Política de puntos de bonificación del examen de ingreso a la universidad de la prefectura de Liangshan
Política de puntos de bonificación del examen de ingreso a la universidad de Liangshan:
Los atletas y atletas de artes marciales que hayan ganado el título de atletas de nivel Wuying pueden sumar 50 puntos y los atletas de primer nivel pueden sumar 30. agujas. Los soldados retirados que trabajan por cuenta propia recibirán 10 puntos adicionales y los soldados retirados con servicio meritorio recibirán 20 puntos adicionales. Al inscribir estudiantes en especialidades generales, los candidatos de minorías étnicas de tres prefecturas, diecisiete condados y dos distritos que soliciten la admisión al primer lote de universidades de pregrado (incluidas las universidades de pregrado que implementan el primer lote de puntajes de control de admisión de pregrado, en lo sucesivo denominado este lote de colegios) agregará 25 puntos Otros colegios y universidades agregarán 50 puntos; los candidatos Han que postulen a este lote de colegios y universidades recibirán 10 puntos, y aquellos que postulen a otros colegios y universidades recibirán 25 puntos. Los candidatos que son hijos de mártires deben acudir primero al departamento de asuntos civiles para su revisión, luego al departamento de seguridad pública para emitir un certificado de relación infantil y, finalmente, presentar una solicitud a la agencia de contratación a nivel del condado, que cuesta 20 puntos. Los chinos de ultramar que regresan, sus familiares y sus hijos se limitan a aquellos que han pasado la evaluación de la Oficina Provincial de Asuntos Chinos de Ultramar y la Federación Provincial de Taiwán. Suma 10 puntos.
El Estado se ocupa de grupos especiales como las zonas de minorías étnicas y los hijos de mártires, y les da la oportunidad de estudiar en instituciones de educación superior a través de puntos extra en vista de las inevitables malas condiciones educativas en las zonas subdesarrolladas. Para seleccionar talentos de manera ecléctica, refleja la inclinación hacia talentos innovadores, o cuidar estudiantes con experiencia en ciertos aspectos.
Los candidatos de las prefecturas étnicas autónomas y los condados debajo de la ciudad de Panzhihua y los distritos oriental y occidental, así como los candidatos de minorías étnicas de los condados donde las minorías étnicas viven en áreas concentradas, pueden disfrutar de puntos de bonificación por cuidar su literatura. puntuaciones de las pruebas. Por favor, considere plenamente la particularidad de las áreas étnicas de Sichuan y brinde comprensión y apoyo.
(1) Los candidatos de minorías étnicas de tres prefecturas, diez condados y dos distritos recibirán 35 puntos adicionales, y los candidatos Han recibirán 20 puntos adicionales.
② Los candidatos de minorías étnicas en los distritos Panzhihua Este y Oeste recibirán 20 puntos, y los candidatos Han recibirán 10 puntos.
③ Los candidatos Miao y Yi de los condados de Gulin, Xuyong, Gongxian, Pingshan y Junlian pueden obtener 20 puntos.
(4) Los candidatos de otras minorías étnicas de prefecturas étnicas autónomas, condados, regiones este y oeste de la ciudad de Panzhihua y áreas habitadas por minorías étnicas recibirán 5 puntos adicionales cuando sean admitidos en colegios y universidades locales ordinarios. En nuestra provincia se admitirán otros colegios y universidades con candidatos Han. Se dará prioridad a los solicitantes en las mismas condiciones.
Base legal:
Ley de Autonomía Étnica Regional de la República Popular China
Artículo 71: El estado aumenta la inversión en educación en áreas étnicas autónomas y adopta medidas especiales Las medidas para ayudar a las áreas étnicas autónomas acelerarán la popularización de la educación obligatoria de nueve años y desarrollarán otras iniciativas educativas para mejorar el nivel científico y cultural de las personas de todos los grupos étnicos. El estado establece colegios y universidades para minorías étnicas, imparte clases étnicas y cursos preparatorios étnicos en colegios y universidades, y recluta estudiantes de minorías étnicas, ya sea exclusiva o principalmente, y puede adoptar métodos de inscripción y asignación específicos. Cuando los colegios, universidades y escuelas secundarias vocacionales reclutan nuevos estudiantes, deben relajar adecuadamente los estándares y condiciones de admisión para los candidatos de minorías y dar consideración especial a los candidatos de minorías con una población muy pequeña. Los gobiernos populares en todos los niveles y las escuelas deberían tomar diversas medidas para ayudar a los estudiantes minoritarios con dificultades financieras a completar sus estudios. El Estado abre escuelas intermedias étnicas en zonas desarrolladas o clases étnicas en escuelas intermedias ordinarias para reclutar estudiantes de minorías étnicas para la educación secundaria. El Estado ayuda a las zonas étnicas autónomas a cultivar y formar profesores de todos los grupos étnicos. El Estado organiza y alienta a los docentes de todos los grupos étnicos y a los graduados de todos los grupos étnicos que cumplan los requisitos laborales a dedicarse a la educación y la enseñanza en zonas étnicas autónomas, y les proporciona el correspondiente trato preferencial.
Ley de Educación Superior de la República Popular China
Artículo 7: De acuerdo con las necesidades de la modernización socialista y el desarrollo de la economía socialista de mercado, el Estado promueve la reforma de la sistema de educación superior y enseñanza de la educación superior, y optimiza la educación superior Estructura educativa y asignación de recursos para mejorar la calidad y eficacia de la educación superior.
Artículo 8 El Estado, basándose en las características y necesidades de las minorías étnicas, ayudará y apoyará el desarrollo de la educación superior en áreas de minorías étnicas y formará profesionales de alto nivel para las minorías étnicas.
Artículo 9 Los ciudadanos tienen derecho a recibir educación superior de conformidad con la ley.
El estado toma medidas para ayudar a los estudiantes minoritarios y con dificultades financieras a recibir educación superior.
Las instituciones de educación superior deben reclutar estudiantes con discapacidad que cumplan con los estándares de admisión estipulados por el estado y no pueden negarse a reclutar estudiantes debido a sus discapacidades.