Habilidades de resolución de problemas de inglés en la escuela secundaria
Habilidades 1 para resolver problemas de cloze en inglés en escuela secundaria, antes y después del cuidado
Usar información contextual para seleccionar o completar las palabras correctas es uno de los métodos más utilizados para resolver problemas de cloze. .
Cuando hacemos un cloze con una de las cuatro opciones, a veces encontramos que cada opción tiene sentido desde una perspectiva gramatical. En este caso, debemos leer el contexto atentamente y en el contexto se sugerirá la respuesta correcta. Pruebe los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1 ¿Qué recuerdo de mi infancia? Hay cosas buenas y cosas malas. 10. c) [Significado de la oración] Solíamos vivir en ______ y mis padres siempre se levantaban temprano en la mañana para alimentar a las vacas y ovejas. En la granja. en una calle muy transitada. En una ciudad
El autor recuerda el lugar donde vivió cuando era niño. Las cuatro opciones son posibles y sintácticamente sólidas. Pero por lo siguiente: Mis padres siempre se levantan temprano en la mañana para alimentar al ganado vacuno y ovino, podemos saber que el autor vive en el campo y la respuesta correcta es b.
Siempre recordaré cuando me desperté y mi madre estaba preparando el desayuno. ¡Qué molino! Una vez _ _ _ _ _ _ _ _ _, me lavé rápidamente y corrí escaleras abajo. Mi desayuno me estará esperando en la mesa. Salta de la cama. Levántate
Cada mañana, el delicioso aroma del desayuno que prepara mi madre me hace levantarme inmediatamente cuando me acuesto en la cama. Según el enunciado de la pregunta, A, C y D están todos relacionados con la cama, pero según el contexto, la impaciencia del autor también se expresa aquí. Entonces solo puedes elegir c.
Habilidad 2 Actitud Emocional: Más difícil.
Entre ellos, los adjetivos y adverbios se dividen en tres emociones:
(1) Emociones positivas: feliz, sorprendente, etc. (2) Cero emociones: rápido, lento, sorprendido, etc. (3) Emociones negativas: tristeza, decepción, etc.
Ejemplo: Entre ellos, un niño frágil con dientes feos y gafas gruesas se estremeció. Lo conocí y sé que siempre se han reído de él. 10. b) [Significado de la oración] Parecía no tener confianza en sí mismo, su rostro estaba pálido y no nos atrevíamos a mirarlo. Asombrosamente. Todd. Lesión
De la descripción anterior, podemos ver que su rostro está tan pálido que hace que la gente se sienta incómoda al mirarlo. Entonces elegí el adjetivo herido.
Técnica 3: Colocación fija
Ejemplo 1 En el tren, Tom estaba buscando su billete porque el revisor estaba comprobando su billete.
2.A.abajoB. arribaC. India.
Tom buscó boletos por todas partes en el tren, así que eligió d. En todas partes es la mejor respuesta. Cualquier lugar se utiliza a menudo en oraciones y preguntas negativas.
El segundo espacio significa que el revisor va a revisar el billete y se acerca a alguien. Camina hacia alguien. Es una frase fija, elige b.
Ejemplo 2 Cuando estoy fuera, todavía reviso ese anuario. a. Manténgase alejado. salir. detrás. abajo.
Este artículo cuenta la historia de un estudiante llamado Ricky: desde que todos se reían de él y no tenía confianza hasta tener confianza y ser querido por todos. Este título es la última pregunta de este artículo, tratando de ilustrar que cada vez que me encuentro con un contratiempo, siempre pienso en ese día. Estar abajo, una colocación fija, que indica depresión.
Consejo 4 Análisis del significado de las palabras
Establezca cuatro palabras con la misma parte del discurso y significado similar en las opciones, que es uno de los medios más utilizados para completar el cloze.
Al realizar este tipo de preguntas, debes elegir la mejor en un contexto específico, o también puedes considerar algunas frases fijas para tomar decisiones.
Al realizar el cierre inicial, preste especial atención a la parte del discurso y a la concordancia de frases de las palabras que faltan en los espacios en blanco.
Un directivo japonés dijo una vez que él y sus empleados se mantenían de pie durante las reuniones. ¿Entiendes lo que quiere decir? 10. c) [Significado de la oración] Adivina. sabía. Entender; entender
Este párrafo nos cuenta que un directivo japonés y sus empleados tuvieron que ponerse de pie durante la reunión. La pregunta es ¿sabes a qué se refiere?
Tip 5 Tema Central
La última frase del artículo suele ser una actitud o punto de vista positivo.
Quería ser presidente del cuerpo estudiantil para poder marcar la diferencia.
Como miembro del equipo de Jeff, lo aprecio aún más. Se convirtió en el candidato más popular y yo era un miembro clave de su equipo. Cambia la vida de otras personas y esa es la verdadera recompensa. ¡Qué sensación!
A.suerteB. Espíritu. vidaD. Éxito
Después de perder las primarias para presidente del cuerpo estudiantil, me invitaron a unirme al equipo de campaña de Jeff, que había sido mi oponente, y jugué un papel importante para ayudar a Jeff a ganar las elecciones. También me inspiré: no importa dónde esté, siempre que desempeñe un papel, será una verdadera recompensa y me traerá una buena impresión. Esta pregunta dice que yo también soy parte de su éxito, por eso elijo triunfar.
Respeto a mi tía, ella me enseñó algunas cosas que mi tía no pudo enseñarme. Por eso, cada mes de junio durante los últimos 40 años, he expresado mi gratitud a mi tía Marion enviándole una tarjeta del Día del Padre. Madre c. Ser padre. Amigos
Mi padre murió poco después de que yo naciera. Fue el señor Menstruación quien siempre hizo el papel de padre y me crió. Por eso, durante los últimos 40 años, le he enviado tarjetas del Día del Padre todos los días para expresar mi gratitud cada vez más profunda. Por lo tanto, elija c para esta pregunta.
Habilidad 6: Lógica simple
Se divide en causa y efecto, yuxtaposición, transición y negación.
Durante más de seis años, la tía Marion no se consideraba ni se considera una buena persona. _ _ _Se vio obligada a pasar al frente. Mi tía estaría detrás en la foto familiar. Ella no sentía que sus esfuerzos hubieran logrado mucho... a menos que b. Aunque c. De principio a fin. En el pasado
Si no la hubieran obligado a ir al frente, se habría quedado atrás cuando buscaba fotos familiares. A menos, si no. Aunque aunque. Desde, desde; Berol solía ser...
Ejemplo 2 Nadie puede caminar por ningún pasillo con la cara sonriente de Jeff. No, no.
Análisis D La preposición que mejor resalta el efecto cartel es que la preposición sin negación hace eco del no anterior, y la doble negativa expresa afirmación.
Tip 7 Recuperación de Escenas
Por ejemplo, lo más sorprendente es que ella me enseñó a leer la mía. Recuerdo pasar horas frente al espejo intentando repetir cada palabra que decía. Ojos, cara, corazón, boca.
Pasaba horas frente al espejo intentando repetir cada palabra que decía. Obviamente, tengo que usar mi boca para decirlo. Así que elige tu boca.
Lectura ampliada: una forma de mejorar las puntuaciones en inglés
Probemos juntos las palabras en inglés de primer y segundo grado de la escuela secundaria, de grueso a fino, excluyendo las palabras que no No lo sé, y ponlos en un libro especial, léelo todos los días y pasa la prueba. Xiaolin me dijo después de trabajar duro durante un mes que este método funcionó muy bien y recordó muchas palabras que había olvidado antes. Ella se sintió muy feliz. La elogié y la animé a seguir adelante.
Aprobar Gramática
La gramática es la base para que los chinos aprendamos inglés. Al igual que escribir oraciones en chino, es necesario conocer sus reglas y modismos. La gramática de Xiao Lin no es buena, especialmente la nueva gramática después de la escuela secundaria. Entonces, comencemos de manera simple, desde las palabras hasta las cláusulas, los tiempos, la voz, etc. La capacidad de comprensión de Xiao Lin es bastante sólida, por lo que todo el proceso de revisión transcurrió relativamente sin problemas. Al completar espacios en blanco de gramática, solía acertar solo 1 y gradualmente fui aumentando a 4, 5 e incluso 7 y 8. Cada vez que me veía cambiar de tema, su rostro se llenaba de anticipación y nerviosismo, y sonreía feliz después del cambio.
Ensayo para aprobar el examen
La escritura representa una parte relativamente grande de todo el examen de inglés del examen de ingreso a la universidad, con una puntuación total de 40 puntos, incluidos 15 puntos para la escritura básica. y 25 puntos por tareas de lectura y escritura. La escritura básica de Xiaolin era buena, pero las tareas de lectura y escritura no eran ideales, especialmente las preguntas que requerían un resumen de 30 palabras. Al mismo tiempo, sus palabras y oraciones están más en chino y su nivel de vocabulario es bajo. Para resolver este problema, comience con lo básico. Le pedí que primero aprendiera a resumir el contenido principal de cada lección en el libro de texto y luego leyera más composiciones excelentes de exámenes de ingreso a la universidad en inglés y memorizara más palabras y oraciones buenas. Después de un período de práctica, cuando revisé su artículo, descubrí que había hecho un gran progreso, de los 20 puntos originales a 30 puntos.