La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - ¿Cuál es el contenido de la historia de la escuela secundaria?

¿Cuál es el contenido de la historia de la escuela secundaria?

1. ¿Cuáles son los contenidos principales de la tercera pregunta de respuesta corta de los "Estándares del plan de estudios de historia de la escuela secundaria"? Preguntas de respuesta corta (cada pregunta

15

divididas, compartidas

45

puntos)

1

¿Cómo abordar la relación entre los libros de texto y los estándares del plan de estudios de historia de la escuela secundaria?

2

¿Cuáles son los métodos de evaluación del desempeño en el aprendizaje de Historia de los estudiantes?

¿Qué ricos recursos curriculares existen en la historia?

Prueba estándar del curso de historia de la escuela secundaria de la Escuela Experimental Xuancheng Meilin

Respuestas de referencia

Primero, complete los espacios en blanco:

1

Aceptación pasiva, memorización de memoria

2

Materialismo histórico y teoría de la educación científica

Tres

, universalidad , fundación Sexualidad y Desarrollo

Cuatro

, Estilo de Aprendizaje

Cinco

, Profesor, Estudiante

Seis

Historia china antigua, historia china moderna, historia china moderna, historia del mundo antiguo, historia del mundo moderno,

Historia del mundo moderno.

7.

El total de horas lectivas estipuladas en el “Calendario Curricular de Educación Obligatoria” del Ministerio de Educación.

Ocho

, contemporáneos, adaptables

Nueve

, estudiantes

2.

1

、√

2

、*

、 *

Cuatro

, *

Cinco

, √

Tres preguntas de respuesta corta

1

Respuesta: Se debe manejar correctamente la relación entre materiales didácticos y estándares. Los Estándares son los únicos libros de texto escritos.

Conceptos básicos. Los redactores de libros de texto deben estudiar cuidadosamente las normas y comprender su espíritu básico. Los libros de texto deben

reflejar de manera integral y precisa estándares de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, así como actitudes y valores emocionales.

Requisitos básicos, etc.

Sobre esta base,

los libros de texto pueden incrementarse adecuadamente.

"

Estándares de contenido

"

Más allá del conocimiento

Saber,

y permitir que se presente de manera diferente a la requerida por el

"

Estándar de Contenido

"

>

Pero esto el conocimiento debería estar ahí.

Ayuda a los estudiantes a alcanzar mejor los objetivos del curso y favorece el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

2

, Respuesta:

1.

Ley de Archivos de Obras de Representante Personal.

2.

Método de observación.

3.

Método de actividad.

4.

Método de autoevaluación del estudiante.

5.

Métodos de ensayo.

En cualquier caso,

Deberíamos utilizar una variedad de métodos de evaluación para explicar científicamente la eficacia de la enseñanza de la historia.

Evaluación

No sólo podemos comprender el nivel de desarrollo de los estudiantes y los problemas existentes en todos los aspectos del aprendizaje de historia,

también podemos estimular

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