¿Cómo organizan los estudiantes de secundaria el tiempo para la programación y las clases culturales escolares?
2. Establecer prioridades: Determinar las prioridades de programación de aprendizaje y cursos culturales del campus, dando prioridad a los cursos culturales del campus, porque esta es la base del aprendizaje escolar y es muy importante para el ingreso y las calificaciones a la universidad. El aprendizaje de la programación se puede realizar como una actividad extracurricular, organizada de acuerdo con los intereses y objetivos personales.
3. Ajuste flexible: de acuerdo con los requisitos del plan de estudios escolar y el progreso del aprendizaje de la programación, es necesario ajustar el tiempo de manera flexible. A veces es necesario reducir temporalmente el tiempo de aprendizaje de la programación para garantizar la finalización de la tarea. revisión de los cursos culturales escolares.