¿Qué deberían aprender primero los estudiantes de secundaria y preparatoria cuando comienzan a programar?
La cognición de los estudiantes de secundaria y preparatoria se encuentra en etapa operativa formativa. Los lóbulos prefrontales de los estudiantes de secundaria se desarrollan gradualmente por completo, su capacidad de pensamiento abstracto puede mejorar significativamente y comienzan a aprender conocimientos abstractos como funciones. Después de deshacerse de su dependencia de cosas específicas, los estudiantes de secundaria comenzaron a usar el lenguaje y las palabras para reconstruir cosas y procesos en sus mentes para resolver problemas. Esta operación se llama operación formal. Además de utilizar el lenguaje, los estudiantes de secundaria en la etapa operativa formal pueden incluso hacer inferencias y sacar conclusiones basadas en conceptos y suposiciones. En esta etapa, los estudiantes de secundaria y preparatoria pueden exponerse a la programación de códigos, como Python, para entrenar las habilidades de pensamiento abstracto de los niños. En el aprendizaje de la programación Python, los estudiantes de secundaria y preparatoria necesitan construir todo el marco del programa y pasos de algoritmos específicos en sus cerebros a través de instrucciones, que pueden fortalecer la lógica, el razonamiento, la abstracción, la inducción y otras habilidades de los estudiantes de secundaria. Por tanto, el proceso de aprendizaje de lenguajes de programación por parte de los niños es dinámico y deben elegir el lenguaje de programación adecuado según su propio nivel cognitivo. ¡Aprender programación infantil puede mejorar el pensamiento lógico y la concentración de los niños!
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