Planes de actividades de grupos de interés
Plan de actividades de grupos de interés 1 1. Ideología rectora:
Hacer un buen trabajo en las actividades de los grupos de interés, ampliar la alfabetización de los estudiantes y construir una marca escolar. La escuela organiza cuidadosa y creativamente actividades, planes, personal, lugares, contenido, registros, evaluaciones y evaluaciones de grupos de interés, y se esfuerza por permitir que cada estudiante tenga una especialidad que pueda usarse y elogiarse en voz alta, para promover la individualidad de los estudiantes y esforzarse por obtener resultados excelentes, crear más características para la escuela y mejorar la calidad de la escuela.
2. Contenido de la actividad:
Las "seis grandes personalidades" identificadas en el proyecto de actividad: primero, la diversidad, para satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes carreras, intereses y niveles. ; segundo, profesional El tercero es divertido, el cuarto es disciplinario, la permeabilidad, el establecimiento de actividades debe penetrar y combinar con la educación característica de la escuela; Todas las actividades se adhieren al propósito de educar a las personas, siguen las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y favorecen el crecimiento saludable de los estudiantes.
Número de serie
Actividades
Número de estudiantes
Tamaño promedio de clase
Profesores
Ubicación de la actividad
3. Precauciones de registro
1. Los intereses en matemáticas se registran en función de la voluntariedad de los estudiantes; los profesores de clase de otros grupos de interés deben prestar atención a controlar el número de estudiantes; /p>
2. El bádminton y el tenis de mesa son elegidos por el profesor de educación física; el tiempo de entrenamiento lo determina el instructor.
3. Cada alumno está limitado a una aplicación (excepto bádminton y mesa); tenis);
Cuatro, Principios de actividad:
El principio de combinar la selección, el estímulo y la orientación del maestro con la elección independiente. Los estudiantes son el principal grupo de interés. En principio, puedes elegir actividades voluntariamente según tus propios intereses, aficiones y necesidades. Sin embargo, debido a factores como actualizaciones, instalaciones y maestros, el número de estudiantes en cada grupo solo se puede especificar con anticipación y luego asignar a cada clase. Los maestros instructores y directores harán un buen trabajo guiando y dividiendo al grupo. número de estudiantes de acuerdo con la situación real y los deseos de los estudiantes, y controlar el número de estudiantes.
Requisitos de actividad verbal (abreviatura de verbo):
Para garantizar el desarrollo normal y eficaz de las actividades y la planificación, organización, entrenamiento e implementación de las actividades, el colegio debe asegurar personal, tiempo, sistemas, etc. Fortalecer la gestión. Los requisitos específicos son los siguientes:
1. Cada grupo de interés debe tener un plan de actividades, y cada actividad debe llevarse a cabo estrictamente de acuerdo con el plan, y se deben mantener los registros pertinentes.
2. El instructor debe llegar a tiempo, no salir temprano, prepararse para que suene el timbre de la clase y llegar a tiempo al lugar de actividad designado. Los estudiantes no pueden abandonar el estado de actividad antes de que suene el timbre de la clase; /p>
3. Los grupos de interés deben fortalecer la educación sobre seguridad e implementar concienzudamente medidas de seguridad. Como guía, no se permite sentarse en clase y corregir tareas o hacer cosas que obstaculicen la orientación, permitiendo que los estudiantes se desvíen. Si el tutor tiene circunstancias especiales, debe solicitar permiso a la oficina de orientación con anticipación y notificar a todos los miembros del grupo;
4. durante el evento, establezca un sistema de pase de lista y haga un buen trabajo concienzudamente manteniendo los artículos interiores y cerrando puertas y ventanas. Después de la actividad, los estudiantes deben organizarse para limpiar el aula y mantenerla ordenada, y la educación de los estudiantes debe fortalecer el contacto con el maestro de la clase y los padres;
5. Realizar evaluaciones científicas y razonables de los tutores, centrándose. sobre la evaluación del proceso y los resultados de la actividad.
Plan de actividades del grupo de interés 2 1. Ideología rectora
Para implementar plenamente la política educativa del partido, promover aún más la educación de calidad y reflejar las características de la especialización en educación artística de nuestra escuela, Se deben hacer esfuerzos para crear las condiciones para llevar a cabo actividades de segunda clase con contenidos ricos y formas diversas. A través de las actividades, los estudiantes reciben educación patriótica y educación moral y emocional, dominan habilidades, mejoran integralmente su calidad y se convierten en una nueva generación de desarrollo integral.
2. Objetivos de la actividad
1. Al organizar diversas actividades, los estudiantes pueden participar de forma independiente en actividades de ciencia y tecnología, deportes, literatura y arte de acuerdo con sus propios intereses y pasatiempos, y desarrollarse. sus propios intereses y especialidades.
2. Al organizar la lectura extraescolar de los estudiantes y participar en diversas actividades prácticas, consolidamos y profundizamos los conocimientos aprendidos en el aula, y al mismo tiempo adquirimos más conocimientos extraescolares, proporcionándoles una amplia inteligencia para Dominar los conocimientos básicos en el aula.
3. Cultivar las habilidades de los estudiantes y su capacidad creativa para resolver problemas guiándolos a autoorganizarse, practicar y explorar.
4. Orientar a los estudiantes para que participen en actividades educativas, permitirles recibir una buena educación ideológica y moral.
5. Al organizar a los estudiantes para que participen en actividades culturales y deportivas útiles, pueden obtener un descanso científico, para que puedan vivir una vida feliz y estar sanos física y mentalmente.
Tres. Medición de la actividad
1. Establecer tutores de grupos de interés y formular planes de actividades.
2. Movilizar y seleccionar diversos grupos de interés y establecer grupos de interés.
3. Inspeccionar periódicamente las actividades y completar las tareas de capacitación para promover el buen desarrollo de las mismas.
4.Organizar diversos tipos de tertulias, espectáculos artísticos y otras actividades para formar las características de las actividades.
5. Organizar activamente diversas formas de actividades de competencia, como seleccionar "Campus Stars" para cada grupo cada mes, (1) seleccionar trabajos destacados y publicar una columna de trabajos para cada evento. , aumentando así el interés por aprender de los miembros del grupo y consolidando los resultados de la actividad.
6. Los tutores deberán seleccionar a los estudiantes en función de sus intereses, aficiones, especialidades, en base a la voluntariedad del estudiante y con la ayuda del profesor de la clase, y formular un plan de tutoría para cada grupo.
7. El contenido del trabajo es producción, ejercicios o experiencias de los estudiantes, diarios, sentimientos y logros de las actividades.
Cuatro. Listado de grupos de liderazgo
Líderes de equipo:
Nombre, responsable y lugar de actividad de cada grupo
1, grupo de actividad en inglés:
2 .Grupo de actividades deportivas:
3. Grupo de actividades musicales:
4. Grupo de actividades informativas:
5. >
Plan de actividades del grupo de interés 31. Prefacio
Para implementar plenamente la política educativa del partido y el espíritu del nuevo estándar curricular de "Matemáticas" en las escuelas primarias, exploraremos cosas nuevas. modelo educativo. En la actualidad, la educación primaria tiene muchos problemas, como aulas demasiado serias, métodos de enseñanza únicos, comunicación e interacción limitadas entre profesores y estudiantes, los estudiantes no dominan los métodos de aprendizaje científico y algunos estudiantes tienen poco interés en aprender matemáticas. El grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de nuestra escuela organiza actividades de grupos de interés en matemáticas con diversas formas y temas ricos basados en la situación real y las características de los estudiantes de todos los grados. Su objetivo es cultivar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, guiarlos para que establezcan conceptos de aprendizaje correctos, promover la expansión de sus intereses y pasatiempos y sentar una buena base para el aprendizaje y crecimiento futuro de los estudiantes.
2. Ideología rectora
Implementar a fondo el espíritu de los nuevos estándares curriculares de matemáticas de la escuela primaria. De acuerdo con la filosofía educativa de promover la individualidad de los estudiantes, cultivar los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, promovemos la enseñanza de primeras preguntas, enriquecemos la vida extracurricular de los estudiantes, estimulamos el interés de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas, mejoramos la capacidad de aplicación de las matemáticas de los estudiantes, activamente cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, y esforzarse por promover el desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laborioso de los estudiantes de manera integral, y mejorar continuamente la calidad general de los estudiantes.
Tres. Organización del evento
1. Hora del evento: miércoles por la tarde.
2. Ubicación: principalmente en el aula (organizada de manera flexible según actividades específicas)
3. Temas de actividad: aritmética oral y desarrollo del pensamiento lógico; para resolver problemas
4. Actividades: docencia especial, intercambios y debates, charlas, concursos, actividades extraescolares, etc.
5. Agrupación de actividades: Los estudiantes pueden elegir libremente los grupos de actividades de su interés.
Cuatro. Contenido de la actividad
Partiendo de la enseñanza centrada en las matemáticas para los diferentes grupos de interés, también se fortalece el enfoque de las preguntas de cada grupo de interés y la formación de conocimientos matemáticos básicos. Elija temas cercanos al campus, los estudiantes y la vida, como los últimos resultados de investigaciones científicas, secretos científicos, juegos interesantes, guías de vida, etc. , y también puedes agregar alguna Olimpiada de Matemáticas y contenido matemático interesante. La enseñanza se centra en la combinación de interés, conocimiento, lógica y pensamiento.
Medición de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
Establecer un grupo de actividades de interés matemático con el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas como núcleo. Para las actividades grupales, se debe desarrollar un plan de actividades científico y detallado con objetivos claros, puntos resaltados y detalles científicos, incluido el contenido de orientación, la organización de las clases, la organización de los tutores, etc. Cada semestre se realiza una detección de actividad y un resumen de actividad para comunicación y referencia. Al mismo tiempo, el equipo de docencia e investigación debe realizar inspecciones periódicas o irregulares de las actividades de cada grupo de interés e instar a cada grupo de interés a realizar actividades de manera normal y estandarizada.
Puntos clave de las actividades de verbos intransitivos
Forme seriamente grupos de interés en matemáticas para guiar a los estudiantes al rico mundo de las matemáticas.
1. Organizar y establecer un grupo de interés en matemáticas al inicio del año escolar. Desarrollar planes de actividades para grupos de interés e implementar planes detallados de actividades para grupos de interés para reflejar las características del grupo.
2. Las actividades de grupos de interés establecen cursos para proporcionar materiales prácticos para la realización de una amplia gama de actividades matemáticas. Implementar las actividades matemáticas de los estudiantes de manera práctica, organizar una cierta cantidad de tiempo para los estudiantes y contar con maestros que brinden orientación especial para las actividades semanales. Trabaje hacia el contenido y los objetivos semanales.
3. Lleve a cabo actividades de lectura de periódicos y libros de matemáticas para guiar a los estudiantes a leer extensamente y permitirles disfrutar de la diversión de leer periódicos. Los estudiantes calificados deben comprar sus propios libros de matemáticas, y los libros que leen después de clase también se pueden tomar prestados de la biblioteca de la escuela. Antes de que los estudiantes comiencen a leer, el maestro les recopila información general del libro. Los maestros organizan a los estudiantes para que lean y guíen a los estudiantes en clases de actividades de interés matemático, introducen y amplían adecuadamente algunos conocimientos y alientan a los estudiantes a leer y pensar de forma independiente. Utilice los recursos matemáticos en la vida para permitir que los estudiantes experimenten el valor práctico de las matemáticas y mejoren su confianza para aprender bien las matemáticas.
4. Realizar una variedad de actividades para proporcionar apoyo dinámico a las actividades de los grupos de interés en matemáticas.
Siete. Objetivos de la actividad
1. Mejorar la interacción en el aula, activar el pensamiento de los estudiantes y mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
2. Ayude a los estudiantes a formar gradualmente buenos hábitos y métodos de estudio.
3. En términos de calidad psicológica, hacer que los estudiantes tengan más confianza y aprendan a apreciar.
4. Enriquecer el conocimiento extracurricular de los estudiantes y desarrollar sus intereses.