Análisis del examen de inglés para el primer grado de la escuela secundaria

La primera pregunta, Escuchar 1, 2, 3, parte de escuchar: no es muy difícil, pero los estudiantes de primer año de secundaria tienen poca capacitación y rara vez obtienen la máxima puntuación, especialmente en la cuarta parte, escuchar y completar los espacios en blanco. La mayoría de los estudiantes no pudieron oírlo.

La mayoría de los estudiantes han hecho la segunda pregunta de opción múltiple, pero algunos estudiantes no la han hecho antes, por lo que perdieron algunos puntos. A juzgar por los exámenes, los estudiantes no son muy buenos en las preguntas de gramática. Han olvidado algunas preguntas de gramática o no las entendieron en absoluto.

La tercera y cuarta preguntas son cierre y comprensión lectora: estas preguntas están relacionadas con la capacidad lectora y el vocabulario de los estudiantes, y requieren un entrenamiento diario en lectura. Al mismo tiempo, también es necesario dominar algunas habilidades de lectura y resolución de problemas, que son relativamente difíciles para los estudiantes de secundaria.

Responder preguntas del Libro 2 de Escritura

Este tipo de preguntas tiene el peor conocimiento de vocabulario en la quinta pregunta. Aunque las palabras no son difíciles, los estudiantes aún no pueden escribirlas, especialmente cuando se trata de completar los espacios en blanco según el significado de las oraciones y las indicaciones de las letras iniciales. Este tipo de preguntas no solo requiere dominar una gran cantidad de vocabulario, sino que también requiere comprender el significado de la oración. Es más difícil y requiere que los estudiantes tengan habilidades básicas sólidas. Por lo tanto, debemos fortalecer nuestra práctica en esta área.

Este tipo de preguntas se practica a menudo, pero algunos estudiantes no suelen tomarlas en serio, por lo que cometen más errores.

La octava pregunta versa sobre la expresión escrita. Este tipo de preguntas les da a los estudiantes la mayor cantidad de dolores de cabeza, pero también es fácil de calificar. Esta cuestión es polarizante. Algunos estudiantes no pueden hacerlo en absoluto y otros pueden obtener la máxima puntuación. Esto requiere práctica diaria.

En resumen, desde la perspectiva del artículo, hay muchos puntos perdidos en la expresión escrita, la lectura y la escritura de palabras, lo que requiere que los profesores no solo presten atención a dominar los conceptos básicos, sino también a mejorando habilidades. Sólo así se podrá mejorar el rendimiento general de los estudiantes.