Ejemplos de excelentes planes de lecciones de chino para escuelas secundarias

Capture el método de escritura de combinar prosa paralela y prosa en este artículo. Indique a los estudiantes que lean correctamente la pronunciación de los caracteres, hagan pausas razonables, cadencia y cadencia, y lean el texto con emoción, para lograr el propósito de recitar el texto completo sin problemas. El siguiente es un ejemplo de excelentes planes de enseñanza de chino para escuelas secundarias que he compilado para su referencia. Para obtener más detalles, haga clic en el plan de enseñanza para verlo. Capítulo 1: "La historia de la Torre Yueyang"

Objetivos de enseñanza:

1. Acumular y dominar palabras de contenido importantes y palabras funcionales en chino clásico

2. Aprenda a registrar eventos, describir escenas y discutir detenidamente. Métodos de escritura combinados, aprenda un lenguaje conciso y vívido y cultive la capacidad de traducir y leer en voz alta.

3. Comprender la propuesta política progresista del autor de “preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse después por la felicidad del mundo”.

4. Recitar el texto completo didáctico

Análisis del material didáctico:

Puntos clave: 1. Dominar las palabras importantes añadidas y recitar el texto

Dificultades: 1. Aprenda de la mente amplia del autor de “no estar feliz con las cosas, no estar triste consigo mismo” y su elevada ambición de “preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse después de la felicidad del mundo”.

2. Comprender el método de escritura de combinar prosa paralela y prosa en este artículo. Guíe a los estudiantes para que lean la pronunciación correcta de los caracteres, hagan pausas razonables, cadencia y lean el texto con emoción, para lograr el propósito de recitar el texto completo sin problemas.

Ideas didácticas:

Este curso es un texto chino clásico con calidad y belleza. El autor es Fan Zhongyan, un famoso escritor de la dinastía Song del Norte. Además de una gran cantidad de palabras chinas clásicas, palabras funcionales y oraciones importantes que deben traducirse y comprenderse, también debemos aprender de la mente amplia de los antiguos pueblos benévolos de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo". " y "preocuparse por el mundo primero, y luego preocuparse por el mundo". La elevada ambición de "divertirse y divertirse". Por lo tanto, el aprendizaje se centra en el dominio del conocimiento del chino clásico y la dificultad está en comprender la esencia del artículo.

Horas lectivas: 2 horas

Proceso de enseñanza:

La primera lección del excelente plan de lecciones de la Torre Yueyang

1. de nuevas lecciones:

En la era feudal, muchos aspirantes a literatos y funcionarios consideraban que "si eres pobre, puedes beneficiarte a ti mismo, y si eres grande, puedes beneficiar al mundo" como su credo de vida. Cuando eran funcionarios, participaron activamente en política, abogaron por reformas y trabajaron como funcionarios para beneficiar al pueblo cuando fueron degradados, se concentraron en las montañas y los ríos y se cuidaron a sí mismos; Su Shi, Liu Zongyuan y Fan Zhongyan son todos representantes. En particular, Fan Zhongyan "no se alegra de las cosas ni se entristece en sí mismo" y "primero se preocupa por las preocupaciones del mundo y luego se alegra de la felicidad del mundo", lo que muestra su mente amplia y sus elevadas ambiciones. Conviértete en un modelo a seguir para el mundo. Hoy estudiaremos su famosa novela "La historia de la torre Yueyang".

2. Introducción a las obras del escritor

1. Introducción al escritor:

"La historia de la Torre Yueyang" se selecciona de "La colección de Fan Wenzhenggong". El autor Fan Zhongyan (989-1052), nombre de cortesía Xiwen, fue un político y escritor de la dinastía Song del Norte. Nació en el condado de Wuxian, Suzhou. Nació en la pobreza, perdió a su padre cuando era joven y sintió profundamente el dolor de la gente de clase baja. Fue ascendido a Jinshi a la edad de 26 años. Debido a que se atrevió a hablar y dar fuertes consejos, fue criticado repetidamente y no fue reutilizado durante mucho tiempo. Durante el reinado de Tiansheng del emperador Renzong de la dinastía Song, se desempeñó como oficial de sal de Xixi y propuso construir y defender la presa marina en Taizhou.

En el tercer año del reinado de Baoyuan, sirvió como enviado adjunto de estrategia económica, apaciguamiento y reclutamiento de Shaanxi, fortaleció la defensa de Xixia y realizó muchas hazañas militares. En el tercer año de Qingli, Xixia pidió la paz y Fan Zhongyan regresó a la corte y fue nombrado gobernador de asuntos políticos. Una vez propuso diez medidas de reforma, incluida la restricción del uso de funcionarios "siyin", la selección de personal capaz, la implementación estricta de las directivas de las órdenes gubernamentales y la promoción de la construcción de proyectos de conservación del agua. Debido a la oposición de los conservadores, fue destituido del poder. En el quinto año de Qingli, fue degradado a Dengzhou y luego se desempeñó como gobernador de Hangzhou y Qingzhou. Más tarde, murió de una enfermedad camino a Yingzhou para una cita. Después de su muerte, recibió el título póstumo de Wenzheng y fue conocido en el mundo como "Fan Wenzhenggong".

En su vida de sesenta y cuatro años, persiguió inquebrantablemente sus ideales de vida y opiniones políticas, y fue muy elogiado por su generación actual y las generaciones futuras. Los artículos y poemas son a la vez extraordinarios y extraordinarios, y son imagen y exteriorización de sus aspiraciones y emociones. Existe la "Colección Fan Wenzhenggong" transmitida de generación en generación.

2. Información general:

"La historia de la Torre Yueyang" fue escrita por Fan Zhongyan a petición de su amigo Teng Zijing cuando fue despedido para participar en asuntos políticos y degradado. a Dengzhou, Henán. Xinzijing le pidió a Fan Zhongyan que escribiera una nota para la renovada Torre Yueyang y le envió una "Fotografía de Dongting de finales de otoño".

Basándose en esta imagen y su rica imaginación, Fan Zhongyan escribió la famosa historia "Torre Yueyang". Teng Zijing y Fan Zhongyan fueron ascendidos a Jinshi el mismo año. Debido a sus talentos sobresalientes pero a su arrogancia, estaban celosos de los poderosos y degradados a Yuezhou como prefectos. Fan Zhongyan estaba familiarizado con sus pensamientos y su carácter y, a menudo, quería consolarlo, pero nunca tuvo la oportunidad. Sucedió que Teng Zijing estaba renovando la Torre Yueyang y le pidió a Fan Zhongyan que tomara nota de la victoria. Esto le dio a Fan Zhongyan una buena oportunidad para regular a sus amigos. El propio Fan Zhongyan estaba siendo degradado y necesitaba expresar sus ideales, por lo que Fan Zhongyan escribió. Este artículo es un poema consagrado que expresa la propia opinión y convence a los amigos.

3. Torre Yueyang:

La Torre Yueyang está situada al pie de la montaña Baqiu en la ciudad de Yueyang, provincia de Hunan. Originalmente era la plataforma del desfile militar de Lu Su, el gobernador. del Reino Wu durante el período de los Tres Reinos. En la dinastía Tang, Zhang Shuo construyó un pabellón en el antiguo lugar del desfile militar y lo llamó "Torre Yueyang". A menudo subía a la torre con los literatos Yake para componer poemas. Más tarde, poetas como Li Bai, Du Fu, Bai Juyi, Li Shangyin, Liu Yuxi, Meng Haoran, etc. subieron sucesivamente a la torre para cantar, y la Torre Yueyang se hizo famosa.

3. Exploración colaborativa

(1) Estudio del párrafo 1. Los profesores leen textos y capturan emocionalmente a los estudiantes.

1. Compara las notas del libro para comprender las palabras y frases importantes.

Palabras: Yueming, desterrado, custodiado, aumentado, controlado, atribuido, composición

Frase: Teng Zijing fue relegado a vigilar el condado de Baling.

Si el gobierno está bien conectado y la gente está en armonía, todo será próspero.

Se le añadió el antiguo sistema y en él se grabaron los poemas y poemas de Tang Xian y la gente moderna.

2. Pensamiento y discusión

(1) ¿Qué se explica en el primer párrafo natural?

Claridad: ¿Explica los antecedentes y “notas” del discurso? reconstrucción de la Torre Yueyang "La razón.

(2) El autor utiliza la palabra "relegado" al principio para aclarar la situación de Teng Zijing en ese momento. Se puede ver que Teng Zijing no estaba de buen humor después de ser degradado. El autor señaló al principio cuál era el propósito.

Aunque Teng Zijing fue degradado a Yuezhou, participó activamente en la política. y logró logros sobresalientes. "El gobierno puede gestionarse y la gente puede armonizarse, y todo desperdicio puede ser próspero". Fan Zhongyan escribió "Yueyang Tower" no sólo para elogiar los nobles sentimientos de su amigo de no preocuparse por los altibajos personales, sino también para expresar su amor por el mundo. gente, sino también animarlo a ser como "los antiguos pueblos benevolentes" que "no disfrutan de las cosas". "No te compadeces de ti mismo", "preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de las felicidad del mundo." Al mismo tiempo, el propio autor fue degradado en el quinto año de Qingli, también para animarse a sí mismo y a los demás.

(2) Enseñar a leer el párrafo 2. A los estudiantes se les asigna leer en voz alta primero y luego trabajar juntos para resolver palabras y frases importantes.

1. Concéntrate en comprender las palabras y oraciones.

Palabras: Fu, Shengzhuang, Hui, Bei, Ranze, Ji, Sao Ren, no diferente.

Frase: Observo a Fu Baling Shengzhuang en un lago en Dongting.

El sol brilla intensamente por la noche y el paisaje es infinito.

Esta es la gran vista de la Torre Yueyang.

¿La sensación al mirar las cosas es la misma?

2. Pensamiento y discusión.

Este párrafo escribe "La gran vista de la Torre Yueyang". Aunque es general, está escrito de manera vívida y grandilocuente.

(l) Encuentre la oración en este párrafo que resume la vista panorámica del lago Dongting

Claramente (sostiene las montañas distantes, traga el río Yangtze, la vasta agua se extiende a lo largo del horizonte infinito; el sol brilla intensamente por la noche, hay muchas cosas para ver)

Apreciación de frases clave

Por ejemplo: "Montaña Tianyuan" Hay muchas colinas en Dongting. Lago La relación entre el lago y las montañas está escrita vívidamente con la palabra "Ti". "Diez río Yangtze" El río Yangtze fluye a través del lago Dongting. La palabra "Diez" no solo describe vívidamente la relación entre el lago y el río, sino que también tiene un sonido amplio y fuerte, lo que lo hace sonar majestuoso cuando se lee. Las palabras "título" y "tun" se usan juntas para convertir la estática en movimiento, haciendo que el paisaje descrito esté lleno de dinámica y vitalidad. "Haohaotangtang" tiene una pronunciación fuerte, y las palabras superpuestas fortalecen el impulso, describiendo el agua fuerte y rápida. , que es a la vez vívido y vívido. También dibuja formas. "Thousands of Weather" describe los rápidos cambios en el paisaje del lago Dongting. Además, la palabra "horizontal" en "horizontal" parece amplia y en negrita. En estos ejemplos, podemos ver las habilidades caligráficas del autor.

(2) ¿Qué papel juega la descripción de la escena en esta sección en el texto completo?

"El autor derivó de la ubicación geográfica especial de la Torre Yueyang y la descripción de la gran Y paisaje abierto, "Poetas invitados conmovedores, muchos se encuentran aquí", lo que plantea la pregunta "los sentimientos al mirar las cosas son los mismos", lo que naturalmente conduce a la "diferencia" del paisaje y la "diferencia" de los sentimientos debajo. , que allana el camino para la discusión final.

Lea estos dos párrafos en voz alta y recítelos con competencia

4. Resumen: El trasfondo de la reconstrucción de la Torre Yueyang es que la gente puede hacer cosas. suceder

5. Diseño de la tarea: Familiarícese con el texto completo Recite según su comprensión

Diseño de escritura en pizarra:

Torre Yueyang

Fan Zhongyan

El motivo para escribir las notas es escribirlo

La vista panorámica de Dongting se conecta con las montañas distantes y se traga el río Yangtze. es vasto e ilimitado; la luz de la mañana y el cielo del atardecer están llenos de varias escenas.

La segunda lección del excelente plan de lecciones de la Torre Yueyang

1. Introducción a la nueva lección:

El paisaje de la Torre Yueyang es grandioso y colorido. ¿Cuál es la diferencia entre el paisaje matutino y el vespertino? ¿Cuál es la diferencia entre las opiniones de los poetas que se mudaron allí? Hoy continuamos estudiando a Fan Zhongyan. Torre Yueyang".

2. Revisar conocimientos antiguos.

1. Verificar la recitación de los párrafos 1 y 2. /p>

3. Leer los párrafos 3 y 4.

1. Indique a los estudiantes que lean el texto del párrafo 3 en voz alta y discutan y resuelvan traducciones de palabras y oraciones importantes

2. Los estudiantes lean el párrafo 3 juntos

3. Analice el párrafo 3. Indique a los estudiantes que lean el texto del párrafo 3 y discutan y resuelvan palabras y traducciones de oraciones importantes.

4. Los estudiantes se reúnen Lea el párrafo 3. Párrafo 4.

Palabras importantes : Feiyu, Feifei, Kai, Pai, Qiang, Ji, Bo, Mingming, Jing, Yi, Ji, Zhi, Ting, and or,

Frases importantes: Cuando subes a la torre, hay quienes Sienten nostalgia por su país, les preocupan las calumnias y el miedo al ridículo, y sus ojos están llenos de desolación, sintiéndose extremadamente tristes.

Las gaviotas de arena nadan con escamas doradas.

Cuando subas a la torre, te sentirás relajado y feliz, olvidando los favores e insultos juntos, bebiendo del viento, y te llenarás de alegría.

La luz flotante salta hacia el oro y la sombra silenciosa. se hunde en el jade.

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IV. Investigación colaborativa

(1) Los dos párrafos anteriores juntos forman la tercera parte del artículo. parte? ¿Cuál es la conexión con lo anterior?

Este párrafo describe los cambios en el paisaje del lago Dongting y los diferentes estados de ánimo de los poetas emocionados cuando suben al edificio. El contenido de este párrafo está estrechamente relacionado. a la "luz de la mañana y las nubes de la tarde, el paisaje es interminable" del lago Dongting y "la sensación de mirar las cosas" lo escribí con el significado de "no es diferente":

Primero, escribí. Sobre la escena desolada y desolada en el lago Dongting bajo la lluvia, que naturalmente provocó la frustración, preocupación y tristeza de los poetas que se mudaron de Kioto y extrañaron su tierra natal. en casa y en el extranjero, y se hace eco de un aspecto de la palabra "diferente" mencionada anteriormente.

En segundo lugar, describir la hermosa escena de primavera y el paisaje brillante en el lago Dongting evoca naturalmente la alegría del poeta que se mudó aquí. Este párrafo expresa principalmente los pensamientos y sentimientos de los poetas que se mudaron lejos de casa: "Si eres feliz con las cosas, serás feliz contigo mismo", que es otro aspecto que hace eco de la palabra "diferente" anterior.

(2). ¿Cuál es el propósito de que el autor escriba sobre las emociones tristes o felices de los poetas que se trasladaron allí? Con esta pregunta, estudiemos el quinto párrafo del artículo.

5. Enseñar el párrafo 5. Los estudiantes leen el texto en voz alta al unísono y dominan palabras y frases importantes y sus traducciones

1. Palabras y frases para centrarse en la comprensión.

Palabras: Probar, buscar, Gu Renren, corazón, o,, para, con, sí, avanzar, retroceder, luego, primero, después, ligeramente

Oración: Yu saborear Mirando En los corazones de las personas benevolentes en la antigüedad, ¿por qué son diferentes de los dos?

"Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo". ser feliz con las cosas, no ser feliz con las cosas, compasión por uno mismo

Si vives en lo alto de un templo, te preocuparás por la gente si estás lejos de los ríos y lagos, tú; se preocupará por su rey.

Esta sección es una parte difícil del aprendizaje. La enseñanza y la lectura deben centrarse en ayudar a los estudiantes a comprender la idea del artículo.

2. Cuatro párrafos de este artículo explican la descripción general de la reconstrucción de la Torre Yueyang, registrando las diferentes "escenas" vistas durante la subida y las diferentes "emociones" generadas por el paisaje. Esto es suficiente para esta "nota", pero la intención original del autor. No es para describir la escena y expresar emociones, sino para provocar una discusión esclarecedora. Este párrafo usa "域夫" para mencionar lo siguiente, y la escritura cambia repentinamente y propone una historia de la que proviene "El corazón del antiguo pueblo benévolo". , y señala que el "corazón del antiguo pueblo benevolente" es diferente de los pensamientos y sentimientos del pueblo Qianke Sao. Piénselo: el autor cree que la diferencia entre los pensamientos y sentimientos del antiguo pueblo benevolente y el El pueblo Qianke Sao está.

Claro: Los pensamientos y sentimientos del pueblo migrante Sao a menudo cambian debido a experiencias personales o cambios en los objetos externos, "se alegran con las cosas y se sienten tristes consigo mismos"; Los antiguos benevolentes "no usan cosas". "Sé feliz, no estés triste por ti mismo.")

3. Desde este punto de vista, la tristeza y la alegría de los antiguos no tienen nada que ver. No tiene nada que ver con objetos externos, ni con experiencias personales. Entonces, ¿qué tiene que ver?

Ellos "viven en lugares altos en templos y se preocupan por su gente, y cuando están lejos de ríos y lagos". , se preocupan por su emperador". Están preocupados por "el pueblo" o por "el emperador"; temen que el emperador haga cosas que dañen al pueblo; están "preocupados por el avance y preocupados por la retirada". lo que demuestra que su "preocupación" no tiene nada que ver con el avance personal, la retirada, el honor y la desgracia. Están preocupados por el sufrimiento de la gente.

4. ¿La gente es feliz?

La gente de Guren será feliz cuando la gente del mundo se sienta feliz. Se puede ver que su alegría y su tristeza dependen completamente de la alegría y la tristeza de la gente del mundo. es lo que el autor piensa de "Guren".

5. Este tipo de "antiguo hombre benévolo" es la figura ideal en la mente del autor. El autor toma el mundo como su propia responsabilidad y a menudo dice: ". El suelo debe preocuparse primero por el mundo, y luego por la felicidad y la alegría del mundo". Aprovechó las instrucciones de Teng Zijing para escribir "Torre Yueyang" para mostrar su mente amplia de "no estar contento con las cosas, no estar triste con las cosas". uno mismo" y "preocuparse primero por las preocupaciones del mundo y regocijarse después de la felicidad del mundo". La última frase se expresa en forma de pregunta, que es automotivadora y eufemística.

6. El propósito de el artículo:

A través de la descripción del paisaje alrededor de la Torre Yueyang y el análisis de los "sentimientos" de los "poetas inmigrantes" al ver las cosas, este artículo expresa la mente amplia del autor de "no ser feliz". con las cosas, no estar triste consigo mismo" y "preocuparse por el mundo primero". También expresa su simpatía por su amigo Teng Zijing.

Resumen: Después de estudiar hoy la "Torre Yueyang" de Fan Zhongyan, sabemos que Los literatos feudales todavía tienen "Con la elevada ambición de" preocuparnos primero por el mundo y regocijarnos por la felicidad del mundo ", como nueva era, debemos tener el mundo en mente, tomar los asuntos mundiales como nuestra propia responsabilidad y trabajar duro para volvernos talentosos. , asumir responsabilidades con valentía y contribuir a la prosperidad del país. Capítulo 2: "Ai Lian Shuo"

1: Objetivos de enseñanza:

1. Leer el texto detenidamente y dominar las palabras y oraciones para aclarar el significado del texto.

2. Aprende las técnicas para expresar ambición y emprender en este artículo.

3. Comprender que las personas benevolentes en la antigüedad no buscaban la gloria ni la riqueza, se contentaban con la pobreza y tenían una actitud de vida limpia y autosuficiente.

Kit de información:

1. Comprender el estilo literario de "Shuo"

"Shuo" es un estilo literario antiguo que se basa principalmente en la discusión, que Puede tanto explicar como explicar. La discusión también se puede utilizar para expresar sentimientos. Este artículo es una prosa que utiliza objetos para expresar ambición y satirizar el mundo.

2. Comprender al autor y sus antecedentes.

Zhou Dunyi, un famoso filósofo idealista de la dinastía Song, también conocido como el tío Mao. "Yuan Gong" es su título póstumo tras su muerte.

Zhou Dunyi tiene mucho conocimiento, tiene un carácter elevado, es recto y recto, es un funcionario íntegro, se gana el corazón de la gente y es amado por la gente. "Ai Lian Shuo" fue escrito por él cuando era director del condado de Nankang en 1068 d.C. Una vez llevó a sus subordinados a cavar un estanque para plantar lotos en un lado de la oficina oficial, que más tarde se conoció como el "Estanque de lotos del amor". A principios de verano y otoño, las flores de loto están en plena floración, cubiertas de nubes y rocío, y se alzan con gracia. Cuando sopla la brisa, las hojas de loto en los campos se mecen suavemente, las flores se mueven y la fragancia sopla en tu rostro. Zhou Dunyi se apoyó en la barandilla y miró la escena, sintiéndose emocionado ante la escena, profundamente enamorado de la oscuridad del campo sensorial y profundamente enamorado de la nobleza del loto, y escribió la famosa "Teoría del amor por el Loto".

2. Proceso de aprendizaje:

(1) Leer la pronunciación correctamente.

Zhou Dunyi ( ) La persona encantadora es incluso un fan ( ) Fuera de limo ( ) barro pero no manchado

Lavado ( ) ondas claras ( ) sin ser malvado o arrastrarse ( ) sin ramas se puede ver desde la distancia Pero no juegues con eso ( )

El aislamiento de las flores ( ) también es uf ( ) Tao Hou Xian ( ) ha oído hablar de ello

(2) Exploración en el aula

1. Acumular palabras clave y aclarar el significado del texto

Fan: Du: Tinte: Zhuo: Beneficio: Planta:

Obsceno: Fresco: Apropiado:

2. Traducción de frases clave:

Sólo amo el loto que sale del barro pero no se mancha, y lava el agua en clara ondas sin ser malvadas

La fragancia es clara desde lejos, y las limpias plantas en los pabellones se pueden ver desde la distancia pero no jugar con ellas

(3) Exploración colaborativa: (1)

1. El autor compara el loto con -------------

2. El artículo escribe sobre el loto desde tres aspectos: crecimiento ( ), forma corporal ( ) y temperamento ( ).

3. ---------------(frase), elogió a Lian------------------ -.

Exploración cooperativa: (2)

1. El texto escribe sobre loto, y también escribe ( ) y ( ) flores, que se comparan con ( ) ( ) respectivamente.

2. El artículo utiliza el método de escritura ( ) para expresar la emoción del autor ( ).

3. Expansión del pensamiento:

Contacta con Lotus y habla sobre la inspiración de la imagen de un caballero sobre cómo debemos comportarnos hoy y mejorar nuestro autocultivo del carácter.

IV.Prueba presencial:

1. "La Teoría del Amor y el Loto" se selecciona de " ", el autor es un escritor famoso en ese momento.

2. " Podemos resumir la estructura de "La Teoría del Amor del Loto" de la siguiente manera: una pista, es decir, la pista; dos láminas, es decir, la lámina principal del loto, con y como el contraste y contraste del loto;

3. " En "Ai Lian Shuo", la frase utilizada para describir a un caballero que no se ajusta al mundo ni es arrogante y arrogante es:

4. La frase que se utiliza para describir a un caballero que entiende las cosas, se comporta íntegramente y tiene buena reputación es:

5. Una frase solemne y admirable que describe metafóricamente la integridad y la integridad de un caballero es:

6. El significado opuesto de "los que están cerca del bermellón son rojos, y los que están cerca de la tinta son negros" son:

7. La noble cualidad del loto es:

8. Cuando el autor describe el loto, ¿por qué escribe primero que Tao Yuanming amaba los crisantemos y el mundo amaba las peonías? Por eso escribe ¿Cuál es su función? ? Capítulo 3: "Oda al Trueno y al Relámpago"

Objetivos de aprendizaje

1. Leer el texto en voz alta y captar las emociones y la personalidad del personaje durante la lectura.

2. Póngase en contacto con la información general para comprender los pensamientos y sentimientos del trabajo.

3. Comprender y aprender de los pensamientos de patriotismo y amor por el pueblo de Qu Yuan y su espíritu de lucha heroico e intrépido.

Puntos importantes y difíciles de aprender

1. Lee el texto en voz alta y capta las emociones y la personalidad del personaje durante la lectura.

2. Póngase en contacto con la información general para comprender los pensamientos y sentimientos del trabajo.

Enlaces de conocimiento

1. Introducción del autor y del personaje:

Qu Yuan: nombre Ping, nombre de cortesía Yuan, apodo Lingjun, el primer gran poeta patriótico de mi país. una persona que viajó al extranjero durante el Período de los Reinos Combatientes.

Escribió el primer poema lírico político de mi país, "Li Sao", en forma de Chu Ci. Debido a que vio la ambición de Qin de anexar los seis países, instó al rey de Chu a unirse con Qi para luchar contra Qin. Más tarde, los traidores lo incriminaron, lo destituyeron de su cargo y lo exiliaron, pero aún se preocupaba por la patria. Después de que el estado de Chu fue capturado, se arrojó al río Miluo y murió.

Guo Moruo: un famoso escritor, poeta, dramaturgo e historiador moderno. Sintió profundamente la voz del pueblo y la responsabilidad de la época en la lucha real de la Guerra Antijaponesa, y se inspiró. Desde la revisión histórica del pasado. El poder y la poesía emergente.

2. Introducción al conocimiento del teatro

1) El concepto de teatro:

El teatro es un arte escénico integral que utiliza la literatura, la música, la danza, las bellas artes. y otros medios artísticos dan forma a la imagen del arte escénico, revelan contradicciones sociales y reflejan la vida social.

2) Tipos de drama:

En términos de forma de representación, se puede dividir en drama, ópera, drama de danza, drama poético, drama radiofónico, drama televisivo, drama callejero, drama periodístico en vivo, etc.

Según la naturaleza del contenido del trabajo, se puede dividir en tragedia, comedia, drama, etc.

Según la trama, puede ser dividido en drama de un acto, drama de varios actos, etc.

A partir de la época, se puede dividir en dramas históricos y dramas modernos.

3) Elementos del drama: incluyendo descripciones de escenario, conflictos dramáticos, líneas de personajes, etc.

4) Las características básicas del drama:

(1) El espacio y el tiempo deben estar altamente concentrados (2) Los conflictos deben ser agudos y concentrados (3) El lenguaje debe expresar el personaje

5) La parte literaria del drama, comúnmente conocida como guión, es una categoría importante de la literatura, junto con la poesía, la prosa y la novela.

3. Comprende la trama y el trasfondo.

El momento es cuando ha pasado la medianoche y aún no ha llegado el amanecer. Jin Shang vino a organizar e instar a Zheng Zhanyin a cumplir de inmediato la orden secreta de la Reina del Sur de envenenar a Qu Yuan y prender fuego a su cuerpo. La ubicación es el salón principal del templo Donghuang Taiyi. Hay muchas estatuas de dioses en formas extrañas y espeluznantes, lo que le da a la gente un impulso opresivo y una atmósfera sofocante. La escena natural son truenos y relámpagos, fuertes vientos y la noche sin límites tiembla, se desgarra y explota. Este entorno típico representa el grave daño físico y mental causado a Qu Yuan en el mundo real y también simboliza la lucha entre la luz y la oscuridad.

4. La descripción del escenario de "Oda al Trueno" (la letra pequeña antes del texto)

La descripción del escenario proporciona una explicación necesaria de los movimientos y la aparición de Qu Yuan en el escenario. y proporciona El lector entiende los siguientes gritos impactantes como un presagio.

Sugerencias y orientación sobre métodos de aprendizaje: aprendizaje independiente

Proceso de enseñanza

1. Pensamiento previo al estudio

1. Domina lo siguiente palabras y proporcione notación fonética para las palabras resaltadas

Mirar ( ) sucio ( ) agudo ( ) estallar ( ) provocar ( ) abuso ( ) trueno ( ) pararse en el barro y rugir ( ) galopar ( ) traicionero ( ) adivinación ( ) aturdido ( ) Azotes ( )

2. Explica las palabras

Mira: Juega con: Azotes:

3. Lee el descripción del escenario y hablar sobre cómo es Qu Yuan en el escenario

2. Aprendizaje cooperativo

1. Leer el texto en voz alta (lectura libre, lectura nombrada, lectura conjunta).

2. En comparación con los textos anteriores, ¿qué tiene de especial la expresión de este artículo?

3. Después de leer este texto, sabes lo que Qu Yuan estaba pensando en su corazón. ¿Qué cosas representaba? ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos contenía? Capítulo 4: "Orden de fuerza"

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender de la aplicación de la ley imparcial de Dong Xuan y su Carácter y carácter de no temer a los poderosos.

2. Cultivar la capacidad de leer chino clásico y comprender el contenido general del texto.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Enfoque: A partir de la comprensión del texto, analizar la personalidad y calidad de la tarea.

Dificultad: análisis y explicación de palabras y frases del chino clásico.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Consulta la vista previa y presenta:

Hoy hablaremos de un agente de la ley imparcial Story, él es el punto fuerte: Dong Xuan. Pide a tus compañeros que vuelvan a contar la historia basándose en tu vista previa.

2. Enumere palabras nuevas

3. Lectura del texto juntos

Sección 1: Escriba la historia de la aplicación de la ley de Dong Xuan.

1. Dong Xuan, nombre de cortesía Shaoping... los funcionarios no pueden entenderlo.

Explicación: caso especial, especial.

Recluta, recluta.

Cangtou, una esclava doméstica.

Porque, porque.

Esconderse, esconderse.

Breve análisis: Primero explica la causa del incidente. El esclavo doméstico de la princesa Huyang "mató gente durante el día, pero como escondió la casa de su amo, los funcionarios no pudieron atraparlo". Aquí es donde comienza el conflicto.

Lee por nombre y traduce.

2. Cuando el Señor viaje… mátalo debido a la situación.

Interpretación:

Y, espera.

Utilizar esclavos para multiplicar, utilizar, utilizar.

Sí, entonces, solo.

Dibujar el suelo con un cuchillo, usar.

Reprender, regañar.

Número, enumeración, enumeración.

Porque, así, así.

Matar, matar. Se refiere a los esclavos domésticos.

Breve análisis: Al escribir sobre el desarrollo de los acontecimientos, Dong Xuan encontró la oportunidad adecuada para "matar" a los esclavos domésticos.

Lee por nombre y traduce.

3. El Señor regresó al palacio y demandó al emperador... con sangre en el rostro.

Interpretación:

Deseo, querer.

Se refiere a Dong Xuan.

Rogando, rogando.

Indulgencia, indulgencia.

Por qué, por qué, por qué.

Sí, espera.

Cubierto.

Breve análisis: Escribe el clímax del evento.

Lee por nombre y traduce.

4. El emperador ordenó a Xiaohuangmen que lo retuviera... y lo declarara a todos los funcionarios.

Interpretación:

Apoyo, apoyo.

Hacer, mandar.

Gracias, admite tu error.

Obedecer, obedecer.

Pausa y reverencia.

En otras palabras, suficientes sílabas, sin significado real.

Según, apoyo, prensa.

Inclínate, inclina tu cabeza. Zang, escóndete.

Ejecutar, implementar, imponer.

Edicto, orden.

Conocer, completo, todo.

Clase, distribución.

Sí, ponlo.

Breve análisis: Escribe la segunda ronda del conflicto y el final de la historia.

Lee por nombre y traduce.

5. De ahí en adelante, luchando contra los poderosos...Fin del primer apartado

Interpretación:

De entonces en adelante, de ahora en adelante.

Temblando, temblando de miedo.

Breve análisis: Escribe sobre la gente poderosa y poderosa de Dong Xuanling, y escribe sobre su prestigio entre la gente.

6. Resumen de la primera sección: Este párrafo cuenta una historia sobre la aplicación imparcial de la ley por parte de Dong Xuan, destacando su espíritu de no temer a los poderosos y hacer cumplir la ley estrictamente. La narrativa del artículo es específica y clara, que es la característica escrita de este artículo.

Segunda lección

1. El segundo párrafo de la conversación cruzada

Esta sección describe la situación de pobreza de la familia después de la muerte de Dong Xuan.

1. Durante los cinco años que estuve en el condado... di un paseo en un auto averiado.

Explicación: Muerte, muerte.

Enviar, despachar

Sólo, sólo.

Esposa, esposa e hijo.

Dañada y ruinosa.

Breve análisis: Describe la situación en casa tras la muerte de Dong Xuan, mostrando su pobreza e integridad.

Lee en voz alta por nombre y traduce con tu compañero de escritorio.

2. El emperador fue herido... y enterrado con la ceremonia de un médico.

Explicación: dolido, triste, sentirse triste.

Nai, talento.

Sí, porque.

Enterrado con etiqueta de médico, enterrado con etiqueta de médico, con, con

Breve análisis: El emperador descubrió que era un funcionario muy honesto y se sintió muy triste, por lo que fue enterrado Según la etiqueta de un médico.

2. Analizar el contenido y los caracteres del texto.

1. Guíe a los estudiantes para que resuman los contenidos principales de los dos párrafos.

Después de que los estudiantes hablaron, dejaron claro: La primera sección cuenta la historia de la estricta aplicación de la ley por parte de Dong Xuan. Muestra su espíritu de no temer a los poderosos. La causa del incidente fue que los esclavos de la familia de la princesa Huyang mataron a personas durante el día. Debido a que escondieron a la familia de su amo, los funcionarios no pudieron conseguirlo. Desarrollo: Dong Xuan encuentra la oportunidad adecuada y mata a los esclavos. El clímax es cuando la princesa regresa al palacio para quejarse, Dong Xuan expresa enfáticamente sus razones y el emperador le ordena a Dong Xuan que se doblegue ante la princesa para disculparse, pero Dong Xuan se niega a obedecer. Al final, el emperador entendió la verdad y recompensó enormemente a Dong Xuan. La segunda sección describe la situación de pobreza de la familia de Dong Xuan después de su muerte y la evaluación y el trato que le dio el emperador, lo que demuestra que era un funcionario honesto.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan las características de las técnicas de expresión.

La primera sección describe a Dong Xuan desde el frente, y la segunda sección describe a Dong Xuan desde el frente y el costado. se hacen eco unos de otros. La primera sección es la parte detallada del texto, que es el contenido clave del texto. La segunda sección es la parte abreviada del texto, que es el contenido secundario del texto. es animado y variado.

3. Guíe a los estudiantes para que resuman los rasgos y cualidades de los personajes.

Haga cumplir la ley de manera imparcial, no tenga miedo de los poderosos, sea un funcionario honesto y sea leal a los. público y de abnegación.

3. Discusión ampliada

Dong Xuan "mató" a los esclavos de la princesa Huyang sin juicio. ¿Qué opinas de esto (es principalmente para que los estudiantes comprendan la antigua sociedad feudal. Diferente? de la diferencia entre "ley" y "aplicación" en la sociedad civilizada actual, pueden discutirla según su propia comprensión y tener sentido)