¿Cómo escribir un artículo sobre investigación social? 1. Propósito de la encuesta: Con la mayor popularización de la educación de calidad, sentimos cada vez más que es incompleto medir el dominio del conocimiento de un estudiante con una sola prueba. Los talentos de muchos estudiantes quedaron enterrados debido a. restricciones del sistema de exámenes de China. Lo lamentamos profundamente. En el proceso de promover aún más la "educación inteligente" en nuestra escuela, para aprovechar mejor el potencial de los estudiantes y demostrar mejor sus talentos, intenté escribir una tesis de graduación en la promoción de sexto grado. Para comprender mejor la efectividad de esta reforma del sistema de exámenes, realicé una encuesta. 2. Método de investigación: investigación y análisis. Realicé una encuesta entre 102 estudiantes de sexto grado y sus padres, realicé estadísticas y análisis del cuestionario y llegué a una conclusión. 3. Objetivos de la encuesta: estudiantes y padres de dos clases de sexto grado en escuelas primarias ordinarias del distrito de Jiading, por un total de ***102. Entre los 102 estudiantes encuestados, 33 tuvieron un rendimiento académico excelente, lo que representa el 33%, 52 tuvieron un rendimiento académico bueno, lo que representa el 51%, y 17 tuvieron un rendimiento académico medio o difícil, lo que representa el 18% de los padres encuestados. 8 estudiantes de posgrado, que representan el 8%, 18 estudiantes universitarios, que representan el 18%, 29 estudiantes universitarios, que representan el 18%, 40 estudiantes de secundaria técnica, que representan el 39%, y 7 estudiantes de secundaria, que representan el 7%. Elementos de la encuesta y análisis: 1. Esperamos romper el sistema de exámenes. Entre las opciones de "¿Estás dispuesto a realizar el examen en forma de trabajo?", el 49% de los estudiantes eligió "sí", el 16% eligió "no" y el 35% eligió "cualquier cosa". "Este artículo fue compilado por el sitio web de Diyi Fanwen www.DiyiFanwen.Com. Los derechos de autor pertenecen al autor original y a la fuente original. De los datos anteriores, se puede ver que los estudiantes no están satisfechos con el sistema de examen tradicional actual que utiliza un trabajo para evaluar habilidades Esperan romper Este sistema de exámenes tradicional utiliza una forma más relajada y gratuita de evaluar las habilidades personales en forma de tesis de graduación, para que los estudiantes con bajo rendimiento académico puedan buscar ayuda para completar sus estudios y obtener resultados satisfactorios. resultados al mismo tiempo; los estudiantes con excelente rendimiento académico pueden salir de los libros y recomprender el conocimiento en los libros con una perspectiva de interrogación e investigación. Cabe decir que esta reforma del sistema de exámenes en nuestra escuela es bien recibida por los estudiantes. 2. Se ha mejorado la capacidad de investigación. En la encuesta, el 32% de los estudiantes creía que sus habilidades de investigación habían mejorado mucho al escribir artículos; al mismo tiempo, el 5% de los estudiantes creía que sus habilidades de investigación científica no habían mejorado. la mayoría de los estudiantes creen que escribir un artículo les ayudará a determinar temas de investigación en el futuro, familiarizarse con el marco del artículo y mejorar su capacidad para organizar datos. Otros estudiantes dijeron que sus "habilidades de escritura" y sus "métodos para enumerar subtítulos". A partir de estos datos, no es difícil encontrar que las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos han mejorado en el proceso de “seleccionar temas (r) recopilar materiales (r) organizar materiales (r) poner ideas por escrito”. Por eso, lo que todo educador espera ver. 3. Se puso en juego la iniciativa subjetiva. En el proceso de redacción del documento, el 44% de los estudiantes lo completaron de forma independiente, el 32% se mantuvo sobre la base de "recopilar y organizar información". El 23% de los estudiantes completaron el trabajo de forma independiente. Los estudiantes lo completaron de forma independiente bajo la guía de otros, y el 1% de los estudiantes escriben por sí mismos. En conversaciones con los encuestados, se encontró que la mayoría de los estudiantes admitieron que estaban muy ocupados en el proceso. de escribir trabajos, pero también dijeron que eran muy satisfactorios en su tiempo libre, después de completar sus tareas, pasaban la mayor parte del tiempo viendo televisión y jugando videojuegos. Desde que comenzaron a escribir trabajos, su tiempo libre ha estado lleno de cosas. leyendo libros y consultando materiales, esto demuestra que el tiempo libre de los estudiantes se utiliza plena y eficientemente, su cuerpo y mente se están desarrollando en una dirección saludable, los libros que leen no son forzados por los maestros y los padres. , pero se leen voluntariamente, y los libros que eligen también son por iniciativa propia, mientras que la lectura y el pensamiento se pondrán en juego, y la eficiencia mejorará naturalmente 4. Dificultades prácticas y viabilidad: en el "¿Qué dificultades encontraste?". ", el 5% de los estudiantes pensó que las preguntas eran demasiado difíciles, el 45% pensó que faltaba información y el 32% de los estudiantes pensó que las preguntas eran demasiado difíciles. También se mencionó que la cantidad de palabras era demasiado grande y era difícil de imprimir. El 10% de los estudiantes pidió orientación y ayuda a los maestros. En el cuestionario para padres, el 12% de los padres pensó que era factible que los estudiantes de primaria escribieran trabajos. "Es factible, pero difícil; el 2% de los padres piensa que es completamente inviable que los estudiantes de primaria escriban ensayos. Como se puede ver en los datos de la encuesta anterior, los padres en general apoyan la reforma del sistema de exámenes de nuestra escuela y Creo que escribir ensayos es factible y puede mejorar la capacidad de observación y la capacidad de análisis de problemas de los estudiantes.
Sin embargo, también se encontró que es necesario mejorar aún más aspectos como el formulario de evaluación, el diseño de la cubierta del papel, el recuento de palabras del papel y la provisión de tutores. 5. Ideas y Contramedidas 1. Durante todo el proceso de redacción de la tesis, los estudiantes generalmente informan que no saben cómo elegir un tema ni cómo escribir un artículo, y tienen un concepto vago de la palabra "tesis". Esto refleja nuestra falta de formación en este ámbito en nuestro proceso habitual de enseñanza. De hecho, es difícil pedir a los estudiantes que escriban un artículo de 3.000 palabras sin saber de qué se trata. Los estudiantes extranjeros también escriben ensayos, pero cuando son muy jóvenes, los profesores de escuela les infiltran la educación de "ensayo". Al principio, los requisitos de la escuela no eran demasiado altos, siempre y cuando los estudiantes aprendieran cómo encontrar información y cómo recopilarla y organizarla. Por ejemplo, el libro "Educación de calidad en los Estados Unidos" presenta a un niño llamado Kuang Kuang que comenzó a escribir ensayos cuando estaba en primer grado. En ese momento eligió el tema "La ballena". Estudió la apariencia de la ballena, sus hábitos de vida y su situación de desove, y los resultados fueron confirmados por el maestro. Ahora bien, si nuestros alumnos de sexto grado eligen este tema y escriben de acuerdo con estos aspectos, ¡creo que definitivamente no obtendrá una puntuación alta porque ya es un estudiante de sexto grado! Entonces creo que los estudiantes de primaria pueden comenzar a escribir trabajos desde los grados inferiores, para que puedan tener un proceso de exploración y adaptación. Después de varios años de formación, siento que ya no es difícil pedirles que escriban una tesis de graduación en este momento. 2. Mejorar la calidad de los docentes. La encuesta también encontró que muchos estudiantes esperan recibir orientación de sus profesores al escribir sus trabajos. De hecho, la mayoría de nuestros profesores en servicio se graduaron de escuelas normales y nunca han experimentado el proceso de escribir sus propios trabajos. Todavía no ha formado su propio conjunto de elementos para guiar la enseñanza de la tesis. Además, los trabajos de nuestros estudiantes son elegidos por ellos mismos. Como resultado, la selección de temas en la clase es demasiado amplia, lo que trae algunas dificultades a nuestros profesores. Se puede decir que el docente tuvo un papel mínimo en el proceso de redacción de este trabajo. Por lo tanto, la reforma del sistema de exámenes también impone mayores exigencias a nuestros profesores. Los profesores deben continuar investigando y enseñando a los estudiantes a elegir temas. Primero, deberían aprender a elegir sus propios temas. Para enseñar a los estudiantes a recopilar y organizar información, primero deben aprender a recopilar y organizar información. Me pregunto si podremos formar varios grupos en el futuro para estudiar un tema de interés y tener un tutor al mismo tiempo para que nuestra redacción de tesis funcione con los pies en la tierra y sea factible. 6. Resumen: En resumen, aunque los estudiantes graduados han encontrado algunas dificultades al intentar escribir trabajos, creemos que el sistema de examen tradicional de un trabajo de por vida eventualmente será roto y reemplazado por exámenes integrales como las pruebas de aptitud "3+x". será bien recibido por estudiantes y padres. Los estudiantes de primaria escriben tesis de graduación; este tipo de iniciativa para cultivar la capacidad integral de los estudiantes eventualmente será reconocida por la sociedad. El artículo que está navegando, "Informe de la encuesta social de TVU", es proporcionado por DiYiFanWen.com (www.DiYiFanWen.com), y la dirección de acceso es: /fanwen/shehuidianaochabaogao/20080807011637462 html.