Puntos de conocimiento de historia de primer grado 2021
Los puntos de conocimiento que deben memorizarse en el primer volumen de historia para estudiantes de séptimo grado.
El reemplazo de Xia, Shang y Zhou
Primero, la dinastía Xia, el primer país de la historia china, fue el “hogar del mundo”
1. Época de establecimiento: aprox. 2070 a.C.
2. Fundador: Yu
3. Capital: Yangcheng
4. Sistema político: castillos, palacios, ejército, derecho penal y prisiones.
Las razones por las que la dinastía Xia se convirtió en el primer país esclavista de China;
1. La dinastía Xia dividió a sus ciudadanos por regiones (las tribus Kyushu dividieron a las personas por sangre);
p>
2. Establecer instituciones estatales para oprimir al pueblo: el ejército, el derecho penal y las prisiones;
3. El "sistema hereditario del trono" reemplazó al "sistema de abdicación" y comenzó a " gobernar el mundo"
La sustitución del "sistema de abdicación" por el "sistema de trono hereditario" debería ser una especie de progreso social. La razón fundamental es el desarrollo de las fuerzas productivas sociales, que conduce al surgimiento de la propiedad privada y al surgimiento de clases antagónicas.
Las razones de la desaparición de Xia Jie: Xia Jie era tiránica, estéril, extravagante y explotaba a la gente.
En segundo lugar, el establecimiento de la dinastía Shang
Entre el 1 y el 1600 a.C., Shang Tang estableció la dinastía Shang e hizo su capital en Bo.
2. Pan Geng trasladó la capital: 65438 a.C. al 0300 a.C.
3. Política, economía y cultura de la dinastía Shang
Políticamente: era uno de los países más grandes del mundo en aquella época.
Económicamente, los bronces fueron ampliamente utilizados en la agricultura, la ganadería y la artesanía, creando una espléndida civilización del bronce.
Culturalmente, las inscripciones en huesos de oráculos ya tienen la forma básica de la estructura de caracteres chinos y son una escritura madura.
En tercer lugar, el establecimiento de la dinastía Zhou Occidental
1. Época de establecimiento: 1046 a.C.
2. Fundador: Rey Wu de Zhou
3. Capital: Haojiang (hoy Xi'an)
4.
Política: Enfeoffment
Agricultura: Aumento de variedades de cultivos e implementación de riego artificial.
Industria artesanal: fina división del trabajo (cientos de trabajadores); es más común la fabricación primitiva de porcelana.
Industria de la construcción: La “Teja” comenzó a utilizarse en la construcción.
Cuarto, la caída de la dinastía Zhou Occidental y el establecimiento de la dinastía Zhou Oriental
1 La caída de la dinastía Zhou Occidental: 771 a.C., cuando el ejército de perros invadió Haojing. .
2. Dinastía Zhou Oriental Temprana: En 770 a.C., el rey Ping de Zhou trasladó la capital a Luoyi (ahora Luoyang).
5. ¿Cuáles son las similitudes entre la desaparición de Xia, Shang y Zhou? ¿Qué podemos aprender de esto?
(1) Un rey estéril y tiránico será abandonado por el pueblo.
(2) Los gobernantes deben ser diligentes y preocuparse por el pueblo, y sus políticas deben estar en línea con los deseos del pueblo; deben nombrar a las personas según sus méritos y aprender de las fortalezas de los demás.
(3) Cuanta más ayuda reciba, menos ayuda perderá.
La función del sistema de feudo
El papel de las "políticas de primavera y otoño y de los estados en guerra" en la dinastía Han Occidental Compilación de Liu Xiang del contenido del sistema de feudo del rey Zhou: " Otorgar tierras al pueblo" Las obligaciones de los estados vasallos: obedecer al rey Zhou, gobernar los estados vasallos y proteger al rey Zhou. ..... Los antiguos nobles por sangre, suegros, suegros, méritos y personal enfeudado A fortalecieron los lazos económicos y culturales entre la familia real Zhou y los estados vasallos. b. Promover el desarrollo económico y cultural en zonas remotas.
Cómo aprender historia en primer grado de secundaria.
1. Aprendizaje de historia: parece fácil pero en realidad es difícil.
2 Responder las preguntas es difícil: puedes entender las preguntas, pero las respuestas son difíciles de responder, y tú. perderá puntos fácilmente.
Contramedidas específicas:
"Mirar", ver la puntuación con claridad, captar los puntos y ser consciente de ello;
"Segundo control", según al significado de la pregunta, regrese al libro de texto y busque puntos de conocimiento relevantes;
Las "tres normas" y la estandarización del lenguaje de respuesta son las cuestiones que más fácilmente se pasan por alto.
3. La dificultad radica en la revisión: hay pocos libros, un gran mar de preguntas, es difícil comenzar y la eficiencia no es alta.
Contramedidas específicas:
Historia de la civilización: una nueva perspectiva de la revisión histórica:
Naturaleza temática, tendencia general de los exámenes de historia;
Fundación Highlights, que refleja los requisitos de capacidad básica;
Céntrese en la realidad y combine adecuadamente temas candentes.
2. Resolución de problemas históricos: modelo formulaico de pensamiento divergente
Causa raíz (causa fundamental) Causa específica Causa directa (el desencadenante más directo)
Razones internas ( propio) Razones externas (otros y el entorno)
Razones principales y razones secundarias
Razones subjetivas y razones objetivas
Antecedentes históricos, razones y propósitos <. /p>
1. Contexto histórico = (nacional e internacional) (económico, político y cultural...)
(1) Contexto económico = productividad, relaciones de producción, estructura económica, patrón económico. ..
(2) Antecedentes políticos = situación política, sistema, política, clase, nacionalidad, diplomacia y ejército...
(3) Antecedentes culturales = ideología, religión, ciencia , tecnología, educación...
2. Condiciones históricas: Básicamente igual que el análisis de antecedentes, con más énfasis en los factores favorables.
3. Amplitud de la razón: razón = subjetiva (causa interna) objetiva (causa externa)
4. Profundidad de la razón: razón: → directa → principal → fundamental.
5. Análisis de contradicciones: contradicciones entre fuerzas productivas y relaciones de producción, contradicciones entre base económica y superestructura, contradicciones de clase, contradicciones intraclases, contradicciones nacionales, contradicciones religiosas, contradicciones entre diferentes grupos de intereses...
6. Finalidad y motivación: →directa →principal →fundamental
2. Contenido histórico = económico, político y cultural...
El contenido histórico es historia objetiva. , Es un registro objetivo de las principales actividades históricas de la humanidad. Los temas de las actividades incluyen importantes figuras históricas, grupos, organizaciones e instituciones. Las actividades incluyen eventos, situaciones, sistemas, políticas, programas, rutas, planes y tratados económicos y políticos, teoría cultural, tecnología, reliquias culturales, construcción de ingeniería, libros y documentos, etc. El contenido histórico general se puede analizar desde aspectos económicos, políticos, culturales y otros.
1. Contenido económico: productividad, relaciones de producción, estructura económica, distribución...
(2) Economía moderna = factores de desarrollo económico, componentes económicos, economía internacional...
2. Contenido político = sistema, sistema, política, clase, nación, diplomacia y ejército...
3.
4. Incidentes y eventos Proceso: preparación→inicio→desarrollo o idas y vueltas→éxito o fracaso.
Tres. Influencia histórica, significado y lecciones
1. Análisis de la naturaleza: los resultados de los principales medios de liderazgo de tareas...
2. Impacto o significado = (nacional e internacional) (económico). , político y cultural) Impacto de gran alcance...
3. Juicio de éxito o fracaso y razones
4. Lecciones o inspiración: (experiencia y lecciones) → inspiración
p>
5. Evaluación histórica = (Factores positivos Factores negativos) Hechos históricos Conclusión
El crecimiento de los niños es el más importante en este proceso, inevitablemente surgirán varios problemas.
Los niños tienen bajo rendimiento académico y mala memoria porque no dominan los métodos de aprendizaje.
Métodos y técnicas para aprender historia
Aprender historia es realmente muy sencillo, y no es necesario memorizarla de memoria ni devanarse los sesos. "Hay formas de aprender, pero no hay una forma fija de aprender. Lo importante es conseguir el método". Esta frase nos dice que debemos dominar buenos métodos de aprendizaje, pero esto no es suficiente. También debemos estudiar mucho, usar nuestro cerebro y hablar activamente, para que descubras que aprender historia no es difícil.
Al mismo tiempo, debemos prestar atención a la lectura del prefacio de cada unidad para comprender las pistas históricas, los problemas principales y los consejos de aprendizaje importantes de cada unidad, lo cual es muy beneficioso para nuestra comprensión del texto.
En segundo lugar, debemos prestar atención a la introducción a la investigación de textos, aunque es breve, el contenido es lo más importante en la investigación de textos. También debemos pensar detenidamente en las cuestiones textuales. Cuanto más pensamos en un problema, más pensamos en él, lo que ayuda a mejorar nuestra eficiencia de aprendizaje.
Los métodos de aprendizaje son importantes para cada estudiante. Los buenos métodos de aprendizaje pueden beneficiarle a lo largo de su vida. Pero los métodos de aprendizaje también varían de persona a persona y de materia a materia. En resumen, hay cuatro puntos principales.
En primer lugar, céntrate en aprender los conocimientos básicos.
Como dice el refrán, "los edificios altos se levantan desde un terreno bajo". Los cimientos son muy importantes para hacer cualquier cosa, y mucho menos para aprender. Si puedes dominar los conocimientos básicos de forma integral y sistemática y combinarlos de forma orgánica y flexible, cualquier problema se resolverá fácilmente. Así que estudia mucho y no seas impetuoso.
En segundo lugar, céntrese en la eficiencia
Cuando cada persona exitosa presenta el secreto de su éxito, todos mencionan la "eficiencia". Es decir, debes concentrarte en clase, pensar activamente e intentar absorber y digerir en clase. Si realmente puede alcanzar este nivel, participar ocasionalmente en varias actividades extracurriculares coloridas le llevará tiempo, pero no será una pérdida de tiempo y también promoverá su mayor eficiencia en el aprendizaje.
En tercer lugar, ampliar el conocimiento
El conocimiento de los libros de texto es limitado. Para desafiar el examen de ingreso a la escuela secundaria y todas las pruebas importantes de la vida en el futuro, debes tener un conocimiento sólido como escudo. . Por lo tanto, debemos "exprimir" el tiempo para leer obras maestras históricas; buscar información y ver programas históricos. Mientras persistas, ganarás algo.
Cuatro. La relajación, el camino del civismo y las artes marciales.
Estudiar es importante, pero también hay que prestar atención al equilibrio entre trabajo y descanso. Regalarte unas vacaciones en el momento adecuado te traerá resultados inesperados. Por ejemplo, relájese durante mucho tiempo después de un examen simulado estresante. Ve a ver una película con amigos, anda a patinar un rato, o ponte un "Walkman" perdido hace mucho tiempo, o grita al cielo azul y las nubes blancas, lo cual es cómodo e incómodo al mismo tiempo. Sin embargo, no olvides que después de relajarte, toca volver a tensar los hilos.
Después de estudiar, debes aprender a integrar puntos de conocimiento. Clasificar la información que necesita aprender y el conocimiento que ya domina en mapas mentales o tarjetas de conocimiento aclarará su cerebro y su pensamiento, lo cual es beneficioso para su memoria, revisión y dominio. Al mismo tiempo, aprenda a conectar nuevos conocimientos con los conocimientos adquiridos y mezcle y mejore constantemente su propio sistema de conocimientos. Esto puede promover la comprensión y profundizar la memoria.
Hacer ejercicios es fundamental, pero no hables a ciegas de tácticas de multitud y hagas un lío. Al realizar las preguntas, complételas resueltamente de forma independiente, evite el plagio y evite la táctica de hacer demasiadas preguntas. Las preguntas del examen nunca están terminadas, pero los tipos de preguntas son limitados. Debe aprender a reflexionar, clasificar y ordenar las ideas correspondientes para la resolución de problemas. Aprenda a resumir en etapas, comprenda su situación de aprendizaje reciente y realice ajustes y mejoras.
Artículos relacionados para los puntos de conocimiento de historia de primer grado 2021:
★ Esquema de revisión de historia de 2021 para la escuela secundaria de séptimo grado
★ Esquema de revisión de historia de 2021 para el segundo volumen de primer grado de la escuela secundaria
★ Esquema de revisión de la historia de la escuela secundaria 2021
★Guía de métodos de aprendizaje de séptimo grado
★Resumen de séptimo grado puntos de conocimiento de la historia.
★Los puntos de conocimiento de historia que los estudiantes de séptimo grado deben memorizar publicados por People's Education Press.
★Resumen de los puntos de conocimiento revisados al final del primer volumen de historia en el primer año de secundaria.
★Puntos de conocimiento del primer volumen de historia para estudiantes de séptimo grado.
★Puntos de conocimiento de la historia del séptimo grado publicado por la Prensa de Educación Popular
★Puntos conocidos del primer volumen de la historia del séptimo grado publicado por la Prensa de Educación Popular