La maestra de sexto grado resumió 5 ensayos en el segundo semestre.
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Maestro de clase de sexto grado Resumen del ensayo de muestra 1 del segundo semestre
Este semestre continúo sirviendo como maestro de clase de la Clase 6 (4). Este es también el último semestre que me llevo bien con los niños. Durante los seis años que pasé con mis hijos comprendí profundamente que la etapa de la escuela primaria es la etapa inicial del crecimiento humano. El educador Sr. Ye Shengtao dijo: "¿Qué es la educación? En pocas palabras, es desarrollar buenos hábitos". El buen estilo de clase es la base para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. Cómo promover la construcción de un buen estilo y disciplina de clase, desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar las cualidades integrales de los estudiantes en todos los aspectos. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Situación básica de los alumnos de esta clase
Hay 69 personas en mi clase, entre ellos 28 niños y 41 niñas. A los estudiantes de esta clase les encanta aprender y tienen buenos hábitos de estudio. Escuche atentamente en clase, hable activamente y haga su tarea maravillosamente. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de estudio y no pueden concentrarse en escuchar en clase. Necesitan tutoría individual y atención especial. En términos generales, los estudiantes de la clase tienen estándares de aprendizaje relativamente buenos, pero son propensos a la impetuosidad y es necesario continuar cultivándolos de manera seria y sólida. La mayoría de los estudiantes de esta clase tienen buena condición física y gustan de las actividades deportivas; un pequeño número de estudiantes tienen una condición física débil y son propensos a resfriados y otras enfermedades infecciosas. Los estudiantes suelen realizar poco ejercicio físico y necesitan reforzar el ejercicio físico.
En segundo lugar, gestión de clases
En el primer semestre de seis años, los cambios físicos y psicológicos de los estudiantes han sufrido grandes cambios: la mayoría de los estudiantes son mucho más altos que yo; en gestión, organización, coordinación y otros aspectos es más fuerte en el nivel de la escuela primaria. Con base en esta característica, confío una gran cantidad de asuntos de clase a otros, informo y resumo periódicamente, premio los buenos y castigo los malos, lo que moviliza plenamente el entusiasmo de cada alumno. El desempeño específico es el siguiente:
1. El líder del equipo y el representante de la clase son totalmente responsables de la inspección de las tareas.
El equipo de tareas se comunica y verifica todos los días, e informa el estado de finalización al representante de la clase, quien luego informa los problemas principales al maestro. Al mismo tiempo, las tareas diarias están estrechamente relacionadas con los resultados de cada grupo. Por lo tanto, el trabajo debe revisarse cuidadosamente para asegurarse de que no se omita nada. De vez en cuando, si eres vago y no lo haces, alguien supervisará que lo completes ese día. De esta manera, el estricto, justo y motivador sistema de puntos garantiza el cumplimiento de las reglas de clase.
2. Crear más oportunidades prácticas para que los estudiantes practiquen sus habilidades.
Cuando comienza el semestre, el colegio requiere enriquecer la cultura mural del aula. Entonces, propuse la tarea en la reunión de clase e inmediatamente dije: "¿A quién le gusta y está dispuesto a asumir esta tarea?" Luego seleccioné a aquellos estudiantes con altas habilidades de pintura y gran capacidad estética para completarla, y al mismo tiempo. nombró un director general y luego lo "aceptó". Por supuesto, cualquier duda podéis consultarme en cualquier momento y os atenderé de todo corazón.
Habrá un partido de baloncesto en abril. Después de transmitir el aviso, el capitán de baloncesto organizará el simulacro de despliegue él mismo. Los miembros del equipo trabajan duro, se promocionan mutuamente, trabajan juntos y cooperan durante mucho tiempo, lo que hace que los miembros de nuestro equipo cooperen entre sí y logren buenos resultados.
La revisión ha comenzado. Algunos estudiantes son responsables de recopilar poemas antiguos que han aprendido durante los últimos seis años y copiarlos y reemplazarlos en la pizarra al final todos los días. Algunos se encargaron de resumir las palabras polifónicas; otros sacaron sus libros de reseñas y me los entregaron, pidiéndome que eligiera la mejor...
3.
Al comienzo del semestre, con el fin de crear oportunidades para que cada estudiante se ejercite, se requiere que los estudiantes compitan por puestos. Después de aceptar el trabajo, si el efecto laboral no es bueno, los miembros del equipo pueden postularse y elegir a la persona que quieran. Entre ellos, en el Grupo Xiaoyu, después de dos meses, debido a que había sido clasificado al final de los 12 grupos, los miembros del equipo solicitaron explicar los problemas en su gestión, y al miembro del equipo Zhang Jiawen se le recomendó unánimemente asumir el cargo de líder del equipo. . Después de unificar a todos los miembros de su grupo, conocí los hechos uno por uno, confirmé que Xiaoyu estaba de acuerdo con las opiniones de los miembros del grupo y aprobé su solicitud si estaba dispuesto a ceder su asiento. Después de eso, el entusiasmo de su grupo aumentó enormemente. Aunque no pudo revertir la situación final, su esfuerzo obtuvo el reconocimiento de todos los estudiantes.
En tercer lugar, educación y enseñanza
Dado que este semestre es el último semestre de la escuela primaria, será más rápido comenzar las clases desde el comienzo del año escolar. A principios de mayo, el texto principal estaba prácticamente terminado. Sin embargo, debido a los preparativos para las actividades del festival de arte y cultura del campus, la mayoría de los estudiantes no son lo suficientemente prácticos al repasar. Hubo muchas cosas diversas después de eso, lo que hizo que mi reseña estuviera muy desorganizada. Durante todo el proceso de revisión, al no haber ejercicios, no sé qué conocimientos no han dominado los alumnos. En la última semana de clase, no sabía qué hacer en clase, así que tuve que dejar que los estudiantes revisaran libremente los libros de texto, seleccionaran los materiales que compraron y copiaran los tipos de preguntas en la pizarra. También sé que esto es ineficiente e ineficaz, pero la pizarra ya no está y ya no se puede usar, así que solo puedo usar el método anterior.
Al mismo tiempo, este semestre tiene muchas actividades y dura mucho tiempo. La mayoría de los estudiantes son impetuosos en sus estudios diarios y tienen pensamientos serios. Aunque la educación ideológica se llevó a cabo repetidamente después de la actividad, a medida que se acercaba el final del semestre, la situación actual de los estudiantes aún no mejoró.
En resumen, siempre siento que estoy ocupado, pero no sé en qué estoy ocupado.
Resumen del ensayo de muestra 2 del segundo semestre del maestro de la clase de sexto grado
Continuaré sirviendo como maestro de la Clase 6 (1) este semestre. De acuerdo con el plan de trabajo escolar y los requisitos del Departamento de Educación Moral, realizo seriamente el trabajo de profesor de clase. El trabajo que he realizado se resume en lo siguiente:
Primero, estandarizar el sistema regular y centrarse siempre en la educación.
Al inicio del año escolar, me concentré en estudiar el código de conducta de los estudiantes de primaria y las normas de comportamiento diarias, estandarizando constantemente los hábitos de comportamiento de los estudiantes, estableciendo una buena imagen de los estudiantes y asegurándome de que están completamente familiarizados con él. Combinado con los requisitos del Departamento de Educación Moral de la escuela, a través de ejemplos específicos, se anima a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y vida, saber empezar desde cero, empezar desde las pequeñas cosas que les rodean y cambiar gradualmente su comportamiento desde la niñez hasta la edad adulta. . La mayoría de los estudiantes desarrollan buenos hábitos de comportamiento.
En segundo lugar, la formación y entrenamiento de cuadros
La apariencia colectiva de una clase está determinada en gran medida por pequeños cuadros. Los llamo "la mano derecha del maestro de clase". Por eso selecciono y capacito a cuadros capaces, y el trabajo puede pasar gradualmente de arduo a simple y fácil. Por lo general, elogio enérgicamente los méritos de los cuadros, publicito sus hazañas avanzadas y ayudo a otros cuadros pequeños a establecer su prestigio; a menudo animo a los cuadros a trabajar con valentía, así como las actividades de clase este semestre, como organizar lecturas matutinas, mantener la disciplina de clase y Supervisión de áreas limpias y salubridad de aulas. Es precisamente gracias a estos cuadros de clase capaces que me ayudan a realizar mi trabajo que el estilo de clase y el estilo de estudio han mejorado enormemente.
En tercer lugar, centrarse estrictamente en la gestión diaria y promover la educación y la enseñanza.
He fortalecido de manera firme y efectiva la gestión diaria de los estudiantes. Organicé y estudié el código de la escuela primaria y el código de conducta diaria para los estudiantes de la escuela primaria, así como las rutinas de aula, las rutinas de asamblea y ejercicio, las rutinas de higiene, las rutinas laborales y las rutinas del equipo de carretera, e implementé la gestión de rutinas en el estudio, el trabajo y la vida diaria. . Los estudiantes fueron formando gradualmente un hábito, logrando que toda la clase presentara colectivamente en todo momento una apariencia "animada, unida, amigable y progresista", promoviendo así el desarrollo ordenado de la educación y la enseñanza.
Cuarto, hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.
Siempre pongo la educación sobre seguridad en primer lugar y garantizo la seguridad de todos los estudiantes dentro y fuera de la escuela. la escuela. No permito que un estudiante haya tenido un incidente de seguridad. Hay advertencias educativas todas las semanas y educación repetida sobre el fenómeno de las persecuciones y peleas en el patio de recreo y en el aula. También siempre prestamos atención a los estudiantes particularmente traviesos. Durante el semestre, los estudiantes participaron activamente en el simulacro de evacuación de seguridad organizado por la escuela.
5. Coordinar la relación con profesores y padres, y prestar mucha atención a * * *.
Es imposible que un profesor de clase alcance el éxito educativo por sí solo. También debe esforzarse por que los profesores y padres de la clase tengan requisitos y actitudes coherentes hacia los estudiantes e intercambien opiniones con los estudiantes de vez en cuando. Doy gran importancia a la celebración de reuniones de padres y maestros y hago todos los preparativos para garantizar la calidad de las reuniones. Normalmente me comunico con los padres a través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. Los padres también cooperan mucho con el trabajo del maestro de la clase. Después de clase, también me comuniqué activamente con los profesores y subdirectores. Una vez que encuentro que el maestro o el subdirector reflexiona sobre las fortalezas y debilidades de un determinado estudiante, puedo elogiarlo y criticarlo de inmediato. De esta forma, la escuela de origen trabajará junto con los profesores para hacer un buen trabajo en la clase. No se puede lograr una buena clase sin la cooperación de todos.
En sexto lugar, hay deficiencias
1. Es necesario fortalecer los buenos hábitos de cada estudiante. Como llegar tarde, mover las heces, higiene personal, hábitos de estudio, etc.
2. El hogar y la escuela deben hacer más esfuerzos para abordar el mal comportamiento de los estudiantes individuales. Como navegar por Internet, jugar videojuegos, faltar a la escuela, etc.
3. Algunos estudiantes traviesos no escuchan lo suficiente a otros sujetos y necesitan ser educados juntos. Por ejemplo, no quiero estudiar en la clase de inglés, no quiero cantar en la clase de música y no quiero bailar en la clase de educación física.
A través de este resumen, aprendí de mi falta de comprensión y trabajé duro para hacer que el trabajo futuro fuera más perfecto. Trabajé duro con el subdirector Qi Xin para educar bien a los estudiantes de sexto grado. Al mismo tiempo, también estamos reflexionando sobre cómo educar bien a los graduados. Este es un problema realmente difícil. Pero en cualquier caso, la labor del profesor de clase tiene un largo camino por recorrer. En la práctica, debemos mejorarnos constantemente y desarrollar métodos de trabajo sistemáticos y científicos. ¡Creo que el trabajo del profesor de clase mejorará mucho en el nuevo año!
Resumen del ensayo modelo 3 del segundo semestre del docente de sexto grado
La tarea básica del docente de la clase es realizar el trabajo de clase de acuerdo con los requisitos del desarrollo integral de moral, inteligencia, cuerpo y estética, y educar, gestionar y orientar integralmente a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos con ideales, moral, cultura, disciplina y buena salud. Centrándome en esta tarea fundamental, he realizado el siguiente trabajo este semestre:
Comprensión e investigación integral de los estudiantes
1.
Los estudiantes se acercan a la graduación y sus Las tareas de aprendizaje son más importantes, la presión del aprendizaje es mayor y la personalidad y la psicología cambian mucho en esta etapa. En respuesta a este fenómeno, guío a los estudiantes a evaluarse correctamente a sí mismos y a sus compañeros, y a aceptar con calma las críticas y correcciones del profesor. Permitir que los estudiantes se desarrollen mentalmente en una dirección saludable.
2. Comprender y estudiar el entorno de vida y aprendizaje de los estudiantes.
El crecimiento de los estudiantes se logra en el proceso de intercambio continuo de información entre los estudiantes y su entorno de vida. Comprender la orientación dada por las familias de los estudiantes a los estudiantes, cuáles son positivas y cuáles son negativas, y los diversos problemas que encuentran los estudiantes en las interacciones sociales, para que los estudiantes puedan establecer una visión correcta del bien y del mal.
3. Comprender y aprender del colectivo de clase. Elogie a los típicos estudiantes sobresalientes de la clase y oriente, critique y corrija rápidamente los malos hábitos de aprendizaje. Ajustar los malos roles en el grupo. Regular estrictamente los cuadros estudiantiles y orientar los grupos informales.
En segundo lugar, organizar y cultivar el colectivo de la clase.
El maestro de la clase actúa como un miembro ordinario y especial del grupo de la clase. Participe en actividades grupales de clase, use normas y disciplinas colectivas para controlarse y, al mismo tiempo, tenga el coraje de ser responsable, innovar activamente y usar el poder correctamente para que la clase siga avanzando.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la educación individual
De acuerdo con las características y problemas de cada estudiante, presto atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, especialmente prestando atención a diferencias psicológicas en el desarrollo de los estudiantes y brindarles orientación para que tengan un desarrollo mental saludable, estén dispuestos a aceptar las opiniones y críticas de los demás y traten sus propias fortalezas y debilidades correctamente. Para aquellos estudiantes que se están quedando atrás en sus estudios, les doy orientación incansable, los aliento a ser positivos y trabajo con ellos para establecer metas alcanzables y trabajo duro por la misma meta, para que diferentes estudiantes puedan desarrollarse de manera diferente.
En cuarto lugar, cooperar con profesores de diversas materias para cultivar los amplios intereses de aprendizaje de los estudiantes.
El interés de los estudiantes por aprender no surge de la noche a la mañana, sino que se acumula poco a poco. Los profesores deberían preocuparse por sus sentimientos y sus experiencias psicológicas.
Debido al efecto "profesor de aula", los estudiantes mostrarán un mayor entusiasmo por las materias impartidas por su profesor de aula. Como docente de clase, me enfoco en coordinar la relación entre varias materias, educar a los estudiantes para que disfruten de la diversión de aprender cada materia, ayudar a cada maestro a establecer prestigio y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Al mismo tiempo, también presto atención a ampliar audazmente el espacio de enseñanza a actividades extracurriculares y extracurriculares, incorporando juegos, historias, arte y actuaciones a la enseñanza, prestando atención a la integración de disciplinas y permitiendo que el conocimiento relevante entre diferentes disciplinas penetre en cada una. otro. En general, el trabajo del profesor de la clase este semestre fue exitoso. Los estudiantes pueden crecer sanamente como profesores de diversas materias.
Cuatro ensayos que resumen el segundo semestre de la maestra de sexto grado
Como maestra de clase, tengo que enfrentarme a decenas de pares de ojos ávidos de conocimiento todos los días, y tengo tocar decenas de ojos cada día. Un corazón esperando ser nutrido. Cómo hacer que estos ojos se llenen de sabiduría y cómo hacer que estas mentes crezcan de manera saludable no solo requiere que el maestro de la clase tenga un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, sino que también requiere que el maestro de la clase tenga ciertas capacidades organizativas y de gestión. Hablemos de algunas experiencias de ser docente de clase basadas en mi propia práctica laboral.
Primero, la educación ideológica a menudo enfatiza el desprecio.
Cuando los estudiantes ingresan a sexto año, sus mentes están maduras y tienen opiniones propias sobre todo lo que hacen. Deben hacer su trabajo ideológico con paciencia y meticulosidad. Este semestre, educo principalmente desde los siguientes aspectos.
1. Juega tu propio papel como ejemplo.
Los alumnos de Educación Primaria tienen un especial sentido de confianza y dependencia hacia su profesor de clase.
La propia calidad del maestro de la clase, el cultivo moral, las palabras y los hechos, y cada movimiento se convertirán en un modelo a seguir para decenas de niños de la clase. Por lo tanto, amo mi trabajo, cumplo estrictamente con la ética profesional, alimento mi corazón con amor, guío mis acciones con palabras, alimento a mis alumnos con amor, influyo en mis alumnos con palabras, les enseño los principios de la vida y mejoro su capacidad de moverse. adelante. "Son pies rectos, sin puntos". Aunque desobedeció las órdenes, no estaba erguido. "A menudo tomo la iniciativa al dar ejemplo de lo que se les pide a los estudiantes que hagan en las tareas de clase. Cada vez que trabajo en la escuela, siempre trabajo con los estudiantes. Inspira el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo y completa cada tarea asignada por la escuela con alta calidad y cantidad.
2. Establecer un buen sistema de clases, científico y estandarizado, es decir, reglas de clase
Si la gestión de los estudiantes sólo se basa en los sentimientos personales entre profesores y estudiantes, fácilmente conducirá a problemas de gestión. Indulgente y casual. Así que al comienzo del año escolar, formulé una regla de clase científica, estandarizada y factible, también usé el papel de los cuadros estudiantiles. reglas para evaluar a los estudiantes y recompensar a los ganadores cada mes. Estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y también restringe el comportamiento de algunos estudiantes con malos conceptos, provocando que abandonen los malos hábitos.
3. de manera oportuna.
Método efectivo para los estudiantes, por lo que presto mucha atención al horario de reunión de la clase todos los martes para educar a los estudiantes. Antes de la reunión de clase, analizo cuidadosamente la situación actual de la clase y determino la clase. tema de reunión basado en la situación real de la clase, y preparar lecciones cuidadosamente para lograr buenos resultados educativos de manera regular este semestre Las reuniones de clase tienen varios contenidos y formas para aprender reglas y regulaciones; Cinco Acciones" en los estudiantes, brindar educación sobre seguridad y educación jurídica a los estudiantes; guiar a los estudiantes a aprender de Lei Feng y comprender las hazañas de los antepasados revolucionarios, etc. Una serie de contenidos permiten a los estudiantes recibir diferentes aspectos de la educación y lograr buenos resultados educativos.
4. Trabajar duro para hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias de los estudiantes.
Para promover el crecimiento saludable de los estudiantes, no basta con depender únicamente del trabajo de los docentes. También necesito ayuda de los padres. Por lo tanto, en el trabajo de clase cada semestre, visito a los padres de los estudiantes de manera decidida y planificada para que la educación familiar y la educación escolar puedan trabajar en estrecha colaboración este semestre, porque algunos estudiantes son desobedientes. , Utilizo plenamente el poder de los padres para ayudarme con mi tarea. Durante cada visita domiciliaria, presento a los padres la situación de aprendizaje de la clase, el aprendizaje del niño, la disciplina, etc., y me esfuerzo por conocer sus opiniones. Obtener su apoyo y asistencia en el trabajo de clase. De esta manera, los maestros se mantienen en estrecho contacto con los padres para educar a los estudiantes y promover efectivamente el desarrollo integral de los estudiantes. Cuando estoy ocupado, me comunico con los padres a través de llamadas telefónicas y entre padres y maestros. Reuniones limitadas por el comportamiento. Algunos estudiantes me dijeron: "¿Por qué eres tan estricto este semestre?" "Sonreí y dije: "Estrictamente es mi amor por ti. "En realidad, estoy bajo mucha presión psicológica. ¿Cómo es posible que mis alumnos no entiendan que son demasiado traviesos? Si yo, el profesor de la clase, me relajo un poco, no sé qué pasará. Sólo espero poder hacerlo. Influya en cada estudiante con amor.
2. Haga un buen trabajo transformando a los estudiantes de bajo rendimiento con paciencia y meticulosidad.
Algunas personas dicen que los estudiantes de bajo rendimiento en una clase representan un pequeño porcentaje o incluso más. del número total de estudiantes en la clase, la esperanza colectiva se reduce en un pequeño porcentaje, y para una familia, cada estudiante de bajo rendimiento es la esperanza de la familia. Si la familia pierde esta esperanza, significa que la esperanza de la familia. La familia está destrozada. Tiene sentido y plantea un grave desafío para nuestros educadores. Para salvar a un estudiante atrasado y encontrar la esperanza de una familia, para salvar un colectivo y encontrar la esperanza de muchas familias, ¿qué debemos hacer? ¿Superar las dificultades? ¡No! Renunciar a cualquier estudiante y no renunciar a ningún grupo es la creencia de todo educador, y también es mi creencia. Si quieres convertir lo atrasado en uno avanzado, primero debes encontrar un método eficaz. Creo que en el proceso educativo que afecta a los estudiantes de bajo rendimiento, a menudo hay conflictos psicológicos entre profesores y estudiantes. Para los estudiantes de primaria, están creciendo tanto física como mentalmente. Primero, debemos educar a los estudiantes en función de sus puntos de aceptación, motivarlos con emoción. , y darles cariño, animarlos a progresar, apoyarlos y trabajar incansablemente.
Nadie es perfecto, yo también. Todavía tengo muchas carencias en mi trabajo como profesora de clase. Aunque nunca los he regañado en voz alta cuando estoy enojado. No importa las grandes cosas que haya hecho, cada paso que doy y cada huella que dejo pueden reflejar el valor de mi vida, pero no me arrepiento. .
Cinco ensayos resumidos por la profesora de la clase de sexto grado para el segundo semestre
El tiempo pasaba entre mis dedos, y no había tenido tiempo de apreciar los altibajos. Un semestre termina en un abrir y cerrar de ojos en el ajetreo de cada día. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Fortalecer los hábitos de comportamiento civilizado y la educación sobre seguridad de los estudiantes.
Se requiere que los estudiantes estandaricen aún más su comportamiento civilizado de acuerdo con los requisitos de las cuatro competencias, descubran varios peligros de seguridad de manera oportuna e informen a los estudiantes que presten atención. La educación sobre seguridad es un elemento básico de mis conversaciones matutinas. Si hay un problema de seguridad, no hay nada garantizado. A menudo doy algunos ejemplos para que los estudiantes los analicen. Por ejemplo, algunos casos de seguridad y algunos problemas prácticos que encontramos. A menudo les pregunto: ¿Qué deberían hacer si tienen fricciones con sus compañeros? ¿Qué harías si encontraras a tus compañeros peleando? ¿Qué tipo de juegos deberíamos jugar en la escuela... etc.? Mejore la conciencia de seguridad de los estudiantes y déjeles darse cuenta de que pelear no es bueno para nadie. Cuando te encuentres con algo, mantén la calma y díselo al profesor, y el profesor te ayudará a resolverlo. No hagas cosas malas sólo para mostrar tu fuerza. Por supuesto, también abordaré algunos problemas entre compañeros de manera oportuna y me pondré en su lugar. Poco a poco, los compañeros confiarán en ti y estarán dispuestos a hablar conmigo psicológicamente, y entonces será mucho más fácil para mí resolverlos. el problema.
2. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender, corregir su actitud de aprendizaje, brindar más ayuda a los estudiantes de bajo rendimiento y crear una buena atmósfera de aprendizaje.
Los alumnos de sexto grado están a punto de afrontar el examen de graduación, por lo que el aprendizaje es un foco importante para nosotros. Entonces, este semestre, infiltro deliberadamente nuestras tareas importantes en los estudiantes, les dejo darse cuenta de la importancia del aprendizaje y uso todo el tiempo disponible para estudiar mucho. Aproveché dos momentos disponibles: el estudio autónomo de la mañana y el mediodía. Por la mañana, hice arreglos para que los cuadros de clase más poderosos de la clase se encargaran. Deje que los estudiantes lean temprano después de ingresar al salón de clases, o dígales al cuadro de la clase que haga la tarea antes de la escuela el día anterior, y luego asigne tareas a los estudiantes a la mañana siguiente, para que los estudiantes tengan algo que hacer y no hagan ruido. A las 12:00 del mediodía, los estudiantes deben regresar a casa para estudiar. A veces se les pide que lean libros extracurriculares, a veces asisten a clases y otras veces se les brinda la capacitación más básica para estudiantes de bajo rendimiento. Creo que el tiempo del mediodía de este semestre se aprovecha al máximo. Después de entrar al aula, los estudiantes realmente pueden calmarse, estudiar y lograr ciertos resultados. Hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase. Estos estudiantes son básicamente perezosos y juguetones, así que cambié los asientos de estos estudiantes y establecí un grupo de estudio en la misma mesa. Proporcionar orientación y ayuda necesaria según sus características. También doy comentarios oportunos sobre el desempeño de estos estudiantes de bajo rendimiento y elogio su progreso de manera oportuna, fortaleciendo así su confianza en sí mismos en el aprendizaje y mejorando la atmósfera de aprendizaje de la clase.
En tercer lugar, participar activamente en diversas actividades y concursos organizados por el colegio y estar totalmente preparado.
Aunque los alumnos de sexto grado tienen pesadas tareas de aprendizaje, nos dedicaremos de todo corazón a diversas actividades y concursos organizados por el colegio. Porque a través de actividades o concursos, los estudiantes tienen diversas oportunidades para ejercitarse, y al mismo tiempo también mejora su calidad en todos los aspectos, permitiéndoles aprender mejor. Por eso estamos completamente preparados en todo momento. Durante el último semestre, la escuela también organizó muchas actividades y concursos, como concursos de caligrafía. Animo a los estudiantes a participar en tantas actividades grupales como sea posible y enfatizo que los estudiantes deben ser disciplinados y decididos a superar las dificultades. Por ejemplo, en el concurso de disposición de la pizarra de la escuela, trato de dejar que los estudiantes practiquen por su cuenta y solo les doy algunas orientaciones o sugerencias. Espero que mis compañeros y yo podamos hacerlo todo bien sin importar cuál sea el resultado. Al mismo tiempo, también hace que los estudiantes se den cuenta de que no importa lo que hagan, tienen que trabajar duro.
Cuarto, tratar a cada estudiante de manera democrática, justa y justa
Creo que es mejor que los estudiantes de último año sean más democráticos, porque en comparación con otros grados, son más maduros y tienen más capacidad. . Si tiene algo que discutir con ellos, debe tomarse el tiempo para hablar más con ellos. No te des aires y seas profesor, llévate bien con los estudiantes como si fueran amigos y deja que los estudiantes sientan lo bueno que eres. Si te preocupas por él y lo amas, estarán felices de escucharte, ayudarte y no molestarte. Estas inversiones emocionales son mejores que esperar a que los estudiantes cometan errores y sean regañados. Los estudiantes pueden aceptarte. De hecho, había muchos estudiantes en nuestra clase que eran tercos y tenían una mala actitud hacia sus compañeros y profesores, como Lin, Fang Xiujuan, Wu Huiru, etc. Después de la inversión emocional de este semestre, realmente puedo sentir su progreso, especialmente el temperamento obstinado de la clase compartirá cada vez más sus pensamientos con todos y se volverá más tranquilo al encontrar cosas.
Este es un resumen de mi trabajo como profesor de clase durante un semestre, y también es parte del trabajo que he estado realizando durante tantos años.
Sé que puede haber algún trabajo que el profesor de la clase no haya hecho y todavía hay mucho trabajo esperando que yo haga. Creo que con el tiempo aprenderé más de la experiencia laboral del maestro de clase, trataré mi carrera con sinceridad, trataré a los estudiantes con amor, trataré la vida con entusiasmo, trataré la vida con justicia y haré mejor el trabajo del maestro de clase.
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