Plan de actividades de construcción cultural de la clase de secundaria

Para garantizar eficazmente el nivel y la calidad de las cosas o del trabajo, debemos comenzar el trabajo de formulación del plan con anticipación. El plan es el tipo de plan más complejo. ¿Cómo debemos formular un plan? Los siguientes son los planes de actividades de construcción cultural para las clases de secundaria que he recopilado para todos. Son solo como referencia. Plan de actividades de construcción cultural de la clase de secundaria 1

1. Meta.

1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, hacer que les guste la lectura y hacer de los libros sus amigos.

2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad lectora.

3. Que los estudiantes desarrollen en la lectura el hábito de amar los libros y leer, cultiven sus sentimientos, obtengan placer y sientan crecimiento.

2. Proceso de implementación.

(1) Etapa de preparación:

1. Hacer un buen trabajo de publicidad y movilización para los estudiantes, para que los estudiantes puedan darse cuenta de la importancia de las actividades de lectura y aclarar los objetivos y tareas de actividades de lectura.

2. Investigar la propiedad de libros y el estado de lectura de los estudiantes, establecer un rincón de libros en la clase, seleccionar un buen bibliotecario para la clase y crear una buena atmósfera de lectura en la clase.

(2) Etapa de actividad:

1. Propaganda y movilización, formulación de planes.

(1) Los estudiantes deben formular planes de lectura personales y hacer un uso completo y razonable de su tiempo libre para leer y leer periódicos no debe ser menos de media hora todos los días.

(2) Hacer un buen trabajo de publicidad para los padres. Se recomienda realizar actividades de lectura entre padres e hijos en casa, guiar a los niños para que elijan materiales de lectura adecuados de acuerdo con sus propios intereses y guiarlos gradualmente para que amplíen su rango de lectura.

2. Implementar acciones.

(1) Permitir que los estudiantes reserven veinte minutos de lectura en casa todas las noches, fines de semana y días festivos. También deben leer y tomarse un descanso, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.

(2) Realizar actividades de comunicación, como seleccionar un párrafo favorito, leerlo a todos de manera emocional y dejar que todos lo compartan juntos. También puedes presentar libros que creas que son buenos para todos. Llevar a cabo la actividad "Leer buenos libros para todos", instalar cajas de libros en la clase e intercambiar libros de lectura entre estudiantes y entre clases. Puedes publicar estas composiciones y notas de lectura en la columna "Jardín de aprendizaje" de la clase para que todos las disfruten.

(3) Los profesores deberían hacer un buen trabajo guiando a los estudiantes en la lectura. Promueva la lectura personalizada, enseñe inicialmente a los estudiantes los métodos simples de lectura para marcar y tomar notas mientras leen, y anímelos a escribir más diarios de sus pensamientos después de leer.

(4) Utilice periódicos de pizarra, recitación diaria de poemas antiguos, etc. para crear un buen ambiente de lectura. Cultive el interés de los estudiantes en la lectura a través de actividades como unir poemas con pinturas, unir poemas con pinturas, hacer marcapáginas e interpretar poesía antigua.

(5) Organizar y realizar actividades personalizadas de evaluación del carácter para permitir a los estudiantes explorar la vida y mejorar su personalidad a través de los libros.

3. Resumen y evaluación.

(1) Realizar concursos de narración de cuentos y concursos extraescolares de conocimientos de lectura.

(2) Realizar evaluaciones periódicas de las clases y seleccionar “Estrellas de lectura” cada mes.

(3) Intente organizar a los estudiantes para que participen en diversas reseñas de libros y actividades de redacción de ensayos, para que puedan sentir la alegría del éxito en la lectura. Plan de actividades de construcción cultural de la clase de secundaria 2

Todos los martes, la actividad grupal se establece como el tiempo libre de lectura de la clase. El maestro de chino brinda orientación en lectura y los estudiantes tienen un intercambio de lectura de una semana para mejorar su lectura. y habilidades estéticas.

1. Ideología rectora:

Para convertir esta clase en una clase con un buen estilo de clase de "unidad, vivacidad, rigor y búsqueda de la verdad", y capacitar que los estudiantes tengan ideales y aspiraciones. Una nueva generación de personas morales, educadas y disciplinadas. Estoy dispuesto a utilizar el plan de trabajo de nuestra escuela como objetivo para promover integralmente una educación de calidad y mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza.

Para implementar aún más el nuevo espíritu educativo bajo la nueva situación e implementar el plan de trabajo educativo y docente escolar, este semestre nuestra clase promoverá integralmente una educación de calidad, mejorará la calidad integral de los estudiantes, llevará a cabo diversas actividades en profundidad y mejorará integralmente la calidad de educación y enseñanza.

2. Descripción general de la clase:

Hay xx estudiantes en esta clase, incluidos xx niños y xx niñas. Entre ellos, hay un monitor y un monitor adjunto, xx representantes de clase, xx miembros del comité de deportes, xx miembros del comité de trabajo y salud y xx miembros del comité de cultura y entretenimiento. Están divididos en cinco grupos, cada grupo tiene un líder de grupo. semestre, los líderes de grupo y los cuadros de clase se hicieron ajustes individuales. Desde el establecimiento de esta clase, las relaciones interpersonales dentro de la clase han sido relativamente armoniosas, la estructura de organización de la clase ha sido relativamente completa, las tareas colectivas se han completado de manera más activa, la disciplina de clase ha mejorado mucho en comparación con antes y todos los estudiantes de la clase clase tienen el mismo objetivo: establecer una sociedad feliz y armoniosa, un colectivo de clase emprendedor.

3. Análisis de la situación de los estudiantes:

Los estudiantes de esta clase tienen pensamientos relativamente simples y la mayoría de los estudiantes tienen personalidades fuertes, llenas de amor, bondad, simpatía por los demás, amor por el colectivo, el respeto a los mayores y la piedad filial hacia los padres y otras buenas cualidades ideológicas. Los estudiantes ya tienen ciertas habilidades de aprendizaje en términos de aprendizaje. A juzgar por los resultados del último semestre, los resultados de los estudiantes son relativamente excelentes. Pero también hay algunos problemas en esta clase:

(1 Debido a que los estudiantes de esta clase provienen de una amplia gama de fuentes y hay muchos hijos únicos, los padres prestan diferente atención a los estudiantes y el las cualidades e intereses de los estudiantes son diferentes, lo que conduce a la polarización en el aprendizaje. El fenómeno es aún más grave.

(2) Algunos niños y maestros todavía tienen ciertos problemas en la comunicación, lo que hace que los estudiantes mediten solos. clase, no son buenos para discutir y tienden a desviarse y seguir su propio camino

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(3) En términos generales, la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte. ser supervisado por maestros y padres para completar su tarea a medida que su conocimiento se profundice este semestre, la capacidad de aprendizaje pasivo de los estudiantes puede empeorar

4. Metas educativas:

1. Implementar resueltamente. la política educativa del partido, prestar atención a educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo y el comportamiento civilizado, y mejorar efectivamente la educación de los estudiantes.

2. A través de las ricas y coloridas actividades de los Jóvenes Pioneros, los estudiantes. 'La capacidad de iniciativa independiente, la capacidad práctica innovadora, la capacidad de autogestión y otras habilidades se pueden utilizar plenamente, de modo que las actividades de los Jóvenes Pioneros puedan convertirse verdaderamente en una posición eficaz para la educación moral.

3. Fortalecer aún más la. una serie de actividades educativas sobre normas de comportamiento, a través de la participación activa de los estudiantes, la autogestión, el autoservicio y otros modos de actividad, de modo que puedan surgir entre los estudiantes una gran cantidad de "pequeños modelos a seguir de normas de comportamiento" y permitir a todos los estudiantes. Desarrollar buenos hábitos de comportamiento civilizado y todos se esfuerzan por ser un "pequeño modelo a seguir".

4. Continuar llevando a cabo orientaciones e investigaciones sobre "escuelas para padres" para mejorar eficazmente la calidad de la educación de los padres y sus familias. nivel, organizar eficazmente a los estudiantes para que participen en diversas actividades comunitarias y mantener la integridad de la red trinitaria de educación moral de la escuela, la familia y la sociedad.

5. Fortalecer la educación en salud mental y hacer de la sala de asesoramiento psicológico una sala de asesoramiento psicológico. "casa feliz" para niños ", para que los estudiantes puedan formar felizmente ciertas cualidades ideológicas y morales en un buen ambiente humanista y mejorar sólidamente las cualidades ideológicas y políticas de los estudiantes.

6. Fortalecer la educación sobre seguridad y mantenerla. tenga en cuenta que la seguridad es lo primero en cualquier trabajo

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7. Educar a los estudiantes para que completen sus tareas a tiempo y estudien en serio

5. Medidas de gestión de clase:

1. Preste atención a fomentar la educación:

Desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida es muy necesario para el crecimiento y progreso de los estudiantes. Los buenos hábitos de comportamiento benefician el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. necesario desarrollar un buen carácter moral en la clase De acuerdo con la situación ideológica real de los estudiantes y en estrecha cooperación con el trabajo de educación moral de la escuela, este semestre, los estudiantes recibirán capacitación regular y regular desde diferentes aspectos y ángulos, enfocándose en la implementación. de los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" para que los estudiantes puedan formar gradualmente buenos hábitos. El carácter moral, los hábitos de comportamiento, los hábitos de estudio y la actitud positiva de aprendizaje no harán que ningún estudiante se quede atrás.

2. Fortalecer la gestión de los de bajo rendimiento:

De cara a todos los estudiantes, enseñar por categorías y fortalecer la orientación para los de bajo rendimiento. Debemos comprender y cuidar a los estudiantes desde una perspectiva de atención y atención. estudiantes cariñosos. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento.

3. Manténgase al tanto del estado académico:

Capte con precisión el conocimiento de los estudiantes, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y trabaje en puntos clave y difíciles para promover un aumento constante y sólido. en el desempeño de toda la clase.

4. Combinación de tutoría y tutoría:

Mantenerse en contacto con los padres de los estudiantes con regularidad para que la educación escolar y la educación familiar puedan combinarse orgánicamente. Debemos tomarnos la molestia de transformar a los estudiantes de bajo rendimiento. .Agarrar ambos extremos y promover el medio, para que toda la clase forme un juego de ajedrez y se convierta verdaderamente en un grupo de clase unido y progresista.

5. Cultivar cuadros de clase:

Convocar reuniones de cuadros de clase de manera oportuna, enseñarles métodos de trabajo para los problemas que surjan en su trabajo, permitirles aclarar sus responsabilidades y señalar sus ventajas y desventajas y la dirección de los esfuerzos futuros. Al mismo tiempo, también se les exige que presten atención a la cooperación entre los miembros del cuadro de clase, trabajen juntos, se enrollen como una cuerda y hagan todo lo posible para establecer su prestigio entre los compañeros de clase, crear oportunidades, ejercitar y cultivar sus habilidades.

6. Preste atención a la educación solidaria:

Debemos preocuparnos por la vida de los estudiantes, contactar a los padres de manera oportuna, ser considerados con su bienestar, comprender su psicología, establecer un Relación igual y armoniosa entre maestro y alumno, y hacer un amigo cercano de los estudiantes para que el maestro de la clase pueda hacer un mejor trabajo.

7. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros:

Una parte importante del trabajo de clase es el trabajo del profesor de clase, que es una forma eficaz de dar plena aprovechar las fortalezas de los estudiantes y promover su individualidad. Este semestre cooperaremos activamente con la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela y llevaremos a cabo diversas actividades basadas en las condiciones reales.

8. Prestar atención al trabajo cultural y deportivo:

Educar a los estudiantes para que tomen todos los cursos que ofrece la escuela, participen activamente en ejercicios físicos, participen activamente en las actividades culturales y recreativas organizadas. por la escuela, y prestar atención a la participación activa en diversas competiciones, cultivar la conciencia de participación de los estudiantes.

9. Continúe desarrollando los siguientes hábitos:

(1) Escuchar atentamente en clase.

(2) Aprende por ti mismo.

(3) Aprovechar todo el tiempo para leer y estudiar.

(4) Ser un estudiante honesto y disciplinado.

(5) Cultivar un sentido de autonomía.

(6) Cultivar la capacidad de autoaprendizaje.

6. Cuestiones a las que prestar atención en el proceso educativo:

1. Prestar atención a las ideas educativas correctas, enfrentar a todos los estudiantes, comprender plenamente el carácter ideológico y moral de los estudiantes, su aprendizaje, salud y vida, y tratar a los estudiantes con total responsabilidad.

2. Practicar con el ejemplo, enseñar con palabras y hechos, insistir en la educación positiva, inspirar e inducir, prestar atención a la movilización de factores positivos en muchos aspectos y aprovechar plenamente el papel de modelos a seguir.

3. Profundice en los estudiantes, manténgase en contacto con sus compañeros, participe en las actividades de los estudiantes y registre situaciones de los estudiantes.

4. Preste atención a la dinámica ideológica de los estudiantes en la clase, especialmente a las actividades profundas en las mentes de los estudiantes sobresalientes y de los estudiantes pobres.

5. Coordinar con profesores y padres para mejorar el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Informar a la escuela, a los estudiantes y a los padres sobre el estado del trabajo de clase de manera oportuna.

6. Proporcionar educación individual, hablar con los estudiantes cada semana y resolver problemas de manera oportuna. Mejorar los comités de clase y los líderes de grupo y aprovechar al máximo su papel de liderazgo. Plan de actividades de construcción cultural de la clase de secundaria 3

1. Objetivos de la construcción:

1. Demostrar las características culturales de "sol y librería" de la personalidad de la clase xx.

2. Presentar la trayectoria de desarrollo de los estudiantes de la Clase xx.

3. Crear una plataforma para mostrar la calidad de los estudiantes en la Clase xx.

4. Que todos los niños de la clase xx crezcan felices bajo el sol y la fragancia de los libros.

2. Ideas para organizar la clase:

1. Contenido de la tarjeta de clase:

(1) Estilo de clase: aprendizaje diligente, buen pensamiento, autosuficiencia y autosuficiencia.

(2) Lema de la clase: Feliz aprendizaje y crecimiento saludable.

(3) Lema de la clase: Sostén la pluma y la tinta en tus manos y llena tu corazón con la fragancia de los libros.

2. Diseño de la sección cultural temática:

(1) Contenido de la sección de visualización de lectura de los estudiantes: extractos de buenas palabras y oraciones, historias de lectura (fotos de lecturas en clase) y buenas recomendaciones de libros. .

(2) Contenido de la sección de visualización del perfil del estudiante: siluetas de la vida en el campus (fotos de eventos), historias de gestión de la clase (guiones más imágenes de los premios de los estudiantes);

(3) Contenido de la sección de obras maestras de los estudiantes: arte de los estudiantes, trabajos de caligrafía y composiciones excelentes.

(4) Contenido de la sección de infancia de xcai: fotografías de estudiantes, historias de crecimiento, anécdotas interesantes, etc.

(5) Columna de evaluación: Evaluación "Estrella de lectura".

(6) Establecer un rincón ecológico. Coloque varias plantas en macetas traídas por los estudiantes.

3. Normas de evaluación para lectores jóvenes.

(1) Leer una gran cantidad de libros y una amplia gama de libros (leer);

(2) Extraiga bellamente las palabras, oraciones y párrafos (copia).

(3) Maravillosa experiencia de lectura (escribir).

(4) Comparte tu experiencia de lectura con otros (conversar);

4. Realice activamente actividades de lectura:

Combinadas con clases de chino, permita que los estudiantes insistan en la lectura extracurricular todos los días, dediquen diez minutos todos los días a intercambiar conocimientos de lectura y utilicen los periódicos de la clase. presentar a sus compañeros lo que han leído, libros nuevos, buenos libros o buenos artículos para formar un buen ambiente de lectura en la clase.