Requisitos generales para las clases de inglés de secundaria

Primero, fortalecer la preparación colectiva de las lecciones para garantizar un "aula eficaz"

1. La preparación de las lecciones sigue el principio de construir un "aula eficaz".

2. Construir un modelo de enseñanza en el aula de “estudio, orientación y práctica”.

3. Implementar "6 pasos y 48 palabras".

3. Fortalecer aún más las "seis preparaciones": preparar esquemas, estándares, materiales didácticos, métodos de enseñanza (aprendizaje), estudiantes y ejercicios.

4. Presta atención a la discusión colectiva. Debe hacerse de forma regular y en un lugar fijo. Cada vez que se prepara una lección colectiva, el líder de la materia o el supervisor de grado deben profundizar en el equipo de preparación de la lección y completar el formulario de registro de inspección.

5. A excepción de geografía y biología, todos los profesores no graduados utilizan planes de lecciones en formato de tabla.

6. Después de cada discusión grupal, planifique cuidadosamente el contenido que se preparará para la próxima semana. Planifique científica y racionalmente, esté preparado para lo que ha aprendido y no esté preparado para las cosas que son ineficaces y no se han aprendido. Especialmente la enseñanza de la composición requiere una determinación colectiva del contenido de la enseñanza antes de tomar la iniciativa.

7. Sobre la base de un estudio cuidadoso del registro maestro, el profesor asistente debe realizar un "registro de investigación del registro maestro" para poder llevar a cabo discusiones efectivas. Si no completa el registro de investigación principal antes del seminario, se le descontará del grupo de preparación del curso.

8. Preste atención a la integridad al preparar las lecciones. Después de completar el estudio de la unidad pequeña, escriba el documento de prueba "Borrar unidad pequeña" para que pueda verificar si hay fugas y llenar los espacios en blanco. No menos de 8 veces por semestre, con exámenes y registros de calificaciones. El número de horas de clase en las que se incluyen exámenes de "unidades pequeñas claras" en el plan de enseñanza es un indicador importante para evaluar los planes de enseñanza y la preparación colectiva de las lecciones.