Un breve análisis de varios aspectos del chino clásico.
En primer lugar, el chino clásico tiene fenómenos gramaticales, como el uso de partes de la oración (los sustantivos son verbos, los sustantivos son adverbiales, los sustantivos son verbos, los verbos son verbos, los verbos son sustantivos, los adjetivos son verbos, los adjetivos son sustantivos, los adjetivos son verbos), los adjetivos son verbos y verbos, y los números son verbos y verbos);
En segundo lugar, patrones de oraciones especiales en chino clásico (oraciones críticas, oraciones pasivas, oraciones omitidas, oraciones de inversión - sujeto -inversión de predicado, preposición de objeto, posposición de atributo, posposición de estructura preposicional);
En tercer lugar, el uso de palabras funcionales chinas clásicas.
Finalmente, debemos prestar atención al fenómeno de las pseudopalabras en chino clásico y a los sinónimos antiguos y modernos (especialmente palabras bisílabas en chino clásico como sacrificio, pariente, esposa, etc.). ), patrones de oraciones fijas (que significan "sí" y "no") y la existencia de "por qué".
2. Cómo analizar la enseñanza del chino clásico es una parte importante de la enseñanza del chino, y las preguntas del examen de chino clásico son lo más destacado del examen de ingreso a la universidad. Los estudiantes suelen preguntar: ¿Cómo puedo aprender bien el chino clásico para no perder puntos en el examen de ingreso a la universidad? Creo que si puedes prestar atención a los siguientes puntos, aprender bien el chino clásico y mejorar la precisión de tu examen de ingreso a la universidad, no habrá ningún problema.
En primer lugar debes tener conocimientos históricos relevantes. Como dice el refrán, la literatura y la historia no se pueden separar. Todo el mundo vive en una época y, por supuesto, la política, la economía y la cultura de esa época tendrán un impacto en él. Por tanto, sólo entendiendo la época en la que vivió este hombre podremos entender la connotación de sus obras. Por ejemplo, Qu Yuan abogó por la reforma y esperaba que Chu se volviera más fuerte. Sin embargo, el rey de Chu estaba "confundido internamente por Zheng Xiu y engañado externamente por Zhang Yi". Primero alienó a Qu Yuan y luego lo exilió al río Miluo. haciendo que sus ambiciones de reforma sean ineficaces. Realizadas, enterradas en el río. Conociendo esta historia, nos resultará mucho más fácil entender a "Li Sao".
En segundo lugar, tener sentido común cultural relevante. La cultura china antigua es amplia, profunda y rica en connotaciones, y muchos de sus contenidos han evolucionado con el desarrollo de la historia. Como nombres y títulos, cargos oficiales y exámenes imperiales, conocimientos geográficos, etiqueta patriarcal, vestimenta y utensilios, calendarios y leyes penales, estilos de anotación de libros antiguos, etc., existen grandes diferencias entre la época antigua y la moderna. Aunque los estudiantes no necesitan dominar todos estos contenidos, también deben acumular lo que encuentren en sus estudios como sus propias reservas de conocimientos para que puedan utilizarlos en cualquier momento durante el estudio y los exámenes de chino clásico.
En tercer lugar, aprenda a "usar las mentes de la gente de hoy para comprender las mentes de los antiguos". Vivimos en la sociedad actual y, ante el desastre, nos uniremos como uno solo. Ante la fealdad, atacarán y azotarán; trabajaremos juntos para resistir la humillación externa. De hecho, estos pensamientos y sentimientos tienen el mismo origen. Frente a la humillación externa, Wen Tianxiang escribió: "Desde la antigüedad, nadie ha muerto, y el corazón de guardar el elixir es reflejar la historia". Frente al sufrimiento de la gente, Du Fu escribió: " El vino y la carne en Zhumen huelen mal y hay huesos en el camino que están congelados hasta morir". Entonces, cuando aprendamos chino antiguo, debemos ser buenos para comparar y asociar los sentimientos de los pueblos antiguos con los de hoy. para descubrir los pensamientos de los pueblos antiguos y comprender con precisión la esencia reflejada en el chino clásico.
En cuarto lugar, dominar los materiales didácticos y sentar una base sólida en chino clásico. Al aprender chino clásico, debes dominar los puntos de conocimiento que aparecen en los libros de texto: ① Sonidos, incluidas palabras polifónicas y palabras de diferente pronunciación. ②Significado, incluidos modismos antiguos y modernos, significados múltiples de una palabra y conjugación de categorías de palabras. ③ Patrones de oraciones en chino clásico, incluidos patrones de oraciones especiales y oraciones complejas en chino clásico.
En quinto lugar, para estudiar un texto chino clásico, debes hacer lo siguiente: primero, captar el artículo en su totalidad y comprender el contenido principal del artículo; segundo, implementar la comprensión de los párrafos en un conjunto; comprensión del texto anterior; en tercer lugar, en un entorno lingüístico específico, las palabras en el contexto se pueden comprender mejor, y finalmente, según las tres primeras condiciones, se puede comprender mejor el significado más profundo del artículo. En resumen, si puedes realizar los puntos anteriores en tu estudio diario, habrás sentado una base sólida para el examen de ingreso a la universidad.
3. ¿Cómo analizar el chino clásico 1? El análisis de textos chinos clásicos generalmente implica la traducción de palabras clave, así como el uso flexible de sustantivos, palabras extranjeras, significados de palabras antiguas y modernas y patrones de oraciones clave.
2. Al analizar el chino clásico, también debes poder dar una explicación precisa y apropiada basada en el * * * superior e inferior. Este es el paso más importante para comprender el chino clásico y comprender su significado. .
3. Las palabras de contenido del chino clásico incluyen sustantivos, verbos, adjetivos, numerales y cuantificadores. Al prepararse para el examen, debe dominar los fenómenos del lenguaje, como los modismos antiguos y modernos, la polisemia y los significados prestados. Sólo dominando estos antiguos conocimientos chinos podremos comprender correctamente algunos fenómenos lingüísticos en chino clásico y traducir con precisión un texto chino clásico. Lea más, piense más y practique más y podrá analizar con precisión un texto chino clásico.
Sólo algunas opiniones personales, sólo como referencia.
4. Cómo analizar claramente los componentes de las oraciones chinas clásicas: 1. La relación posicional de los componentes de una sola oración es el sujeto, el objeto antes del predicado, el objeto antes del predicado y el Atributivo antes que el sujeto u objeto. 2. Qué palabra es el sujeto de cada componente de la oración: sustantivo, pronombre, frase nominal. Predicado: verbo, adjetivo Objeto: sustantivo, pronombre, sintagma nominal. Adverbial: adverbio. Menos de una frase. Cualquier oración es una frase sin puntuación. Una frase nominal: con un sustantivo como sujeto y centro, es nominal en su conjunto y su función gramatical es aproximadamente la misma que la de un sustantivo. Se puede utilizar como sujeto y objeto. 1. La relación paralela consiste en "y, de, con, y, y, y, o", como trabajadores y agricultores, ciudades y pueblos, 2. Sustantivos y atributivos parcialmente relacionados. El sustantivo se llama palabra principal. Por ejemplo, Magníficas Montañas y Ríos 3. Por ejemplo, frases direccionales en una pizarra (arriba, abajo, izquierda, derecha, este, oeste, norte, sur). Por ejemplo, comer, beber y la palabra "virtud" en nuestra Clase 5. Múltiples frases de referencia, por ejemplo, frase verbal del conductor Laowang B: pueden servir como cualquier componente. 1. Ejemplos paralelos: investigación por encuestas 2. Por ejemplo, el tipo de complemento verbal más formal (adverbial) se vuelve más hermoso. 5. Por ejemplo, escriba enlace, abra la puerta y entre a la sala para dar esta conferencia. 6. Ambas categorías, como invitarlo a participar ("usted" es el objeto de "por favor" y el sujeto de "participar", ocupar dos puestos, trabajo a tiempo parcial C, frase adjetiva: puede servir como cualquier componente. 1 Yuxtaposición como: duro y poderoso 2. Parcialmente formal como: muy vívido 3. Complemento formal: hermoso D. Frase sujeto-predicado como: se acerca la primavera E. Preposición de, preposición de, preposición de, preposición de, preposición. de, preposición de, preposición de, preposición de, preposición de, preposición de, preposición de, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para, preposición para generalmente se usa como adverbial o complemento. Por ejemplo, estamos sentados. junto a un montículo alto (ocupando el puesto). Las frases fijas incluyen: principalmente modismos. Contenido de enseñanza: uso flexible de partes del discurso en chino clásico. Proceso de enseñanza: 1. Muestre ejemplos y piense si los sustantivos se pueden usar como predicados. chino moderno 2. ¿Se pueden utilizar los sustantivos como adverbios? En términos generales, los adverbios y las frases preposicionales pueden actuar como sujetos y objetos. ¿Pueden los sustantivos generales actuar como objetos? February Grass. Analice la composición. El espacio debe ser un predicado, que debe actuar como un verbo. Hoy es un sustantivo y se usa de manera flexible: en esta posición, debe haber esta parte. En segundo lugar, se aclaran varias reglas: 1. El análisis de los componentes de la oración puede determinar el uso flexible de sustantivos, formas y objetos intransitivos. En tercer lugar, el sustantivo se usa directamente como adverbial y se traduce. en una frase objeto-objeto. Cuarto, el uso intencional se traduce como "pensar ..." 1. El sustantivo se usa como verbo (1), como izquierda y derecha. La hoja es como un agujero de lobo, y el. muro de lluvia y la lluvia lo atraviesa (2) usado de manera flexible como verbo (causativo), como el rey estará triste y el rey que rompió Qin primero y entró en Xianyang (3) usado de manera flexible como verbo (ideacional), como invitarlo levemente Padre (4) Bi Beihuan 2. Verbo (1) usado de manera flexible como sustantivo, como el miedo está oculto (2) usado de manera flexible como verbo (uso causativo), como Xiang Bo mató a alguien.
Uso flexible de adjetivos: (1) usados como sustantivos, por ejemplo, para resaltar los puntos fuertes de las flores y eliminar sus defectos; (2) usados como verbos, por ejemplo, amable, esperando a Zhang Liang ③ usados como verbos causativos, por ejemplo; , brisa primaveral y costa verde de Jiangnan; 4. Los números utilizados como verbos, por ejemplo, forman cuatro y cuatro y ministran revisión (1) Debido a razones ambientales, la parte del discurso ha cambiado temporalmente; Debido a que la posición de un elemento de la palabra cambia, el significado también cambia. (2) La traducción es la clave. Es bueno leer más y leer más. Tres horas de contenido didáctico: Proceso de enseñanza de patrones de oraciones especiales en chino clásico: 1. Las oraciones actuales son generalmente oraciones antiguas de "sujeto, forma, predicado, objeto". El sujeto puede usarse como atributo y puede colocarse después del sujeto y el objeto. En comparación con la actualidad, el orden de las palabras es muy especial, por lo que se le llama patrón de oración especial. Después de una traducción correcta, se puede considerar que se trata de un patrón de oración especial. En segundo lugar, visualización de imágenes. Haga seis moldes, escriba seis componentes en la "etiqueta del nombre" y compare las relaciones posicionales de los componentes de oraciones antiguas y modernas. Invite a seis distinguidos invitados (invitados) a tomar asiento. Cuatro líderes: el cuerpo principal se refiere al Comité del Partido del condado de Binxian * * * Representantes del Congreso Popular de la CCPPCh. Utilice sustantivos o frases nominales como predicados. En chino moderno, el predicado es la palabra "是". (1) ...Zhe...Ye (2) Zheye (3)...Ye ④ Nai, Wei, es decir ⑤ "es". Por ejemplo, Chen es de Yangcheng. La gente de Yangxia también es muy famosa. Liu Bei, el héroe del mundo, es hijo de Fu Su y un Dongpo muy testarudo. 2. En las oraciones omitidas, generalmente se omiten los sujetos, objetos, objetos de cita, predicados y "yu". Por ejemplo, la pandilla de mendigos atraerá al enemigo con afecto (para tratar con él) (para tocar al dragón), y Xu le pedirá (que). Objeto de preposición. (El pronombre en la oración negativa es el objeto de la preposición) ¿Está Pei Hongan ahí? (El pronombre interrogativo es el objeto de la preposición)4. El sujeto después del predicado se invierte. Lo siento, no eres inteligente. ¡Es asombroso! 5. El atributo va después de la palabra central (sustantivo). Por ejemplo, vivir en lo alto de un templo significa estar en un templo elevado. 6. Después de traducir la frase preposicional, podemos encontrar que en chino moderno, la frase preposicional es un adverbial y precede al predicado. En el chino antiguo, era un complemento, después del predicado. Como tirarle huesos, tirarle huesos al lobo.