¿Es cierto agregar 30 puntos al registro de hogares rurales?
Análisis jurídico:
Falso. Los puntos adicionales generalmente se refieren a agregar puntos correspondientes a candidatos específicos para la presentación y admisión en los exámenes de ingreso a la universidad y los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de acuerdo con las políticas existentes. Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad, se otorgan puntos de bonificación de diferentes magnitudes a objetivos específicos, como aquellos con hechos ideológicos y morales sobresalientes, los principales ganadores de Olimpiadas y competencias de innovación científica y tecnológica, y candidatos de minorías étnicas. Independientemente del examen de ingreso a la universidad o del examen de ingreso a la escuela secundaria, no se prevén puntos de bonificación por el registro de hogares rurales.
No existe una política de aumentar el registro de hogares rurales en 30 puntos. Sume 10 puntos: Los candidatos incluyen candidatos de minorías étnicas, chinos de ultramar que han regresado y sus hijos, hijos de chinos de ultramar, candidatos taiwaneses e hijos de mártires. Agregue 20 puntos: Los recién graduados de las escuelas de educación secundaria superior se clasifican en las siguientes categorías: Aquellos que tienen hechos ideológicos y morales sobresalientes en la etapa de educación secundaria superior y son elogiados por los comités provinciales del partido y los gobiernos en o por encima de aquellos que han ganado; primer lugar en el área de competencia provincial de la Olimpiada Nacional de Materias Estudiantiles de Educación Media en la etapa de educación media superior. Los candidatos que obtuvieron el primer premio o el primer, segundo y tercer premio en las finales nacionales en la etapa de educación media superior, serán; ganó el Concurso Nacional de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes (incluidas las Actividades Nacionales de Práctica de Ciencias Biológicas y Ambientales para Jóvenes), las actividades del premio "Pequeños científicos del mañana" y los ganadores del primer y segundo premio de Computación Nacional para Escuelas Primarias y Secundarias en actividades de producción; Gran Premio Internacional de Ciencias e Ingeniería o Olimpíada Internacional de Proyectos de Investigación en Ciencias Ambientales durante la etapa de educación secundaria superior, candidatos que hayan obtenido el título de atleta nacional de primera categoría durante la etapa de educación secundaria superior y hayan participado en las principales competiciones deportivas internacionales, Candidatos que se ubiquen entre los seis primeros en los Juegos Nacionales, Juegos Nacionales de Escuelas Intermedias y Pruebas de Competencia Deportiva Mundial de Escuelas Intermedias, así como quienes participen en las competencias antes mencionadas y obtengan el título de Atleta Nacional Nivel 2, deberán aprobar la provincia; amplia certificación unificada organizada por la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación.
Los puntos de bonificación por el examen de ingreso a la universidad para el registro de hogares rurales se refieren a planes especiales (planes especiales nacionales, planes especiales universitarios, planes especiales locales). El plan especial es una política preferencial que recluta específicamente estudiantes diligentes y destacados de áreas remotas, pobres y de minorías étnicas. Esto aumenta en gran medida las posibilidades de que los candidatos rurales vayan a la universidad.
Base legal:
"Aviso sobre la matriculación efectiva en colegios y universidades generales" Artículo 3 Todas las localidades y escuelas deben implementar concienzudamente las decisiones y acuerdos del gobierno central para promover la equidad educativa y mejorar planes de matrícula Gestión y elaboración racional de los planes de matrícula provinciales. Continuar implementando el "Plan de Cooperación de Apoyo Nacional a la Inscripción para las Regiones Central y Occidental" para aumentar aún más la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad en las regiones central y occidental y las provincias más pobladas. Las universidades afiliadas a departamentos centrales deben cumplir activamente con sus responsabilidades sociales de promover la igualdad de oportunidades de acceso, fortalecer el análisis y la previsión de las necesidades de talento en varias regiones, controlar estrictamente la proporción de los planes de inscripción locales, determinar racionalmente los planes de inscripción provinciales y favorecer a las provincias con una inscripción relativamente baja. proporciones en colegios y universidades clave. Todas las localidades y universidades relevantes deben mejorar el mecanismo a largo plazo para que las universidades clave recluten estudiantes de áreas rurales y afectadas por la pobreza, continuar implementando tres planes especiales a nivel nacional, local y universitario, implementar estrictamente las condiciones regionales de solicitud y revisiones de calificaciones. , perfeccionar los métodos de inscripción y optimizar los servicios de aplicaciones. Implementar y mejorar aún más la política para que los hijos de trabajadores migrantes y otros empleados no registrados en el hogar tomen el examen de ingreso a la universidad en el lugar de afluencia para garantizar que los niños migrantes elegibles puedan tomar el examen de ingreso a la universidad en el lugar de afluencia. Para los candidatos que no cumplen con los requisitos de solicitud del lugar de destino, el comité de admisiones a la universidad provincial del lugar de destino debe coordinar proactivamente con el lugar de salida para resolver el problema y, en principio, regresar al lugar de destino para tomar el examen de ingreso a la universidad. Fortalecer la gestión integral de la "inmigración mediante exámenes de ingreso a la universidad" y prevenir y combatir conductas ilegales e ilegales para obtener calificaciones de registro en el examen de ingreso a la universidad en todas las provincias (regiones autónomas y municipios) de acuerdo con las leyes y reglamentos.