Cómo obtener puntuaciones altas en CET-6 Listening: habilidades de escucha en conversaciones largas
En comparación con las conversaciones cortas, la dificultad para escuchar las conversaciones largas es ligeramente mayor, pero no te preocupes, ¡echemos un vistazo a las siguientes habilidades para resolver problemas!
Habilidades de resolución de problemas
Primero, toma notas mientras escuchas, prestando atención al principio y al final.
Mire las opciones cuando reciba la pregunta, infiera el problema y prediga el tema; si lee la mayoría, reemplace algunas y elija la prioridad. Escuche atentamente de principio a fin, puede que sea el hilo principal del artículo.
Además, el principio de coherencia audiovisual.
Existen ciertas habilidades para resolver problemas al escuchar conversaciones largas: el principio básico de coherencia del audio y el vídeo, es decir, si el texto original que escuchas y las opciones que ves son básicamente consistentes, las opciones será más fácil corregirlo. Esto viola el principio del diálogo pequeño, que no elige lo que escucha; el principio de sustitución de sinónimos significa que la respuesta es sinónimo del texto original. Es posible que no pueda escucharlo al escuchar, pero debe prestar atención. opciones de contenido con el mismo significado; principio de posicionamiento de palabras especiales, es decir, palabras especiales en el texto original (como números ordinales; palabras extremas; conjunciones lógicas porque, desde, pero, de todos modos; es probable que aparezca la información de la respuesta correcta; en la parte de respuesta o después de una cita directa.
Además, tenga en cuenta los pequeños detalles
En conversaciones largas, preste atención a algunos pequeños detalles que deben escucharse: los detalles primero, el audio. -La coherencia visual es básicamente consistente y se agregan sustituciones de sinónimos; pero, de todos modos, porque, etc. Desafortunadamente, hay otras sugerencias de la trama como las más, las más importantes, solamente; , justo, todo, absoluto, completo, todo, etc. Preste atención a las oraciones con cambios en el tono, la entonación y la velocidad del habla; preste atención a las sugerencias y respuestas mencionadas después de hacer preguntas; prestar atención a la parte de respuesta de la primera conversación formal; prestar atención al resumen de la tabla.
Las habilidades son habilidades después de todo, y las habilidades por sí solas no son suficientes para el examen. pero también requiere una práctica auditiva intensiva. Utilice estas habilidades en la práctica para mejorar continuamente su nivel y capacidad de escucha. Además, las escenas auditivas y el vocabulario también requieren que todos comprendan y recuerden
análisis de preguntas reales
Solo hay cuatro opciones en el examen, por lo que el primer paso es aprender a adivinar las preguntas a través de las opciones, de modo que podamos utilizar el principio de coherencia audiovisual para ayudarnos a posicionarnos; las marcas al escuchar y elija la mayoría de las opciones primero. Después de leer, se reemplazaron algunas partes. A continuación, tomemos el diálogo largo en el segundo conjunto de preguntas de 2014 a 12 como ejemplo. Las preguntas 9 a 11 se basan en el diálogo que acaba de escuchar.
9.a) Está erosionando su propio banco.
Sigue su camino hacia el mar.
Es amplio y profundo.
d) Aumento rápido.
Las opciones de navegación tienen que ver con su acción y forma. Por la aparición de banco/mar en la opción AB, podemos pensar que puede estar hablando de ríos, por lo que podemos inferir que la pregunta puede ser sobre la función o forma de los ríos. Entre ellos, la palabra mordisquear significa erosión; viento significa enrollar.
Respuesta: Es una conversación entre un hombre y una mujer. Cuando el hombre apareció por tercera vez, dijo: El río es ancho y profundo. Según el principio de coherencia audiovisual, puedes elegir después de escucharlo. Evidentemente, la respuesta es C, igual que el texto original. La pregunta es ¿qué dijo el hablante sobre el río detrás del árbol? ¿Cuál es el río del que hablan las dos personas?
10.a) Intentar acelerar la operación por cualquier medio.
b) Desmontar el dispositivo antes del envío.
c) Reducir al máximo los costes de transporte.
d) Deja que el camión conduzca hasta el otro lado del río.
Desde la perspectiva de la elección, el comienzo de la oración es un verbo, por lo que la pregunta puede estar relacionada con personas. Al escuchar, preste atención a la oración original. Las palabras del interior tienen el significado de desmantelar y analizar; ferry tiene dos partes del discurso: sustantivo y verbo, que significa ferry.
Respuesta: Cuando el Hombre apareció por cuarta vez, dijo: ¿Debemos conducir el camión hasta el otro lado? Aunque aparece en forma de pregunta, es exactamente igual a la respuesta D. Es una consistencia audiovisual perfecta.
La pregunta es ¿qué se le dice al hablante que haga? Si es difícil encontrar la respuesta basándose únicamente en la pregunta, lo mejor que puede hacer es mirar y escuchar.
11.a) Encuentra tantos barcos como sea posible.
b) Talar árboles y construir barcas de remos.
c) Detener la operación y esperar más comandos.
d) Solicitar al comandante el envío de un helicóptero.
Las características de estas opciones son las mismas que las de las 10 preguntas. Todas parten del prototipo del verbo. Las preguntas que podemos inferir también pueden estar relacionadas con personas. Y a través de 10 preguntas podrás pensar en lo que pudo haber pasado y tomar diversas medidas. La palabra bote de remos significa bote de remos.
Respuesta: Aparece en la penúltima frase del texto original y se introduce por sugerencia. De todos modos, averigüémoslo. Preste atención a los patrones de oraciones que expresan sugerencias, como let us. Deberíamos...; por qué no hacer...; cuando aparecen palabras como sugerencias/consejos. La pregunta es ¿qué decide hacer finalmente el hablante? La mejor manera es mirar y escuchar lo mismo.
En resumen, la mejor manera es hacer marcas mientras escuchas; la mejor manera de resolver el problema es tener audio y visual consistentes. En comparación con las conversaciones cortas, las conversaciones largas no requieren razonamiento, simplemente elige lo que escuchas.