Los estándares actuales de funcionamiento escolar en Mongolia Interior son válidos por 2 años.
Con el fin de promover la estandarización de las condiciones de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias y promover el desarrollo equilibrado de la educación básica en Mongolia Interior, los estándares actuales para las condiciones de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias en Mongolia Interior se han ampliado por 2 años.
Con el fin de promover la estandarización de las condiciones de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias, promover el desarrollo equilibrado de la educación básica en Mongolia Interior y mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias y la calidad de la enseñanza, la Región Autónoma de Educación El Departamento, la Comisión de Desarrollo y Reforma y el Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural decidieron continuar implementando las "Normas de condiciones operativas de las escuelas primarias y secundarias de Mongolia Interior (prueba)" formuladas en 2008 y que tienen una validez de 2 años.
Según los requisitos, las nuevas escuelas deben prestar atención primero a los factores de seguridad. El sitio de la escuela debe seleccionarse en un lugar con transporte conveniente, terreno plano y abierto, aire fresco, suficiente luz solar, drenaje suave, ambiente adecuado, instalaciones públicas relativamente completas, lejos de fuentes de contaminación y condiciones geológicas seguras. Los cables de alta tensión, las tuberías municipales y las carreteras de la ciudad no deben pasar por el campus. Las escuelas deben instalarse lejos de lugares de entretenimiento público, mercados, estaciones reguladoras de presión de fuentes de gas, estaciones de distribución de energía de alto voltaje, vertederos de basura y otros lugares. El entorno escolar debe tener plenamente en cuenta la conveniencia de que los estudiantes vayan a la escuela, y su radio de servicio debe determinarse en función de factores como el tamaño de la escuela, el entorno de transporte y las condiciones de alojamiento escolar. Las rutas de los estudiantes a la escuela no pueden pasar por las principales líneas ferroviarias sin instalaciones de transferencia, autopistas y vías urbanas principales con gran volumen de tráfico.
De acuerdo con el principio de unificar la calidad de la educación y la eficiencia del funcionamiento escolar, el número de estudiantes en cada clase en las ciudades, condados y pueblos no debe exceder los 45 en las escuelas primarias, 50 en las escuelas secundarias y 50 en las escuelas primarias. escuelas secundarias. El número de estudiantes en cada clase de escuelas primarias en zonas pastorales y zonas montañosas remotas no será inferior a 20, y el número de estudiantes en cada clase de escuelas primarias rurales no será inferior a 25. Si el tamaño de las clases es demasiado pequeño, se deben ofrecer varias clases.