera de comunicación: Trinchera que conecta trincheras (háo) y fortificaciones en puntos de comunicación. También llamado zanja de tráfico.
5. Esbelto: magro.
6. Muro de pecho: Para facilitar los disparos y reducir las posibles pérdidas causadas por el fuego enemigo, se construye un muro bajo de tierra en el borde de la trinchera.
7. Negro (xū): describe la oscuridad.
8. Qianjun: Una antigua unidad de peso, un jun equivale a 30 kilogramos. Gattaca significa masa crítica atada a un cabello, lo que indica peligro extremo.
9. Brillo: Describe la brillantez de Zhu Yu y otros. Esta lección se refiere a las deslumbrantes luces de la Plaza de Tiananmen.
10. Linterna Deng Hua: lámpara con tallas ornamentadas o brillantes. Esta lección se refiere a las luces de la Plaza de Tiananmen. Avance: Se refiere al avance directo del ejército.
11. Bloqueo: Utilizar medios defensivos para evitar refuerzos enemigos, escapar o atacar.
12. Paseo: Un paseo pausado y sin rumbo.
13. Visión: hermosas expectativas y anhelo de futuro.
14. Mirada: observar atentamente.
15. Salix: La Salix es una planta del desierto y una de las pocas plantas que puede crecer en terrenos salino-alcalinos. Sus ramas jóvenes son amarillas, las hojas son lineales o lineales-lanceoladas, las ramas están agrupadas, no temen la presión de la arena, el sistema de raíces está desarrollado y la capacidad de germinación es fuerte. Su enemigo natural es la polilla espalda de diamante, que vive en humedales cerca de los valles fluviales y se distribuye en Mongolia Interior, Hebei, Shanxi, Shaanxi, Gansu, Qinghai, Sichuan y otros lugares. Como fuerza principal en la prevención y el control de la desertificación en el norte, Salix salix es una de las primeras opciones para los "Tres Bosques Protectores del Norte".
16. Bengala: Una bengala pirotécnica con color y propiedades únicas, utilizada como señal.
17. Botón: Parte de un interruptor eléctrico o dispositivo de ajuste que generalmente se acciona con la mano. Está fabricado con materiales aislantes como la baquelita y el plástico. Los hay de tipo empuje, tipo tracción y tipo giratorio.
18. División de reorganización: La división de reorganización es en realidad un ejército. Significa comprimir un ejército en una división.
Puntos de conocimiento sobre el Hombre de Bambú Chino en el primer volumen de sexto grado de primaria
Puedo escribir un conjunto de palabras.
Qing Hubu (Qing, Qing, arriesgalo todo)
I ǐ n (impresionante, frío, majestuoso)
Ge glu (espinilla)
p>
Gran (grano)
Puntos de conocimiento chino de sexto grado
★"Dos poemas chinos clásicos"
1, autor: Seleccionado de "Juegos de aprendizaje" de "Mencius·Gao Zishang". "El debate sobre los niños del segundo día" está seleccionado de Tang Wen Liezi.
2. Preguntas clave:
(1) Debido a su sabiduría, ¿y si y? No es así. ¿Es porque su inteligencia no es tan buena como la de los demás? Dijo: Ese no es el caso.
(2) Estoy muy cerca de la gente cuando sale el sol, pero estoy lejos de la gente en Japón. Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía.
(3)¿Cuál es tu Zhihu? ¿Quién dijo que tienes conocimientos?
4. Idea central: “Aprender Ajedrez” explica que el aprendizaje debe ser centrado y no a medias. "El segundo niño debate el día" refleja la actitud del segundo hijo de Confucio de ser bueno observando, razonando y buscando la verdad a partir de los hechos.
5. Recitar y memorizar dos frases chinas clásicas.
★"Emergencia"
1 Autor: Zhu Ziqing.
2. Pregunta clave: Entender "Como una gota de agua en la punta de una aguja en el océano, mis días gotean en la corriente del tiempo, sin sonido ni sombra". En sus últimos ocho mil años, el cielo se compara con una gota de agua en la punta de una aguja, y el paso del tiempo se compara con el océano. Qué pequeño es el diario, qué rápido desaparece, qué silencioso y sin dejar rastro. Muestra la tristeza impotente del autor por cómo pasa el tiempo.
★"Redwood"
1, autor Lin Qingxuan.
2. Idea central: el autor utiliza el crecimiento de los árboles jóvenes como metáfora del crecimiento de las personas y escribe un método de cultivo de árboles jóvenes que permite a los plantadores de árboles "aprender a encontrar agua por sí solos". la tierra", mostrando la capacidad de perseverar en un entorno difícil. Las pruebas de la vida y la importancia de superar la dependencia del crecimiento humano.
3. Preguntas importantes
No sólo los árboles, sino también las personas. Sólo quienes viven en la incertidumbre pueden resistir la prueba de la vida y desarrollar un corazón independiente.
Respuesta: "Incertidumbre" se refiere a algunos altibajos, giros y dificultades impredecibles en la vida. "Incertidumbres" en la vida, como enfermedades, despidos de padres, desastres naturales, etc.
Puntos de conocimiento de los patrones de oraciones chinas en el primer volumen de sexto grado de People's Education Press
Unidad 1
Lección 2 Lluvia de montaña
1. Oración de metáfora:
(1) Como una canción sin palabras, que se eleva milagrosamente desde todas direcciones, volviéndose gradualmente clara y fuerte, de lejos a cerca, de lejos a cerca...
(2)Con el sonido de la lluvia, cada roca, cada hoja y cada mata de hierba verde en las montañas se convierte en una maravillosa tecla de piano.
2. Frases personificadas:
(1) Las gotas de lluvia revoloteando son innumerables dedos diestros y suaves, que tocan pequeñas canciones elegantes una tras otra, y cada nota está llena de colores de fantasía.
El viento contuvo el aliento y de repente se hizo muy silencioso en las montañas.
Lección 3 Aldea de Hierbas e Insectos
1. Frases de personificación: Se miraron significativamente durante mucho tiempo y luego regresaron felices a la cueva juntos.
2. Frase metafórica: Entre estos gruesos escarabajos negros, son como chicas sureñas, lo que hace que muchos insectos se detengan y se queden mirando.
3. Oraciones de conjunción: Vi entre muchos insectos similares, uno pequeño salió corriendo del agujero para saludar a los que regresaban.
4. Frase "Ba": No es hasta que el sol poniente besa las montañas occidentales que el canto de las palomas rojas vuelve a llamar mi corazón.
El "Salvaje" en la Lección 4 "Lenguaje Suoxi"
1. Personificación, oraciones metafóricas: Suoxi es como un niño salvaje saltando de las montañas corriendo por la montaña, haciendo pucheros. por un tiempo, jugando y causando problemas solo.
2. Paralelismo y frases de personificación: Este tipo de belleza es una belleza impresionante; este tipo de belleza es una belleza majestuosa; este tipo de belleza es arbitraria e informal. La belleza...
3. Frase metafórica: dependencia relativa, como "amantes enamorados"; Tingting es elegante y elegante, como una "bella dama".
Métodos de aprendizaje del chino para sexto de primaria
1. Repaso de los conocimientos básicos
El conocimiento básico del chino en la escuela primaria generalmente incluye: pinyin chino, memoria de palabras y comprensión y búsqueda Conocimiento de diccionarios, expresión de oraciones (incluida la retórica, transformación de oraciones, etc.), uso de signos de puntuación, recitación y dictado de poemas antiguos, aforismos famosos, etc.
Mi revisión de esta sección es principalmente para revisar y guiar los puntos de conocimiento clave y los métodos de enseñanza de resolución de problemas en clase, y alentar a los estudiantes a revisar y dominar de manera planificada después de clase.
¿Cómo captar los puntos clave de conocimiento en clase y enseñar métodos de resolución de problemas para su revisión? Por ejemplo, en la revisión del pinyin chino, reviso a los estudiantes centrándome en puntos clave de conocimiento. Los ejemplos incluyen alfabetos, listas de consonantes iniciales, listas de consonantes finales y sílabas completas identificadas en Pinyin.
Debo dejar que los estudiantes lo memoricen y hacerles saber las similitudes y diferencias entre ellos (como sonidos aspirados, sonidos de lengua plana, chasquidos de lengua, sonidos nasales anteriores y posteriores, y la diferencia entre la sílaba completa y otras sílabas, etc.). Al repasar, debo señalar las similitudes y diferencias entre ellas una por una y pedirles que las dominen. )
Esto no es suficiente. También quiero dar algunos ejemplos para que los estudiantes comprendan que dominar las cuatro tablas pinyin puede resolver muchos problemas. Por ejemplo, la siguiente pregunta: Escribe juntas las palabras que pertenecen a la misma categoría: aneneiiuunaoin sabe que la vocal nasal en la tabla de vocales es anenunin, y las demás son todas vocales eiiuao. En cuanto a los conocimientos básicos, ¿cómo enseñarlos durante el repaso? Dependiendo del tipo de pregunta, algunos ejercicios pueden guiarse descubriendo cómo.
Por ejemplo, en la revisión de la conversión de oraciones, cómo convertir oraciones declarativas en preguntas retóricas; cómo convertir "to" en "ser"; Enseñaré a los estudiantes cómo resolver problemas durante la revisión. Creo que una vez que los estudiantes dominan los métodos de resolución de problemas, se pueden resolver varios tipos de problemas.
Para la revisión de los conocimientos básicos de chino en las escuelas primarias, no basta con depender únicamente de la "dura práctica" del profesor en clase. Los estudiantes deben revisar y digerir sus conocimientos de forma consciente, planificada y específica después de clase. Porque el conocimiento básico del chino en la escuela primaria requiere no sólo comprensión, sino también memoria.
En la etapa de repaso, cada clase tiene una gran capacidad de conocimiento. Si la actitud de aprendizaje de los estudiantes es negativa, las maravillosas conferencias del profesor en clase serán en vano. Incluso en clase, los estudiantes escuchan atentamente, pero si no lo revisan y digieren a tiempo después de clase, olvidarán lo que el maestro revisó en unos días.
Es más, algunos conocimientos básicos sólo pueden ser comprendidos y recordados por los profesores. Si los estudiantes no los revisan activamente, todo quedará en cero. Por ejemplo, la familiaridad de las vocales, la estructura del marco de cada carácter cuadrado y la "acumulación y acumulación" de recitar y recitar requieren que los estudiantes aprendan, comprendan y recuerden por sí mismos.
Sólo podemos “guiar” a los estudiantes, pero no podemos “reemplazar” su aprendizaje. Por lo tanto, personalmente creo que la etapa de preparación para el conocimiento básico del chino en sexto grado no solo debe preparar el conocimiento básico del chino en cada grado de toda la escuela primaria, sino también preparar el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes en la segunda mitad del año. sexto grado.
Generalmente al entrar en la etapa de repaso, muchos estudiantes se relajarán y pensarán que la salida de clase ha terminado y pueden tomar un respiro. En este momento, como docentes, debemos brindar a los estudiantes asesoramiento psicológico eficaz y "vamos", alentarlos a tomar acciones positivas y trabajar más duro. No creas que no puedes concentrarte en clase porque has terminado de aprender el contenido de repaso. Revisa y consolida después de clase.
Debemos decirles que pueden "aprender" cosas que no dominaban antes escuchando atentamente y estudiando mucho ahora. Incluso puede tener el efecto de “hacer inferencias de un caso a otros casos”.
Resumen de los puntos de conocimiento en el primer volumen del idioma chino de sexto grado;
★El resumen de los puntos de conocimiento en el idioma chino de sexto grado se encuentra en el primer volumen del People's Prensa educativa.
★Resumen de los puntos de conocimiento en el primer volumen del libro de texto chino de sexto grado
★Resumen de los puntos de conocimiento de revisión al final del primer volumen del libro de texto chino de sexto grado de la Prensa de Educación Popular
★Sexto grado Una revisión de los puntos de conocimiento del idioma chino.
★ Resumen de puntos clave del conocimiento de chino para estudiantes de sexto grado de primaria
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★ Resumen de puntos clave del primer volumen de Conocimientos de chino para alumnos de sexto de primaria.
★Resumen de puntos de conocimiento en el primer volumen del idioma chino de sexto grado
★Resumen de puntos de conocimiento en el primer volumen del idioma chino de sexto grado
★Resumen de los puntos de conocimiento del idioma chino de sexto grado
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