¿Es el examen para el certificado de cualificación docente de Mongolia Interior un examen nacional unificado o Mongolia Interior establece sus propias preguntas? ¿Quién puede ayudarme a encontrar las preguntas reales para el examen del Certificado de Calificación de Maestros de Escuela Secundaria de Mongolia Interior a lo largo de los años?
Estado de calificación de los docentes de Mongolia Interior a lo largo de los años (1)
1 Pregunta de opción múltiple (entre las respuestas alternativas, solo una respuesta es correcta. Después de seleccionar, complete la etiqueta. los corchetes después de la pregunta, 65438 Cada pregunta vale 0 puntos, ***20 puntos)
1 “La educación es crecimiento” es la opinión del filósofo de la educación ().
¿A. Herbart b Piaget c Dewey d Watt? Genschein
2.() propuso claramente el lema de "psicológicar la educación humana" y contribuyó al establecimiento de la pedagogía moderna.
A. Locke, Pestalozzi, Rousseau, Aristóteles
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la opinión de Comenio? ().
A. ¿Se puede enseñar la virtud? b. El carácter educativo de la enseñanza c. La educación es crecimiento y la escuela es sociedad.
D. “El arte de enseñarlo todo a toda la humanidad” es la educación.
4. Para prevenir la aparición de ansiedad ante los exámenes, los consejeros escolares brindan asesoramiento grupal a estos estudiantes con anticipación y les enseñan métodos de autorrelajación y alivio de tensiones ().
A. Intervención temprana b. Corrección de defectos c. Orientación para el desarrollo d. Prevención de problemas
5. El intento de profesionalizar a los docentes se inició en 1960. El surgimiento de la profesión docente b.El establecimiento de instituciones de formación docente c.Las disposiciones de la legislación educativa d.El establecimiento del sistema educativo nacional
6. que la educación es un proceso biológico es ().
A. Teoría del origen del mito b. Teoría del origen psicológico c. Teoría del origen biológico d. Teoría del origen laboral
7. oportunidades para toda persona educada, reflejando las características de la educación moderna.
A.Pública b.Productividad c.Científica d.Prospectiva
8. La función básica de una escuela es ().
A. Servir al sistema social, político y económico b. Servir a la cultura próspera.
C. Capacidad de controlar la población d. Cultivar talentos calificados que necesita la sociedad.
9. En lo que respecta al desarrollo infantil, la madurez física precede a la madurez psicológica, lo que refleja las características del desarrollo físico y mental de los niños.
A. Secuencia b. Desequilibrio c. Diferencia individual d. Etapa
10. ¿Cuál de las siguientes características es inconsistente con las características del sistema de nombramiento de docentes? ().
El nombramiento de docentes es un acto jurídico entre docentes y centros educativos o departamentos de administración educativa.
B. Abierto, directo y transparente c. Elección bidireccional igualitaria y voluntaria
D.
11. Lo que no está incluido en el proceso de certificación de cualificación docente es ().
A. Aplicar b. Aceptar c. Participar en el examen de calificación d. Emitir un certificado
12.
A. Consejo de Estado b. Ministerio Nacional de Educación c. Departamento de administración educativa provincial d. Departamento de administración educativa local
13.
A. Objetivos curriculares b. Objetivos educativos c. Objetivos educativos d. Objetivos de formación
14. “El propósito educativo verdaderamente eficaz debe lograrse en la educación o a través del proceso educativo”. Propósito", no existe ningún propósito "fuera del proceso" de la educación. Esta vista pertenece a ().
A. Teleología teológica b. Teleología orientada a la sociedad
C. Teleología educativa orientada al individuo
15. capacidad para completar tareas inteligentes o coordinar acciones. Lo siguiente es inconsistente con los tres tipos de habilidades ().
A. Capacidad de coordinación física b. Sabiduría y fuerza c. Habilidades metacognitivas d. Capacidad autónoma
16. La función de educación moral () tiene dos significados.
A. Socialidad b. Personalidad c. Educación d. Disfrute
17.
A. Dewey Taylor Bloom Bruner
18 Las siguientes son las opiniones educativas de Bruner ().
A. Método de enseñanza en cinco etapas b. Diseño de método de enseñanza c. Ejemplo de método de enseñanza d. Materiales didácticos estructurados y modelo de aprendizaje por descubrimiento
19. etapa en la que lo colectivo se convierte verdaderamente en un medio de educación es ().
A. La etapa inicial de formación colectiva
B. La etapa de normalización de la formación colectiva
C. p>
D. El período de formación de colectivos de clase sólidos
20. El método de enseñanza es el método de enseñanza más común y antiguo, que favorece la práctica subjetiva y dirigida por el profesor, pero tiene evidentes deficiencias. son ().
A. No favorece las actividades planificadas y decididas de los docentes.
B. No favorece la obtención de una gran cantidad de conocimiento del sistema en un corto período de tiempo.
C. Esto no favorece el aprendizaje activo y consciente de los estudiantes.
D.
2. Preguntas de explicación de conceptos (cada pregunta tiene 4 puntos, ***20 puntos)
1. Pedagogía:
2.
3. Cursos obligatorios:
4. El principio de integración de la teoría con la práctica:
5. Preguntas de respuesta corta (6 puntos por cada pregunta. ***30 puntos)
1.
2. Describir brevemente los criterios de selección de los métodos de enseñanza.
3. Describe brevemente la influencia del microambiente.
4. Describe brevemente las diferencias de temperamento y educación.
5. ¿Cuáles son los métodos de educación de la personalidad?
4. Preguntas de ensayo (65438 05 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)
1. Discuta brevemente la educación basada en las características físicas y mentales de los estudiantes de secundaria. .
2. ¿Cómo entender los contenidos y modalidades de contacto entre la escuela y las instituciones de educación social?