Preguntas de lectura de la escuela secundaria
La comprensión lectora evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para extraer información e integrar contenidos. Si un estudiante carece de estas dos habilidades, no entiende el punto. Para mejorar la comprensión lectora, simplemente hacer las preguntas no resolverá el problema. Lo más importante es mejorar su bagaje cultural. Por ello, se recomienda que el alumno no se angustie y comience por mejorar su alfabetización literaria. Deberías leer más obras literarias en momentos normales, especialmente algunos clásicos. "Poético y pretencioso" definitivamente mejorará después de cierta acumulación.
Además, se recomienda que este alumno preste atención a los siguientes puntos a la hora de realizar comprensión lectora: 1. El contenido específico debe resumirse con precisión. 2. Las cosas abstractas (como las explicaciones metafóricas) deben explicarse clara y claramente. 3. Responde todo lo que te pregunten y responde tantas preguntas como haya. Si la pregunta es qué hace esta oración, no puedes responder cómo la entiendes.
Habilidades prácticas de resolución de problemas en la lectura de textos modernos
Hay tres pasos para resolver problemas de lectura en chino moderno:
El primer paso es leer el texto completo y captar la idea principal.
Lo primero es aclarar la idea del artículo. En última instancia, cada párrafo y cada oración del artículo tiene como objetivo aclarar el centro y volver al propósito principal del artículo. Por lo general, es necesario aprender a ofertar por artículos, resumir el significado de cada párrafo y resumir la idea central. A menudo eficaz.
En segundo lugar, encuentre y comprenda las palabras clave del artículo. Especialmente aquellas palabras que reflejan la posición y el punto de vista del autor, reflejan el contenido profundo del artículo, son ricas en connotaciones y tienen una imagen vívida. En particular, la idea central de un artículo a menudo está oculta en la oración inicial, la oración final, la oración de párrafo independiente, la oración metafórica, la oración de conexión, la oración de giro y la oración argumentativa lírica.
No te apresures a responder las preguntas. Asegúrate de leer el artículo dos veces antes de abordar el tema. Lea rápidamente por primera vez, hojee rápidamente, absorba el significado general de cada párrafo, establezca una comprensión general del artículo y concéntrese en resolver una pregunta: ¿de qué trata el artículo seleccionado? En la segunda lectura intensiva, lea atentamente cada oración, intente descifrar y comprender algunas oraciones y párrafos importantes y tenga cierta comprensión de la idea principal del artículo. Dibuja las palabras, oraciones y párrafos que conectan lo anterior y lo siguiente en la estructura del artículo. Dibuja la oración central de cada párrafo, prestando especial atención al inicio y al final del párrafo. Estas palabras suelen ser palabras clave que deben estudiarse al responder preguntas. Encuentre palabras importantes y comprenda mejor las ideas y los niveles estructurales del artículo. (3) Ten sentido del estilo en tu corazón y encuentra frases que hagan brillar los ojos del dragón. Como tipo de prosa filosófica, siempre hay algunas frases argumentativas y líricas en la narración y descripción. Al leer, debes ser bueno captando frases líricas para captar el significado del texto. Presta especial atención a los comentarios líricos al final del artículo, que suelen ser el tema principal del texto completo.
Recuerda: las prisas generan desperdicio. Asegúrese de leer el artículo antes de responder las preguntas y evite decididamente hojearlo.
El segundo paso es revisar cuidadosamente las preguntas y realizar un escaneo direccional.
La clave para responder preguntas subjetivas en la lectura china moderna es revisar las preguntas con precisión. Una vez que comprenda la clave para revisar la pregunta, podrá encontrar la clave para responderla. La prueba de la lectura de textos modernos es analizar cuidadosamente el planteamiento de la pregunta y comprender los requisitos de la pregunta, es decir, captar la diversa información relacionada con la respuesta contenida en el planteamiento de la pregunta. Este es el primer paso y el más crítico para responder la pregunta. El tema de la pregunta generalmente consta de dos partes, una son las palabras del autor del artículo y la otra son las palabras de la persona que hace la proposición. El objetivo principal de establecer el tema de la pregunta es limitar el contenido de la respuesta. Al mismo tiempo, para evitar que los candidatos se confundan, el formulador de la pregunta a menudo indica la ubicación del contenido de la respuesta en el texto, e incluso lo limita; a qué párrafo u oración. De esta manera, puede encontrar los puntos clave de cada pregunta basándose en las indicaciones del enunciado de la pregunta y bloquear el rango de respuestas hasta párrafos, oraciones y palabras. Siempre que identifique las áreas relevantes en el texto original, considere cuidadosamente el significado del contexto, capte con precisión las palabras clave y capte con precisión la información relevante de la respuesta, las respuestas a la mayoría de las preguntas se pueden encontrar en el texto original.
Recuerde: la raíz de la pregunta indica el alcance de la respuesta, estipula el ángulo de la respuesta, proporciona la idea de la respuesta, insinúa la información de la respuesta y refleja las reglas de la respuesta.
El tercer paso es filtrar combinaciones y expresar expresiones direccionales.
La lectura de obras literarias es mayoritariamente subjetiva y la raíz de la pregunta puede mostrar tanto el área de respuesta como el método de respuesta. Responda la pregunta desde la perspectiva de la "pregunta" de la persona que la hizo. Responda cualquier pregunta que tenga y asegúrese de que la respuesta sea suficiente, precisa y organizada. Al integrar, asegúrese de que el texto sea fluido.
Por favor recuerde:
1. Descubra la actitud o tendencia en el enunciado de la pregunta.
Si la pregunta que encuentra está en forma negativa, utilice primero el método de respuesta negativa y luego la respuesta positiva para evitar perder puntos clave; si la pregunta que encuentra está en forma positiva, utilice respuestas positivas.
2. Descubra la estructura lingüística de la pregunta y determine la forma lingüística de la respuesta.
La estructura de la raíz es la forma externa del significado, lo que implica de qué se compone el significado de la oración. El análisis de la estructura puede indicar a los candidatos cómo organizar el lenguaje al responder preguntas.
3. Encuentre las palabras del autor y del proponente en el enunciado de la pregunta.
Las oraciones del autor en la pregunta son generalmente los objetos que los estudiantes necesitan comprender y analizar, y las palabras del redactor de la proposición generalmente desempeñan un papel al guiar a los estudiantes a responder claramente los puntos clave o proporcionar condiciones restrictivas.
4. Cambio de implícito a directo, y de general a general.
La mayoría de los materiales de lectura chinos modernos para el examen de ingreso a la universidad son prosa. El idioma no solo es rico en connotaciones, sino que también presta gran atención a las habilidades artísticas. Algunas son sutiles y eufemísticas, algunas son vívidas y delicadas y otras son específicas. Frases con estas características siempre han sido el foco del examen de acceso a la universidad. Al organizar su respuesta, primero debe integrar la información relevante en el texto, descubrir las similitudes y diferencias en la información transmitida por los párrafos relevantes en el texto original y luego usar oraciones específicas y visuales con la misma información en el texto para combine estas oraciones específicas y visuales. El lenguaje se transforma en un lenguaje abstracto y generalizado, que es la respuesta.
5. Seleccionar, perfeccionar e integrar frases del texto original.
El propósito de la lectura de textos modernos es captar y comprender la información que el autor quiere transmitir en el texto. Por tanto, debemos comprender la obra según las ideas del autor y encontrar respuestas en el texto original. Pero no es un extracto directo. A veces se reescribe sobre la base de palabras u oraciones del artículo. A veces es necesario considerar el texto completo como un todo y extraer información relevante de cada párrafo para su integración. Este tipo de preguntas aparecen con mayor frecuencia en los exámenes de ingreso a la universidad.
Además, descubre sustantivos y términos comunes en las preguntas del examen.
Los métodos de expresión son expresiones comúnmente utilizadas: narrativa, descripción, discusión, lirismo, explicación, etc.
Los candidatos deben tener claras las habilidades de escritura. En sentido estricto, las habilidades de escritura son "expresión". En sentido amplio, se refieren a todas las habilidades de escritura, como la expresión, la retórica, la moderación primero y luego la expansión. , simbolismo, ir directo al grano, expresar ambiciones, etc.
Las técnicas retóricas más utilizadas incluyen la metáfora, la personificación, la repetición, la exageración, el paralelismo, la antítesis, el contraste, la pregunta, la pregunta retórica, etc.
Las características del lenguaje generalmente se refieren a características como un lenguaje hablado fácil de entender, un lenguaje escrito riguroso y elegante, imágenes vívidas y un lenguaje literario emocional. Al analizar, se suele analizar de forma retórica.
El sentimiento se refiere a los sentimientos internos, la comprensión y la realización.
Tipos de texto explicativo, texto explicativo sobre cosas y razones (perspectiva del contenido); texto explicativo simple y vívido (perspectiva de la expresión del lenguaje).
Los métodos de explicación generalmente incluyen ejemplos, clasificación, listas de datos, comparaciones, definiciones, explicaciones, analogías, dibujos, imitaciones, etc. (generalmente tres palabras).
Describe el orden, orden temporal (orden del programa), orden espacial y orden lógico. Al responder las preguntas, los candidatos pueden ser más específicos, como por ejemplo: orden espacial (de arriba a abajo, de adentro hacia afuera, etc.), orden lógico (primero el resultado, luego la razón, paso a paso, etc.).
El objeto de explicación se refiere a la persona o cosa principal explicada en el artículo (generalmente no es necesario responder las características de la persona o cosa).
Los métodos de argumentación requeridos por las escuelas secundarias, argumentación racional, argumentación fáctica, argumentación comparada, argumentación metafórica y reducción al absurdo.
Modo argumentativo, argumentación y refutación.
Argumentos teóricos, incluidas citas célebres, refranes, fórmulas y leyes, etc.
Argumentos fácticos, todos los hechos, hechos históricos, datos, etc.
Oraciones breves, concisas y claras, generalmente limitadas por el número de palabras.
Ser decente, civilizado, educado y humano.
¿Qué hace? Para responder al papel o beneficio de un determinado contenido en el artículo, puedes considerarlo desde tres aspectos. El primero es el contenido, como profundizar el tema y enfatizar los sentimientos; el segundo es la estructura, como las transiciones y los ecos, el tercero es el lenguaje, como ser atractivo y animado;
La ideología se refiere básicamente a la idea o tema central del artículo.
Pensamientos y emociones, las tendencias ideológicas mostradas por el autor o los personajes de la obra, como el bien y el mal, los gustos y disgustos, los elogios y las críticas, etc.
Los "términos comunes" mencionados anteriormente examinan de forma encubierta los fundamentos del lenguaje de los estudiantes y también son el punto de partida para asignar preguntas. Los candidatos pueden entenderlo claramente y resolver eficazmente el problema de "responder algo que no es lo que se preguntó".
Tema: Lea el siguiente artículo y responda las preguntas 1-9.
Cao Lan
Cuando era niña, a menudo conocía a algunas chicas con la palabra "LAN" como nombre. ¿Por qué usan "LAN" como nombre? Sentí curiosidad y le pregunté a mi padre. Mi padre decía que la orquídea es una especie de hierba con flores fragantes. Las orquídeas pueden parecer débiles, pero en realidad son muy enérgicas y muy lindas. Por lo tanto, a la gente le gusta llamar a las niñas "orquídea", con la esperanza de que sean amables, hermosas, dignas y crezcan saludables como las orquídeas. No entendí lo que dijo mi padre, pero tenía ganas de ver el bluegrass.
(2)Pero no hay bluegrass en mi ciudad natal. Más tarde, fui a la escuela secundaria y a la secundaria y llegué a la ciudad del condado. Aquí no había bluegrass.
(3) A mediados de septiembre del año pasado, nos ordenaron ir a la zona de desastre de la ciudad de Xiaohekou, donde se descargó la inundación. La altura de la zona de descarga de la inundación ya está por encima de la superficie del agua. Un pequeño número de personas que han regresado a sus hogares han construido refugios temporales contra desastres en los terraplenes restantes, a la espera de reconstruir sus hogares. Para poder dar la bienvenida de nuevo a la escuela a los estudiantes de primaria y secundaria de las zonas afectadas por las inundaciones, estamos ansiosos por comprender la situación de los daños en las escuelas. Esta es una escuela que conozco muy bien: un magnífico edificio de enseñanza y bonitas habitaciones para profesores. Especialmente el embellecimiento del campus, por el que la ciudad es famosa. Las flores son fragantes y de hoja perenne durante todo el año y el jardín es hermoso. La escuela que ahora tenemos frente a nosotros, a excepción de los devastados edificios de enseñanza, todavía se mantiene tenaz y todo el campus está cubierto de tierra espesa. Ciprés, magnolia grandiflora, ligustro, etc. , los expuestos en el barro se cubren de barro y se convierten en árboles y ramas muertos en cuanto a esas famosas flores, hace tiempo que desaparecieron; Un pantano, desolado por todas partes, sin señales de vida. Mi corazón está pesado.
(4) Cuando estaba maldiciendo la inundación, mis ojos se iluminaron y de repente noté que alguien parecía haber esparcido plántulas de cebolla verde fresca de todas las estaciones en la pila de limo en la distancia. Vistos desde la distancia, son elegantes, encantadores y verdes como el jade. ¡Es imposible que este pantano de cien millas pueda tener cebollas verdes durante todo el año! Desesperado, caminé por el barro hasta las rodillas. Cuando me acerqué, vi dos o tres flores blancas entre ellas. ¡En conjunto, una fragancia ligera es refrescante! Grité fuerte: ¡Aquí hay héroes luchando contra las inundaciones! El director que viajaba con nosotros nos dijo que debajo del montón de barro había un gran parterre circular, rodeado por un círculo de orquídeas. Estas hojas de bluegrass no habrían crecido más de cinco pulgadas antes de la inundación. Inesperadamente, aguantaría más de dos meses bajo las furiosas inundaciones, abriéndose paso a través del creciente cieno y rompiendo el bloqueo de cieno de más de medio metro de profundidad. Después de que la inundación disminuyó, el campus quedó en silencio. Solo la hierba de las orquídeas y las orquídeas, con el cansancio y el cansancio después de luchar tenazmente contra la inundación, parecen más frescas, más suaves y más brillantes, aunque parte del rico verde y la rica fragancia se reducen. No puedo evitar sentirme asombrado por este bluegrass con súper vitalidad. a En el jardín apacible y confortable, la hierba de las orquídeas respeta su nombre, es silenciosa y tranquila, contribuye silenciosamente, enriquece la fragancia y la belleza del mundo y nunca lo hace público: B En las montañas áridas y los valles profundos, la orquídea la hierba todavía está llena de vitalidad, trabaja duro y exuda una ligera fragancia. No te rindas por quedar reducido a montañas y naturaleza en la desesperada situación de aguas de mar que fluyen cruzadas e inundaciones monstruosas, Lancao; >⑤ Miré hacia arriba y vi a los aldeanos esperando en el terraplén restante desde la distancia. Mi corazón está lleno de altibajos y a mis pensamientos les cuesta calmarse. En mis compañeros del pueblo, veo la esencia de Blue Grass [bíng: Carácter]; en Blue Grass, veo la esperanza de mis compañeros del pueblo.
1. Explica el significado de las siguientes palabras.
①Maldición:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
② Creciente día a día:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. de Hierba _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Hay dos oraciones en el artículo que expresan los pensamientos y sentimientos del autor sobre el bluegrass en diferentes momentos. Estas dos palabras son: (cuando era niño)_ _ _ _ _ _ _ _ (cuando vi pasto azul durante la ayuda en casos de desastre)_ _ _ _ _ _ _ _.
3. En el tercer párrafo, las partes subrayadas describen árboles y flores famosas. ¿Qué papel juega esto en la expresión del bluegrass?
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. en realidad algo La "escena" de "Dos y tres florecitas blancas" expresa el estado de ánimo del autor cuando descubrió la orquídea.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. La oración con la línea ondulada usa la palabra "lucha tenaz". La oración en este párrafo que puede expresar específicamente este espíritu es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
6. El párrafo (4) tiene dos niveles. Complete las palabras apropiadas en las líneas siguientes para resumir el significado.
Respuesta: ① Segundo piso: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Blue Grass.
②Segundo piso:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
7. La parte no marcada del párrafo (4) contiene tres cláusulas: A, B y C. Complete de 2 a 4 oraciones cortas en el espacio en blanco de la oración (C) según el contenido de este párrafo y forme un paralelo con las oraciones A y B...
Respuesta: En la situación desesperada de mares cambiantes e inundaciones furiosas, Bluegrass_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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8. “En mi ciudad natal, vi la esencia del bluegrass; Vi la esencia de mis padres. "Esperanza". ¿Qué papel juega esta frase en la expresión de todo el texto? ¿Cómo entiendes el significado de esta frase?
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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9. ¿Qué frase te gusta o no? Por favor explique por qué.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Respuestas de referencia:
1. ① (maldición) maldición (2) creciendo con el tiempo.
2. Tener supervitalidad (vitalidad fuerte, lucha tenaz u otras expresiones con el mismo significado quieren ver (hierba azul);
3. Contraste o contraste.
4. Sorpresa y admiración.
5. Salga continuamente del creciente lodo y rompa el bloqueo de lodo a más de medio metro de profundidad.
6. ①Descripción o pintura; 2. Elogio (belleza, elogio, etc.).
7. No hay necesidad de exigir si se puede establecer una comparación. Siempre que las frases cortas escritas sean apropiadas, a una frase se le dará 1 y la puntuación será de 2 puntos. Las oraciones cortas y creativas pueden obtener la máxima puntuación. (Oración original: la hierba de orquídeas era indomable, luchó por su propia supervivencia y tuvo la oportunidad de desarrollarse. Solo como referencia).
8. ) Propósito (centro, tema, etc.); Puntos clave para entender el significado: ① Ambos tienen súper vitalidad o espíritu indomable ② Superar desastres (dificultades) y reconstruir sus hogares (buena vida);
9. Esta pregunta anima a los estudiantes a expresar sus opiniones. Independientemente de si la sentencia es apropiada o no, se deben dar puntos siempre que sea razonable.
Comprensión de lectura de "Ven a Taipei para ver la lluvia invernal"
Lee el siguiente artículo y responde las preguntas 1 a 7.
Ven a Taipei para ver la lluvia en invierno
Cuando vine aquí, escuché que Taipei es una ciudad lluviosa, especialmente en invierno, la lluvia es extraordinaria y incomparable. por muchas ciudades del mundo. No vine a Taipei para ver la lluvia. Vengo de mi ciudad natal, hablo el dialecto de mi ciudad natal, canto óperas locales y veo a la gente de mi ciudad natal con sentimientos locales. Para promover los intercambios culturales a través del Estrecho, un grupo de 20 de nosotros fuimos a Taiwán para presentar la Ópera de Henan por invitación de Liu Haiyan, un famoso actor de la provincia de Taiwán.
Rendimiento sin precedentes.
Algunos de nuestros espectadores recorrieron más de 200 kilómetros y otros fueron empujados al teatro en sillas de ruedas. Algunos de ellos se convirtieron en "voluntarios", publicaban periódicos de teatro, iban a buscar agua y barrían el suelo, llevaban accesorios y se apresuraban a hacer lo que veían. "Cuando los aldeanos ven a otros aldeanos, sus ojos se llenan de lágrimas". Durante un tiempo, el acento local estaba lleno de rimas, los sentimientos eran profundos, las intenciones eran profundas y la escena era conmovedora.
(3) Para los becarios de Henan en Taipei, ver dramas locales es principalmente para encontrar sentimientos sobre su ciudad natal. El primer día en el teatro, el Sr. Jia tomó mi mano con fuerza y no la soltó por mucho tiempo. Tembló y dijo: "Tan pronto como escuché el golpe del badajo, quise irme a casa..." El hombre de 80 años comenzó a llorar como un niño. Un anciano Sr. Ma nos dijo: "He comido docenas de tipos de frutas en la provincia de Taiwán y casi cien tipos de frutas en el mundo. Ninguna de ellas tiene el sabor del yucai y los caquis de mi ciudad natal. ¡Los probé en décadas! ¡Piénselo!" El abogado Qiao de la Asociación Taipei Henan dijo: "Crecí bebiendo agua del río Amarillo, nací en Henan y morí en Henan ..." Cuando hablaron de esto con nosotros, ¿no lo revelan sus expresiones melancólicas y sus voces sonoras? ¿Será por su profunda nostalgia? La fuente de su vida está en su ciudad natal. ¡Dondequiera que nacieron sus antepasados, allí están sus raíces!
(4) La aparición del "Miao Miao Lang" en el escenario y las palabras "buscando niños" hicieron que los aldeanos que miraban el espectáculo rompieran a llorar varias veces. ¿Estás pensando en tus padres que aún no han encontrado su ciudad natal? ¿Recuerdas a tu esposa recogiendo moras de la mano cuando eras pequeño? ¿Aún recuerdas las escenas de "Dieciocho regalos" de aquellos años? Con décadas de diferencia, la historia de la actuación evocó los recuerdos más profundos de sus experiencias de vida. ¿Cómo no iban a estar tristes o llorar?
Afuera la lluvia sigue cayendo sin cesar y el clima lluvioso trae melancolía. La lluvia es como un mensajero, transmite un sentimiento y crea una atmósfera triste. Cuando regresamos, los aldeanos vinieron a despedirnos bajo la lluvia. El auto se alejó, y a través de la cortina de lluvia, solo podía ver mis manos agitándose vigorosamente, pero no sabía si era lluvia o lágrimas en mi rostro... Llamé a mis compañeros del pueblo en mi corazón: Váyanse a casa. y mira! En la primavera, los jóvenes recogerán manojos de dinero de olmo rechoncho para que los pruebes después del otoño, cuando un trozo de caqui amarillo se pierda frente a la casa, detrás de la casa o en la ladera, los jóvenes lo recogerán; y te lo traigo. Escuche dramas locales más auténticos. La sopa original es original...
Lluvia, lluvia en Taipei, nunca para, lluvia, lluvia...
1. lluvia", El artículo menciona la lluvia muchas veces. En este sentido, una opinión incorrecta es que en Taipei llueve en invierno.
B. La lluvia densa y la nostalgia persistente tienen algo en común.
C. Incorporar emoción al paisaje y profunda nostalgia a la descripción de la lluvia, expresando vívidamente el centro del artículo.
D. Esta es una forma de expresar los deseos apoyando las cosas. Tiene el mismo significado que la lección "Lychee Honey".
Respuesta: ()
2. En este artículo, las palabras _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ son usado _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
3. El significado de "生" es el mismo que (1) (2).
(1) Cálida invitación ()
②Gran ocasión sin precedentes ()
A. Asiste al evento b. Orgulloso pero difícil Vístete elegante para asistir d. Dominante
4. Las palabras "apretado", "agarrador", "jiu" y "temblor" en el párrafo (3) expresan los sentimientos de Jia Dui.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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5. ¿Qué oración subrayada en el párrafo ⑤ se hace eco de la oración anterior? Encuéntralo y escríbelo a continuación.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6 Frases del artículo como "Los ojos de los aldeanos se llenaron de lágrimas al ver a los aldeanos" y "Gordito" son muy populares, coloquiales y llenas de características locales. Encuentra otro ejemplo del texto y escríbelo a continuación.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7 .Después de escuchar los discursos del Sr. Jia, Ma y Qiao, ¿qué diré? Póngase en contacto con el Centro de artículos, use su imaginación y escriba lo que "yo" dije a continuación. (Puntos extra por originalidad)
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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1. D.
2. Narrativa 9), descripción (escritura sobre escenografía), lirismo y discusión.
3, B, A
4. Cuando espero con ansias la llegada de mis familiares, estoy muy emocionado y feliz.
5.Ninguno de ellos es tan delicioso como los caquis Yushu de mi ciudad natal.
6. Amarillo y rojo. (O: la sopa original es original)
7. Esta pregunta es una pregunta abierta. Siempre que se centre en el centro del artículo, tenga sentido y el lenguaje sea fluido, se otorgarán puntos. Si el contenido o la expresión es particularmente sobresaliente, agregue 1-2 puntos.
No he leído lo suficiente aquí. Lo más importante es que puedo comprar ejercicios para hacer. Recomendar "China leyendo Dark Horse"