El problema pendiente en la educación rural es
1. La distribución de las escuelas primarias y puntos de enseñanza rurales es imperfecta.
La fusión ciega de escuelas primarias rurales en los últimos años ha dado como resultado un diseño muy irrazonable y poco científico de las escuelas a nivel de aldea, lo que viola gravemente el principio de administrar escuelas cercanas.
Debido a la larga distancia para ir a la escuela, muchos niños rurales viven en el campus desde el primer grado en adelante, lejos de sus padres. Esto no sólo conduce a un aumento de la carga financiera de la familia (gastos de manutención). , gastos de alojamiento, gastos de transporte, etc.), pero lo más importante es que abandonan a sus padres cuando son pequeños, lo que provoca que muchos niños tengan graves problemas psicológicos.
Después de la fusión de las escuelas, los profesores asumieron demasiadas cosas además de enseñar, incluido el cuidado de la vida diaria, la alimentación y la higiene de los niños, y su carga de trabajo aumentó dramáticamente.
2. La configuración de las escuelas rurales no es razonable y hay una grave escasez de profesores y profesores profesionales.
La dotación de docentes generalmente se calcula en función de los estudiantes, pero este algoritmo obviamente no es razonable para las escuelas rurales. Las escuelas rurales se caracterizan por un número reducido de estudiantes y muchos niveles de educación. No hay muchos estudiantes en cada clase, tal vez sólo una docena o veinte niños, pero cada escuela tiene básicamente los grados del primero al sexto, lo que resulta en una falta de estructura docente.
3. Las escuelas rurales tienen malas condiciones laborales y están ubicadas en lugares remotos, lo que dificulta retener profesores excelentes.
La mayoría de las escuelas rurales están ubicadas en zonas remotas y tienen condiciones laborales muy duras. Algunos ni siquiera tienen comedores. La profesora tiene que cocinar después de clase y no conviene comprar comida. Hace frío en invierno y calor en verano, y no hay lugar para ducharse en la escuela. Esta es una gran prueba para muchos estudiantes universitarios recién graduados. Muchas personas simplemente no pueden soportar este duro entorno de vida y huyeron temprano.
Métodos de mejora:
1. El salario de los maestros rurales debe mejorarse mucho y los subsidios rurales deben ser altos, mucho más altos, de lo contrario será imposible retener a la gente.
2. No se pueden establecer escuelas rurales en función del número de alumnos. Incluso si solo hay un estudiante en una clase, se deben proporcionar todos los maestros. No podemos renunciar a ninguno de nuestros hijos.
3. Mejorar las condiciones de alojamiento y alimentación de profesores y alumnos de las zonas rurales, por muy buenas que sean, al menos que no pasen frío en invierno ni calor en verano.
4. La educación de los niños en las escuelas rurales debe estar centrada en la escuela, por lo que el amor y la responsabilidad de los docentes deben ser prioritarios, y los docentes no pueden ser evaluados únicamente por sus calificaciones. Los profesores que realmente aman a sus alumnos son los mejores profesores.