Escribe un artículo en inglés sobre tu visión sobre la educación, ¡profundiza un poco más!

Los niños aprenden de forma natural e instintiva desde el nacimiento hasta la edad de aprendizaje formal. Observan el mundo real que los rodea. Exploran, intentan, perseveran, se desarrollan, todos impulsados ​​por sus propios intereses y a su propio ritmo. Sus logros son asombrosos. Aunque siempre necesitan ayuda de los demás, están haciendo su propio aprendizaje y persiguiendo lo que necesitan y lo que les interesa.

Sin embargo, cuando los niños crecen, extrañamente descubren que no pueden aprender lo que quieren aprender. Tienen que dominar algunas materias aburridas pero obligatorias (que probablemente se perderán rápidamente) sólo para aprobar exámenes o obtener un título. A veces hacen investigaciones científicas sólo por su reputación o por el beneficio real que pueden obtener.

Así que ésta es una pregunta simple y abstracta: ¿cuál es el propósito de la educación?

Lo ideal es que la educación, o más bien el aprendizaje, sea por placer. Creo que el aprendizaje real no ayudará a obtener un título ni a ganarse la vida, no le enseñará a operar una computadora o conducir un barco, pero le ayudará a vivir una vida más plena. Sin embargo, a menos que uno disfrute aprendiendo, esto no es posible. De hecho, si una persona puede ver o sentir la necesidad de algo; si una persona tiene un interés personal en algo o si una persona simplemente quiere un desafío, si está dispuesta a tomar la iniciativa de aprender, aprenderá perfectamente. Desde estas perspectivas, los niños pasan mucho más tiempo fuera del "mundo real", por lo que su motivación es intrínseca y el aprendizaje en sí mismo significa algo absorbente.

Pero lamentablemente el argumento anterior era demasiado ideal y no existe. Porque el mundo se ha vuelto realmente muy materialista con el paso de los años y la gente tiene miedo de volver a lo básico, de volver a la simplicidad. Los adultos en el mundo real tienen mucho en qué pensar, por lo que parte de la educación que determina su estatus o destino futuro es complicada. En este caso, para ellos, el propósito de la educación debería ser valioso para la sociedad en su conjunto. Todo el mundo debe ser educado para adaptarse a la vida. Pero a medida que la civilización material desempeña un papel cada vez más importante, han surgido algunos fenómenos comunes. Por ejemplo, aquí mismo en nuestra ciudad, encontramos que hay muchas más personas con títulos universitarios que puestos de trabajo que pueden ocupar. Debido a sus títulos, se niegan a realizar lo que consideran trabajos de "bajo nivel". De hecho, trabajar con las manos se considera sucio y vergonzoso. ¡Qué ridículo! Si nadie quiere ser un sirviente, los profesores tienen que perder mucho tiempo haciendo las tareas del hogar porque nadie quiere hacer ese trabajo. Por lo tanto, el verdadero significado de una educación valiosa debería ser que, en primer lugar, todos puedan realizar un trabajo que sea adecuado a su cerebro y sus capacidades. No todo el mundo está diseñado para ser científico o ingeniero. En segundo lugar, todo trabajo es necesario para la sociedad y es muy malo no estar dispuesto a hacer el propio trabajo o reírse del trabajo de otras personas.

Finalmente, me gustaría finalizar mi artículo citando los comentarios de Newton. "Me parecía sólo un niño jugando en la orilla del mar. De vez en cuando me divertía encontrando un guijarro liso o una hermosa concha, pero el océano de la verdad permanecía ante mí, desconocido e inexplorado."