¿Cómo pueden los emprendedores mejorar sus capacidades empresariales?
Primero, la integración de recursos y la operación colaborativa de las instituciones de servicios de gestión de educación empresarial. La atención del liderazgo, los vínculos multipartidistas y la integración de recursos son las garantías básicas para la implementación fluida de la educación empresarial en colegios y universidades. Los líderes del partido y del gobierno de la Universidad de Industria Ligera de Shandong otorgan gran importancia a la educación empresarial para estudiantes universitarios y la consideran como la fuente de solución del actual dilema laboral de los graduados universitarios, formando un sistema de liderazgo y un mecanismo de trabajo relativamente completo para la educación empresarial. En 2006, la escuela estableció el Comité Directivo de Educación Empresarial para Estudiantes Universitarios para realizar investigaciones sistemáticas, planificación científica, organización y gestión efectivas, maximizar la movilización e integración de los recursos escolares y promover el desarrollo de la educación empresarial. El Comité Directivo de Educación Empresarial para Estudiantes Universitarios tiene una Sección de Investigación y Enseñanza de Educación Empresarial para Estudiantes Universitarios, afiliada al Centro de Orientación Laboral de la Oficina de Asuntos Estudiantiles. El decano de la Oficina de Asuntos Estudiantiles actúa como director de la sección de enseñanza e investigación, y los profesores de escuelas de negocios y empresarios destacados fuera de la escuela actúan como subdirectores. Los recursos de educación empresarial que tradicionalmente son administrados por departamentos como las escuelas secundarias se ubican bajo el despliegue unificado de la oficina de enseñanza e investigación de educación empresarial, que es específicamente responsable del uso de los recursos de educación empresarial en el campus.
El segundo es crear un equipo de profesores de educación empresarial de alto nivel con una combinación de puestos de tiempo completo y tiempo parcial. La formación de personal docente es la clave del éxito de la educación empresarial. Sobre la base de una consideración integral de la situación actual de los profesores de educación empresarial en las facultades de ingeniería y los estándares de los instructores de educación empresarial, la Universidad de Industria Ligera de Shandong intenta evitar los instructores teóricos del espíritu empresarial y adopta una combinación de capacitación en el campus y empleo fuera del campus. a través de diversos canales para mejorar continuamente la educación empresarial a nivel docente. La Sección de Investigación y Enseñanza de Educación Empresarial de Light Industry College cuenta actualmente con 12 profesores de tiempo completo y 12 profesores de tiempo parcial. La mayoría de ellos tienen una maestría o superior, algunos tienen muchos años de experiencia empresarial y algunos han recibido formación sistemática en teoría y conocimientos empresariales. Han creado un equipo de instructores de educación empresarial que combinan habilidades internas y externas, profesionales y a tiempo parcial, y son pioneros y pragmáticos. Además de fortalecer el equipo de profesores de educación empresarial a tiempo completo de la escuela, la escuela también anima a los profesores profesionales a aprender conocimientos empresariales y envía profesores a empresas para participar en formación práctica en forma de aprendizaje en el trabajo.
En tercer lugar, la integración, la educación empresarial y la educación profesional se penetran mutuamente. La educación empresarial y la educación profesional para estudiantes universitarios son inseparables y van de la mano. Como facultad de ingeniería, la Universidad de Industria Ligera de Shandong siempre se ha centrado en la combinación de educación empresarial y educación profesional, para que ambas puedan penetrar e integrarse entre sí. Primero, la penetración de docentes profesionales. Por un lado, los docentes profesionales deben aprender la teoría del conocimiento empresarial, profundizar en las empresas para recibir capacitación en el trabajo y mejorar su capacidad para implementar la educación empresarial; por otro lado, los docentes profesionales deben vincularse conscientemente con el espíritu empresarial; La educación en el proceso de enseñar y guiar la práctica experimental de los estudiantes, y juega un buen papel en el cultivo de la conciencia empresarial de los estudiantes y la estimulación del interés empresarial de los estudiantes. En segundo lugar, la penetración de cursos profesionales. La escuela incorpora al plan de formación del talento cursos de emprendimiento relacionados con las carreras de los estudiantes y los fija como cursos obligatorios y optativos. Los estudiantes deben completar cursos de emprendimiento relacionados con las principales carreras para graduarse. En tercer lugar, la penetración de actividades innovadoras y emprendedoras. La escuela confía en gran medida en sus ventajas profesionales para llevar a cabo una educación empresarial característica.
En cuarto lugar, la educación curricular, construir un sistema curricular de educación empresarial de acuerdo con las necesidades de las carreras de ingeniería. Los cursos de educación empresarial en colegios y universidades son la plataforma más directa para que los colegios y universidades implementen educación empresarial para estudiantes universitarios. También es la plataforma más básica para que los estudiantes enseñen conocimientos empresariales, cultiven la conciencia y el interés empresarial y mejoren las habilidades empresariales. Basándose en las características de las facultades de ingeniería, la Universidad de Industria Ligera de Shandong ha establecido un sistema curricular de educación empresarial e innovación tridimensional y multinivel, ha organizado a expertos dentro y fuera de la escuela para compilar libros de texto empresariales de alta calidad y ha promovido activamente la reforma. de modelos de formación de talentos, contenidos didácticos y sistemas curriculares. Según diferentes carreras de ingeniería, el diseño del sistema curricular de educación empresarial se ha convertido en una característica importante de la educación empresarial en Shandong Light Industry College.