¿Cuáles son los diversos métodos de exploración experimental y sus experimentos representativos en la física de la escuela secundaria?

1. Comparación (método de comparación):

El método de investigación para encontrar similitudes o diferencias entre varias cosas se llama comparación, que es un método común. métodos de investigación.

Se estudió la mezcla de diferentes colores y diferentes pigmentos. Estudiar las similitudes y diferencias entre evaporación y ebullición estudiar las similitudes y diferencias entre lentes convexas y lentes cóncavas. Al estudiar los determinantes de la tasa de evaporación, se aplicaron variables de control y también se utilizó un método de comparación para comparar qué tasa de evaporación era más rápida.

Dos. Método de variable controlada

Cuando una cantidad física en estudio se relaciona con dos o más cantidades físicas, a menudo se usa para cambiar solo una cantidad física mientras se mantienen otras cantidades físicas sin cambios, obteniendo así la cantidad física en estudio. y la cantidad cambiada entre.

Por ejemplo, estudie los determinantes de la tasa de evaporación; los determinantes de la fricción; la relación entre la presión y el área de tensión; la relación entre la presión del líquido y la densidad y profundidad del líquido; y los determinantes de la flotabilidad. La relación entre la energía cinética y la masa y velocidad de un objeto; la relación entre la energía potencial gravitacional y la masa y la altura de elevación; la relación entre el calor absorbido por un objeto y el tipo, calidad y aumento de temperatura del material; corriente, voltaje y resistencia; la relación entre el trabajo eléctrico y la relación de corriente, voltaje y tiempo de electrificación.

Tres. Método de sustitución equivalente

Según el principio de equivalencia, podemos sustituir dos fuerzas que actúan sobre el mismo objeto con una fuerza resultante. Este "método equivalente" es uno de los métodos de investigación más utilizados en física y puede simplificar nuestros problemas de investigación.

4. Razonamiento experimental (experimento idealizado)

Las personas suelen estudiar los problemas físicos a través del razonamiento. Cuando Galileo estudió la relación entre el estado de movimiento de un objeto y la fuerza, a través de los experimentos que se muestran en la figura y razonando sobre los resultados experimentales, llegó a la siguiente conclusión: Si un objeto en movimiento no se ve afectado por fuerzas externas, su velocidad permanece sin cambios y seguirá moviéndose deportes.

El método de razonamiento también se puede utilizar en el experimento "Estudio de la propagación del sonido". En el experimento, siempre es difícil bombear la cubierta de vidrio al estado de vacío con el equipo de extracción de aire existente. En este caso, ¿cómo podemos llegar a la conclusión de que "el sonido no puede propagarse en el vacío" mediante el razonamiento a partir de fenómenos experimentales?

Método de conversión de verbo (abreviatura de verbo)

Para cosas que son invisibles o intangibles o problemas que no son fáciles de observar y comprender directamente, podemos entenderlos a través de sus funciones u otras formas Es un método comúnmente utilizado en física: método de transformación.

Verbo intransitivo analogía

La similitud en una determinada relación entre dos cosas diferentes se llama similitud. Encontrar una cierta relación similar entre dos cosas diferentes El método de pensamiento se llama analogía. Con la ayuda de analogías, a menudo podemos resolver creativamente algunos problemas muy extraños y difíciles. En física, los fenómenos, las propiedades, los conceptos, las leyes, las teorías y los métodos de descripción pueden convertirse en objetos de analogía.

7. Método del modelo

① Para satisfacer las necesidades de la investigación, las entidades físicas o los procesos físicos se transforman en un modelo determinado mediante la abstracción científica. Este modelo ignora algunos factores secundarios. Se destacan los factores principales, por lo que este modelo se denomina "método del modelo imaginario" y "modelo ideal". Es la base de la enseñanza de la física. Puede simplificar la enseñanza de la física, proporcionar imágenes intuitivas, resumir problemas específicos y facilitar a los estudiantes el uso del pensamiento abstracto, el pensamiento de imágenes y el pensamiento divergente.

(2) La construcción de modelos puede ayudar a las personas a comprender y resolver problemas esencialmente a través de fenómenos, ignorando factores secundarios también puede ayudar a las personas a mostrar cosas y procesos complejos, y ayudar a las personas a estudiar problemas que son difíciles de observar directamente; fenómenos. Por ejemplo: ① Al estudiar la estructura de moléculas y átomos, se propuso la conjetura de un modelo estructural: el modelo nuclear (modelo planetario). ② Cuando se utiliza una palanca para hacer palanca en una piedra, trate la palanca como un modelo de palanca;

8. Método de observación

El método de observación es un método para que las personas observen y estudien fenómenos y procesos naturales y experimentales a través de órganos sensoriales humanos o con la ayuda de instrumentos científicos en condiciones naturales. . un método básico.

La llamada "condición de existencia natural" significa que el objeto que se observa no es controlado, perturbado o afectado.

El llamado "intencional y planificado" significa seleccionar claramente el objeto de observación, el alcance de la observación, las condiciones de observación y el método de observación de acuerdo con la tarea de la investigación científica, en lugar de observar cualquier cosa que pueda afectar los sentidos humanos.

9. Método de investigación:

El método de investigación se refiere al uso de métodos científicos para realizar exploraciones en profundidad e investigaciones repetidas sobre la naturaleza y las leyes de las cosas. Es a la vez un método de investigación y un método de aprendizaje.

X.Método de acumulación:

Cuando la cantidad medida es pequeña, se miden varios objetos con las mismas especificaciones y propiedades de forma acumulativa y luego se dividen por el número para calcular el promedio a reducir. errores. Se llama método de acumulación.

XI. Método de la razón

17. En física, el "método de la razón" se usa comúnmente para definir cantidades físicas. Consulte los ejemplos que se dan a continuación para dar dos ejemplos más (debe explicar el nombre de la cantidad física definida y su expresión matemática, explicar la relación entre qué cantidad física y qué cantidad física y el significado físico de esta relación)

La velocidad es la relación entre la distancia y el tiempo; indica qué tan rápido se mueve un objeto.

12. Método de inducción analítica

El método de inducción consiste en captar la esencia a través de fenómenos, clasificar ciertos hechos físicos (fenómenos y procesos) en una determinada categoría y encontrar la regularidad dominante. La forma de completar esta tarea inductiva es: sobre la base de la observación y la experimentación, mediante una investigación cuidadosa de varios casos, utilizando una serie de métodos lógicos como comparación, análisis, síntesis, abstracción, generalización y exploración de relaciones causales, para deducir Las conjeturas o hipótesis generales luego se revisan y complementan mediante deducción hasta que finalmente se llega a una conclusión general en física.

Trece. Método de hipótesis

Las hipótesis en la resolución de problemas de física incluyen hipótesis de parámetros, hipótesis de fenómenos e hipótesis de procesos en términos de elementos de contenido, e hipótesis extremas e hipótesis negativas en términos de estrategia de aplicación. Al utilizar suposiciones, puede analizar, razonar y juzgar problemas fácilmente. Si usa las suposiciones apropiadamente, puede lograr el efecto de simplificar lo complejo y hacer fácil lo difícil.