Un estudio preliminar sobre actividades de práctica social de verano para estudiantes universitarios
Acerca de las actividades de práctica social de verano para estudiantes universitarios 1
Para fortalecer la práctica social y la experiencia moral de los estudiantes de escuela primaria, mejorar la efectividad de la educación moral, guiar a los estudiantes a experimentar en practicar y cultivar valores morales nobles en la práctica, pensamientos y buen carácter moral, e interiorizarlos en las propias cualidades de los estudiantes. Con este fin, nuestra escuela combina las características de edad y los patrones cognitivos de los estudiantes de primaria, combinados con las características locales, y aprovecha al máximo las ventajas locales. Este semestre se ha llevado a cabo la práctica social de “entrar en la agricultura característica para entender la siembra científica”, la cual se resume en:
1. Ideología rectora:
Con el fin de enriquecer a los estudiantes. ' vida extracurricular, ampliar sus horizontes y comprender la plantación de la industria en la ciudad natal, apreciar la agricultura característica moderna única de la ciudad natal, sentir el hermoso paisaje de la ciudad natal, sentir la importancia de aprender conocimientos científicos y culturales, sentir el sentimiento glorioso del trabajo, aceptar el educar sobre el amor a la ciudad natal y el amor a la patria, y cultivar y mejorar la capacidad de colaboración independiente de los estudiantes y la experiencia de práctica social, la escuela decidió llevar a cabo una actividad de práctica social para estudiantes de primaria después de la investigación.
2. El propósito y significado de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes de primaria se acerquen a la sociedad, aprendan conocimientos y amplíen sus horizontes. 2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y fortalecer su conciencia de aprendizaje y su espíritu de lucha;
3. Mejorar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente y cultivar su capacidad de experiencia práctica y su espíritu de trabajo en equipo.
4. Cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, ampliar los recursos de aprendizaje y ampliar el espacio de desarrollo.
5. Orientar a los estudiantes a participar en la práctica social, estimular el interés por el aprendizaje y mejorar la experiencia de vida.
3. Horario de la actividad:
65438 18 de octubre
4. Tema de la actividad:
“Introduciendo la agricultura característica y entendiendo la ciencia de las plantas”
Verbo (abreviatura de verbo) Lugar:
Conceptos ecológicos
Verbo intransitivo Participantes:
Tres a seis estudiantes de 1er grado
7. Métodos de desplazamiento:
Llegar a pie y visitar a pie.
8. Responsable de seguridad:
Profesores de clase y profesores sustitutos
9. Líder de grupo:
Líder de clase: Profesor de clase. .
10. La práctica social es digna de reconocimiento:
(a) Preparación completa:
1. Desarrollar planes de actividades detallados basados en las condiciones locales reales y las situación real de los estudiantes;
2. A través de actividades publicitarias en el comité escolar y las reuniones de maestros de clase, enfatizar los requisitos relevantes;
3. El personal relevante discutido muchas veces, pensado profundamente y preparado. para el evento;
(2) Organización ordenada:
1. Antes de la actividad, céntrese en los requisitos relevantes para permitir que los estudiantes avancen de manera ordenada;
2. Cada clase tiene un maestro de clase y dos Con un maestro sustituto, todos los estudiantes marcharán en dos filas para que los estudiantes puedan llegar a su destino de manera organizada y disciplinada.
3. Después de llegar al destino, se concentraron en sus requisitos, y el discurso del director también hizo que los estudiantes fueran más ordenados.
4. en la escuela primaria y secundaria Siga la clase para garantizar la seguridad en los viajes de los estudiantes;
(3) Las actividades son efectivas:
1. Durante las actividades, los estudiantes participan activamente y están en alto. espíritus;
2. Durante la práctica, los estudiantes observaron atentamente y tomaron notas;
3. Algunos estudiantes prepararon preguntas relevantes antes de la actividad y las registraron en un pequeño libro;
4. Especial Vale la pena mencionar que muchos estudiantes tienen que hacer preguntas relevantes sobre el personal en todas partes. Por ejemplo, en el comité de la aldea, algunos estudiantes vieron que la bandera nacional del Comité de la aldea de Zhongnanqu era diferente de la bandera nacional de nuestra escuela y le preguntaron al secretario del comité de la aldea, Ma, si el izado y arriado de la bandera nacional era automático o manual. Al entrar al cobertizo de siembra, muchos estudiantes preguntaron a los agricultores cuándo plantar, cuándo cosechar, cuánto es el rendimiento por mu, etc.;
5. buen orden. Incluso después de entrar al área del cobertizo, nadie pisó ni recogió los cultivos, y ningún granjero respondió.
6. Después de la actividad, los estudiantes escribieron una reseña, que enriqueció la extensión y el contenido.
7. Con el apoyo de los líderes escolares, la cooperación del director y los esfuerzos conjuntos de todos, la actividad transcurrió sin problemas y todos los estudiantes regresaron a la escuela sanos y salvos.
XI. Áreas que necesitan mejorar:
1. Al realizar actividades en el futuro, es necesario realizar inspecciones in situ más detalladas antes de las actividades para prepararse para un desarrollo más fluido de las mismas.
2. En el futuro, es necesario cooperar con el profesor de la clase para tener más contacto y discusión para gestionar mejor a los estudiantes.
A través de esta práctica social, los estudiantes pueden ingresar a la sociedad, comprender la sociedad, prestar atención a la sociedad, demostrar plenamente la calidad integral, la perspectiva mental y la calidad moral de nuestros estudiantes y utilizar sus acciones reales para demostrar. nuestro estilo de enseñanza, que sientan las características de su ciudad natal a través de la experiencia personal, establezcan su propia dirección de esfuerzos y establezcan una firme perspectiva socialista de la vida, los valores y la visión del mundo.
Práctica social de verano para estudiantes universitarios 2
La protección del medio ambiente siempre ha sido uno de los temas de preocupación social. Aunque los esfuerzos de publicidad del estado han sido fuertes, la conciencia ambiental de la gente no ha sido muy fuerte. Ahora, nuestra Tierra ha quedado marcada por la destrucción desenfrenada de la gente, y los deslizamientos de tierra y la contaminación del aire son comunes. El entorno cada vez más severo nos recuerda que proteger el medio ambiente es nuestra principal prioridad. ¡Proteger la Madre Tierra es responsabilidad de todos!
Durante estas vacaciones de verano, participé en la primera práctica social de mi vida. Durante estos siete días, nuestro equipo comunitario de Qingjiang llevó a cabo diversas actividades publicitarias con el tema de "protección del medio ambiente", hizo una pequeña contribución a la causa de la protección del medio ambiente y adquirió mucha experiencia valiosa.
Desde el inicio del trabajo de preparación, bajo el liderazgo del líder del equipo, participamos activamente en la recopilación de información diversa, el contacto con la comunidad, el diseño de carteles y otras actividades de manera ordenada. Tenemos diferentes divisiones del trabajo, actuamos de forma independiente, cooperamos entre nosotros y trabajamos juntos como uno solo.
Después de muchas visitas, finalmente conocimos al responsable de la Comunidad Qingjiang y le expresamos nuestra intención de venir. Finalmente, el líder comunitario accedió a nuestra petición. El evento ha comenzado.
Estamos preparando folletos, carteles, pancartas y otros materiales promocionales para actividades comunitarias ambientales. Los miembros del equipo expresaron sus opiniones y luego buscaron en línea información relacionada con la protección del medio ambiente. Finalmente, con el esfuerzo de nuestro equipo se culminaron los folletos y carteles de protección ambiental. Lo que más me impresionó fue el proceso de elaboración de folletos ambientales y diseño de carteles ambientales. Creo que este es un buen intento y experiencia. El capitán distribuyó folletos ecológicos y con bajas emisiones de carbono a cada miembro del equipo, y todos ingresaron a la comunidad por separado. Cada miembro del equipo explicó claramente el propósito de la actividad mientras distribuía folletos. Los residentes escucharon con paciencia y cooperaron activamente con nuestro trabajo. Estamos ocupados en toda la comunidad. Luego de dos días de arduo trabajo, potenciamos la conciencia ambiental de los vecinos de la comunidad. Después de un arduo trabajo, finalmente completamos la tarea en los tres días previstos.
También tuve muchos sentimientos durante el proceso de diseño del cartel, porque no soy bueno escribiendo ni dibujando, y nunca antes había diseñado un cartel. Estaba perdido. Con la ayuda de los miembros del equipo, me siento mucho mejor después de que todos me revisaron. De hecho, durante toda la actividad, siempre nos hemos ayudado unos a otros y trabajado juntos en unidad, para que las actividades de nuestro Equipo Comunitario de Qingjiang puedan completarse con éxito. Con estos carteles obtenidos con tanto esfuerzo, fuimos a la comunidad de Qingjiang, no muy lejos, para publicarlos, de modo que más personas puedan comprender la protección ambiental con bajas emisiones de carbono y realmente utilizar nuestras propias acciones para promover el progreso fluido del trabajo de protección ambiental. Al final de la actividad, la resumimos en el tiempo y todos escribieron un trabajo describiendo sus sentimientos sobre esta práctica social.
Un estilo de vida respetuoso con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono es una tarea ardua y de largo plazo en China, y nuestros ciudadanos están muy acostumbrados al estilo de vida actual, por lo que incluso si hay buena publicidad sobre este estilo de vida, En algunos aspectos, también lleva mucho tiempo acostumbrarse, por lo que no será posible en el corto plazo. Esto nos obliga a fortalecer la publicidad de una vida con bajas emisiones de carbono y hacer que la gente conozca los beneficios de una vida con bajas emisiones de carbono lo antes posible. Sólo así la gente podrá aceptar más rápidamente un estilo de vida respetuoso con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono.
Practicar la protección ecológica del medio ambiente y crear conjuntamente un sueño chino verde.
Durante mis primeras vacaciones de invierno en la universidad, espero que sean diferentes al pasado. En ese momento, Tuan Zhibu brindó sugerencias para participar en actividades prácticas. Este es un tipo de formación y, para los estudiantes, la oportunidad de practicar es realmente rara. En la educación china, aprendemos conocimientos teóricos pero en realidad no los aplicamos. La teoría más la práctica es el método más científico. Gracias a la escuela por brindarles a nuestros estudiantes una plataforma para la práctica social. En esta ocasión son tres estudiantes que vinieron al hotel a participar de la práctica social, con especialidad en contabilidad.
El ejercicio tiene una duración de un mes del 1 al 3 de octubre. La temática práctica es realizar aprendizajes prácticos en carreras afines, y los contenidos principales incluyen lavar platos, limpiar vidrios, servir platos, limpiar vajillas, etc. La situación relevante de esta práctica se reporta a continuación:
(2) Situación básica y experiencia laboral:
Encontré una oportunidad laboral mediante la presentación de un conocido. El primer día que entré a hacer recados, me sentí extraño porque antes había entrado como consumidor. El hotel, esta vez, es camarero. Jaja, lo primero que siento es ajustar mi mentalidad primero. Conozco a la propietaria del hotel y suelo llamarla tía. Ella es muy amable. Ella no entendió nada el primer día, así que llamó a un antiguo alumno para que nos enseñara. No lo creo cuando como en hoteles. Sólo cuando llegué a trabajar me di cuenta de que el trabajo del hotel en realidad no es solo un trabajo, sino que hay que cuidar cada detalle. Nuestro primer día fue un trabajo de prueba y todos estudiaban mucho. Aunque estamos un poco cansados, cada uno de nuestros compañeros está muy activo, muy comprometido y muy feliz, porque después de todo, este es el primer paso en nuestra práctica social. Así que ese día, aunque estaba un poco cansado, me sentí bastante realizado.
Un estudio preliminar sobre las actividades de práctica social de verano para estudiantes universitarios
El 4 de abril, la Práctica Rural de Qingming organizada por la Asociación de Seminarios de Economía Agrícola de la Universidad Agrícola de Sichuan concluyó con éxito. El evento duró cuatro días y participaron 17 miembros de la Sociedad de Economía Agrícola.
“Realmente entendí, aprendí y crecí durante la actividad. Además de comunicarme con los aldeanos, el recorrido de 3 días también me dejó una profunda impresión. Solo había cinco bollos al vapor y una botella. de agua, caminamos juntos durante siete horas, lo que no solo aumentó la amistad entre los miembros de nuestro equipo, sino que también fortaleció mi voluntad. Cuando me fui, miré los ojos reacios de mi abuela y mis hijos, y de repente sentí ganas de irme. home "
El 31 de marzo, bajo el liderazgo de los tres grupos, los 14 miembros del grupo se dividieron en tres grupos: el grupo de investigación, el grupo de apoyo agrícola, el grupo literario y artístico y un grupo. El líder del grupo fue seleccionado para ser responsable de los arreglos generales de esta actividad práctica. En la tarde del 31 de marzo, los miembros del equipo partieron como equipo a la aldea de Bali, distrito de Yucheng, ciudad de Ya'an, y comenzaron una actividad de inspección práctica de tres días. A las 6:00 de la mañana del día 3, todo el equipo partió de Bali Village hacia el área urbana de Ya'an. A la 1:00 del mediodía, el equipo regresó al punto de partida de Bali Village, finalizando el día 7. Tour de una hora y preparación para la fiesta cultural nocturna. A las 8 en punto del día 4, los 17 miembros del equipo regresaron a la escuela.
“En la práctica, mis habilidades de comunicación y gestión han mejorado. Al mismo tiempo, también se descubrieron algunos problemas en el proceso de apoyo a la agricultura, como por ejemplo: el cierre de la fábrica de papel en Bali Village se vio afectado. la producción de bambú en el pueblo. Todavía hay algunas casas en ruinas en el pueblo", dijo el Capitán Du al hablar con los miembros del equipo.
Después de la actividad práctica, el líder del equipo, He Jing, le dijo alegremente al autor: "El objetivo principal de esta actividad es ayudar a la aldea durante la inspección, y también espero que los miembros del equipo puedan crecer en Es una práctica gratificante. Lo hicimos. Inicialmente nos pondremos en contacto con algunas empresas para comprar bambú en un futuro próximo. Al mismo tiempo, la asociación también está discutiendo cómo ayudar a los aldeanos a establecer cooperativas”. las vacaciones de verano de los estudiantes universitarios Artículos sobre actividades de práctica social;
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