Plan de enseñanza de música en secundaria (8 artículos seleccionados)
Selección de columna: "Plan de enseñanza de música en la escuela secundaria", bienvenido a leer. Plan de enseñanza de música en la escuela secundaria (Parte 1)
Este semestre soy responsable de la educación musical y el trabajo docente de los grados séptimo a octavo para tener direcciones y objetivos claros en la enseñanza y hacer que la enseñanza funcione. Mejor, este semestre he formulado el plan de enseñanza para este semestre de la siguiente manera:
1. Ideología rectora:
Según el plan de trabajo de la escuela, combinado con el tiempo de trabajo de este semestre , implementaremos la política educativa del partido, pondremos a las personas en primer lugar y nos esforzaremos por completar bien las tareas de este semestre.
2. Análisis de la situación del estudiante
1. Los estudiantes están en el periodo de cambio de voz y les cuesta cantar.
2. Los estudiantes son de mala calidad, tímidos y sin capacidad de desempeño.
3. Los estudiantes tienen conceptos incorrectos sobre el aprendizaje musical.
3. Análisis de materiales didácticos
1. El primer nivel de secundaria se trata principalmente de canto, complementado con apreciación. Se divide en seis unidades, incluidas 2 horas de repaso. exámenes, 1 hora de movilidad y 16 horas de clase presenciales.
2. Los dos primeros niveles tratan principalmente de apreciación, complementado con canto, divididos en seis unidades, que incluyen 2 horas de habilidades motoras, 2 horas de exámenes de repaso y 16 horas de enseñanza práctica.
IV. Fines didácticos
1. Resaltar las características de la disciplina musical, combinar el amor a la patria, el amor al pueblo, el amor al trabajo, el amor a la ciencia, el amor al socialismo. , educación social y optimismo vivo, El cultivo del espíritu del colectivismo impregna la educación musical, convirtiendo a los estudiantes en nuevas personas con cuatro talentos y convirtiéndolos en sucesores y constructores socialistas. Se presta especial atención a la falta de conocimientos musicales entre los niños de las zonas rurales. Necesito prestar atención a.
2. Inspirar sabiduría, cultivar el sentimiento, cultivar el gusto estético y permitir que la música se desarrolle saludablemente en los estudiantes.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la música, dominar los conocimientos musicales básicos y las habilidades musicales simples, y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de reconocer partituras y pentagramas musicales simples.
4. Comprender la excelente música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país y cultivar los sentimientos de los estudiantes por la música y el arte de la patria y su orgullo nacional y confianza en sí mismos.
5. Cultivar previamente la capacidad de análisis de partituras musicales y su capacidad de síntesis y síntesis. 6. Exposición inicial a excelentes obras musicales extranjeras, ampliando horizontes y permitiendo a los estudiantes tener habilidades preliminares para experimentar la música y expresarla.
5. Objetivos de la tarea
(1) Parte de canto
1. Agarre los materiales didácticos y los esquemas con atención, y enseñe y cante las canciones de los libros
2. Antes de cada clase, enseñe conocimientos de teoría musical durante 15 minutos y luego enseñe a cantar canciones
3. Para enseñar a cantar canciones, escuche primero la muestra grabada y luego la El maestro enseñará la partitura musical y la enseñará 1 o 2 veces. Luego, el maestro usa el teclado electrónico para hablar y cantar las canciones y partituras musicales simplificadas para los estudiantes, lo que les permite seguir y aprender por sí mismos hasta la reunión de estudiantes.
4. Cada vez que se aprende una canción, se debe revisar en la siguiente clase y se debe permitir que los estudiantes canten individualmente, si hay algún error, el maestro lo corregirá a tiempo. Y canta hasta que lo haga.
5. Si hay estudio, habrá expedientes, y si hay estudio, habrá exámenes. Haga que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia de aprender lecciones de música.
6. Resaltar las características de la disciplina musical, orientar la educación del amor a la patria, amar el socialismo, amar... y cultivar el espíritu del colectivismo, y penetrar en la educación musical. Permitir que los estudiantes se conviertan en sucesores y constructores socialistas con sueños, moralidad, cultura y disciplina.
7. Inspirar sabiduría, cultivar el sentimiento, mejorar la conciencia estética y permitir que los estudiantes se desarrollen saludablemente física y mentalmente.
8. Mejorar los intereses y pasatiempos musicales de los estudiantes, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la música y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de cantar partituras musicales simples de forma independiente.
9. Comprender la excelente música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país, estimular el amor de los estudiantes por la música y el arte de la patria, el orgullo nacional y la confianza en sí mismos. Comprender excelentes obras musicales extranjeras y ampliar sus horizontes. , y permitir a los estudiantes tener ciertas habilidades musicales La capacidad de apreciar.
(2) Parte de entrenamiento vocal: expanda gradualmente las notas altas bajo el control de la respiración; use diferentes intensidades, velocidades y timbres cuando cante notas insistentes, la voz debe ser completa; Coro, preste atención al equilibrio del volumen y la coordinación del timbre.
(3) Parte de apreciación: combinado con la apreciación de obras musicales, comprender algunos conocimientos preliminares de la melodía (como la forma en que progresa la melodía, sus características y el significado de la expresión general), para mejorar aún más la capacidad de experiencia emocional.
6. Disposiciones específicas del plan de enseñanza de música en secundaria:
Grado 1:
Unidad 1: 2 lecciones
Unidad 2 : 2 lecciones
Unidad 3, 3 lecciones
Unidad 4, 3 lecciones
Unidad 5, 2 lecciones
Unidad 6, 2 lecciones
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Maniobras y examen*** 2 horas de clase. ***16 horas de clase en todo el semestre.
Segundo grado de secundaria:
Unidad 1, 2 lecciones
Unidad 2, 2 lecciones
Unidad 3, 3 lecciones
Unidad 4: 3 lecciones
Unidad 5: 2 lecciones
Unidad 6: 2 lecciones
Móvil y Examen *** 2 lecciones. ***16 horas de clase en todo el semestre.
7. Medidas específicas:
1. Prepare las lecciones con cuidado, realice trabajos preparatorios y de re-preparación y haga los preparativos suficientes para que los estudiantes tomen buenas lecciones. Preste atención al preparar las lecciones. Combínelo con los nuevos estándares curriculares y preste atención a preparar a los estudiantes.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prestar atención al uso de diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes para que los estudiantes puedan desarrollarse plenamente.
3. Diseñar la introducción de cada lección para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje musical.
4. Las aulas están diseñadas en varios formatos y están llenas de conocimiento, interés, exploración, desafío y desempeño. Movilizar al máximo el entusiasmo de los estudiantes. Y permitirles aprender conocimientos y dominar habilidades al máximo. Y preste atención a adoptar ciertas formas en el aula para cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse, cooperar e innovar.
5. Comunicarse activamente con otras disciplinas e investigar activamente la integración de disciplinas. Responder a los requerimientos de los nuevos estándares curriculares. 6. Mire y escuche más cursos de otras escuelas e impleméntelos más en esta escuela para ampliar los horizontes de los estudiantes. Los profesores extraen lecciones de sus experiencias. Este es el plan docente para la enseñanza de la música este semestre.
6. Utilice el encanto del coro para mejorar el entusiasmo por el canto
7. Utilice métodos de coro para mejorar el nivel de canto
8. Utilice diversos materiales didácticos para mejorar la eficiencia del canto
9. Utilizar métodos científicos para mejorar los efectos del canto
10. La enseñanza en el aula de materiales didácticos de música para el primer y segundo grado de la escuela secundaria tiene como objetivo principal optimizar la "enseñanza" y proceso de "aprendizaje" en el aula y cultivar los intereses de los estudiantes Principalmente, para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
11. Integrarse entre sí, coordinar la información en cada parte del libro de texto y cambiar el tipo de clase aburrida y única.
12. Prestar atención al diseño de la parte introductoria y utilizar "interesante" durante todo el proceso docente del aula.
13. La segunda clase extracurricular, este semestre planea centrarse en entrenar habilidades de canto y cultivar las habilidades de interpretación de los estudiantes. Plan de enseñanza de música de la escuela secundaria (Parte 2)
1. Ideología rectora:
De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela, combinado con el tiempo de trabajo de este semestre, implementar la política educativa del partido. y esfuércese por completar las tareas de trabajo semestrales de este libro.
2. Análisis de la situación de los alumnos.
1. Los alumnos se encuentran en el periodo de cambio de voz y les cuesta cantar.
2. Los estudiantes son de mala calidad, tímidos y sin capacidad de desempeño.
3. Los estudiantes tienen conceptos incorrectos sobre el aprendizaje musical.
3. Análisis de libros de texto
El cuarto volumen de la Edición Costera para estudiantes de Primaria y Secundaria trata principalmente sobre apreciación, dividido en cuatro partes, con 8 lecciones. Se organizan 20 horas lectivas, incluidas 2 horas lectivas de motricidad, 2 horas lectivas de exámenes de repaso y 16 horas lectivas de docencia práctica.
4. Tareas laborales:
1. Enseñanza presencial de libros de texto de música para primero y segundo de secundaria, una sesión por semana.
2. La labor de entretenimiento relacionada con la música del colegio.
5. Objetivos de la enseñanza
1. Resaltar las características de la disciplina musical, orientar el amor a la patria y adentrarse en la educación musical. Permitir que los estudiantes se conviertan en sucesores y constructores de ideales, ética, cultura y disciplina.
2. Ilumina la sabiduría, cultiva el sentimiento, mejora la conciencia estética y permite a los estudiantes desarrollarse física y mentalmente de forma saludable.
3. Mejorar los intereses y pasatiempos musicales de los estudiantes, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la música y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de cantar partituras musicales simples de forma independiente.
4. Comprender la excelente música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país, estimular el amor de los estudiantes por la música y el arte de la patria y el orgullo nacional y la confianza en sí mismos, comprender excelentes obras musicales extranjeras, ampliar sus horizontes, y permitir que los estudiantes tengan ciertas habilidades musicales La capacidad de apreciar.
6. Medidas didácticas
1. La enseñanza presencial de libros de texto de música en el primer y segundo grado de la escuela secundaria tiene como objetivo principal optimizar el proceso de "enseñanza" y "aprendizaje" en el aula para cultivar el interés de los estudiantes principalmente para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
2. Integrarse entre sí, armonizar el contenido de cada parte del libro de texto y cambiar el tipo de clase aburrida y única.
3. Prestar atención al diseño de la parte introductoria, y utilizar “interesante” durante todo el proceso docente del aula.
4. La segunda clase extracurricular, este semestre planea centrarse en entrenar habilidades de canto y cultivar las habilidades de interpretación de los estudiantes. Plan de enseñanza de música en la escuela secundaria (Parte 3)
Este semestre, de acuerdo con los arreglos de la escuela, serví como clase de música durante tres grados. Esta es una tarea nueva y un desafío nuevo para mí. hay un cierto grado de dificultad. Pero creo que con mis propios esfuerzos definitivamente ganaré mucho y progresaré en la clase de música de este semestre.
1. Análisis de la enseñanza:
Este semestre, los estudiantes de primer año comienzan a estudiar música de manera formal y sistemática. Se espera que la situación general de los estudiantes sea desigual y desigual. Por lo tanto, al aplicar diferentes métodos de enseñanza a diferentes estudiantes, se debe prestar atención a guiarlos para que los traten correctamente para que amen y estén dispuestos a aprender. Es necesario cultivar la experiencia de los estudiantes, es decir, cultivarlos en general y centrarse en su desarrollo. Hacer que los estudiantes mejoren en todos los aspectos.
Los estudiantes de otros grados pueden cumplir con las disciplinas y aceptar conocimientos teóricos más rápido que los de primer grado. Sus voces tienen un rango brillante y pueden consultar las sugerencias del maestro para el procesamiento emocional. Delicado y rico este semestre. La capacidad de conocimiento de la teoría musical es grande y la dificultad se profundiza. Aprenda a cantar notación musical basada en la clave de C y F. Se centra principalmente en practicar y consolidar conocimientos, aprovechando al máximo el potencial de aprendizaje activo de los estudiantes. Los profesores los guían para encontrar problemas y los estudiantes encuentran respuestas por sí mismos, experimentando la alegría de resolver problemas. Durante las clases de este semestre, debo prestar atención a fortalecer y consolidar el concepto de tono y consolidar el sentido de los estudiantes sobre el tono, la fuerza y la duración de los sonidos. Permitir a los estudiantes acumular gradualmente conocimientos de teoría musical durante el proceso de aprendizaje.
Hay muchos ritmos y bailes en los materiales didácticos. Se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a componer sus propios movimientos, ritmos e incluso letras para desarrollar la coordinación física y las habilidades de composición propia de los estudiantes. Establecer una base sólida para futuros estudios. Además, en el marco de las clases de música, se divide en varias partes: canciones, solfeo, ejercicios integrales, apreciación y aprendizaje de la música instrumental. Existen conexiones y diferencias entre cada parte y la situación específica de cada lección en la rama. Se intercala con la enseñanza para evitar que los estudiantes se sientan aburridos y aburridos por aprender un determinado contenido.
2. Medidas para mejorar la calidad de la enseñanza:
La característica más importante de las clases de música es que enseñan a través de la diversión, lo que puede utilizar mejor la imaginación, la creatividad, las manos y los pies de los estudiantes. Durante la enseñanza. Para aprovechar mejor las ventajas de las clases de música a través de la cooperación de los estudiantes, el cerebro y la boca, durante el aprendizaje, se pueden adoptar diferentes métodos de enseñanza para crear diferentes atmósferas de enseñanza para estudiantes de diferentes edades.
En la enseñanza de la música, también debemos prestar atención a cultivar la conciencia creativa de los estudiantes, brindándoles suficiente espacio libre y tiempo para las actividades, de modo que los estudiantes puedan eliminar el miedo en las actividades de enseñanza de la música, alentarlos y ayudarlos a hacer intentos audaces, desarrollar la imaginación y la expresión libres. Centrarse en cultivar las habilidades de autoexpresión y interpretación de los estudiantes. Varios movimientos y expresiones expresados a través de la escucha son las formas de expresión más simples y básicas en las actividades de creación musical de los estudiantes.
En la enseñanza, se puede tocar música para inspirar las acciones correspondientes. Es de gran beneficio para la comunicación lingüística y el desarrollo intelectual de los estudiantes. A través de la diversificación de la enseñanza de la música y el enriquecimiento de la capacidad de imaginación de la revisión académica, se puede aprovechar el potencial creativo de los estudiantes y se puede promover el desarrollo del pensamiento y la capacidad creativa de los estudiantes. Plan de enseñanza de música en la escuela secundaria (Parte 4)
Recogiendo una hoja dorada caída, ¡descubrí que el otoño ha llegado! Cuando los gansos salvajes vuelan hacia el sur, ¡me doy cuenta de que el otoño ya está aquí! Cuando abrí el calendario sobre la mesa, ¡me sorprendió gratamente que haya llegado el otoño! El nuevo semestre ha llegado de forma inesperada con la llegada del otoño. El fructífero otoño nos permite ver la vitalidad y la esperanza de la primavera, y el nuevo trabajo me da confianza y fuerza. El grupo de docencia e investigación musical ha iniciado nuevas actividades docentes e investigadoras. Con el fin de mejorar y singularizar el trabajo de enseñanza e investigación musical, el plan de trabajo del grupo de música para este semestre ahora es el siguiente:
1. Ideología rectora:
El El ritmo de los tiempos A medida que avanzamos, debemos tener nuevos conceptos educativos. Bajo la guía de los nuevos estándares curriculares, debemos implementar una educación de calidad para los estudiantes y cultivar la imaginación, la expresión y la creatividad de los estudiantes con el propósito de cultivar personas calificadas bien desarrolladas. prendas. Por lo tanto, es imperativo hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación musical. No solo puede guiar la enseñanza para que se desarrolle en profundidad, sino también proporcionar condiciones para la enseñanza de la música, crear condiciones, realizar múltiples actividades y organizar grupos de estudiantes para mejorar.
2. Análisis de escenarios básicos
Nuestra escuela tiene cierta reputación. El transporte es conveniente, el diseño de la escuela es razonable, el ambiente es elegante y los recursos didácticos son ricos. Nuestra escuela cuenta con más de 50 maestros dedicados, todos ellos se esfuerzan por progresar y trabajan duro allí. y todos tengan un corazón ardiente. Por lo tanto, todo el trabajo del colegio tiene sus propias características. El colegio ha seguido mejorando desde el pasado hasta el presente, atrayendo a muchos líderes y personal social relevante a visitar y estudiar en nuestro colegio, lo que nos da confianza. Aunque no hay muchos profesores profesionales en nuestra escuela, podemos superar las dificultades y estamos dispuestos a trabajar más duro para los estudiantes. Aprovechamos al máximo el equipo de música equipado en la escuela y utilizamos métodos de enseñanza flexibles y diversos para que los estudiantes disfruten de las clases de música. Brinde a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus talentos. Esta oportunidad les permite a los estudiantes darse cuenta del encanto inherente de la música a partir de una simple comprensión de la música y acerca la música a la vida de los estudiantes.
3. Tareas y objetivos del trabajo
La enseñanza de la música es una forma de educación artística, es una de las formas de proporcionar a los estudiantes una educación estética en el grupo de enseñanza e investigación musical.
p>Bajo la guía de nuevos conceptos, recibiremos todo con una nueva actitud, nos esforzaremos por llevar a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación y movilizaremos el entusiasmo de profesores y estudiantes.
Este semestre completará principalmente las siguientes tareas.
1. Los profesores del grupo de música discutieron juntos los nuevos conceptos después de los nuevos estándares curriculares y animaron a los profesores a estudiar mucho y enseñar bien cada lección de música.
2. Realizar un buen trabajo en la labor docente habitual.
3. Orientar a los estudiantes para que realicen diversas actividades literarias y artísticas, educarlos y entretenerlos, dar rienda suelta a su iniciativa y espíritu emprendedor y fomentar su afición por la música.
4. Persistir en cultivar algunos estudiantes con talentos especiales en la música, desarrollar su potencial, darles confianza, mejorar su nivel y crear oportunidades para que expresen sus talentos.
IV. Medidas de trabajo
1. Al comienzo del año escolar, nuestros profesores de música discutieron nuevas direcciones de enseñanza musical para orientar la enseñanza musical.
2 Cumplir con inspecciones mensuales periódicas para garantizar la calidad. Calidad de la preparación de las lecciones y de las clases. Garantizar que los altos estándares de enseñanza se lleven a cabo con normalidad y que los resúmenes se publiquen de manera oportuna para mejorar la enseñanza de la música.
3. En la enseñanza de música, cultive los buenos hábitos de canto de los estudiantes, como la postura correcta de pie, la práctica de la voz, el entrenamiento auditivo, el canto visual y los hábitos de canto.
4. Aprovechar al máximo los recursos disponibles en la escuela. Tales como: diversos equipos de música, instalaciones multimedia, etc., que reflejan plenamente la cercanía de la música a la vida de los estudiantes.
5. Utilice el tiempo en el aula y después de la escuela para guiar a los estudiantes con ciertos talentos en la música, permitirles desarrollar sus propias fortalezas, demostrarlas plenamente en actividades organizadas por la clase o la escuela y permitirles experimentar el alegría del éxito, encendiendo así su chispa creativa y mejorando constantemente a través del ejercicio. Plan de enseñanza de música en la escuela secundaria (Parte 5)
El éxito de una lección está relacionado en gran medida con el diseño de la enseñanza en la práctica docente de implementar los nuevos estándares curriculares, si se desea lograr un gran avance en la enseñanza. Métodos e innovación, para guiar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje y la experiencia, y al mismo tiempo disfrutar de la belleza para lograr un aprendizaje feliz. Creo que la enseñanza de la música se puede diseñar a partir de los siguientes aspectos.
1. Comprender concienzudamente el espíritu de los objetivos de enseñanza de la unidad y formular eficazmente objetivos de enseñanza.
Los objetivos de enseñanza son el alma de una lección y también son el criterio para comprobar si una lección se ha completado. sus tareas docentes. Al formular los objetivos de enseñanza, es necesario tener una comprensión precisa de las calificaciones del curso y se deben utilizar diferentes palabras y frases con precisión para ubicar las diferentes clases. Por ejemplo, al establecer los objetivos de enseñanza para la primera lección de una unidad, solo puede usar frases como aprendizaje preliminar y comprensión preliminar para posicionar la meta. Al formular los objetivos de enseñanza para la segunda lección de esta unidad, puede usar frases. como aprendizaje adicional o aprendizaje continuo, consolidación y repaso. Para posicionar el objetivo, diferentes palabras y frases establecen la profundidad, dificultad y amplitud del contenido de enseñanza de esta lección. El establecimiento de objetivos también debe basarse en una buena comprensión de las condiciones académicas de los estudiantes. Debido a la particularidad de la enseñanza de clases paralelas en el departamento de música, la calidad musical y el estatus de los estudiantes en más de una docena de clases en un año son diferentes. lo cual no es lo mismo en el aula. El diseño debe ser diferente. Los requisitos para las clases con buena calidad pueden ser más altos y más, mientras que los requisitos para las clases con menor calidad pueden reducirse. Como la segunda unidad del decimoquinto volumen de la edición de sonido humano
2 Guangdong Music Guqin
3 Canciones populares de Guangdong y música india
4
13
14 "La pregunta" Música durante la guerra antijaponesa
15 "El herrero feliz" Introducción a Beethoven
16-17 Final Examen
Este es el curso que impartiré este semestre. La música no es un curso muy importante, por lo que cada clase solo tiene una clase de música a la semana, así que llevé a todo el grado de estudiantes a estudiar música. A medida que sigo enseñando, he progresado más y esto es lo que siempre he querido hacer. La enseñanza de música no es difícil. Lo principal es cultivar el gusto artístico de los estudiantes. ¡Esto es lo que más valoro en la enseñanza futura! Plan de enseñanza de música en la escuela secundaria (Parte 6)
(1) Análisis de la situación de los estudiantes
Los estudiantes de secundaria se han vuelto más maduros en su pensamiento después de la enseñanza de música en las escuelas primarias, y su comprensión de la música ha alcanzado un cierto nivel. Por lo tanto, la enseñanza de música para los estudiantes de este semestre se centra en la apreciación musical, el análisis y la comprensión de los materiales musicales.
(2) Análisis de materiales didácticos
Los materiales didácticos incluyen materiales musicales que requieren la capacidad de cantar canciones emocionalmente y teoría musical; ser capaz de distinguir inicialmente pequeños géneros y formas musicales, y poder escuchar el tema musical y nombrar la música, escuchar 1-2 canciones cada semestre
(3) La ideología rectora de la enseñanza de este semestre
El propósito de. La enseñanza de la música tiene como objetivo mejorar la calidad estética musical de los estudiantes. Al mismo tiempo, promueve la mejora de la calidad moral y la calidad intelectual de los estudiantes y, sobre esta base, orienta y ayuda a los estudiantes con intereses musicales a desarrollar especialidades en un determinado aspecto de la música. .
(4) Objetivos de la enseñanza este semestre
1. Mantener el interés de los estudiantes por la música y hacer que los estudiantes estén dispuestos a participar en actividades musicales.
2. Cultivar la percepción y la capacidad de apreciación musical.
3. Cultivar la capacidad de expresar música.
4. Cultivar la imaginación artística y la creatividad.
5. Cultivar una actitud optimista y un espíritu de amistad.
(5) Disposición del horario de enseñanza
Unidad 1, 3 lecciones
Unidad 2, 3 lecciones
Unidad 3, 3 lecciones
Unidad 4, 3 lecciones
Unidad 5, 3 lecciones
Unidad 6, 3 lecciones
(6) Medidas didácticas
1. Seguir las reglas de percepción del arte auditivo y resaltar las características de la disciplina musical.
2. Prestar atención a las conexiones orgánicas entre los diversos campos de la enseñanza musical.
3. Frente a todos los estudiantes, prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
4. Establecer una relación igualitaria e interactiva entre profesor y alumno.
5. Utilizar tecnología educativa moderna.
6. Implementar los “Estándares” según las condiciones locales.
(7) Disposición del trabajo de evaluación
La evaluación de los cursos de música debe reflejar plenamente el espíritu de promover integralmente la educación de calidad e implementar los conceptos básicos de los "Estándares". Centrarse en las funciones de educación, activación y mejora de la evaluación.
1. Combinar la evaluación constitutiva con la evaluación sumativa.
2. Combinar la evaluación cualitativa con la evaluación cuantitativa.
3. Combinar la autoevaluación, la evaluación mutua y otras evaluaciones. Plan de enseñanza de música de la escuela secundaria (Parte 7)
1. Ideología rectora
Este semestre, nuestro grupo se basará en los puntos clave del plan de trabajo de la escuela y se combinará con las características de esta asignatura, con la reforma docente de las aulas y la construcción del cuerpo docente como foco, con el objetivo de mejorar el nivel profesional de todo el colectivo docente, continuar fortaleciendo el autocultivo y esforzarse por innovar la enseñanza, el aprendizaje innovador, y gestión innovadora. Nuestro grupo de música continuará comenzando con ideas innovadoras, centrándose en los resultados reales y la gestión científica, fortaleciendo vigorosamente la construcción de gestión con las características de este grupo de enseñanza e investigación y esforzándose por fortalecer la planificación, la autenticidad, el carácter distintivo, la cientificidad y la eficacia de la labor docente e investigadora de este grupo. Mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza de cada docente, esforzarse por la educación artística de nuestra escuela y desempeñar sus funciones con conciencia.
2. Objetivos de trabajo
1. Todo el grupo de docentes debe superar la pereza y el miedo a las dificultades en su trabajo, establecer las ideas de autoestima, amor propio, autoestima. superación y confianza en uno mismo, y trabajar con plena ilusión Invertir en trabajo y estudio.
2. En el trabajo y el estudio, continuar llevando adelante la excelente tradición de unidad, colaboración, ayuda grupal y asistencia mutua formada por el grupo de educación musical a lo largo de los años, y servir a la labor docente musical de nuestra escuela. .
3. Establecer el concepto ideológico de aprendizaje permanente y aprendizaje de proceso completo, comprender concienzudamente el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios de música, captar la intención de escribir nuevos materiales didácticos, captar los puntos y dificultades clave, y hacer buen uso de los materiales didácticos.
4. Fortalecer, desde el aula, los intercambios y discusiones entre los docentes del grupo de enseñanza e investigación, reflexionar, resumir y realizar investigaciones curriculares en la escuela de manera sólida y efectiva.
5. Aprovechar al máximo el papel ejemplar y protagónico de los profesores clave en el grupo de enseñanza e investigación musical, y esforzarse por crear un grupo de enseñanza e investigación musical innovador, orientado al aprendizaje y orientado a la investigación.
3. Enfoque de trabajo
1. Plan de implementación de la nueva reforma curricular de música
2. Concurso de cantantes escolares
3. Colectivo preparación de lecciones, escucha de conferencias
4. Aprendizaje y aplicación de 352 aprendizajes eficientes en el aula
5. Representaciones artísticas escolares y concursos de coros en el campus
4. Tareas principales y medidas
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1. Este semestre el grupo de enseñanza e investigación musical explorará la reforma de los métodos de gestión.
Para hacer mejor el trabajo del grupo de docencia e investigación, cada uno puede aprovechar al máximo sus talentos y dar lo mejor de sí. Implementar las ventajas complementarias de los docentes de este grupo para formar una división razonable del trabajo, asignar responsabilidades a cada persona y trabajar juntos para movilizar el entusiasmo.
2. Prestar atención a la retroalimentación en el aula y a la experiencia docente. Plan de enseñanza de música en la escuela secundaria (Parte 8)
Como profesora de música en la escuela secundaria, he estado enseñando durante muchos años. En la enseñanza gradual, tengo mi propio método de enseñanza único. Pero estas no son las áreas en las que me siento más motivado para mejorar. Siento que debo ayudar a los estudiantes en más aspectos para que los estudiantes puedan mejorar más. Este es el propósito fundamental de mi enseñanza todo el tiempo. Si mejoro más en la enseñanza, creo que puedo hacer un buen trabajo.
1. Ideología rectora:
De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela, combinado con las horas de trabajo de este semestre, implementar la política educativa del partido y esforzarse por completar las tareas laborales de este semestre.
2. Análisis de la situación del estudiante
1. Los estudiantes están en el periodo de cambio de voz y les cuesta cantar.
2. Los estudiantes son de mala calidad, tímidos y sin capacidad de desempeño.
3. Los estudiantes tienen conceptos incorrectos sobre el aprendizaje musical.
3. Análisis de materiales didácticos
1. El segundo volumen de la edición de People's Education Press de la escuela secundaria de primer nivel trata principalmente sobre canto, dividido en cinco partes y 9 lecciones. Se organizan 19 horas lectivas, incluidas 2 horas lectivas de exámenes de repaso, 1 hora lectiva de movilidad y 16 horas lectivas de docencia práctica.
2. El cuarto volumen de la Edición de Educación Popular para estudiantes de tercer nivel trata principalmente sobre la apreciación, dividido en cuatro partes, con 8 lecciones. Se organizan 20 horas lectivas, incluidas 2 horas lectivas de motricidad, 2 horas lectivas de exámenes de repaso y 16 horas lectivas de docencia práctica.
4. Tareas laborales:
1. Enseñanza presencial de libros de texto de música para primero y tercer grado de secundaria, una sesión por semana.
2. La labor de entretenimiento relacionada con la música del colegio.
5. Objetivos docentes
1. Resaltar las características de la disciplina musical, orientar la educación en el amor a la patria, el amor al socialismo, el amor a... y el cultivo de el espíritu del grupismo, y penetrarlo en la educación musical. Permitir que los estudiantes se conviertan en sucesores y constructores socialistas con sueños, moralidad, cultura y disciplina.
2. Ilumina la sabiduría, cultiva el sentimiento, mejora la conciencia estética y permite a los estudiantes desarrollarse física y mentalmente de forma saludable.
3. Mejorar los intereses y pasatiempos musicales de los estudiantes, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la música y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de cantar partituras musicales simples de forma independiente.
4. Comprender la excelente música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país, estimular el amor de los estudiantes por la música y el arte de la patria y el orgullo nacional y la confianza en sí mismos, comprender excelentes obras musicales extranjeras, ampliar sus horizontes, y permitir que los estudiantes tengan ciertas habilidades musicales La capacidad de apreciar.
6. Medidas didácticas
1. La enseñanza en el aula de libros de texto de música en las escuelas secundarias tiene como objetivo principal optimizar el proceso de "enseñanza" y "aprendizaje" en el aula, para cultivar a los estudiantes. 'intereses y para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
2. Integrarse entre sí, armonizar cada parte de la información del libro de texto y cambiar el tipo de clase aburrida y única.
3. Prestar atención al diseño de la parte introductoria, y utilizar “interesante” durante todo el proceso docente del aula.
4. La segunda clase extracurricular, este semestre planea centrarse en entrenar habilidades de canto y cultivar las habilidades de interpretación de los estudiantes.
7. Arreglos específicos:
La primera unidad es de 3 lecciones, la cuarta unidad es de 3 lecciones
La segunda unidad es de 3 lecciones, la quinta unidad es 3 lecciones
Unidad 3, 3 lecciones, Unidad 6, 3 lecciones (*** total: 18 lecciones)
Este es el curso que impartiré este semestre. La música no es un curso muy importante, por lo que cada clase solo tiene una clase de música a la semana, así que llevé a todo el grado de estudiantes a estudiar música. En mi enseñanza continua, he logrado más mejoras. Esto es lo que siempre he querido hacer. La enseñanza de música no es difícil. Lo principal es cultivar el gusto artístico de los estudiantes. ¡Esto es lo que más valoro!