Diseño del plan de enseñanza para la clase abierta “Si yo fuera rey”

Diseño del plan de lección para la clase abierta "Si yo fuera un rey"

"Si yo fuera un rey" escrito durante la República de China es un ensayo muy crítico. Las suposiciones ficticias de diversas situaciones como "Si yo fuera rey" criticaron la conciencia imperial y la mentalidad esclavista, expresando especialmente una fuerte indignación contra los esclavos, la base del poder imperial, y pidiendo la erradicación de todas las especies esclavas. A continuación, compartiré con ustedes el diseño del plan de lección de la clase abierta "Si yo fuera rey", ¡espero que sea de ayuda para todos

Objetivos de enseñanza

Objetivos de enseñanza

1. Aprendizaje Este artículo tiene las características estructurales de abrir y cerrar, aclarar las ideas del texto completo y captar el contenido ideológico del texto completo.

2. Aprenda a escribir ensayos imaginarios y experimente las características de este artículo usando el lado opuesto, haciéndose el difícil y el paralelismo para expresar opiniones de manera vívida y vívida en un espacio corto.

3. Comprender la profunda comprensión y la crítica despiadada del autor de la conciencia real y el pensamiento esclavista, y cultivar la conciencia democrática, la personalidad sana y la personalidad sana.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Los métodos de la ficción fantástica y la argumentación hipotética critican vívida y profundamente la conciencia real y el pensamiento esclavista, exploran profundamente el contenido ideológico del texto, captan las ideas del autor. punto de vista y descubrir el significado profundo de las declaraciones clave.

Horario de clases: 1 periodo de clase

Ideas didácticas

1. Partiendo de la actitud del autor hacia “King”, aclarar las ideas del texto completo y guiar que los estudiantes comprendan las ideas del contenido completo.

2. Los estudiantes deben darse cuenta de que la profundidad de los pensamientos de este artículo radica en el hecho de que no es una crítica general a la conciencia del poder imperial y el pensamiento esclavista, sino una indignación particularmente fuerte contra las bases del poder imperial. esclavos. Todos los esclavos deben ser erradicados.

3. Guíe a los estudiantes para que comprendan que si critican la conciencia del poder imperial y el pensamiento esclavista desde el frente, escribir cientos de miles de palabras puede no ser suficiente. Lo que es raro es que el autor utilice una fantasía y virtual. método de escritura para hacerlo en poco más de mil palabras Las opiniones se expresan vívidamente en ondas

Pasos de enseñanza

1. Introducción: lea una quintilla "El Emperador"

El emperador es el más diligente, el emperador el más duro. El emperador es el que más ama al pueblo y el emperador es el más democrático. El emperador es el más cariñoso y el emperador es el más heroico. El emperador es el más talentoso y el emperador es un gran erudito. El emperador es el más solo y el emperador es el que más sufre.

El emperador es el más desprovisto de deseos, y el emperador es el más simple. El emperador es el más incómodo y el emperador sufre todo. El emperador es el más lamentable y el emperador es el menos bendecido. El Emperador es el más desinteresado, el Emperador es el Verdadero Santo Señor.

Pregunta: ¿Así es un emperador? ¿Qué tal ser un emperador? ¿Quieres ser un emperador? (Todos los estudiantes están hablando de eso)

Durante los dos mil años de China. años de gobierno autocrático feudal Hubo más de 400 emperadores en Japón. Los antiguos reyes feudales disfrutaban de derechos supremos. Estudiantes, ¿quieren ser rey? Si se convirtieran en rey, ¿les gustaría tener un gran grupo de secuaces que se inclinaran ante ustedes y los siguieran y gritaran "¡Viva, viva! ¡Larga vida!". ¡vive!" ?Hoy analizamos el ensayo "Si yo fuera un rey" del escritor moderno Nie Gannu para ver cómo sería el autor bajo su audaz hipótesis, y qué tipo de pensamientos y comprensiones contiene.

2. Introducción al autor y antecedentes

Nie Gannu: El nombre del autor es muy vívido: un arco azul cielo que dispara flechas con una máquina. En la historia de la literatura moderna, Nie Gannu fue un ensayista luchador después de Lu Xun y Qu Qiubai. Algunas personas llaman a sus ensayos "poderosas flechas resonantes que a menudo golpean la nariz del enemigo".

3. Percepción general, clarificación de ideas.

1. Los estudiantes leen el texto libremente, piensan en las ideas escritas del autor y subrayan las palabras icónicas en cada parte del idioma.

Hemos leído el texto una vez y hemos seguido al Sr. Nie para experimentar lo que es ser un rey. Entonces, hablemos de lo que es ser un rey.

2. Pregunta: ¿Cuál es la actitud del autor hacia “rey” y “ser rey”? ¿Cómo es ser una reina? 3. ¿Cómo se siente el autor acerca de ser una reina? ¿Se siente monótono y solo?

Se siente monótono, solo, solo. Debido a que están rodeados de esclavos, les es imposible comunicarse conmigo en igualdad de condiciones, por lo que "yo" no puedo ver el rostro real ni escuchar la voz real. Por lo tanto, sentirse "monótono, solitario y solitario" es lo que a menudo llamamos "se siente frío en las alturas".

4. El autor ha escrito todas las situaciones de ser rey y el artículo parece haber terminado. ¿Qué tipo de pensamiento ha hecho? ¿De qué se ha dado cuenta? Si termina aquí, si es superficial, no tendrá valor artístico ni ideológico en el ensayo. El autor se dio cuenta: vivo entre esclavos y sólo soy el líder de los esclavos.

4. Capte el tema del artículo

1. Lean juntos los párrafos 7-8. El autor desprecia y se burla del rey, odia y desprecia a los esclavos, revelando la esencia del ser. un rey. Después de despertar, "¿Qué debo hacer? ¿Por qué hago esto (responde con las palabras del texto)? ¿Cómo solucionar este problema?

Después de despertar, debemos matar a los esclavos y destruirlos. la especie esclava; porque "Creo que la razón por la que el mundo todavía tiene mucho margen de mejora, todo gracias a estos secuaces".

2. Subraya las frases que no entiendes y deja que todos las comenten y las resuelvan:

① ¿Qué significa enfatizar que soy ciudadano de la República de China? /p>

"Un ciudadano de la República de China. "Pensamientos y hábitos de vida" son servilismo y servilismo, servilismo. Aunque soy ciudadano de la República de China, odio ser esclavo de los demás. Tengo mis propios pensamientos y personalidad. Soy incompatible con la conciencia del poder real y la mentalidad de los esclavos.

② "Creo que la razón por la que el mundo todavía necesita mejoras es por estos esclavos. Vivir entre esclavos y ser el líder de los esclavos me traerá la mayor vergüenza de mi vida. , la mayor dolor".

El "mundo" en esta oración debería referirse al "mundo" bajo el gobierno del Partido Kuomintang. "Hay mucho margen de mejora, todo gracias a estos esclavos". lo que significa que los funcionarios y generales de Chiang Kai-shek son sólo secuaces. Estos secuaces apoyan a Chiang xx y hacen que el viejo "mundo" parezca feo "que necesita ser mejorado", y debe mejorarse hasta el punto de que no exista; secuaces. Luego, el autor utiliza el "rey" imaginario "yo" para aludir a Jiang xx, que es simplemente un "líder de los minions". Esa fue la mayor vergüenza y el mayor dolor de Jiang xx.

Según registros, durante la Guerra Antijaponesa, en Chongqing, algunos esclavos bajo el gobierno del Partido Kuomintang presentaron "Nueve Trípodes" a Chiang Kai-shek. En ese momento, Jiang xx estaba "furioso" y preguntó a los esclavos: "¿Qué están haciendo? ¿Creen que soy el emperador?". Algunas personas comentaron en ese momento que Jiang xx no quería admitir que él era el emperador. , pero a los ojos de sus esclavos, él ya era el emperador (o "rey"). En ese "mundo", Jiang XX es en realidad el "rey" a los ojos de sus esclavos: ¡el líder de los esclavos! Entonces el autor dijo que él, el líder de los esclavos, es la mayor vergüenza y el mayor dolor.

③"Me convertiré en un tirano, o por el contrario, en un rey sabio: mataré a todos mis súbditos, junto con mis mayores y maestros, y no permitiré que quede ni un solo esclavo en el mundo. "

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¿Por qué un tirano puede ser un rey sabio al mismo tiempo? "Brutal" significa matar a todos los "esclavos"; "Ming" significa eliminar a todos los esclavos y no dejar a nadie en el mundo Los esclavos no tendrán descendientes ni descendientes, y ya no serán esclavos. Esta "violencia" contiene "brillo", y el "brillo" requiere "violencia". El autor cree que los esclavos son más aterradores que la realeza y son el caldo de cultivo para la supervivencia de la idea de realeza, por lo que "ni una sola especie de esclavos puede permanecer en el mundo" y expresa categóricamente su fuerte deseo de erradicarla. todas las especies esclavas.

④ Pregunta: "Si fuera rey, al final no lo sería, pero realmente sería el rey más grande de los tiempos antiguos y modernos, tanto en casa como en el extranjero". ¿Alguna contradicción en esta frase?

Claro: no hay contradicción.

Si yo fuera el rey, erradicaría a todos los esclavos. Entonces "no tendría ni un solo súbdito", y por supuesto "al final no podría ser el rey". Pero he defendido la dignidad humana y el pensamiento independiente, y he mantenido mi propia personalidad distintiva. Seré una persona perfecta, más distinta e independiente. Este es el verdadero "rey", es decir, "el rey más grande de los tiempos antiguos y modernos, tanto en casa como en el extranjero". Esta frase refleja plenamente la admiración y la búsqueda del autor por la dignidad humana y el pensamiento independiente.

⑤ "'¡Viva, larga vida, larga vida!' Gritaré tres veces junto con la gente real de todo el mundo." ¿Por qué todavía necesitamos gritar "Larga vida" tres veces cuando no hay rey? "Realmente ¿A quién se refiere "pueblo"?

Los tres "Viva" aquí no son un elogio al rey, sino un grito de alegría por la realización de la democracia, la igualdad y la libertad. . Es decir, personas libres de servilismo y cuya humanidad se desarrolla libremente.

3. Resuma el tema de este artículo: El autor critica la conciencia del poder imperial y la idea de los esclavos a través de supuestos ficticios sobre diversas situaciones de “Si yo fuera rey”, especialmente la base de poder imperial - esclavos Se indignó y pidió la erradicación de todos los esclavos. Expresa la admiración y la búsqueda de la dignidad humana y el pensamiento independiente.

5. Lee el texto nuevamente y piensa por qué el Sr. Nie odia tanto al esclavo. ¿Cómo es el esclavo? Resume las características del esclavo según el texto. Luego de la discusión y análisis por parte de docentes y estudiantes, se concluye que:

1. Resumir la apariencia de los esclavos en función del contenido del texto: siguiendo a otros, aduladores, sumisos, obedeciendo órdenes, humillados, palabras inteligentes. , intimidar, temer a los fuertes y tener segundas intenciones

Hay muchos esclavos odiosos como este. Por ejemplo: en el período anterior a Qin, Yi Ya, el cocinero del duque Huan de Qi, mató voluntariamente a sus propios hijos, los cocinó en sopa de carne y se los presentó al duque Huan de Qi para complacer a su maestro durante el período; En el período de las cinco dinastías, Shi Jingtang, el gobernador de la dinastía Tang posterior, para usurpar el poder, mató a sus propios hijos. Yanyun cedió la Decimosexta Prefectura al Reino de Liao y consideró a Taizong de la dinastía Liao, que era diez años más joven. que él, como su padre emperador y se llamó a sí mismo su hijo emperador, dejando una infamia eterna. "Chupar ántrax y lamer hemorroides" El cortesano Deng Tong chupó el pus para el emperador Wen de la dinastía Han, y el médico imperial lamió las hemorroides para el rey Qin, lo cual era repugnante. ¿Qué más sabéis compañeros? Recordad las obras literarias que habéis leído o las obras de cine y televisión que habéis visto, etc., hablad de la imagen del "minion" que más os impresionó y valoradla.

2. El daño social de la existencia de esclavos: el gobierno centralizado del gobierno autocrático feudal y la supresión de la cultura feudal han llevado a que las palabras y los hechos de las personas en toda la sociedad formen un carácter servil. conservador e hipócrita. Este tipo de impregnación impregna la sociedad. La servidumbre que impregna el corazón humano no solo corrompe las costumbres sociales y conduce a la destrucción del país, sino que también aprisiona los pensamientos y distorsiona la naturaleza humana. Sólo erradicando y erradicando esta obstinada enfermedad. servidumbre se puede liberar la naturaleza humana y la sociedad encontrar una salida.

7. Discusión: Combinando el texto y la historia, hablemos sobre la relación entre el poder real y los sirvientes.

Claramente: En primer lugar, ¿hay una relación mutua? relación antagónica. La persona en el poder es quien gobierna y administra a los esclavos, y los esclavos aceptan el gobierno y la gestión, "señor, ministro, padre, hijo, hijo. El estatus es diferente. Un esclavo siempre quiere ser rey, y". Un rey siempre quiere reprimir a los esclavos.

Pero, por otro lado, los dos son interdependientes y condicionados el uno para el otro, y uno no puede existir sin el otro. Los esclavos son el caldo de cultivo para que el rey sobreviva, y el rey se construye sobre la base de los esclavos.

Por lo tanto, debemos erradicar a los esclavos y negar el poder real y, en última instancia, realizar un sistema igualitario y democrático en el que todos sean reyes y no todos sean reyes.

8. Conecta con la realidad y profundiza en el tema.

Los dos mil años de gobierno feudal de China se centraron en las Tres Directrices Cardinales y las Cinco Reglas Constantes, y el orden de superioridad e inferioridad. El primer nivel de la burocracia aplasta a la gente hasta la muerte. En un entorno así, es fácil que las personas se adormezcan mentalmente. Los que intimidan a otros se sentirán cómodos y los que son intimidados también se sentirán tranquilos. Hay un chiste: el gran jefe golpeó a alguien sin motivo alguno. No sabía cómo enojarse, pero se mostró complaciente. Vaya, hoy tengo mucha suerte. El viejo solo me golpeó con una tabla. Sería terrible si me golpeara con una tabla con clavos.

En la sociedad feudal, en un entorno donde los peces grandes se comen a los pequeños, los pequeños comen camarones y los camarones comen barro, es fácil para la gente ignorar el bien y el mal, obedecer órdenes y aceptar la situación. Esto es servilismo. Incluso hoy en día debemos reflexionar detenidamente sobre el peso que tiene la palabra "igualdad" en la mente de las personas. Por favor, mira los materiales del Ejercicio 3 después de clase y dime si crees que hay servilismo a tu alrededor. ¿Lo tienes en ti? (Se pueden agregar materiales complementarios para conectar con la realidad)

¿En la vida real? Todavía hay muchas personas que tienen sentimientos serviles profundamente arraigados en sus almas. Todavía hay un sentimiento muy fuerte de poder real y pensamiento esclavista en todas partes.

En la vida real, la conciencia del poder real y la idea de servidumbre todavía existen en diferentes formas, como un maestro de escuela primaria Du en Sichuan que acudió a la corte

, y una niña en una gran ciudad se nombró a sí misma como sus abuelos. Los ejemplos de padres esclavos y demás muestran que la adoración a la realeza es en realidad una manifestación del servilismo en el cuerpo. Como chinos, todos tenemos la responsabilidad de hacerlo. Trabajar duro para el desarrollo de la nación china. ¿Qué crees que deberíamos hacer a partir de hoy? (Se puede hacer desde una perspectiva micro personal o una perspectiva macro nacional). Por un lado, exigimos la mejora del sistema socialdemócrata y el fortalecimiento del sistema jurídico; por otro, también nosotros, como individuos, debemos tener el coraje de abandonar la conciencia del poder real y la mentalidad de esclavos y serlo; gente recta.

Hay tantos dramas palaciegos hoy en día que alguien escribió un poema para satirizar:

Vuelve a mostrar la quintilla (un subtítulo más y una frase final más que la primera vez)

Su Majestad

——Mis pensamientos después de ver la serie de televisión

El emperador es el más diligente y el emperador es el más trabajador. El emperador es el que más ama al pueblo y el emperador es el más democrático. El emperador es el más cariñoso y el emperador es el más heroico.

El emperador es el más talentoso y el emperador es un gran confuciano. El emperador es el más solo y el emperador es el que más sufre. El emperador es el más austero, el emperador es el más sencillo.

El emperador es el más incómodo y el emperador sufre todo. El emperador es el más lamentable y el emperador es el menos bendecido. El Emperador es el más desinteresado, el Emperador es el Verdadero Santo Señor.

Educar a los esclavos para que no les crezca la columna vertebral.

El escritor Yu Jie lo dijo bien. En una era de democracia, estado de derecho y ciencia, es realmente triste cantar alabanzas a los emperadores, defender la dictadura, promover la conciencia servil y propagar el feudalismo. ideas. Parece que nos queda un largo camino por recorrer hacia una verdadera democracia.

9. El Sr. Nie usó sus palabras y su personalidad para darnos un bautismo de espíritu democrático, y también nos mostró un ejemplo exitoso de ensayo hipotético. (Luego hablemos de las ventajas y ejemplos exitosos de este tipo de ensayo en los exámenes de ingreso a la universidad).

Cómo escribir ensayos imaginarios

1. Establezca el tema de manera inteligente y comience desde el lado opuesto. Dejando de lado este artículo, ¿qué crees que escribirá el autor cuando vea esta pregunta, o qué escribirá cuando reciba esta pregunta de ensayo? En términos generales, se describirá de manera positiva, como el manifiesto electoral: " Si me convierto en el líder del escuadrón." Esto ya no es un ensayo. Este ensayo quiere criticar el concepto de poder real y la mentalidad esclavista. No comienza desde el frente, sino desde el lado negativo. El autor da pleno juego al papel de la imaginación e imagina varias situaciones "si yo fuera un rey", para que los lectores puedan darse cuenta plenamente de lo absurdo y ridículo del poder real y la conciencia esclava. Es más poderoso exponer que comenzar desde el principio. frente.

2. Método de escritura lúdico.

3. Utilice el paralelismo para generar impulso y mejorar el efecto crítico

Proporcione un tema y guíe a los estudiantes a escribir utilizando el método de ensayos imaginarios

Por ejemplo: "Mi "papá es un hombre rico" "Si yo fuera un falsificador" "Si fuera un falso mendigo" "Soy un cuadro en la clase"

Tarea extraescolar: leer dos ensayos en "Reader" y escribe una reseña después de leer.

10. Resumen.

Haizi dijo, sé una persona feliz a partir de mañana.

Te decimos, empieza a ser una persona real a partir de hoy. ;