¿Cómo escribir un resumen del trabajo del Departamento Político y de Educación de la escuela secundaria?

Si el concepto de educación es la dirección de la educación, entonces el camino es tener los pies en la tierra y perseguir incansablemente la dirección establecida. fuera por la educación. Este año, bajo el liderazgo de la Oficina del Director, la Oficina Política y de Educación llevó a los líderes y maestros de las clases a explorar conceptos educativos, por un lado, y, por otro lado, a través de una sólida gestión de rutinas y una educación temática inspiradora, para cultivar a los estudiantes. ' buenos hábitos de estudio y construir un campus cálido La universidad académica y el campus de buen gusto hacen del campus un hermoso hogar para los estudiantes.

Primero, fortalecer la construcción del equipo docente de la clase y esforzarse por mejorar el nivel educativo de los docentes de la clase.

El maestro de clase es la fuerza principal en la gestión de la educación escolar, y la calidad general del maestro de clase determina directamente el nivel de educación escolar. El Departamento de Política y Educación coloca la construcción del equipo de maestros de clase en la cima del trabajo del Departamento de Política y Educación y se esfuerza por formar un equipo de maestros de clase sobresalientes que sean reflexivos, tengan capacidad de aprendizaje, amen a los estudiantes y sean leales. a la educación. Específicamente, nos enfocamos principalmente en fortalecer la construcción del equipo docente de clase desde los siguientes aspectos:

(1) Mejorar aún más y promover vigorosamente las rutinas de trabajo del docente de clase. Por un lado, fortalecer la conciencia del maestro de clase como la primera persona responsable de la educación de la clase, la gestión de la clase, el desarrollo de la moda de la clase y el aprendizaje y desarrollo de la clase; por otro lado, esforzarse por establecer un conjunto de modelos de trabajo operables y efectivos; para el maestro de clase, como el "modelo de gestión de clase estrella" del maestro Wang Haili, permite a los maestros de clase tener ideas claras, rutinas claras, gestión específica y resultados notables en la gestión educativa diaria. Capacite y supervise a los maestros jóvenes para que comprendan completamente los aspectos agrios, picantes, amargos y dulces del maestro de la clase en el primer año de trabajo, y se familiaricen con el modo de trabajo diario del maestro de la clase, como nombrar al Sr. Jiang Fei como maestro de la clase. maestro. En particular, los profesores jóvenes han obtenido acceso a las leyes de la educación gracias a su profundo conocimiento de los estudiantes y han reservado una gran cantidad de talentos de reserva para el equipo de profesores de la clase.

(2) Adherirse al sistema de reuniones periódicas del profesor de clase. A través de las reuniones periódicas del profesor de clase, podemos comprender la dinámica del trabajo político y educativo de la escuela y organizar el trabajo del profesor de clase. , captar los puntos clave del trabajo del maestro de clase, aclarar la dirección del trabajo del maestro de clase y mejorar la efectividad del trabajo del maestro de clase.

(3) Realizar un seminario de estudio para profesores de clase. En respuesta a fenómenos o problemas típicos de la educación, este año realizamos dos seminarios de trabajo de docentes de clase y un simposio de trabajo de docentes jóvenes y de materias para realizar análisis de casos e intercambios extensos, aprender unos de otros, intercambiar ideas y enriquecer la forma de educar a las personas. y mejorar la calidad de la educación.

(4) Organizar a los profesores de clase para que escriban artículos de educación moral, animarlos a explorar las leyes de la educación, actualizar constantemente el conocimiento perceptivo al pensamiento racional y formar gradualmente su propio estilo educativo personalizado.

(5) Organizar a los profesores de clase para que celebren reuniones de clases temáticas para observar las clases y llevar a cabo competencias de planificación de lecciones de reuniones de clases temáticas.

(6) Organizar la actividad anual de evaluación "Profesor de Clase Excelente". A través de la evaluación, defendemos el amor y la lealtad a la educación entre los profesores de la clase, y abogamos por un trabajo minucioso, profundo, sólido y eficiente de los profesores de la clase, formando así un ambiente de trabajo positivo entre los profesores de la clase, que no sólo promueve el desarrollo de la educación y favorece el crecimiento del docente de clase.

En segundo lugar, hacer grandes esfuerzos para hacer un buen trabajo en la gestión rutinaria de los estudiantes y esforzarse por desarrollar buenas costumbres en el campus.

(1) Fortalecer las inspecciones y brindar retroalimentación oportuna. Verifique la higiene del aula de cada clase, la apariencia de los estudiantes, la asistencia de los estudiantes y otras normas de comportamiento cada semana, brinde comentarios frecuentes, anuncie los resultados de manera oportuna y supervise la rectificación. Por ejemplo, en el saneamiento interior, hemos seguido implementando un "seguro doble" para los estudiantes de servicio y para los estudiantes de servicio en la dinastía Qing. Los líderes de grado y el director del Departamento Político y de Educación comprobarán todo. Además, la gestión diaria se profundiza aún más a través del mecanismo de evaluación "clase cinco estrellas".

(2) Concentrar esfuerzos en fortalecer la evaluación y gestión de los ejercicios matutinos y de recreo. Durante mucho tiempo, la calidad de los ejercicios matutinos y de recreo no ha sido satisfactoria. A partir del comienzo de este semestre, cada grupo de grado ha creado un equipo de evaluación de prácticas de recreo. Todos los días, se evalúan cuidadosa y estrictamente el número de participantes, la velocidad de reunión, la limpieza del equipo, la calidad de la práctica, la perspectiva mental, etc. Se incluyen directamente en el contenido de evaluación de clase de cinco estrellas del mes. No sólo ha mejorado enormemente la calidad de la práctica en clase, sino que también ha llevado la gestión diaria de la escuela a un nuevo nivel.

(3) Desarrollar planes, aclarar responsabilidades y esforzarse por implementar la gestión de seguridad estudiantil. El objetivo fundamental de la gestión escolar es garantizar la seguridad de los estudiantes. Este año, la Oficina Política y de Educación ha mejorado aún más regulaciones como el "Sistema de gestión de seguridad para las actividades estudiantiles en el campus", "Conocimiento común para las actividades al aire libre de los estudiantes", "Medidas de gestión de seguridad para los estudiantes de la escuela secundaria Tiaohetou después de la escuela y las asambleas". y el sistema "Plan de emergencia para la escuela secundaria Tiaohetou", y celebró múltiples reuniones con líderes de grado y maestros de clase para implementar concienzudamente los asuntos de gestión de seguridad.

(4) Organizar cada grado para conocer la situación básica de los de bajo rendimiento, organizar un simposio para los de bajo rendimiento en cada grado, establecer archivos de gestión de seguimiento y evaluación de los de bajo rendimiento y fortalecer la gestión de los de bajo rendimiento. Y la responsabilidad es del pueblo. El delicioso maestro es responsable de la transformación educativa de 1 o 2 estudiantes de bajo rendimiento, y el efecto es obvio.

(5) Continuar fortaleciendo las inspecciones semanales en servicio. Bajo el liderazgo de la escuela, los maestros de turno durante la semana insisten en estar de servicio de 7 a. m. a 7 p. m., realizar inspecciones estrictas y registrarse estrictamente; se implementa un sistema de patrulla de maestros de turno al mediodía para garantizar la seguridad del campus y mantener el orden en el campus; El sistema de servicio de la puerta sur implementa el sistema de servicio después del horario escolar al mediodía y por la tarde, la persona a cargo se asegura de que la puerta de la escuela esté en buen estado durante el período pico.

(6) Adherirse al sistema de discurso bajo la bandera nacional. En la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes, los líderes escolares elaboran temas y hacen todo lo posible para que los estudiantes hablen basándose en la realidad y la eficacia, abogan por la lectura y el comportamiento, predican con el ejemplo y promueven la integridad.

En tercer lugar, se organiza cuidadosamente una serie de actividades de educación moral para enriquecer los métodos de educación moral de la escuela.

(1) Desde abril de 20xx, el Departamento Político y de Educación ha llevado a cabo la actividad educativa "Cruzando la calle civilizada" entre todos los estudiantes de la escuela, realizó reuniones de clase temáticas, publicó periódicos de pizarra temáticos y promociones escolares. ventanas, celebró reuniones de padres y discutió La educación "Civilized Crossing of the Road" emitió una carta a los padres para crear una atmósfera fuerte de "obedecer las reglas de tránsito y ser ciudadanos civilizados" en el campus.

(En marzo de 20xx, la Oficina Política y de Educación organizó un concurso de canciones rojas a gran escala "Cantando por la Patria, Cantando por la Era y Cantando por el Campus", que demostró un estado de ánimo alegre. mentalidad y un espíritu positivo de la época.

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(3) En marzo de 20xx, la Oficina Política y de Educación organizó a toda la escuela para llevar a cabo el tema "Concurso de caligrafía con pluma dura". actividad y abogó por hablar mandarín y escribir palabras estandarizadas a través de la reunión de clase temática "Soy un calígrafo".

(4) En mayo de 20xx, la Oficina Política y de Educación llevó a cabo una actividad educativa temática en toda la escuela. de "Doblar, controlar la boca, mover las piernas" para educar a los estudiantes a hablar palabras civilizadas, hacer cosas civilizadas y ver acciones prácticas para acelerar la construcción de la salud y la civilización en el campus. Mejorar el gusto ideológico y la calidad civilizada de los estudiantes a través de actividades. p>

(5) En junio de 20xx, una competencia de ejercicios en el recreo es una parte importante de la rutina escolar. La perspectiva espiritual de los estudiantes reflejada en los ejercicios en el recreo es una parte importante del orden y el estilo escolar. Se fortalece el sentido de disciplina, calidad y conciencia de equipo de la clase.

(6) Continuar llevando a cabo la Educación en Gratitud, organizó una serie de actividades solidarias a mediados de mayo de 20xx, la Oficina de Asuntos Estudiantiles y. El Comité de la Liga Juvenil organizó a los estudiantes para donar a la zona del desastre de Wenchuan dos veces. Los estudiantes donaron más de 8.700 yuanes y los maestros donaron 5.200 yuanes. A finales de junio de 20xx, la Oficina Política y de Educación y el Comité de la Liga Juvenil organizaron una donación para toda la escuela. evento para estudiantes en las zonas afectadas por el desastre de Sichuan. Los libros y material de oficina donados se entregarán a la Cruz Roja para su envío a Sichuan.

(7) Los juegos de atletismo del municipio se llevaron a cabo con éxito. Después de una cuidadosa planificación y una estricta organización, los resultados fueron un éxito total. A través del entrenamiento militar y los juegos deportivos, los estudiantes no sólo ejercitan su condición física, sino que también perfeccionan su voluntad y mejoran su sentido de colectivismo y honor. p>Cuarto, organizar visitas domiciliarias y administrar una buena escuela telefónica para padres, acercarse a las familias de los estudiantes, brindar asesoramiento a los padres y formar una sinergia educativa. En marzo de 20xx, todos los maestros de la escuela visitaron a más de 80 familias de estudiantes. En todos los grados, sobre la base de extensas actividades de visitas domiciliarias, se llevaron a cabo simposios de visitas domiciliarias a nivel de grado para formar un resumen de las visitas domiciliarias a nivel de grado, que lograron buenos efectos educativos y sociales. Organizó reuniones de padres para los exámenes parciales y finales en respuesta a las características dispersas de las ciudades rurales, la línea telefónica de la escuela para padres está ocupada y los padres se comunican a través del teléfono, construyendo un puente fluido entre la escuela y la familia, y una relación racional. Se establece un grupo educativo, con maestros clave como miembros del equipo, para brindar a los padres conceptos modernos e ideas concretas de educación familiar.

Quinto, utilizar recursos educativos sociales para mejorar la efectividad de la educación familiar. La educación escolar.

La educación es un proyecto, y el uso racional de las fuerzas sociales a menudo puede producir buenos resultados educativos. En el proceso de trabajo, la Oficina Política y de Educación concede gran importancia a la relación con los niveles superiores. departamentos de educación de nivel, grupos educativos y celebridades educativas, y establece un buen ambiente externo. Por ejemplo, invita a los líderes de las comisarías a entregar a los estudiantes informes personalizados, que son específicos e inspiradores y los estudiantes se han beneficiado mucho de ello.

En sexto lugar, construir activamente una plataforma de educación moral y aprovechar al máximo la influencia de la educación escolar.

La Oficina Política y de Educación está muy ocupada. Para promover la educación de la gratitud, se compilaron 16 "Semanarios Políticos y Religiosos".

El boletín semanal de educación moral ofrece información oportuna sobre el trabajo del Departamento Político y Educativo y proporciona comentarios sobre la evaluación del trabajo del Departamento Político y Educativo. Al mismo tiempo, también se ha convertido en una plataforma de aprendizaje para que todos los profesores de clase eduquen a los estudiantes.

Artículo 2:

Este semestre, según el plan de trabajo escolar, la Oficina Política y de Educación insiste en guiarse por la Teoría de Deng Xiaoping y la Teoría de las Tres Representaciones, y se centra de cerca en La "Ética del Maestro como Raíz" de la escuela ", educar a las personas primero, administrar una buena educación que satisfaga a las personas en el distrito", de acuerdo con el propósito de gestionar y educar a las personas, servir y educar a las personas, unir a los Jóvenes Pioneros y la La rama de la Liga Juvenil Comunista lleva a cabo activamente trabajos de educación moral, gestión de la cooperación científica y aumenta continuamente La intensidad de la reforma de la educación moral ha mejorado aún más la pertinencia, iniciativa y eficacia del trabajo de educación moral. Sobre la base de la educación sobre el "comportamiento diario de los estudiantes de secundaria", llevamos a cabo activamente diversos tipos de educación en torno a la construcción de la cultura del campus y nos esforzamos por cultivar una nueva generación con comportamiento civilizado, buen carácter moral, salud mental y espíritu innovador. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

Primero, mejorar los métodos de educación moral y mejorar los efectos de la educación moral.

1. Prestar mucha atención a la implementación del sistema e implementar la educación moral para todos.

1) Implementar los esfuerzos conjuntos del equipo de educación moral. Este año, sobre la base de una selección bipartita, los grupos de grados se forman primero en equipos, coordinados por la Oficina Política y de Educación. Están compuestos por 24 profesores de clase, 4 líderes de grupo de grado, 465, 438+0 profesores de clase, 24 representantes administrativos y de padres y 48 representantes de los estudiantes. El líder del equipo de educación moral (director de cada clase) toma la iniciativa en aclarar y formular el plan de trabajo para los miembros del equipo de educación moral. El trabajo de los miembros del equipo de educación moral incluye principalmente ser responsables del trabajo diario de la clase, guiar a los estudiantes a correr entre clases, gestionar los ejercicios de recreo de los estudiantes, etc. , especialmente todas las actividades a gran escala, como reuniones de clases temáticas, visualización de arte elegante, actividades prácticas extracurriculares de los estudiantes en primavera y otoño, etc. , formando una buena situación en la que todos son responsables de todas las actividades.

2) Establecer y mejorar aún más las diversas reglas y regulaciones de la escuela. Establecer el "Plan de desarrollo quinquenal de la escuela secundaria Liuyang", el "Sistema de responsabilidad laboral de los profesores de la escuela secundaria Liuyang", el "Sistema de responsabilidad laboral del director de la escuela secundaria Liuyang", el "Sistema de responsabilidad laboral del subdirector de la escuela secundaria Liuyang" , "Estándares de trabajo diario de la escuela secundaria Liuyang", "Sistema de responsabilidad laboral de los maestros de la escuela secundaria Liuyang", "Estándares de enero para los maestros de clase", "Estándares de comportamiento diario para los estudiantes de la escuela secundaria Liuyang", "Estándares de etiqueta para la escuela secundaria Liuyang Estudiantes" y "Reglas de evaluación periódica mensual para la escuela secundaria Liuyang", para que la escuela

2. Mejorar la organización de la educación moral y mejorar las capacidades de gestión de la educación moral. Construir un equipo estable de educación moral con alta calidad política, gran capacidad, estilo simple y carácter moral noble es la clave para la implementación de la educación moral en las escuelas. Este semestre ha fortalecido el modelo de gestión de educación moral de dos niveles de la escuela, fortalecido las funciones de educación moral y la gestión de objetivos de los grupos de grados y clases, fortalecido las habilidades de autogestión de los estudiantes y gradualmente formó las características de educación moral de nuestra escuela. Se ha optimizado aún más la gestión de procesos del equipo de educación moral y se han fortalecido las funciones de orientación, servicio, inspección y retroalimentación de la Oficina Política y de Educación para los grupos de grados y clases. Celebre periódicamente reuniones de trabajo de los maestros de clase para organizar tareas de trabajo semanales y utilice reuniones periódicas de maestros de clase y reuniones de intercambio de experiencias para organizar a los maestros de clase para que realicen capacitación teórica para mejorar su propia calidad y mejorar su sentido de responsabilidad.

3. Fortalecer la inspección del trabajo diario del docente de clase.

1) Inspeccionar estrictamente el trabajo del docente de la clase, incluyendo higiene, asistencia de los estudiantes, disciplina y normas de comportamiento.

2) El maestro de la clase debe presentar el manual de trabajo del maestro de la clase todos los meses, incluidos los planes de lecciones de las reuniones temáticas semanales, registros de apoyo a estudiantes con talentos especiales, visitas domiciliarias del maestro de la clase y otros materiales. Se requiere que el maestro de clase mejore la conciencia de la acumulación de datos y acumule y participe conscientemente en diversos contenidos del tema, proceso de actividad, descripción general de la actividad, resultados, investigaciones especiales y otra información de la actividad. Aliente activamente a los maestros de clase a fortalecer la investigación y la investigación; , acumular experiencia, explorar formas eficaces de educación moral en la nueva situación y mejorar la eficacia de la educación moral.

4. Crear un modelo de gestión independiente, actualizar el mecanismo de gestión de inspecciones periódicas y ser responsable de todas las inspecciones periódicas en la escuela, incluidas la higiene, los ejercicios oculares, los ejercicios de radio, los recreos, la disciplina en clase y las comidas civilizadas. , cuidar de las personas y proteger el medio ambiente, etc. , que protege y promueve la educación de los estudiantes sobre normas y reglamentos, y favorece el normal trabajo docente de la escuela.

5. Optimizar la gestión de procesos

El profesor de clase es el líder, organizador y gestor de la clase. Es una columna vertebral importante del trabajo escolar y el más trabajador. ①Este semestre, la escuela ha mejorado aún más las reglas de evaluación cuantitativa para el trabajo de los profesores de clase, con el propósito de implementar la gestión diaria de la clase y mejorar la calidad y eficiencia del trabajo. Los resultados de la evaluación cuantitativa del estado de gestión de la clase se anuncian todos los meses y el subsidio del profesor de la clase está vinculado a ellos. Para implementar las "Reglas Detalladas", la Oficina Política y Educativa y el Comité de Autogobierno Estudiantil insisten en inspeccionar el trabajo diario de la clase. Descubrimiento oportuno, informes oportunos, corrección oportuna y atención a la consolidación de los resultados de gestión después de cada corrección. (2) El personal de la Oficina Política y Educativa está de servicio por turnos.

Los problemas descubiertos durante el servicio deben resolverse de manera oportuna o tratarse de manera intensiva. Las tareas clave deben supervisarse de manera centralizada, centrándose en los estudiantes que llevan teléfonos móviles, pelean y tienen amor de cachorro. (3) En la reunión quincenal de maestros de la clase, resuma los logros y deficiencias del trabajo de la semana pasada y organice el enfoque del trabajo de la próxima semana. Dar pleno juego a la iniciativa del maestro de la clase, dejar que el maestro de la clase presente las dificultades en el trabajo a la Oficina Política y de Educación para su discusión y encontrar mejores soluciones, lo que ayudará a crear una atmósfera de gestión armoniosa en el Departamento de Política y Educación, y mejorar el nivel de gestión del docente de la clase a través de este método democrático. ④ Preste atención a la formación del profesor de la clase, aprenda conscientemente los métodos de gestión de los estudiantes del profesor de la clase, mejore la conciencia de gestión del profesor de la clase y mejore el nivel de gestión del profesor de la clase. ⑤ Prestamos atención a los detalles de la gestión regular de clases y hacemos que todos se den cuenta de que la mejora del nivel ideológico se implementa en última instancia en los detalles de la gestión de clases.

6. Establecer una red educativa.

La educación moral es inseparable de la cooperación de la sociedad y la familia. Por lo tanto, la escuela construye activamente una red de educación moral sincronizada entre la sociedad, la familia y la escuela: la comunicación escolar. Para mejorar aún más la pertinencia de la educación moral, fortalecer la conexión entre las escuelas y las familias y mejorar la comunicación entre maestros y padres. Especialmente antes de las vacaciones, enviaremos una carta a los padres para ayudarles a cooperar mejor con la dirección de la escuela. Para los estudiantes enfermos, el maestro de la clase se comunica activa y rápidamente con los padres para tratarlos adecuadamente.

2. Los "Dos Esquemas" promueven el énfasis en los "Cinco Corazones" del currículo y llevan a cabo rasgos distintivos

1) Tareas clave: dos proyectos de penetración curricular

1. Penetración de cursos básicos. Por ejemplo, tomando como punto de partida el concurso anual de poesía urbana antigua, implementamos la educación "Dos Esquemas" para el idioma chino, permitiendo a los estudiantes sentir la belleza de la literatura clásica china y mejorar su amor por la cultura tradicional china integrando cursos ideológicos y políticos; La enseñanza con la vida estudiantil y la vida social está estrechamente integrada con diversas noticias de actualidad nacionales y extranjeras, y está más en línea con la edad, las características psicológicas y las reglas cognitivas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. La enseñanza de la aptitud física puede cultivar la personalidad ciudadana sana y progresista de los estudiantes con espíritu cooperativo y capacidad anti-frustración a través de competiciones deportivas y juegos de equipo.

2. Los cursos de práctica social penetran en dos proyectos. Según diferentes grados y diferentes temas, la serie de actividades "Educación de los cinco corazones" se lleva a cabo paso a paso y en profundidad para formar un sistema de implementación de actividades en la escuela.

1) Lealtad operativa. Por ejemplo, toda la escuela llevó a cabo actividades como saludar la bandera nacional y ser una persona moral: firmar mensajes en línea, estudiantes de octavo grado visitando la base de Nanxiang EMU y líderes estudiantiles visitando la estación de bomberos, etc., para que los estudiantes puedan aprendan a respetar e inspirar sus elevadas aspiraciones de amar y servir a la patria.

2) El acto de “amar”. Aprovechando los 3,5 años de aprendizaje de Lei Feng como una oportunidad, los miembros del equipo de sexto, séptimo y octavo grado llevaron a cabo la acción "Caja Verde" y la acción "Acción de Hogar Limpio", y el equipo de octavo grado llevó a cabo el Bastón de Relevo del Amor. , permitiendo que los estudiantes aprendan a comprender y llevar adelante el cuidado de la sociedad, el amor y el buen ambiente.

3) Acción “Cuidado”. Maestros, estudiantes y estudiantes llevan a cabo actividades de emparejamiento como disciplina, vida y alivio de la pobreza conductual, para que los estudiantes puedan aprender a cooperar y promover una cultura universitaria de unidad, amistad y armonía.

4) Acción de “Piedad filial”. Aprovechando el Festival Doble Noveno y el Día Nacional como oportunidad, organizamos a los miembros del equipo de sexto grado para realizar tabloides dibujados a mano, el equipo de séptimo grado organizó el árbol genealógico "Amo a mi familia", el equipo de octavo grado organizó una carta: "Mamá, papá, quiero decírtelo", y el equipo de noveno grado organizó "Amo a mi familia", "Haz algo por tus abuelos o padres", déjales aprender a ser agradecidos y cultivar una personalidad sólida. de piedad filial, amor a los padres y gratitud.

5) Acción de “Confianza”. Ceremonia de cambio de toallas de séptimo grado, ceremonia de cambio de logotipo del equipo de noveno grado, ceremonia de cumpleaños número 14 de octavo grado, ceremonia de despedida de noveno grado, etc. , permitiendo a los estudiantes aprender a crear y encender la esperanza de un crecimiento saludable y trabajo duro.

Además, también hemos abierto cursos comunitarios (18 cursos escolares) para que los estudiantes elijan de forma independiente, lo que amplía el espacio para la promoción efectiva de los dos proyectos según las características de cada grado; Se implementa una clase de educación especial de 1 hora por semana, se penetra en la educación de "dos cursos" y se utilizan cursos de educación ceremonial como la ceremonia de izamiento de la bandera y la ceremonia de toma de juramento para fortalecer la educación de las reglas, ideales y principios de los estudiantes. responsabilidades. Durante el verano, organizamos a los estudiantes para que participen en diversas actividades de verano en comunidades y comités vecinales, lo que les permite tener unas vacaciones de verano felices y seguras; llevamos a cabo activamente actividades prácticas fuera del campus para los estudiantes en primavera y otoño, para que los estudiantes puedan; salga de la escuela y entre en la naturaleza, relájese en la naturaleza y juegue. Experimente la educación y mejore los vínculos familiares en las actividades.

2) Trabajos especiales:

1. Serie de actividades temáticas “Amo a mi familia”

1) Amar a la familia: Tomando la Doble Novena Festival y Nacional Día como oportunidad, organice tabloides dibujados a mano, compilación de árboles genealógicos, libros de escritura y tareas domésticas tanto como sea posible para que aprendan a ser agradecidos.

Además, la escuela mejora continuamente la conciencia y la capacidad de los padres para implementar la educación de "dos conceptos básicos" a través de visitas domiciliarias, reuniones de padres, comités de padres, etc., ayuda a los padres a comprender el conocimiento de la educación para la vida y la educación espiritual nacional, dominar las habilidades educativas y crear un ambiente familiar sano y armonioso.

2) Ama la escuela: durante el proyecto de seguridad escolar en la primera mitad del año, el equipo de la escuela lanzó una iniciativa para llevar a cabo una discusión sobre la cultura del campus: recopilando el lema de la escuela, el espíritu escolar, el estilo de estudio, la escuela. emblema, nombre del edificio, color del edificio, etc. , cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes; los festivales escolares (Festival Chino, Festival de Arte y Ciencia, Festival de Lectura, Festival Deportivo) inspiran el amor de los estudiantes por la vida cultural del campus, como la organización de la "Columna del Capítulo de Lucha del Águila"; " "Columna de características de clase", cree un rincón de higiene excelente, un rincón de libros, un rincón de plantas, etc. , inspiró el espíritu de equipo de los estudiantes.

3) Ama tu ciudad natal: junto con la clase de investigación, la base de educación moral de la escuela "Taiping Village" lanzó la actividad "Visita a las aldeas civilizadas nacionales - Taiping Village" para permitir a los estudiantes aclarar los requisitos de la entrevista. y cómo diseñar preguntas de la entrevista. Permítales sentir los cambios en su ciudad natal e inspirar sus elevadas aspiraciones de amar y servir a su ciudad natal.

4) Amor en Jiading: el viaje del "Museo del Amor en el Arte" a la Academia de Pintura Lu en agosto no solo mejoró la alfabetización artística de los estudiantes, sino que también enriqueció su colorida vida de verano. 65438 de febrero, " Me encanta; mi estilo en Jiading” - Representante del Congreso Popular del Distrito, Miembro Destacado del Partido y Director del Comité Vecinal Comunitario de Base de Educación Moral Zhang permitió que los estudiantes establecieran sus ideales y creencias, moderaran su carácter moral y mejoraran sus cualidades humanísticas.

5) Amar a la patria: llevar a cabo actividades como el Concurso Anticonocimiento Yang China y la "Bufanda en acción para dar la bienvenida al 18º Congreso Nacional" para fortalecer la educación sobre el patriotismo y la educación para la vida de los estudiantes, y mejorar Cualidades humanísticas de los estudiantes.

2. Fortalecer la educación en salud mental. En septiembre de este año, la escuela estableció un grupo de investigación y enseñanza de psicología, incorporó cursos de psicología en el plan de estudios y abrió una sala de consulta psicológica tres veces por semana para impartir educación sobre "salud de adolescentes" y brindar a los estudiantes asesoramiento sobre psicología sexual y ética sexual. y guiar a los estudiantes a apreciar y amar la vida.

En tercer lugar, fortalecer la formación de normas de comportamiento y cambiar la perspectiva mental de los estudiantes

1. Prestar atención a la educación estandarizada

Durante el último semestre, la clase. El docente ha aprovechado al máximo las reuniones de clase para promover la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes y continúa llevando a cabo las actividades educativas "Los buenos hábitos me acompañan". Aliente a los estudiantes a comenzar con cosas pequeñas, a comenzar con cosas comunes, persistir en realizar inspecciones de comportamiento periódicas, educar a los estudiantes para que no se relacionen con personas ociosas en la sociedad y educar a los estudiantes para que corrijan el ir a cibercafés, dejarse el pelo largo, teñirse el cabello, estar despeinado, comportamiento grosero y otros malos hábitos. Este semestre, se examinaron los hábitos de comportamiento de los estudiantes y los estudiantes con malos hábitos de comportamiento fueron criticados y educados de manera oportuna, lo que mejoró la civilización general de los estudiantes y creó una buena perspectiva mental. Al mismo tiempo, prestamos atención al examen GFD de los estudiantes, especialmente a la gestión unificada y estandarizada de los peinados de los estudiantes, para mostrar mejor el brillo de los estudiantes de secundaria modernos.

2. Presta atención al trabajo de transformación.

1) Preste atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y realice reuniones basadas en las diferentes características de los estudiantes de diferentes grados para no solo afirmar las ventajas, elogiar a los avanzados, alentar y alentar, sino también señalar las deficiencias y plantear necesidades de mejora. Si bien nos adherimos a la educación positiva, hemos intensificado la investigación y el castigo de los estudiantes que violan las disciplinas, y sucesivamente hemos llevado a cabo un manejo especial de malos comportamientos como el sabotaje intencional y el ausentismo escolar. Construir una estructura de red tridimensional de "enseñanza y gestión" de "escuela, familia y sociedad". No sólo puede brindar a los estudiantes problemáticos una evaluación justa, sino también alentarlos a cambiar sus costumbres, frenando efectivamente la propagación del mal comportamiento.

2) Ayudar al profesor de la clase a transformar a los alumnos con tres dificultades. A través de reuniones de formación de profesores de clase, se guía a los profesores de clase para que aprendan a comunicarse con los estudiantes, respetarlos y cuidarlos, comprender sus tendencias ideológicas, educarlos y resolver conflictos y disputas entre estudiantes y profesores y estudiantes;

En cuarto lugar, fortalecer la educación integral en seguridad y construir un campus armonioso y seguro.

La seguridad de los estudiantes es muy importante y está relacionada con la estabilidad de la sociedad, la escuela y la familia. Por lo tanto, debemos continuar centrándonos en el escalón de gestión de seguridad de tres niveles: la oficina política y educativa, el nivel de grado y el maestro de clase, y asegurarnos de que las responsabilidades se asignen a las personas y el trabajo esté en su lugar durante el proceso de gestión.

1. Fortalecer las inspecciones de la implementación de la educación en seguridad y la gestión de la seguridad en cada grado y clase. Por ejemplo, si un estudiante sale de la escuela a mitad de camino, primero debe presentar un formulario de solicitud, hacer que lo firme el maestro de la clase, que lo selle la Oficina Política y de Educación, y luego el guardia lo dejará ir antes de que pueda salir de la escuela.

2. Enriquecer el contenido educativo sobre seguridad y llevar a cabo activamente 119 educación sobre seguridad contra incendios, educación sobre seguridad vial, educación sobre seguridad en actividades, educación sobre seguridad alimentaria, educación sobre seguridad personal, educación sobre seguridad en festivales, educación sobre seguridad en propiedades, educación sobre seguridad pública y otra educación.

Para prevenir eficazmente la ocurrencia de accidentes de seguridad en el campus, la Oficina Política y Educativa de nuestra escuela lleva a cabo activamente educación sobre seguridad sobre la base de regular el comportamiento diario de los estudiantes. Los líderes de turno llevan a cabo concienzudamente el trabajo de mantenimiento de la disciplina de los estudiantes en la escuela para evitar que los estudiantes sufran lesiones accidentales. También fortalecimos la educación sobre seguridad vial y utilizamos discursos bajo la bandera nacional para educar a los estudiantes de toda la escuela sobre el cumplimiento de las reglas de tránsito.

3. Combinar la educación de seguridad diaria y la educación de seguridad periódica a través de diversas formas. Tales como: educación sobre seguridad al principio, educación sobre seguridad los fines de semana, educación sobre seguridad a mitad de período, columnas sobre educación sobre seguridad escolar, periódicos en la pizarra de la clase, discursos sobre educación sobre seguridad en la radio y ceremonias de izamiento de banderas, y envío de cartas a los padres.

4. Llevar a cabo simulacros de evacuación de emergencia para todos los profesores y estudiantes, y fortalecer la disciplina organizacional y la educación de concientización sobre la seguridad de los estudiantes.

5. Fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela, aprovechar la oportunidad de la plataforma de comunicación escolar para mejorar el conocimiento y la conciencia de los padres sobre educación sobre seguridad, construir conjuntamente una plataforma de educación sobre seguridad entre el hogar y la escuela y hacer un buen trabajo. en la educación de seguridad de los estudiantes.

6. Realizar inspecciones de seguridad y establecer conciencia de seguridad. La seguridad no es un asunto menor. Los líderes escolares otorgan gran importancia a la educación sobre seguridad de los estudiantes y la consideran una prioridad máxima para la educación moral escolar. En cada reunión de asuntos escolares, reunión regular de maestros de clase, reunión de todos los estudiantes, izamiento de bandera, reunión de clase, reunión regular de maestros, existen arreglos de investigación y arreglos de inspección, formando una situación en la que "todos son responsables del trabajo de seguridad y prestan mucha atención a * * *". Este semestre realizamos una inspección de seguridad exhaustiva con la Oficina de Asuntos Generales y reemplazamos los extintores y los cables. Pudimos detectar problemas a tiempo y rectificarlos a tiempo para cortarlos de raíz.

Siete. Logros

1. Como escuela piloto nacional de educación espiritual de Shanghai y escuela base nacional para "ser una persona moral", la escuela concede gran importancia a la investigación, el desarrollo y la mejora de los cursos de educación moral.

2. La escuela ganó el Premio a la Organización Destacada de Drama de Libros de Texto "Longhua Soul" de Shanghai; el segundo premio en la 8ª Actividad de Discurso de Cuento Corto Clásico Rojo de la Escuela Secundaria.

3. La escuela ganó el tercer premio en el grupo de secundaria del Concurso de Interpretación de Canciones Infantiles Excelentes Originales para Estudiantes de Escuela Primaria y Secundaria del Distrito de Jiading por "Heredar el espíritu de Lei Feng y ser una persona moral".

4. El equipo de tambores de la escuela ganó el tercer premio en el concurso de tambores a nivel distrital.

5. El profesor Yao Yingchun ganó el tercer premio en el Concurso Nacional de Educación en Matemáticas.

6. Qian, el ex capitán de la brigada, recibió el título de Joven Pionero Sobresaliente cuando estaba en la escuela secundaria.

Ocho (3) Yao fueron seleccionados al azar como los "Excelentes Jóvenes Pioneros del Distrito de Jiading"

Nueve (2) Zhang Yiying y siete (6) Lu Lu fueron seleccionados como los "Excelentes jóvenes pioneros del distrito de Jiading" en "miembros" de bádminton;

Ocho (2) escuadrones Flash son el "Escuadrón de Bandera Roja del distrito de Jiading";

Siete (3) equipos Clover y Siete (4) equipos de Yueyun son "un equipo excelente en el distrito de Jiading".

7. Shen Chenyue ganó el primer premio en el concurso de ensayos por "Mamá, papá, quiero decírtelo";

8. Premio a la Excelencia en Guión;

9. Yao Sui ganó el tercer premio por su discurso "Historias benéficas que me conmovieron";

10. concurso distrital de conocimientos antidrogas, etc.

11. Los estudiantes deben desarrollar básicamente una buena etiqueta, hábitos de estudio, hábitos de higiene, hábitos alimentarios civilizados, etc. El ambiente del campus es limpio y ordenado, profesores y estudiantes viven en armonía y están dispuestos a ayudar a los demás, lo que se ha convertido en una práctica común.

12. La escuela garantiza que no haya muertes normales, ni lesiones graves, y que la tasa de accidentes se controle a cero. Esto demuestra que el trabajo general de la escuela, incluido el código de conducta, ha logrado grandes avances.

8. Problemas existentes

1. Todavía hay cierto formalismo en la educación de todos los estudiantes y es necesario mejorar la atención de los profesores. El efecto transformador de los individuos "de bajo rendimiento" no es evidente. Todavía faltan métodos eficaces y adecuados para frenar fenómenos indeseables como las "clases de camiones" y el "cansancio de estudiar".

2. La gestión diaria de los estudiantes carece de perseverancia, conciencia y continuidad. Este trabajo es arbitrario.

3. Es necesario discutir la pertinencia y eficacia de la educación en salud mental.

Nueve. Pensamientos sobre el trabajo futuro

1. Siempre preste atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes. Fortalecer la transformación de los de bajo rendimiento, prevenir la aparición de eventos malignos y cortar los problemas de raíz.

2. Llevar a cabo una formación sólida en la escuela para los profesores de clase, realizar reuniones de intercambio de experiencias de profesores de clase de manera oportuna, cambiar conceptos y mejorar las capacidades de gestión de clase.

3. Combinado con el trabajo real de nuestra escuela y las características del estudio y la vida de los estudiantes, tomar medidas efectivas para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.

4. Mejorar aún más el método de evaluación cuantitativa de la clase y hacerlo institucional, refinado y regular.

Todo sistema de gestión se implementa, tiene un buen comienzo y termina bien.

5. Fortalecer la educación en salud mental y brindar orientación al paciente con problemas psicológicos para prevenir los daños causados ​​por los trastornos psicológicos.

6. Fortalecer la formación de cuadros estudiantiles y mejorar las capacidades de autogestión de los estudiantes.

Mirando hacia atrás en 20xx, nos enfrentamos a la demolición y construcción de la intacta escuela secundaria Bang. De cara al 20xx, tenemos la confianza para heredar y desarrollarnos, desarrollar nuestras fortalezas y evitar nuestras debilidades, y construir juntos un hogar feliz. En el trabajo futuro, también debemos explorar, discutir y aprender de los métodos de gestión avanzados de otras personas, y continuar trabajando duro para llevar el trabajo político y educativo de nuestra escuela a un nivel superior.

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Resumen del trabajo de la Oficina de Educación Política en el primer semestre de secundaria

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