El horario de trabajo del líder del equipo de tercer grado.
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1. Estudie seriamente las "Responsabilidades de los líderes de grado".
Las responsabilidades de los líderes de grupo de grado son el contenido del trabajo y los requisitos asignados a los líderes de grupo de grado por los líderes escolares, y especifican las responsabilidades de los líderes de grupo de grado. Por lo tanto, para realizar un buen trabajo como líder de grado, debe comprender el espíritu de sus responsabilidades.
En segundo lugar, cumple con tus responsabilidades.
1. Fortalecer la asistencia de los estudiantes en este año y acudir al salón de clases a contar estudiantes cada mañana y tarde.
2. Revise las credenciales escolares y el equipo de los estudiantes de este año una vez por semana, notifique al maestro de la clase a tiempo e inste a los estudiantes a usar y organizar el equipo.
3. Verificar las necesidades diarias de los estudiantes que viven en el campus una vez a la semana y notificar al maestro de la clase para instarles a comprarlas a tiempo.
4. Consultar el manual de trabajo del profesor de clase cada cuatro semanas. Los principales elementos a comprobar son: contacto hogar-escuela, educación individual de los alumnos, etc. y enviar los datos verificados a la Oficina de Asuntos Políticos y Religiosos.
5. Asistir al Departamento Político a realizar estadísticas y cálculos de datos cuantitativos para cada clase de este grado cada semana, e informar al Departamento Político de manera oportuna.
6. Ayudar al director de este grado a detener y criticar los malos comportamientos de los estudiantes de bajo rendimiento.
En tercer lugar, mantenga registros.
Recopilar información sobre su trabajo de grado de manera oportuna y mantener registros para referencia del director de este grado. Al mismo tiempo, también debe dejar rastros de lo que ha hecho como referencia.
Cuarto, realizar actividades relacionadas con el tercer grado de secundaria.
A medida que su tercer año de escuela secundaria se acerca a la graduación, sus principales actividades son ingresar a la educación superior y abandonar la sociedad. Muchos estudiantes se encuentran inevitablemente en un estado de depresión. Por lo tanto, planeamos organizar más conferencias pequeñas y eventos relacionados para dichos estudiantes.
5. Intenta comunicarte con el director de este grado.
El buen desarrollo del trabajo del profesor de clase no puede separarse de la cooperación activa y eficaz del profesor de clase. Por lo tanto, durante este semestre, debemos contactar de manera proactiva con una mente abierta y brindar comentarios y notificaciones oportunas al maestro de la clase.
6. Cooperar con varios departamentos funcionales de la escuela para hacer un buen trabajo para los estudiantes de secundaria.
Este semestre es el semestre de graduación para los estudiantes de secundaria. Nuestro objetivo será garantizar que los estudiantes de secundaria puedan aprobar con éxito el examen de ingreso a la escuela secundaria y lograr buenos resultados. Para completar esta tarea, podemos asegurarnos de que los estudiantes de secundaria estudien y revisen de manera normal y ordenada. Primero, puede mantener una comunicación abierta con la Oficina Política y de Educación y el director en cualquier momento. En segundo lugar, transmita el espíritu de liderazgo al maestro de la clase de manera oportuna. En tercer lugar, las opiniones del profesor de la clase se reflejarán hacia arriba. Cuarto, los estudiantes problemáticos enviados por el director serán tratados de manera oportuna.
Extremo
1. Ideología rectora:
Implementar a fondo el plan de trabajo escolar, adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, seguir la filosofía escolar que sienta las bases. para el crecimiento de los estudiantes y esforzarse por profundizar la educación de calidad con espíritu de lucha, trabajo duro y trabajo calificado, prestar mucha atención al trabajo ideológico de los graduados de la escuela secundaria, sentar una base sólida, fortalecer los hábitos, mejorar la eficiencia del aprendizaje, hacer no renunciar a ningún estudiante en la gestión, respetar la individualidad de los estudiantes, desarrollar la individualidad de los estudiantes y prestar mucha atención a Ser estricto y pragmático, ser responsable del honor de la escuela y ser responsable del futuro de los estudiantes.
2. Enfoque de trabajo:
1. Centrarse en la excelencia y promover la excelencia para garantizar el índice de excelencia.
2. Compense la diferencia de precio para garantizar la tasa de aprobación.
3. Preste atención a la cooperación entre el hogar y la escuela, el contacto cercano y concéntrese en la gestión * * *.
4. Dominar la orientación del método y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
5. Centrarse en la unidad y la cooperación para garantizar la armonía del equipo.
3. Medidas específicas:
(1) Optimizar el entorno armonioso y mejorar la eficiencia de la gestión.
1. Fortalecer la construcción de la cultura de grado, realizar actividades en profundidad para crear un equipo armonioso y aprovechar esto como una oportunidad para fortalecer la construcción ideológica de los docentes y formar una atmósfera de grado unida y segura.
Anteponer siempre los intereses de la escuela, tomar la salvaguardia de los intereses de la escuela como punto de partida de todo pensamiento, unirnos como uno, dar rienda suelta a la energía de trabajo y reducir al mínimo todas las fricciones internas innecesarias. Los profesores, las clases y las materias se ayudan entre sí, llevan a cabo activamente la creación de calificaciones armoniosas, grupos de preparación de lecciones armoniosos y clases armoniosas para mejorar el nivel de gestión de la clase.
2. Fortalecer la gestión científica, estar orientada a las personas, menos formalista, más práctica y mejorar la ejecución.
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Análisis de la situación
Como el grado más importante de la escuela secundaria Guandian, con el cuidado y apoyo de los líderes de todos los niveles de la escuela, satisfacer a la gente Con el propósito de educar, explorar en la práctica, avanzar en medio de dificultades y desafíos, formar un espíritu de equipo de grado unido, pragmático, armonioso y emprendedor, esforzarse por ganar grandes elogios de la sociedad y los padres con una gestión estricta y una enseñanza rigurosa, y Definitivamente estar a la altura de la confianza de los líderes de las escuelas y oficinas de educación y las expectativas de los padres y la sociedad. Al mirar hacia el año que viene, siento una gran responsabilidad y que el trabajo que tenemos por delante como promoción es complejo y arduo. Hemos completado la consolidación de clases y la reubicación general durante el horario de clases de la mañana. Por diversas razones, las clases de recuperación de verano no se han llevado a cabo, lo que ha aumentado considerablemente la presión sobre nuestro progreso docente. La reacción en cadena posterior traerá muchos nuevos desafíos a nuestro trabajo futuro. A juzgar por los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año, la situación es sombría. Debido a que la calidad de los estudiantes en esta clase hace dos años no era satisfactoria, todavía nos queda mucho trabajo duro y meticuloso por lograr en el examen de ingreso a la escuela secundaria un año después (no solo en términos de cantidad, sino también en términos de calidad). ). Hay trabajo por hacer. Mientras mejoramos la eficacia de la enseñanza, también es una parte importante de nuestro trabajo pensar detenidamente en cómo retener a los graduados sobresalientes y lograr una doble cosecha. Debemos estar completamente preparados mentalmente y al mismo tiempo establecer la creencia de que debemos ganar para pasar el examen de ingreso a la escuela secundaria del próximo año.
2. Ideología rectora:
Frente al intenso y arduo trabajo educativo y docente en el último año de secundaria, debemos mantener la mente clara y ganar la fe. Con el propósito de brindar una educación que satisfaga al pueblo, unificar el entendimiento ideológico, unir y liderar a los maestros en todos los grados, llevar adelante el espíritu de unidad y cooperación en los grados, continuar construyendo grupos armoniosos, confiar en el estilo de trabajo de precisión. y gestión científica, y centrarse firmemente en mejorar la calidad de la educación. ¡Este salvavidas te ayudará a esforzarte por obtener excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria del próximo año!
En tercer lugar, ideas de trabajo
Ante la grave situación del examen de ingreso a la escuela secundaria, continuaremos tomando como piedra angular y garantía de progreso la construcción de grupos de grados armoniosos, y prestar mucha atención a la construcción de la calidad ideológica y el profesionalismo del equipo. Para mejorar el nivel de la educación, debemos aferrarnos firmemente al objetivo de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, confiar en una gestión educativa estricta y científica y en una enseñanza meticulosa y científica. e investigación, prestar mucha atención a la implementación en trabajos específicos y hacer un buen trabajo en el trabajo planificado. Ante la situación específica de escasez de tiempo y tareas pesadas, se prevé reducir adecuadamente el número de exámenes mensuales a principios de año, promover sólidamente el progreso docente, garantizar el progreso y la calidad de la enseñanza, con el tema de establecer elevados ideales, establecer un optimismo correcto en la vida y afrontar la prueba de la vida, y tratar a los estudiantes Llevar a cabo una educación laboral ideológica. Fortalecer las inspecciones a mitad de año, hacer un buen trabajo en el análisis y discusión de los exámenes mensuales, prestar atención a estabilizar a los estudiantes de bajo rendimiento, promover a los estudiantes de nivel medio y mejorar a los mejores estudiantes. Profundizar el trabajo de enseñanza e investigación, continuar haciendo un buen trabajo en la mejora estable de los estudiantes y sentar una base sólida para el posterior sprint integral. Implemente el plan de revisión al final del año, analice los exámenes simulados de cada examen de ingreso a la escuela secundaria y compense las brechas y las brechas en función de diversas situaciones. Es necesario brindar a los estudiantes educación para los exámenes, brindarles asesoramiento psicológico y habilidades para los exámenes, y guiar a los estudiantes destacados para que completen formularios voluntariamente de acuerdo con circunstancias específicas.
Cuarto trabajo específico
(1), docencia
Implementar con seriedad el plan de docencia e investigación del departamento de enseñanza de la escuela, orientar la profesionalización de los docentes y mejorar la calidad de los docentes En cuanto al nivel de enseñanza e investigación, tomamos la selección de docentes clave como una oportunidad para promover la mejora del nivel de enseñanza e investigación de los grupos de grado. Formule cuidadosamente un plan de prueba mensual para obtener resultados, aproveche al máximo el papel de la prueba mensual y mejore aún más el sistema de trabajo de prueba mensual. Promover activamente la mejora de la calidad de las actividades del grupo preparatorio, llevar a cabo las actividades del grupo preparatorio de manera sólida y eficaz, mejorar e innovar continuamente y llevar el trabajo del grupo preparatorio a un nuevo nivel.
Organizar exámenes mensuales para cada semestre para unificar propuestas, organizar salas de examen y supervisar exámenes, calificar trabajos y analizar exámenes en un proceso continuo; También debe ayudar en la educación moral. La Oficina y la Oficina de Asuntos Académicos completan el establecimiento y mejora de los expedientes de graduación de los estudiantes según sea necesario.
1. Trabajar con el líder del equipo de enseñanza e investigación para organizar concursos de estudiantes y actividades de grupos de interés en cada materia de este grado; organizar el trabajo de capacitación y llenado de brechas para este grado; departamento para realizar otras labores docentes e investigadoras.
2. Fortalecer las inspecciones regulares de educación y enseñanza, verificar de manera regular e irregular los planes de lecciones y las correcciones de tareas de los maestros, verificar los planes de lecciones de todos los maestros al final del semestre, realizar simposios de estudiantes cada semestre, escuchar activamente conferencias, escuchar comentarios y descubrir problemas pendientes Informar a la escuela con prontitud.
3. Implementar un sistema de asistencia. El director de cada clase toma la iniciativa de guiar a los maestros para brindar asistencia específica a estudiantes específicos, ayudando a los estudiantes a progresar de forma independiente en el aprendizaje, la vida, el comportamiento y otros aspectos. y esforzarse por lograr buenos resultados.
4. Infórmese sobre las escuelas secundarias vocacionales lo antes posible, seleccione semillas jóvenes de las escuelas secundarias vocacionales, responda a la convocatoria, aumente la publicidad de las escuelas secundarias vocacionales e implemente los problemas de inscripción de las escuelas secundarias vocacionales. .
5. Dar pleno juego al papel del aula escolar como canal principal y penetrar en la educación jurídica. Fortalecer el liderazgo organizacional, mejorar los mecanismos de trabajo, incrementar la penetración y capacitación de la enseñanza jurídica de los docentes y esforzarse por mejorar sus propios niveles de enseñanza jurídica; llevar a cabo sólidamente el trabajo de infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de las materias;
6. El director de grado tomará la iniciativa para verificar aleatoriamente la calidad de los maestros en todos los grupos de grado para evitar inconsistencias entre la preparación de la lección y la clase, supervisar la calidad de la enseñanza y centrarse en los cuatro vínculos principales de la enseñanza. de aprendizaje independiente, cooperación grupal, intercambios y demostraciones, y preguntas resumidas Diseñado para garantizar la calidad de 45 minutos a 45 minutos.
7. Promover la enseñanza mensualmente, verificar estrictamente la calidad de la enseñanza, completar más rápido el progreso docente con la premisa de dar buenas clases y hacer más exhaustivo el tiempo de revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. La primera mitad del trabajo es principalmente para completar el plan docente, pero también debe intercalarse a lo largo de la docencia para conectar con los conocimientos previos y allanar el camino para su posterior revisión. En la segunda mitad, después de completar bien y rápidamente las tareas docentes, es necesario realizar rápidamente el trabajo de revisión general, revisar de acuerdo con los puntos clave, dificultades y puntos de prueba de la enseñanza de la escuela secundaria, y aprovechar cada punto que deba no debe perderse, para que la revisión pueda lograr resultados tangibles.
8. Comprender estrictamente la calidad de las clases de educación física en el tercer año de la escuela secundaria y realizar un trabajo sustantivo de acuerdo con los pasos de las clases de educación física, para que los estudiantes puedan lograr mejores resultados en educación física. exámenes.
(2) Gestión
Desarrollar e implementar planes de enseñanza a nivel de grado de acuerdo con los requisitos de los estándares ministeriales y las metas escolares; inspeccionar la preparación colectiva de las lecciones por parte del equipo de preparación de lecciones; responsable de verificar las posiciones docentes de los maestros en todos los grados, incluidas las reuniones de clase, el autoestudio nocturno y los maestros presentes durante el tiempo de clase.
La oficina del grupo de grado implementa un sistema de turnos de maestros, y el maestro de turno es responsable de limpiar y buscar agua.
Fortalecer la gestión de bienes públicos como material de oficina y equipamiento audiovisual de aula. Preste atención a la economía y reduzca el desperdicio. Las personas en la oficina deben apagar las luces y cerrar bien las puertas y ventanas cuando salen; no se permiten juegos en las computadoras en las oficinas y aulas, así que asegúrese de apagarlas después de su uso; Dispensador de agua después de la escuela.
Establecer y mejorar el sistema de gestión de asistencia de los grupos de grado para hacer que el trabajo sea científico y humano, supervisar la eficacia de las reuniones periódicas de los grupos de grado y de los grupos de enseñanza e investigación, y garantizar de manera efectiva la implementación fluida de diversos planes de trabajo.
Presta atención al papel principal de los profesores de clase y a los profesores clave para que todo el trabajo en la clase sea realista y riguroso. También debemos prestar atención a la coordinación de las fuerzas de todas las partes, aprovechar al máximo el papel de supervisión, coordinación y publicidad del Comité de Padres, esforzarnos por hacer que los padres comprendan y apoyen el trabajo de la escuela, implementar el sistema de consulta del Comité de Padres. reunirse en el lugar, y no convertirse en una mera formalidad, para que las familias y las escuelas puedan coordinarse consistentemente, promover el trabajo de la promoción.
Fortalecer la construcción del equipo docente, continuar llevando adelante el excelente estilo de su unidad, fortalecer la construcción de la ética docente, mejorar el nivel de la ética profesional docente, incrementar la superación de los docentes jóvenes la ética y el nivel de enseñanza de los docentes, y utilizar a los expertos en enseñanza de la escuela. El concurso es una oportunidad para promover la mejora del nivel profesional de los docentes en los grupos de grado, especialmente los docentes jóvenes, y darles una carga para el crecimiento temprano.
(3) Construcción de estilos de trabajo a nivel de grado
El enfoque de la construcción de estilos es la educación ética docente. Los directores de grado a menudo deben organizar a los docentes para que estudien leyes, reglamentos y artículos importantes relevantes para mejorar la ética profesional de los docentes.
Los directores de grado deben insistir en asistir a clases, fortalecer la asistencia, seguir estrictamente las regulaciones para lidiar con los maestros que llegan tarde, se van temprano, el ausentismo y el ausentismo, e informar a la escuela para registrar.
Para fortalecer la construcción del estilo de enseñanza y el estilo de estudio, los grupos de grado deben alentar vigorosamente a los maestros a ser buenos en la enseñanza, enfrentarse a todos los estudiantes y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; espíritu trabajador; realizar actividades docentes efectivas para mejorar la calidad integral de los estudiantes, promover integralmente una educación de calidad. Esforzarse por mejorar el nivel general de los docentes.