Responder habilidades para preguntas sobre materiales de historia de la escuela secundaria
Consejos para responder preguntas sobre materiales históricos en las escuelas secundarias
Primero, mire primero la configuración del material, no lea los materiales primero y luego analice las preguntas. El método tradicional de analizar problemas materiales es mirar primero los materiales y luego analizar el problema. Podemos leer materiales con "información de preguntas" de manera específica, de modo que sepamos qué responder al leer el material y a qué "información de preguntas" debemos prestar atención. Se puede decir que esto ahorra tiempo y esfuerzo, especialmente durante los exámenes. .
En segundo lugar, debe leer y comprender los materiales con atención, evitar tirarlos, "empezar desde cero" y responder preguntas basadas en sus propios sentimientos y conocimientos relevantes que haya dominado. Las preguntas de los exámenes abiertos de hoy a menudo tienen varias preguntas y es necesario pensar profundamente en la dirección indicada por la pregunta. Debemos buscar tanto como sea posible la "información del problema" en los materiales proporcionados, que es el proceso de "procesamiento de materiales".
En tercer lugar, el ángulo de la respuesta debe combinarse estrechamente con el conocimiento del libro de texto para determinar los puntos clave de la respuesta. Nunca debes confiar únicamente en los materiales proporcionados. "El material está fuera del libro y la respuesta está dentro del libro" es una característica importante de las preguntas de análisis de materiales. Después de obtener los materiales de análisis y extraer información efectiva, debemos combinar el conocimiento aprendido en los libros de texto para completar la transferencia de conocimiento. Eliminando lo aproximado y lo esencial, eliminando lo falso y reteniendo lo verdadero, podemos filtrar aún más la información efectiva para evitarlo. centrándose en cuestiones primarias y secundarias. Este es también uno de los pasos clave en el análisis de problemas materiales.
En cuarto lugar, la cuestión del análisis material es un requisito de la educación de calidad. La última cuestión es animar a los estudiantes a hablar sobre la comprensión en conexión con su propia realidad. Este tipo de ejercicio puede aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes en el examen, aprovechar plenamente las reservas de conocimiento y el potencial de los candidatos, brindarles un cierto espacio para pensar y jugar libremente y alentar la innovación de los candidatos. Alienta a los candidatos a pensar desde múltiples perspectivas, utilizar su pensamiento y ser valientes en la innovación. Se mejora enormemente la diversidad de respuestas y la adopción de puntuaciones. Los candidatos deben analizar preguntas específicas en función de los requisitos específicos de las preguntas de la prueba y el conocimiento que han adquirido, refinar, organizar cuidadosamente y combinar estrechamente las respuestas a las preguntas.
2. Leer materiales históricos
"Leer libros de texto de historia" requiere "leer" catálogos, citas, textos, ilustraciones, materiales, mapas, citas, notas, preguntas para pensar y cronología de acontecimientos importantes. Primero, a partir de la comprensión del contenido de cada capítulo y sus conexiones internas, aclarar de qué habla este capítulo y de qué aspectos habla. En segundo lugar, basándose en el libro de texto, analice y resuma algunos puntos clave de cada aspecto, así como los conocimientos básicos incluidos en cada punto clave, y expréselos en palabras concisas. En tercer lugar, descubra las palabras principales y las palabras clave del libro, aclare cuáles deben recordarse y dibújelas para mejorar la memoria.
3. Organice respuestas en un lenguaje temático conciso.
Las respuestas a las preguntas de análisis de materiales deben responderse en un lenguaje conciso y general, y deben ser concisas y completas. No seas descuidado y trata de no extraer el texto original. Presta atención principalmente a los siguientes aspectos:
(1) Haz tantas preguntas como puedas y no te pierdas la respuesta. Al revisar las preguntas, preste atención a cómo las formula. Lo que realmente no puedes imaginar no puede estar vacío. Escribe lo que entiendas tanto como sea posible.
(2) El número de respuestas puede referirse a la puntuación marcada después de cada pregunta. La amplitud de las respuestas es más importante que la profundidad.
(3) El contenido de la respuesta está enfocado. Los puntos principales deben ser llamativos y completos, distinguir los puntos clave y marcarlos con números de serie para facilitar que el profesor obtenga puntos al calificar el trabajo.
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