Resumen del trabajo de educación para el desarrollo
Resumen del trabajo de educación para el desarrollo 1
El tiempo vuela y se pierden años. Este semestre, nuestro grado siempre se ha adherido a la filosofía educativa y los objetivos educativos de la escuela. Tomar la educación enriquecedora como punto de partida, fortalecer la gestión de rutinas y fortalecer la formación de normas de comportamiento de los estudiantes; prestar atención a la práctica moral y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes en las actividades; prestar atención a la construcción de la cultura de clase y optimizar el entorno educativo; El trabajo de calificación se realizó de manera planificada, organizada y paso a paso, y se completaron diversas tareas asignadas por la escuela. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Ideología rectora
La educación para la cultivación es una parte importante de la educación de calidad, el alma y el núcleo de la educación de calidad, y nuestra tarea fundamental y contenido principal. El punto de partida es cultivar en los estudiantes buenos hábitos de vida, hábitos de estudio, hábitos de comportamiento civilizado y conciencia de higiene, conciencia de seguridad, conciencia del ambiente del campus, etc., con el propósito de orientar el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria, realizamos un trabajo de manera creativa; , preste mucha atención a la implementación y preste atención a los resultados reales, forme características, cree una nueva situación en el desarrollo de la educación en nuestra escuela y promueva vigorosamente una educación de calidad.
2. Objetivos y tareas laborales
1. Establecer un mecanismo educativo con la educación escolar como eje principal, la educación familiar como fundamento y la educación social como base, y hacer un Buen trabajo en la formación integral de los estudiantes de primaria.
2. Aprovechar al máximo el liderazgo de la organización del partido escolar y el papel puente de la organización de Jóvenes Pioneros y, en general, mejorar el nivel de trabajo de la formación de partidos y de equipos, y de la formación de equipos y de equipos.
3. Innovar la gestión escolar habitual, activar los recursos educativos y didácticos, construir una cultura universitaria característica y formar un equipo de cuadros y profesores escolares para el desarrollo ideológico y moral de niños y adolescentes.
4. A través del desarrollo vigoroso de las actividades educativas, podemos cultivar estudiantes con un desarrollo integral y buenos hábitos de comportamiento.
3. Principal eje de trabajo
De acuerdo con la idea de desarrollar la educación de manera jerarquizada y focalizada, y sobre la base de promover sólidamente los buenos hábitos, este semestre se centrará en hábitos de salud, hábitos de lectura, hábitos de escritura de diarios, hábitos civilizados?, se han realizado las siguientes actividades:
(1) Hábitos saludables
1. ¿La escuela? La salud me ayuda a crecer felizmente. Plan de implementación. Estandarizó el tamaño de los recesos de clase.
2. Realizar ejercicios oculares con cuidado. Se llevó a cabo capacitación sobre ejercicios oculares para profesores y estudiantes de toda la escuela y se llevó a cabo una competencia de ejercicios oculares para estudiantes.
3. Los estudiantes pueden comprender conocimientos básicos de salud y autorrescate, y realizaron un concurso de conocimientos.
4. Trabajo de publicidad sobre la tuberculosis.
5. Realizar actividades patrióticas de salud en primavera.
(2) Hábitos de escucha
1. Se requiere que los estudiantes respeten conscientemente la disciplina y presten atención a las conferencias en clase. Piensa de forma proactiva, atrévete a hacer preguntas, responde preguntas de forma activa, levanta las manos en una postura correcta, habla en voz alta y expresa con claridad. Bueno para la cooperación y la comunicación, bueno para escuchar y dispuesto a explorar.
2. Las escuelas deben incorporar los hábitos de escucha de los estudiantes en los estándares de evaluación de la capacidad docente de los docentes en el aula, y la oficina de enseñanza debe realizar inspecciones y orientación periódicas durante conferencias aleatorias y competencias de enseñanza. La escuela establece clases típicas y estudiantes típicos con buenos hábitos de escucha, organiza la observación y el aprendizaje y los elogia.
(3) Hábitos diarios
1. Estandarizar los requisitos para que los profesores corrijan los diarios y los estudiantes los escriban.
2. Se realizó una exposición de diarios estudiantiles destacados.
3. Selecciona 10 maestros de diarios de nivel escolar.
(4) Hábitos civilizados
1. Se realizaron una serie de actividades con la temática "Eliminar malos hábitos y establecer nuevas tendencias".
2. Realiza una reunión de escuadrón para unirte a los buenos hábitos y esforzarte por convertirte en una estrella de los buenos hábitos.
3. Enviar la iniciativa a todos los alumnos del colegio: “Manos pequeñas y manos grandes para construir una patria civilizada”.
4. Practicar los códigos y normas y esforzarse por ser estudiantes civilizados en la ceremonia de firma.
Además de las tareas clave, también llevamos a cabo el quinto festival de lectura del campus, una serie de actividades para el mes de la educación para el desarrollo, concursos de oratoria, concursos de escritura, juegos deportivos y otras coloridas actividades de educación para el desarrollo.
IV. Logros y direcciones de los esfuerzos
Desde la implementación de la educación enriquecedora, la apariencia de la escuela ha experimentado cambios significativos. Las actividades de los estudiantes después de clase son muy ordenadas. varias actividades como jugar pelota, jugar, etc. están en orden; la higiene personal de los estudiantes es limpia, el ambiente del campus está ordenado y se mejora la conciencia de los estudiantes sobre el mantenimiento consciente del ambiente del campus; se enseñan bien los buenos hábitos de estudio de los estudiantes; en clase Refleja que los estudiantes son disciplinados, los sindicatos de estudiantes aprenden, se mejora la confianza en sí mismos, cada vez hay más estudiantes civilizados y son reconocidos por la sociedad y los padres.
Aunque nuestra educación para el desarrollo ha logrado ciertos resultados, en el futuro, debemos prestar más atención a la acumulación en el trabajo de educación para el desarrollo, mejorar continuamente la capacidad y el nivel de trabajo, continuar aprendiendo y absorber la experiencia. de los demás, y la educación enriquecedora de nuestra escuela es mejor. Fomentar la educación es un trabajo de largo plazo que requiere perseverancia y perseverancia. Continuaremos trabajando duro e innovando para sentar las bases para el crecimiento permanente de los estudiantes. Resumen del trabajo de educación de crianza 2
Este semestre, de acuerdo con los requisitos de trabajo del Departamento de Educación Política de la escuela y la Sede de Jóvenes Pioneros, combinado con la situación real de la clase, llevé a cabo cuidadosamente la educación de la gratitud. basado en los "Estándares de conducta diaria para estudiantes de primaria" y el "Código para estudiantes de primaria" 》Como línea principal de gestión y educación, debemos prestar mucha atención al desarrollo del trabajo educativo para que los estudiantes de la clase puedan estar unidos. y amigable, y cada estudiante puede ser positivo.
1. Se debe realizar un trabajo regular sin descanso para promover la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio.
Este semestre, combinado con el horario de trabajo semanal de la escuela, aprovecho el tiempo de reunión de clase. educar ideológicamente a los estudiantes y cultivarlos Mejorar los sentimientos morales y mejorar la conciencia moral, para que los estudiantes sepan cómo cuidar todas las instalaciones en las escuelas y aulas, y encuentren maneras de hacer cosas buenas para la clase. Al mismo tiempo, combinado con el estudio e implementación del "Código para estudiantes de primaria" asignado por la Oficina Política y de Educación de la escuela, compararemos cada elemento del "Código" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria". para identificar deficiencias y hacer correcciones a tiempo. Esta actividad permite a cada estudiante aclarar su código de conducta, y los educa para ayudarse unos a otros en el aprendizaje y esforzarse por en primer lugar amarse unos a otros como hermanos en la vida para estar unidos en las actividades, dar pleno juego a la fuerza colectiva; y luchar por el honor de la clase y la escuela.
Además, utilizamos el poder de la opinión pública de clase para educar a algunos estudiantes cuyo comportamiento no se ajusta a los estándares, para que comprendan los principios de la vida y los animen a convertirse en estudiantes verdaderamente buenos en la escuela. Por ejemplo, en la actividad "Negarse a ingresar al campus en horas impares", pedí a los estudiantes que se supervisaran entre sí y les di una persuasión colectiva de una palabra a los estudiantes que todavía compraban comida "tres gratis", y el efecto fue bueno. Además, presto más atención a la orientación positiva, como registrar y recompensar a los estudiantes que son útiles y proactivos al servir a la clase en la etapa de evaluación, como criterio para evaluar a los estudiantes sobresalientes. Esto promueve en gran medida el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y sienta las bases para la formación de un buen estilo de clase.
2. Varias formas de gestión de clases para mejorar integralmente el rendimiento académico
Este semestre, primero educo a los estudiantes sobre el propósito de aprender a través de varias formas para que sepan la importancia de aprender conocimientos. Esto moviliza el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Por lo tanto, la mayoría de los niños de mi clase pueden escuchar atentamente en clase, pensar positivamente, hablar con audacia y entusiasmo y completar la tarea en tiempo, calidad y cantidad después de clase.
En segundo lugar, preparo las lecciones cuidadosamente, me concentro en la optimización en capas y trabajo duro para cultivar lo bueno y compensar lo malo. Por ejemplo, siempre hay algunos estudiantes en la clase que no completan a tiempo sus tareas los fines de semana. Ante esta realidad, en la segunda mitad del semestre se implementaron medidas efectivas como la "pandilla uno" y la "competencia grupal". adoptadas para hacerlos cambiar. En el aula presté especial atención a estos estudiantes, no solo les hice más preguntas, sino que también les brindé tutoría individual y me comuniqué con sus padres con frecuencia y les brindé más cuidado y atención. En poco más de un mes, estos estudiantes han logrado grandes avances. Además, también produzco periódicos especiales para pizarra, periódicos escritos a mano y otras formas para exposición.
3. Formular evaluaciones, utilizar incentivos, implementar la educación para el desarrollo y profundizar la educación para el desarrollo.
Después de la publicidad regular a los estudiantes, el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes no se puede formar de la noche a la mañana y debe repetirse. Especialmente para aquellos estudiantes con malos hábitos de conducta. Después de todo, los estudiantes todavía son niños y cada pequeño elogio y afirmación de los maestros es un honor y un motivo de orgullo para ellos. Al educar a los estudiantes sobre el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento, los profesores deben utilizar adecuadamente diversas formas de motivación. Concéntrese en los elogios, preste atención para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes y permita que los estudiantes sientan una mayor sensación de éxito.
Utilice la alegría del éxito para fortalecer el comportamiento de los estudiantes y cultivar su capacidad para distinguir el bien del mal, de modo que los estudiantes puedan formar buenos hábitos de comportamiento. Desarrollé cuatro (2) formularios de evaluación semanal de clase. Con base en la inspección diaria de las tareas, higiene, disciplina y dos ejercicios de los cuadros de clase y el sistema de evaluación de "autoevaluación, evaluación de clase y evaluación de docentes", cada semana se realiza una evaluación integral, y los sobresalientes, buenos, y se seleccionan los progresivos de la semana.
Basado en el formulario de evaluación juvenil de cinco estrellas de la escuela, se fortalecerá la conexión entre la escuela y la familia para implementar aún más la educación de desarrollo de los estudiantes. Al final del semestre, los diez mejores estudiantes de la clase serán seleccionados en función del desempeño integral de la primera mitad del semestre. Por supuesto, si alguien viola las reglas de la clase, o una determinada tarea no se completa en tiempo y forma. También se mostrará en el formulario de evaluación semanal. Incentive a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y el rendimiento académico de algunos estudiantes ha mejorado uno tras otro. Lo que se muestra frente a nosotros es una buena clase con un fuerte sentido de honor colectivo.
En resumen, mirando hacia atrás en los últimos días, hay alegrías y tristezas, y se han logrado algunos logros. Estoy feliz de que los niños hayan crecido vigorosamente, y esto es lo que debe hacer un maestro. Continuaré trabajando duro en el futuro trabajo educativo y docente para llevar mi trabajo a un nuevo nivel el próximo semestre.
Lo recomiendo mucho