Resumen del trabajo de la docente de la clase de sexto grado en el segundo semestre
Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre de sexto grado 1
El trabajo del docente de clase es un trabajo tedioso y minucioso. Dado que los estudiantes provienen de diferentes familias, tienen diferentes entornos de crecimiento y de vida, y diferentes personalidades, pasatiempos y especialidades, el maestro de la clase necesita hacer un trabajo muy meticuloso para organizarlos en una clase civilizada, educada y disciplinada. , y obedece órdenes en todas las acciones. Este semestre, nuestra clase realiza un trabajo educativo y docente basado en el plan de trabajo escolar y el plan de trabajo de clase formulado al inicio del semestre, combinado con la situación escolar y la situación de aprendizaje. Los métodos específicos son los siguientes:
Primero, unificar ideas y formar sinergia
El carácter ideológico y moral de los estudiantes debe ser cultivado por los profesores, y un buen estilo de clase lo crean principalmente los profesor de clase. Lo más importante es que el profesor de la clase dé ejemplo en términos de calidad ideológica y utilice su propia personalidad para influir en la educación de los estudiantes.
Ante todo siempre hago lo que digo, hago lo que digo, e intento dar ejemplo en todos los aspectos.
En segundo lugar, tenemos una discusión con los profesores de cada materia de esta clase una vez cada semestre para discutir los problemas y soluciones a la gestión de la clase; garantizando así la cientificidad y eficacia de la educación de los estudiantes y el trabajo docente.
Nuevamente, coopere activamente con los requisitos laborales de la escuela, cree las condiciones tanto como sea posible de acuerdo con las habilidades e intereses de cada maestro y dé rienda suelta a la inteligencia de cada maestro. En la toma de decisiones laborales, se invita a los docentes a participar a través de diversos métodos democráticos, y se solicitan sus sugerencias y opiniones con referencia al sitio web modelo de redacción de ensayos, y se hacen esfuerzos para crear un ambiente de trabajo relajado y armonioso para que los docentes puedan sentirse plenamente. que sean los dueños de la clase, movilizando así plenamente su positividad y creatividad.
Finalmente, en la vida, aproveche todo tipo de detalles y oportunidades, preocúpese y ayude sinceramente a las dificultades de la vida de cada estudiante, preste atención a la coordinación de diversas relaciones entre los estudiantes y haga que la clase forme un cuidado mutuo y una buena ayuda. atmósfera.
Las prácticas anteriores permiten que toda la clase trabaje junta, piense y trabaje junta, y se convierta en un grupo de lucha con una gran efectividad en el combate. Ganó elogios de la escuela y la sociedad.
En segundo lugar, establecer una perspectiva de conocimiento centrada en la calidad de la enseñanza
Al inicio del semestre, quedó claro que el enfoque del trabajo de este semestre es llenar los vacíos y eliminar materias parciales. Con este fin, nos esforzamos por cooperar con la oficina de enseñanza de la escuela para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación de forma regular e irregular, especialmente después de los "exámenes mensuales, parciales y finales", formularemos rápidamente contramedidas acordadas y brindaremos comentarios oportunos. sobre las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, realizar ajustes oportunos y apropiados al plan original y cubrir las vacantes de manera oportuna, para lograr buenos resultados docentes. Realice con frecuencia investigaciones e investigaciones en profundidad en el aula para comprender la situación de la enseñanza y la educación de diversas materias, realice varias reuniones de estudiantes para comprender la situación, captar nuevas tendencias, estudiar nuevos problemas, formular nuevos planes, idear nuevos métodos y resolver varios problemas existentes de manera oportuna y efectiva, y esforzarse por mejorar continuamente el nivel de educación y el desempeño de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes en el piso superior.
3. Establecer y mejorar el sistema "hogar-escuela" para todos los estudiantes.
Este semestre, hemos fortalecido nuestro contacto con los padres de los estudiantes, mejorando así en gran medida la función de la educación familiar. En términos de educación de gestión estudiantil, * * * explora nuevas situaciones y nuevos problemas en el proceso de crecimiento de los jóvenes en la nueva era, investiga métodos de educación y enseñanza avanzados, explora y practica activamente formas efectivas de educación de calidad y resume constantemente experiencias. y lecciones.
Este semestre, nuestra clase realizó simposios entre estudiantes y padres al principio, a mitad y al final del semestre; después de cada "examen mensual", se realizaron algunos simposios para padres y el maestro de la clase tomó la iniciativa de contactar; padres regularmente.
Convocar a un simposio para profesores de cada materia al menos una vez al mes para discutir las ventajas y desventajas de la coordinación docente en cada materia y el trabajo en clase los profesores de cada materia deben fortalecer la tutoría extracurricular para los mejores estudiantes de la clase; que tienen materias parciales Ser responsable de los demás; la clase realiza un simposio para estudiantes excelentes, promedio y malos una vez al mes;
La implementación de las medidas anteriores ha logrado resultados. La perspectiva mental y la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes de esta clase han seguido mejorando en el siguiente nivel y han sido bien recibidos por la escuela y los padres.
Cuarto, llevar a cabo una variedad de actividades
Este semestre organizamos con éxito a los estudiantes para participar en la reunión deportiva escolar y el "Concurso de Canto del Día Nacional", y al mismo tiempo cooperamos. Con profesores de diversas materias para realizar una serie de pequeños concursos improvisados, entretenidos y educativos. Realizar actividades de segunda clase mediante “sal” y “por favor entra”.
El desarrollo de estas actividades ha enriquecido enormemente la vida extraescolar de los estudiantes, ampliado sus horizontes y puesto en práctica lo aprendido. Al mismo tiempo, los estudiantes reciben educación sobre el patriotismo, el colectivismo, la revolución, la visión del mundo laboral y científico y la visión de la vida. La combinación de trabajo y descanso ha dado buenos resultados.
Mirando hacia atrás en el trabajo del semestre pasado, bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares, y con los esfuerzos concertados de todos los maestros y estudiantes de ese año, completamos con éxito la primera batalla clave del Año de graduación de sexto grado - Parte 1 Semestre de educación y trabajo docente. En general, el aprendizaje, la disciplina y la perspectiva mental de los estudiantes han mejorado constantemente este semestre. En el último semestre, las infracciones disciplinarias de los estudiantes han disminuido significativamente. Por el contrario, el buen ambiente, el estilo de clase y el estilo de estudio han mejorado enormemente, asegurando la tasa de éxito. Esto sentó una base sólida y proporcionó una sólida garantía para el sprint final del próximo semestre.
También veo claramente que todavía existen algunas deficiencias en la gestión de la clase, que incluyen principalmente los siguientes problemas:
1. Un pequeño número de estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros y actitudes de aprendizaje inadecuadas.
2. Es necesario mejorar aún más la iniciativa de aprendizaje y el entusiasmo de algunos estudiantes.
Ante estas carencias, en futuros trabajos tomaré medidas activas para corregirlas desde los siguientes aspectos:
1. Potenciar el aprendizaje, estudiar nuevas situaciones, resolver nuevos problemas. , Seguir el ritmo de los tiempos y ser pionero e innovar.
2. Mejorar los métodos de trabajo, prestar atención al arte del trabajo y esforzarse por mejorar la eficiencia del trabajo.
3. Adhiérase a la práctica, trabaje duro e implemente el trabajo con los pies en la tierra.
Resumen del trabajo del docente de la clase del segundo semestre de sexto grado 2
El primer semestre de sexto grado llega a su fin, y los seis años de primaria de los alumnos la vida escolar también llegará a un final exitoso. Este semestre he hecho algunos intentos útiles en términos del pensamiento de los estudiantes, el manejo de rutinas, la disciplina en el aula y el aprendizaje. A continuación resumiré el desempeño de los estudiantes este semestre desde estos aspectos.
Primero, el aspecto ideológico
Después de ingresar al segundo semestre de sexto grado, los pensamientos de los estudiantes fluctúan mucho, muchos niños se vuelven más traviesos, a menudo violan las disciplinas del aula y no completan la tarea. En respuesta a esta situación, observé más, aprendí más y me comuniqué con compañeros que tuvieron este fenómeno de manera oportuna. Comuníquese con los padres cuando sea necesario para ayudar a los niños a corregir sus pensamientos y dejarles en claro que el aprendizaje es su primera prioridad. Además, los estudiantes de sexto grado se encuentran en el período incipiente de la juventud y algunos niños y niñas han desarrollado sentimientos prematuramente. Presta atención a la observación y aprende en muchos aspectos. Cuando descubrí que existía esta situación, me comuniqué con él para ayudarlo a distinguir el bien del mal y evitar el problema del amor de cachorro.
En segundo lugar, gestión de rutina
He establecido un sistema estricto en la clase para evaluar cuantitativamente el desempeño de los estudiantes. Principalmente desde el comienzo del autoestudio por la mañana hasta el apagado de las luces por la noche, se evalúan cuantitativamente la disciplina entre clases de los estudiantes, el desempeño en el aula, el autoestudio nocturno y las condiciones de descanso. Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre del sexto grado en el año escolar 20__. Se basa principalmente en un sistema de puntos, que se resume una vez al mes y los estudiantes destacados son elogiados y recompensados.
Organizamos a dos estudiantes destacados para que participen en la gestión del autoestudio matutino. Dirigen a toda la clase a leer por la mañana después de llegar a la escuela todas las mañanas, aprovechando el valioso tiempo de la mañana. dejando que los estudiantes comprendan que el plan del día comienza por la mañana. Tómate bien cada descanso. Durante el recreo, muchos niños persiguen y pelean en las aulas o pasillos, afectando gravemente el orden del edificio de enseñanza. Durante este período, revisaré las actividades extracurriculares de los estudiantes de vez en cuando para asegurarme de que sean verdaderamente ordenadas y no caóticas. Comprender estrictamente dos ejercicios y una lección. Los estudiantes están más dispuestos a participar en ejercicios de recreo, recreos y clases de educación física, pero cuando hace calor, algunos estudiantes encontrarán varias razones para no hacer ejercicios. En este momento, me centraré en una investigación estricta. Verifique la participación de los estudiantes en los ejercicios de vez en cuando. Educar a los estudiantes sobre la importancia del ejercicio físico y proporcionar ejercicio extraescolar en diversos aspectos.
Tercero, el aprendizaje
El segundo semestre de sexto grado es un período crítico para que los estudiantes aprendan. Esta etapa educa principalmente a los estudiantes para que tengan una actitud clara hacia el aprendizaje, aprendan métodos de aprendizaje, no sean impacientes al revisar, formulen planes de revisión de manera científica y organicen el tiempo de revisión de manera razonable. En particular, presto más atención a algunos de bajo rendimiento. Para aquellos estudiantes que tienen dificultades para aprender, reduzco los requisitos y solo les exijo que aprendan los conocimientos más básicos, tengan los pies en la tierra y revisen bien. Está abierto a todos los estudiantes, enfocándose en el estímulo y requisitos estrictos, para que puedan ingresar a la escuela secundaria con excelentes resultados.
4. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en las diversas actividades y concursos organizados por el colegio.
Aunque los alumnos de sexto grado tienen pesadas tareas de aprendizaje, nos dedicaremos de todo corazón a diversas actividades y concursos organizados por el colegio.
Porque a través de actividades o concursos, los estudiantes tienen diversas oportunidades para ejercitarse, y al mismo tiempo también mejora su calidad en todos los aspectos, permitiéndoles aprender mejor. Concurso de trabalenguas, este año es la última vez que representa a la escuela en la escuela primaria. Desde la etapa de preparación hasta el momento de la competencia, todos los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo de clase. A través de las actividades se han ejercitado y mejorado enormemente las capacidades de autogestión de los cuadros de clase y de los estudiantes. Espero que mis compañeros y yo podamos hacerlo todo bien sin importar el resultado. Al mismo tiempo, también hace que los estudiantes se den cuenta de que no importa lo que hagan, tienen que trabajar duro.
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El tiempo vuela, y nuevamente nos vienen a la mente los vaivenes de ser docente de aula. Amo este trabajo, incluso con todos los problemas y tristezas. Este año, me desempeñé como directora de la promoción de sexto grado. Los niños de hoy están bien informados, tienen un profundo conocimiento de la sociedad, la familia y el medio ambiente y tienen personalidades fuertes. Realmente no es fácil ser un buen profesor de clase. Para que los niños terminen la escuela primaria sin problemas y felices, trato de acercarme lo más posible a ellos, integrarme en el mundo de los niños, darles espacio libre y dejarles hacer más ejercicio.
En primer lugar, enseñar con palabras y hechos no es tan bueno como enseñar con el ejemplo.
Los niños de este semestre tienen una fuerte autoestima y una psicología rebelde. Son moralistas en sus estudios y hábitos. No pueden aceptar las sugerencias de otras personas y, a menudo, pierden los estribos por asuntos triviales. Para cambiar esta situación, que los estudiantes tengan una buena mentalidad para completar sus estudios de sexto grado. Siempre tengo presente el viejo dicho: "Aprenda a ser maestro y sea maestro con el ejemplo". Lo que les pido a los estudiantes que hagan, lo hago primero. Por lo general, siempre presto atención a comenzar con cosas pequeñas y enseñar a los estudiantes con el ejemplo. Tales como: recoger conscientemente un trozo de papel del suelo; hacer ejercicios de lectura por la mañana y por la tarde con los niños. En el último concurso de escritura de este semestre, el nivel general de nuestra clase mejoró mucho y ganamos el segundo lugar. Famoso por sus buenos resultados. Participe en actividades deportivas con sus hijos durante los recesos de clase; organice activamente los escritorios de los estudiantes, tome la iniciativa de limpiar la pizarra y guíe a los estudiantes con paciencia; preste atención a su forma de hablar y preste atención; al uso de lenguaje civilizado como "por favor, gracias, lo siento" entre los estudiantes. Utilice sus palabras y hechos para influir e impulsar a cada niño, déjeles reflexionar sobre su propio comportamiento desde el fondo de su corazón, lo que se debe hacer y lo que no se debe hacer.
En segundo lugar, prestar atención a la educación ideológica de los estudiantes.
Basándonos en la edad y las características psicológicas de los niños, combinadas con el plan de trabajo de la escuela, brindaremos efectivamente educación ideológica a los estudiantes, para que puedan convertirse en un adolescente Xinying civilizado y consciente de la etiqueta.
1. La reunión semanal de clases temáticas es el lugar principal para la educación ideológica de los estudiantes, como "Sed estudiantes civilizados y cread un campus hermoso", "Civilizados y educados, hermosos y jóvenes: siéntate y camina". , "Civilizado y educado, hermoso y joven - tiene hábitos higiénicos", "Dragon Boat Festival", "seguro y civilizado", es decir, encontrado. También plantea los requisitos de los estudiantes para sus propias palabras y hechos, y señala la dirección de su propio comportamiento. En el proceso de implementación de estas reuniones de clase temáticas, con el fin de cultivar aún más los hábitos de los niños, se han reformado algunas medidas de evaluación, tales como: seleccionar líderes de equipo en grupos de seis, evaluar todos los días, resumir todos los lunes, elogiar al personal destacado en la clase. y publicar boletines escolares Padres, aprovechen al máximo el papel de la integración entre el hogar y la escuela, publiquen la lista del personal destacado y sus certificados en el blog de la clase, aprovechen al máximo el papel de los modelos a seguir e impulsen los hábitos e intereses de otros niños. . Por lo tanto, con el cuidado de los líderes escolares y la ayuda de los maestros, nuestra clase ganó los títulos honoríficos de la Clase de demostración de hábitos higiénicos "Sentarse y caminar" y la Clase civilizada "Limpieza y afrontamiento" en las dos actividades de desarrollo de hábitos de los estudiantes de la escuela. evaluaciones.
2. Participar activamente en diversas actividades para ayudar a los niños a encontrar confianza. Este semestre vivimos un festival de lectura y un festival de arte. Cada movimiento es un ejercicio y superación para profesores y alumnos.
3. Permitir que los estudiantes participen en la gestión de la clase y desempeñen el papel de pequeños maestros. "Todo el mundo es un pequeño funcionario y todo el mundo tiene algo que hacer". Deje que cada niño participe en la gestión de la clase. Un grupo de seis personas, cada una con su propia división del trabajo, participan juntas en la gestión. Resuma la evaluación todos los lunes y agregue más estrellas según el desempeño. Resuelva algunos factores discordantes en la clase de manera oportuna, como: conflictos entre compañeros, deje que los estudiantes intenten resolverlos internamente; el fenómeno del juego de cartas es grave, proporcione sugerencias sobre cómo; para solucionarlo, etc. , permita que los estudiantes participen en 10 minutos de gestión todos los días, dé rienda suelta al sentido de propiedad de los niños, permita que cada niño forme sus propios puntos de vista sobre el problema y cultive la capacidad de los estudiantes para lidiar con los problemas.
En tercer lugar, fortalecer la gestión de las clases y de los cuadros de clase. Un grupo de clase excelente debe tener un grupo de mejores cuadros de clase. Este semestre ha aumentado los requisitos para los cuadros de clase.
Permítales exigirse estrictamente, participar activamente en la gestión de la clase, resumir y reflexionar sobre el trabajo de la clase de manera oportuna todos los días, proponer la dirección en la que la clase necesita trabajar duro y poder expresar formas de abordar los problemas de la clase. Estos cuadros de clase desempeñaron un muy buen papel dirigente en todas las actividades. Por ejemplo, cuando la escuela está de servicio, los cuadros de clase son los primeros en llegar a la escuela, y los cuadros de clase dan ejemplo para capacitarse, al cambiar el corredor cultural y el periódico de pizarra, los cuadros de clase piensan en estrategias y cooperan para; completarlos cuando los estudiantes estudian y hacen las tareas diarias, los cuadros de la clase supervisan y corrigen errores, etc. Los estudiantes seleccionan cuadros destacados de su clase cada semana y agregan estrellas para complementarlos con recompensas materiales. Esto crea una escena en la que ustedes se persiguen.
En cuarto lugar, fortalecer la comunicación con los padres. Utilice plataformas como blogs de clase, redes de información educativa, mensajes de texto, llamadas telefónicas y comunicación cara a cara para comunicarse rápidamente con los padres sobre las actividades de clase y el desempeño de los niños, formando un esfuerzo conjunto en la educación hogar-escuela, obteniendo ayuda de los padres. y corregir los problemas de los niños de manera oportuna para mejorarlos.
En los últimos seis meses, hemos administrado estrictamente las clases, participado activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y logrado ciertos resultados. Por ejemplo, nuestra clase ganó el título de "Clase Armoniosa" tres veces, los excelentes hábitos de higiene "barrer el piso para tratar", la clase de demostración civilizada "Sentarse y caminar", el festival de lectura y el festival de arte "clase de libro". y "clase de arte".
Aunque he logrado algunos resultados en mi trabajo, todavía existen algunas lagunas y deficiencias en comparación con los requisitos de los líderes escolares y otros docentes, tales como: En primer lugar, es necesario mejorar aún más las habilidades profesionales y la enseñanza. Es necesario mejorar los métodos y formar el modelo de enseñanza para que todos los estudiantes puedan comprender, aprender bien y cumplir con los estándares de "armonía" del aula. El segundo es fortalecer su capacidad de lectura extracurricular, leer una amplia gama de libros, mejorar su calidad general y servir a su educación y enseñanza. También es necesario fortalecer la práctica de habilidades básicas como el mandarín y la escritura, para poder desempeñarse mejor como docente. En tercer lugar, en el trabajo del profesor de clase, porque normalmente hay muchas cosas en el trabajo y algunas cosas no están bien coordinadas, por lo que no suelo prestar suficiente atención a los alumnos. Algunos estudiantes realmente quieren hablar con el maestro, pero a veces no se ajusta a los deseos del niño debido a limitaciones de tiempo. A veces hay conflictos entre los estudiantes y no logran coordinarse e ignorar los factores emocionales de los niños. Por lo tanto, necesitamos explorar mejor los métodos de trabajo de los maestros de clase, cómo hacer que los niños estén felices en el trabajo, que los padres se sientan cómodos y que el trabajo sea cómodo.
En mi futuro trabajo docente, seguiré estrictamente los requisitos de los líderes escolares y el plan de trabajo de la escuela, y llevaré a cabo creativamente diversas tareas para hacer mi trabajo cada vez mejor.
Resumen del trabajo del docente de la clase del segundo semestre de sexto grado 4
En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo del segundo semestre de sexto grado ha terminado, y Los niños han empezado a tener vacaciones. El trabajo del profesor de la clase este semestre también va muy bien y los estudiantes también son muy cooperativos. Este semestre los alumnos de nuestra clase se enfrentan al examen de ingreso a sexto grado, por lo que mi trabajo es más importante y tiene más contenido laboral. Después de muchos exámenes, los estudiantes obtuvieron resultados satisfactorios en el examen de ingreso. Para orientar mejor a los estudiantes que están por graduarse en el futuro, lo resumiré desde varios aspectos. El contenido específico es el siguiente:
Primero, la enseñanza
Este semestre. Me desempeño como _Clase_ y _Clase _Dictación de materias y buenos resultados en exámenes simulados. A menudo envío algunos exámenes a mis compañeros de clase y les pido que regresen y lo hagan. Lo principal es cultivar tu capacidad para responder preguntas y afrontar con tranquilidad el examen de acceso. Cuanto más hagas, más preguntas podrás hacer. En el primer examen simulado, muchos estudiantes no saben cómo responder algunas preguntas básicas. Ajusté el contenido y los métodos de enseñanza a tiempo y esta situación nunca volvió a ocurrir en el segundo examen simulado.
Agregaré algunas preguntas más difíciles a mi tarea, algunas de las cuales son obligatorias en las escuelas secundarias, como preguntas de expansión. Debido a que es un tema en expansión, no lo explicaré en clase. En cambio, pediré a los estudiantes interesados que me pregunten en la oficina después de clase. Permítales comprender el conocimiento de la escuela secundaria de antemano para que no entren en pánico después de ingresar a la escuela secundaria.
2. El trabajo del docente de clase
En este trabajo me centro principalmente en tres aspectos:
1. p> Durante este semestre, comencé a concentrarme en cultivar el aprendizaje consciente de los estudiantes. De esta forma, no sólo podrán conseguir buenos resultados en el examen de acceso, sino también aprender mejor en su posterior carrera de estudios. Me uní a varios comités de clase en la clase, manejé estrictamente la disciplina y aconsejé a los estudiantes que hacían pequeños movimientos en clase. Al final del semestre, el ambiente de aprendizaje en la clase ya era muy bueno.
Contactar con los padres
Si el niño quiere estudiar bien, estos dos días en casa del fin de semana también son muy importantes. Algunos estudiantes básicamente no estudian los fines de semana y no les importa nada más que hacer la tarea. Esta actitud de aprendizaje puede muy bien resultar en que los cinco días de arduo trabajo de nuestros maestros sean en vano.
Porque aprender y memorizar conocimientos es un proceso difícil, pero olvidar es muy sencillo. Los padres y las escuelas deben unir fuerzas para gestionar estrictamente el tiempo de entretenimiento de los estudiantes y el tiempo de trabajo y descanso en casa. Sólo manteniendo este estado podremos lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Contacta al profesor
Pregunta siempre a otros profesores sobre la situación general de las clases recientes de los estudiantes y la situación de los estudiantes individuales, así como sobre los exámenes simulados recientes. ¿Hay algún estudiante cuyas calificaciones hayan bajado o fluctuado mucho? No se atreven a hacer nada más en mi clase, pero ese no es necesariamente el caso en las clases de otros profesores. Por lo tanto, es necesario que yo, el profesor de la clase, me comunique con los profesores con frecuencia para comprender la situación actual de los estudiantes.
En tercer lugar, asesoramiento psicológico para estudiantes
En los últimos seis meses, los niños de nuestra clase han estado bajo una gran presión psicológica. Los exámenes de ingreso son cada vez más difíciles en estos días. Todos los estudiantes quieren ir a una escuela secundaria mejor y los padres también quieren que sus hijos vayan a una escuela secundaria mejor, lo que inevitablemente aumentará la presión sobre sus hijos. Pero lo más importante en el examen es tu mentalidad. Sólo cuando tu mentalidad sea buena estarás estable. Por eso a menudo les doy asesoramiento psicológico y les digo que afronten los exámenes con una mente normal.
En cuarto lugar, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento
La escuela primaria es diferente de la escuela secundaria. El examen de ingreso a la escuela primaria solo evalúa el contenido de este semestre y no examina toda la etapa. Por lo tanto, es más fácil para los niños con malas notas ponerse al día si así lo desean. A menudo llamo a la oficina a estos estudiantes con problemas de actitud de aprendizaje para conversar. Durante la charla, descubro las razones por las que no les gusta estudiar, resuelvo estos problemas y los ayudo a adoptar la actitud de aprendizaje lo antes posible. En resumen, sea sensato, sea sensato y deje que estos alumnos disfruten aprendiendo.
A través del trabajo de este semestre, durante el examen de ingreso, los estudiantes de nuestra clase obtuvieron muy buenas calificaciones y los siguientes estudiantes también progresaron. Esto me da mucha confianza. Creo que en la siguiente enseñanza puedo completar mejor mi trabajo y brindar más ayuda a mis compañeros.
Resumen del trabajo del profesor de clase en el segundo semestre de sexto grado 5
Este semestre, me desempeñé como profesor de chino y profesor de clase en la clase _ _. En mi trabajo como profesor de clase, formulo cuidadosamente planes de trabajo de clase de acuerdo con los requisitos del trabajo de educación moral de la escuela, y llevo a cabo el trabajo de manera enfocada y paso a paso para que los conocimientos, habilidades y cualidades morales de los estudiantes pueden formarse y desarrollarse conjuntamente de forma integral. El trabajo específico se puede resumir de la siguiente manera.
Primero, crear una atmósfera y promover la formación de un estilo de clase excelente
1. Establecer la dirección correcta de la opinión pública.
Las mentes de los estudiantes de primaria son inmaduras y su capacidad para distinguir el bien del mal no es fuerte. Son propensos a seguir ciegamente opiniones públicas equivocadas. Esto afecta directamente a la construcción del estilo de clase. Me centro en orientar la opinión pública de clase. Al comienzo del año escolar, organicé a los estudiantes para que aprendieran el código estudiantil de primaria y el código de conducta diario. Sobre esta base, también desarrollé una convención de clase práctica que la mayoría de la gente puede cumplir, que está más cerca de la vida de los estudiantes y es más fácil de aceptar para ellos.
2. Fomentar la competencia.
Sin un mecanismo de competencia, el colectivo no tendrá vitalidad, los individuos no tendrán sensación de crisis y no habrá chispa de creación. Para romper este estado relativamente equilibrado y crear una situación competitiva dinámica, debemos fomentar la competencia, utilizar la competencia para inspirar la alta moral de los estudiantes, resumir su trabajo y explorar su enorme potencial. Dejo que los compañeros de clase se conviertan en compañeros de competencia. Este tipo de socio competitivo no es estático y puede cambiar constantemente. Cuando logran sus objetivos, tienen que elegir un socio más competitivo, por lo que siguen superándose a sí mismos a base de superar a los demás, formando un círculo virtuoso.
En segundo lugar, desarrolle una buena actitud de aprendizaje y hábitos de estudio.
1. Cambie "Quiero aprender" por "Quiero aprender".
La diferencia entre “quiero aprender” y “quiero aprender” es que el primero falta, mientras que el segundo está impulsado por el conocimiento. La motivación intrínseca proviene de ideales elevados y objetivos de aprendizaje claros. Cuanto mayor sea el nivel ideal y más clara la meta, más poderoso y duradero será el poder proporcionado. Para mejorar el entusiasmo de los estudiantes, recopilé algunas historias y biografías de científicos, políticos y empresarios destacados y se las presenté a los estudiantes de manera oportuna, para impresionar sus corazones y estimular su sentido de responsabilidad y deseo de logro. . Además, no prestaron atención para aprovechar la oportunidad y utilizar los acontecimientos actuales para estimular el entusiasmo patriótico y la autoestima nacional de los estudiantes, como la candidatura olímpica de China y el exitoso lanzamiento de la nave espacial tripulada Shenzhou 5, que hizo que nuestro país fuera próspero y fuerte.
2. Cambia "estudiar mucho" por "estudiar felizmente".
La clave para cambiar el "estudio duro" por el "disfrute del estudio" es estimular el interés de los estudiantes en aprender y hacerles saber el valor de la materia en sí y el papel de aprenderla en su desarrollo futuro. Por lo tanto, al impartir conocimientos, presto atención a conectarlos con la realidad y permitir que los estudiantes comprendan el valor y la importancia de la materia.
En segundo lugar, en la enseñanza en el aula, debemos captar el "grado" de enseñanza, es decir, la profundidad de la enseñanza, la dificultad de los ejercicios y exámenes y la cantidad moderada de tareas, para que los estudiantes puedan disfrutar del aprendizaje de manera exitosa. experiencia. En tercer lugar, preste atención a los incentivos emocionales, critique menos y elogie más.
3. Cambie "aprendizaje" por "aprendizaje".
Para alentar a los estudiantes a cambiar "aprender" por "aprender", por un lado, les dejo comprender realmente la importancia de estudiar métodos de aprendizaje y cultivar la capacidad de autoaprendizaje. Utilice las experiencias exitosas de los compañeros de clase que lo rodean y "los analfabetos en la sociedad futura serán personas que no dominan los métodos de adquisición de conocimientos" para inspirar a los estudiantes a comprender la importancia de los métodos de investigación y cultivar habilidades de autoaprendizaje.
El segundo es, a menudo, guiar conscientemente a los estudiantes para que aprendan derecho. Hay reglas a seguir en el aprendizaje, pero las diferencias entre los estudiantes determinan la incertidumbre de los pros y los contras de un determinado método de aprendizaje. Por lo tanto, a la hora de orientar los estudios jurídicos, es necesario proporcionar tanto una orientación general como una orientación individual. El tercero es crear condiciones para el estudio del derecho y los intercambios. Durante el semestre, realicé una reunión de intercambio de aprendizaje en mi clase. Invité especialmente a Wu Qianling, un estudiante de la clase anterior que era muy bueno en el idioma chino y ganó muchos premios en los concursos de composición patrocinados por el distrito de Shunde y la Oficina de Educación de Ronggui. , para hablar de su experiencia. El efecto es muy bueno.
En tercer lugar, unir a los profesores y cooperar sinceramente
Como profesor de clase, especialmente como profesor de la promoción de graduación, tengo la responsabilidad de unir a los profesores para que participen en la construcción de la clase y trabajen juntos. construir la clase colectivamente. Durante el último semestre, cooperé felizmente con profesores de matemáticas, inglés y otras materias y me desarrollé de manera coordinada, sentando una base débil para crear un buen colectivo de clase.
En el último semestre, aunque se han logrado algunos avances, todavía hay muchos problemas: la gama de estudiantes de primaria y secundaria es amplia, es necesario mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y los estudiantes deben hacer Esfuerzos incansables en el trabajo futuro. Esforzarse por innovar en el trabajo futuro y encontrar mejores formas de realizar el trabajo para hacer un mejor trabajo.
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