Algunas sugerencias para ayudar a los estudiantes en un “aula con dos profesores”
También hemos agregado hermosos cursos de bienestar público en línea sobre el campo, que llamamos “Aula de doble maestro”. Es decir, los profesores interactivos en línea enseñan en línea y los profesores fuera de línea ayudan a los profesores en línea a organizar a los estudiantes para que puedan aprender más plenamente. Llamamos a los profesores en línea asistentes de enseñanza y a los profesores fuera de línea. Entonces, ¿cómo ayudamos a los estudiantes en un aula con dos profesores? Como asistente de enseñanza en un proyecto de incorporación mutua a nivel de condado, tengo las siguientes sugerencias:
1. Motivación clara y elección de cursos de manera razonable
1. un buen curso con doble profesor. Necesitamos dejar claro por qué ingresamos al aula dual docente, para el desarrollo de los estudiantes. ¿Misión de liderazgo? ¿O por nueva curiosidad? Si no está dispuesto o el propósito es demasiado utilitario, será difícil lograr resultados en el trabajo de asistencia estudiantil. Sólo manteniendo la intención original de desarrollo estudiantil y asumiendo la misión de promover la reforma educativa podremos tomar bien activamente todas las clases del curso dual docente.
2. La selección de cursos razonable basada en la situación real de la escuela y los estudiantes es la primera condición para tomar un buen curso de doble calificación. Después de dos años de experimentación, los estudiantes, profesores y padres adoran profundamente los cursos de lectura matutinos de Rainbow Flower. Los estudiantes no sólo mejoran su alfabetización china, sino que también adquieren más confianza en la lectura matutina. Se recomienda que más profesores de primaria elijan este curso. Para pueblos pequeños y sitios de enseñanza que carecen de profesores especializados en música, arte y ciencia, y en función de la situación real de la escuela, se seleccionan cursos en línea como Happy Music, Chagall Art, Shanhong Art, Rhythm Dance y Scientific Fish. y los cursos se lanzan con la ayuda del plan de incorporación mutua. Además, Happy Calligraphy, Life Education y KT Football también son adecuados para los estudiantes de nuestro condado. Cuando cada escuela formula su propio plan de estudios integral basado en cursos que se refuerzan mutuamente, debe basarse en la realidad, enfatizar los resultados prácticos y buscar un desarrollo innovador. No puede seguir ciegamente la tendencia ni convertirse en una mera formalidad.
En segundo lugar, prepárese con antelación y haga un buen trabajo en la interacción en el aula
1. Prepararse bien antes de la clase es una condición importante para tomar una buena clase con dos profesores. Una preparación adecuada ayudará a los estudiantes a obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Por ejemplo, verifique la red antes de clase y prepare cámaras, micrófonos y otras herramientas para que los estudiantes las vean. El diseño de la pizarra debe indicar el nombre de la región, escuela, clase y maestro que ayuda a los estudiantes, y diseñar el diagrama de pizarra correspondiente de acuerdo con el contenido del curso, lo que no solo favorece la construcción de la situación, sino también aumenta la atmósfera de aprendizaje y realza la belleza de la fotografía del registro de entrada. Los poemas o letras antiguos pueden compensar la confusión cuando las fuentes en la pantalla son demasiado pequeñas para ver con claridad; hacer que el curso transcurra sin problemas...
2. La interacción armoniosa en el aula es algo bueno. Requisitos clave para los cursos para profesores. No importa qué tan bien lo explique el asistente de enseñanza, después de todo, todavía hay una pantalla. Como asistente de enseñanza, debe conectar activamente al asistente de enseñanza con los estudiantes, hacer un buen trabajo en la gestión regular del aula, cooperar con el asistente de enseñanza para brindar orientación personalizada a los estudiantes, brindar más aliento y elogios, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes. Permitir que todos los estudiantes participen en todo el proceso de aprendizaje y crear una atmósfera de aula positiva y efectiva.
En tercer lugar, regístrese activamente, mire más y aprenda más.
Como profesor en formación, debes registrarte y completar tu tarea después de cada clase. El registro cuidadoso y activo no solo puede registrar la experiencia de aprendizaje en el aula, sino también ser testigo de cada progreso y crecimiento de los estudiantes, brindando una sensación plena de felicidad y logro a maestros y estudiantes. Entonces, ¿cómo puedes conseguir un check-in excelente y selecciones de 5 puntos?
Los estudiantes deben tener cuidado al escribir sus tareas de marcado, y el número de palabras de marcado debe ser superior a 50 palabras. Deben describir el proceso de aprendizaje de los estudiantes, como por ejemplo: qué cosas interesantes sucedieron en la clase, qué conocimientos aprendieron los estudiantes... y sus logros y sentimientos. Luego, las fotografías se deben tomar horizontalmente y se deben seleccionar fotografías y videos exquisitos y representativos. Sólo cuando el número de imágenes y vídeos subidos alcanza la cuadrícula de nueve cuadrados se considera hermoso. Por ejemplo, la clase de lectura matutina Rainbow Flower es la clase con el mayor número de participantes en nuestro condado. Al cargar imágenes, puede utilizar un software de rompecabezas para mostrar tantas fotos y poemas como sea posible. Además, lo mejor es subir algunos vídeos cortos de niños recitando. La imagen debe ser clara y estable. Lo mejor es incluir movimientos corporales apropiados cuando los estudiantes leen en voz alta. Es mejor editar el video más tarde.
Como asistente de enseñanza, a menudo comento sobre las tareas de registro de entrada del asistente de enseñanza. Todos podemos saber si un artículo está escrito con mimo o no, por eso debemos tener una actitud correcta y escribir con mimo.
Además, los profesores asistentes pueden leer más registros excelentes de otros profesores, aprender de sus puntos fuertes, compensar sus propias deficiencias y mejorar continuamente sus habilidades de escritura.
Los profesores deben ser buenos resumiendo experiencias, participar activamente en actividades de intercambio de experiencias en línea, ser buenos en el uso de WeChat, editores y otras aplicaciones para compartir y mostrar los resultados de la enseñanza en el aula con dos profesores, y contribuir activamente a la cuenta oficial de WeChat del Plan Mutual Plus del condado de Tonghua, comparte experiencias típicas y amplía la influencia.
En cuarto lugar, esté dispuesto a contribuir y mejorar su sentido de responsabilidad al ayudar a los estudiantes.
En los cursos duales encontramos algunos casos típicos de profesores excelentes y estudiantes de apoyo. Por ejemplo, la maestra Xu Hua de la Escuela Central de la ciudad de Xinglin, para que los padres de los estudiantes presten tanta atención a la lectura temprana como Rainbow Flower, compartió cada arduo trabajo y progreso de los estudiantes en el grupo de padres de WeChat, y fue testigo y disfrutó del proceso de crecimiento y felicidad de los estudiantes con sus padres, realizar charlas de movilización para explicar la importancia de la lectura temprana a los padres. De esta manera, mis padres también se enamoraron de Rainbow Flower Morning Reading. Excepto por razones especiales, casi todos los padres participaron en la lectura previa de la mañana después de la escuela y en la pintura de poesía. La lectura entre padres e hijos, el éxito en la escuela en el hogar llega a un consenso, los niños crecen y los padres progresan.
La escuela primaria Fuyuan, en el municipio de Fujiang, tiene sólo tres profesores y tres alumnos. Los profesores Kang Lianwu, Yao Guikun y Zhao Lijie guiaron a los estudiantes a seguir cursos en línea con dos profesores, incluidos Rainbow Morning Reading, Chagall Art, Rhythmic Dance y Picture Book Reading. Utilizan recursos en línea para ayudar a las escuelas a abrir suficientes cursos y resolver el problema de la falta de profesores de arte en las escuelas.
Surgieron varios estudiantes destacados, entre ellos Qu Libo, Du Shoujuan, Ma, Wang Hui, Wang, Ding Yongxuan, Li Guohua, Sun Xiaoqing, Qiu Xing, Bai Yunyan, Gao Guojiao, Yi Changping, Song. Guowei, Luo Shiwei... Aunque son maestros rurales comunes y corrientes, tienen un fuerte sentido de responsabilidad y misión para la reforma de la educación rural. Los profesores que ayudan a los estudiantes pueden aprender más de estos profesores y esforzarse por convertirse en excelentes estudiantes.
En quinto lugar, fortalecer el aprendizaje y mirar hacia el futuro.
La capacidad de aplicación de la tecnología de la información es la cualidad central de los docentes de alta calidad en la nueva era. Con el lanzamiento del proyecto 2.0 para mejorar las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los maestros de escuelas primarias y secundarias, los maestros de todo el condado desencadenarán un clímax de tecnología de aprendizaje. Los docentes que ayudamos a los estudiantes debemos fortalecer constantemente nuestro propio aprendizaje, actualizar los conceptos de educación y enseñanza, promover el desarrollo innovador de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza, utilizar la tecnología de la información para promover el desarrollo equilibrado de la educación en nuestro condado y hacer contribuciones a la educación en Condado de Tonghua.
Aunque el trabajo de ayuda estudiantil es duro, también conlleva una gran responsabilidad. Espero que todos los profesores que ayudan a los estudiantes mantengan sus aspiraciones originales, asuman su misión, participen activamente en la práctica de esta acción innovadora de gran alcance "Internet + Educación" y se conviertan en promotores y creadores de la reforma de la educación rural.