El número de personas que estudian en el extranjero y van directamente a las escuelas secundarias ha aumentado significativamente.
Ir a Singapur para asistir a la escuela secundaria
En octubre de 2012, Yang Juan (seudónimo), la hija de la Sra. Liu Li (seudónimo), vive en la ciudad de Shijiazhuang, provincia de Hebei y Ha estado estudiando en Singapur durante un año.
"La educación secundaria nacional se está volviendo cada vez más orientada a los exámenes y es difícil para los niños aprender cosas reales. Con tal desarrollo, ¿cómo podemos garantizar que los niños sean competitivos en la sociedad en el ¿futuro?", dijo Liu Li a los periodistas.
Ha pasado un año, hablando sobre los cambios en su hija este año, Liu Li dijo a los periodistas: "Está creciendo lentamente y ahora llama menos. Cuando falleció, básicamente llamó a todos. Con solo una llamada telefónica, se puede hablar de todo, grande y pequeño”.
La hija de Liu Li participó en el programa de estudios en el extranjero financiado con fondos públicos “SM1” entre el gobierno de Singapur y China. "Escuché que el hijo de un amigo fue allí y los resultados fueron buenos. Además, los puntajes en inglés del niño siempre han sido muy buenos y hay financiación pública. Respetamos la opinión del niño y elegimos estudiar en el extranjero", dijo Liu Li.
Cuando su hija viajó al extranjero por primera vez, las preocupaciones de Liu Li involucraban todos los aspectos de la vida y el estudio de sus hijos, si podrían integrarse en el entorno cultural del nuevo país y si podrían aceptar el nuevo plan de estudios y la nueva enseñanza. modelo. "Hay 10 estudiantes en el mismo grupo y todos se cuidarán unos a otros. No los envié a Singapur, así que varios niños fueron juntos".
"Los niños aún son pequeños y Tienen que encargarse de todo ellas mismas, incluso de los asuntos de la vida". En todos los aspectos, incluso ir al supermercado a comprar un cartón de leche tiene que adaptarse al nuevo entorno. "Las madres inevitablemente se preocupan cuando sus hijas menores de edad se van al extranjero.
Liu Li dijo a los periodistas que después de que sus hijas llegaron a Singapur, la escuela las organizó en dormitorios correspondientes y les proporcionó tutores, que equivalen al papel de maestras de clase domésticas. Estos tutores no sólo son responsables del aprendizaje de sus hijos, sino también de la vida de sus hijos.
He resuelto mis preocupaciones sobre la vida, pero para un "pequeño estudiante internacional" como Yang Juan, mi estudio es más difícil.
Liu Li dijo que después de llegar a Singapur, a los niños se les enseñó en inglés y que el mecanismo de evaluación no era tan severo como el "sistema de 100 puntos" requerido en China. Al igual que sus compañeros de clase que estudian en Singapur, su hija Yang Juan tiene tiempo para elegir grupos de actividades que le interesen y participar en el aprendizaje a través de actividades fuera del campus.
Liu Li dijo que la mitad de los hijos de mis amigos fueron a universidades europeas y estadounidenses después de graduarse de la escuela secundaria en Singapur, y muchos otros se quedaron en Singapur para estudiar.
“La mayoría de estos niños trabajan en el extranjero y uno de ellos estudia química, pero después de regresar a China, solo pudo trabajar como traductor de inglés porque no pudo encontrar un trabajo adecuado. Quiero salir a trabajar, tal vez porque están acostumbrados a países extranjeros. Liu Li dijo que los hijos de sus amigas rara vez regresan después de salir.
Liu Li presentó que entre los padres de estudiantes internacionales en Singapur, todos se apresuran a difundir el blog de una niña llamada "Lion City Beibei". El autor Beibei estudió en Singapur durante seis años, desde la escuela secundaria hasta la universidad.
En su blog, registró en detalle sus experiencias y sentimientos al estudiar en el extranjero durante los últimos seis años. "En cuatro años, hemos pasado de años ignorantes del cardamomo a jóvenes adolescentes, de polluelos protegidos por las alas de nuestros padres a águilas que vuelan libremente. Después de viajar al extranjero, nuestros horizontes se han ido ampliando gradualmente. El escenario de nuestra lucha no está ahí. son el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad. Harvard y Yale han reemplazado a Tsinghua y la Universidad de Pekín "
Esto fue escrito por Beibei durante el festival de estudios en el extranjero de cuatro años. Ella escribió al principio del artículo: "En cinco días, será el cuarto aniversario de nuestra promoción SM1 de 2007, lo que también significa que nuestra carrera de estudios en el extranjero en Singapur está llegando a su fin. Lo que nos espera puede ser un contrato. renovación o un nuevo viaje de estudios a Europa y Estados Unidos "
"El futuro del niño debe ser respetado y, en última instancia, debe disfrutar de un mayor nivel de educación", afirmó Liu Li.
En septiembre de 2012, Social Sciences Literature Press publicó el "Libro azul del talento internacional: Informe de desarrollo de estudios en el extranjero de China". El informe muestra que el número de estudiantes chinos que estudian en el extranjero representa el 14% del total mundial, ocupando el primer lugar en el mundo. La tendencia de que los "estudiantes más jóvenes" estudien en el extranjero también se está volviendo cada vez más evidente, y el número de personas que van directamente al extranjero para estudiar en escuelas secundarias también ha aumentado significativamente.
Ir a Singapur para asistir a la escuela secundaria
En octubre de 2012, Yang Juan (seudónimo), la hija de la Sra. Liu Li (seudónimo), vive en la ciudad de Shijiazhuang, provincia de Hebei y Ha estado estudiando en Singapur durante un año.
"La educación secundaria nacional se está volviendo cada vez más orientada a los exámenes y es difícil para los niños aprender cosas reales. Con tal desarrollo, ¿cómo podemos garantizar que los niños sean competitivos en la sociedad en el ¿futuro?", dijo Liu Li a los periodistas.
Ha pasado un año. Hablando de los cambios en su hija este año, Liu Li dijo a los periodistas: "Está creciendo lentamente y ahora llama menos. Cuando falleció, básicamente llamaba todos los días.
La hija de Liu Li participó en el programa de estudios en el extranjero financiado con fondos públicos "SM1" entre el gobierno de Singapur y China. "Escuché que el hijo de un amigo fue allí y los resultados fueron buenos. Además, los puntajes en inglés del niño siempre han sido muy buenos y hay financiación pública. Respetamos la opinión del niño y elegimos estudiar en el extranjero", dijo Liu Li.
Cuando su hija viajó al extranjero por primera vez, las preocupaciones de Liu Li involucraban todos los aspectos de la vida y el estudio de sus hijos, si podrían integrarse en el entorno cultural del nuevo país y si podrían aceptar el nuevo plan de estudios y la nueva enseñanza. modelo. "Hay 10 estudiantes en el mismo grupo y todos se cuidarán unos a otros. No los envié a Singapur, así que varios niños fueron juntos".
"Los niños aún son pequeños y Tienen que encargarse de todo ellas mismas, incluso de los asuntos de la vida". En todos los aspectos, incluso ir al supermercado a comprar un cartón de leche tiene que adaptarse al nuevo entorno. "Las madres inevitablemente se preocupan cuando sus hijas menores de edad se van al extranjero.
Liu Li dijo a los periodistas que después de que sus hijas llegaron a Singapur, la escuela las organizó en los dormitorios correspondientes y les proporcionó tutores, que equivalen al papel de maestras de clase domésticas. Estos tutores no sólo son responsables del aprendizaje de sus hijos, sino también de la vida de sus hijos.
He resuelto mis preocupaciones sobre la vida, pero para un "pequeño estudiante internacional" como Yang Juan, mi estudio es más difícil.
Liu Li dijo que después de llegar a Singapur, a los niños se les enseñó en inglés y que el mecanismo de evaluación no era tan severo como el "sistema de 100 puntos" requerido en China. Al igual que sus compañeros que estudian en Singapur, su hija Yang Juan tiene tiempo para elegir grupos de actividades que le interesen y participar en el aprendizaje a través de actividades fuera del campus.
Liu Li dijo que la mitad de los hijos de mis amigos fueron a universidades europeas y estadounidenses después de graduarse de la escuela secundaria en Singapur, y muchos otros se quedaron en Singapur para estudiar.
“La mayoría de estos niños trabajan en el extranjero y uno de ellos estudia química, pero después de regresar a China, solo pudo trabajar como traductor de inglés porque no pudo encontrar un trabajo adecuado. Quiero salir a trabajar, tal vez porque están acostumbrados a países extranjeros. Liu Li dijo que los hijos de sus amigas rara vez regresan después de salir.
Liu Li presentó que entre los padres de estudiantes internacionales en Singapur, todos se apresuran a difundir el blog de una niña llamada "Lion City Beibei". El autor Beibei estudió en Singapur durante seis años, desde la escuela secundaria hasta la universidad.
En su blog, registró en detalle sus experiencias y sentimientos al estudiar en el extranjero durante los últimos seis años. "En cuatro años, hemos pasado de años ignorantes del cardamomo a jóvenes adolescentes, de polluelos protegidos por las alas de nuestros padres a águilas que vuelan libremente. Después de viajar al extranjero, nuestros horizontes se han ido ampliando gradualmente. El escenario de nuestra lucha no está ahí. son el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, Harvard y Yale han reemplazado a Tsinghua y la Universidad de Pekín "
Esto fue escrito por Beibei durante el festival de estudios en el extranjero de cuatro años. Ella escribió al principio del artículo: "En cinco días, será el cuarto aniversario de nuestra promoción SM1 de 2007, lo que también significa que nuestra carrera de estudios en el extranjero en Singapur está llegando a su fin. Lo que nos espera puede ser un contrato. renovación o un nuevo viaje de estudios a Europa y Estados Unidos "
"El futuro del niño debe ser respetado y, en última instancia, debe disfrutar de un mayor nivel de educación", afirmó Liu Li.
La cuestión del idioma es la clave.
Según estadísticas del Departamento de Seguridad Nacional de Estados Unidos, en el año escolar 2005-2006, sólo 65 estudiantes chinos de secundaria vinieron a Estados Unidos para asistir a la escuela secundaria con pasaportes privados; Durante el año escolar, 6.725 estudiantes chinos fueron a Estados Unidos para asistir a la escuela secundaria. En cinco años, el número de personas que van a la escuela secundaria se ha multiplicado por 100. En la actualidad, aunque los estudiantes universitarios nacionales todavía solicitan estudiar en el extranjero, la proporción de estudiantes de secundaria está aumentando.
Además de Estados Unidos, muchos estudiantes extranjeros procedentes de China están llegando a escuelas secundarias de Canadá, países europeos y Australia.
Lo primero que debes resolver cuando estudias en el extranjero para realizar estudios de secundaria o pregrado es el problema del idioma. En este sentido, Zhu Li, director de proyectos para estudiantes de secundaria que estudian en el extranjero en el Departamento de Exámenes de América del Norte de la Nueva Escuela Oriental de Beijing, sugirió que los padres aún deben permanecer racionales. "De hecho, en los últimos años es una tendencia que los estudiantes más jóvenes estudien en el extranjero, pero primero debemos resolver el problema del idioma local para que los niños puedan adaptarse sin problemas a los estudios y a la vida en el extranjero, unirse más rápidamente a varios clubes escolares y establecer su propio círculo social. ", dijo Julie la maestra.
La profesora Julie lleva casi 10 años apoyando la enseñanza de exámenes en el extranjero en América del Norte.
En la práctica, divide en diferentes tipos a los jóvenes estudiantes que estudian en el extranjero.
Un tipo es un estudiante con una buena base en todos los aspectos, una buena base en inglés, una personalidad alegre y una considerable capacidad de autocontrol; el otro tipo es un niño que tiene algunos intereses especiales; Puede que estos niños no sean especialmente buenos en la escuela, pero se destacan en la música, los deportes y el arte. Los padres de estos niños ven la diferencia en la educación extranjera y tomarán la iniciativa de pedir a sus hijos que vayan a estudiar. Este último tipo de estudiantes puede que no tengan logros culturales destacados u otras especialidades, pero sus familias cuentan con suficiente apoyo económico, por lo que viajan al extranjero con la idea de intentar encontrar esperanza y criar a sus hijos.
Ante las situaciones y necesidades de los diferentes tipos de jóvenes estudiantes, la profesora Julie cree que aunque cada alumno tiene un punto de partida diferente, todos tienen la misma oportunidad de estudiar en el extranjero, con el objetivo de esperar un mejor desarrollo. en el futuro. Si deseas estudiar en una escuela secundaria en el extranjero, primero debes expresar tus deseos personales, luego tomarte el tiempo para aprender idiomas, desarrollar el hábito de la autogestión y el aprendizaje activo, aprender a hacer tareas domésticas simples, comprender algo de sentido común y conocimiento cultural de Sociedad americana, y finalmente prepárate mentalmente.
En segundo lugar, la profesora Julie analizó que el mayor problema que enfrentan los estudiantes de primer año en la preparación para las pruebas de idioma es la falta de lectura y el vocabulario insuficiente. Para dar el ejemplo más simple, "los niños de habla china pueden usar 'anticuado' y 'refrigerador' para expresar las cosas correctas a la edad de cuatro o cinco años, pero si usamos las mismas palabras en inglés para describirlo, supongo que en la escuela secundaria Todos los estudiantes o estudiantes universitarios pueden utilizar expresiones inglesas correctas. Esta es la brecha lingüística entre nuestros estudiantes nacionales de secundaria y los estudiantes estadounidenses. No es fácil para nosotros alcanzar el mismo nivel de idioma que los estudiantes estadounidenses en uno o dos años de tiempo libre. Los estudiantes que tengan la intención de ir a la escuela secundaria en los Estados Unidos deben hacerlo lo antes posible. Agregue más palabras, escuche más y lea más, de lo contrario, será difícil aprender y no podrá adaptarse. p>
El maestro Zhu Li analizó que si los niños con pocas habilidades lingüísticas estudian en el extranjero, no podrán seguir el ritmo de sus estudios y no podrán comunicarse con sus compañeros. Comunicación del maestro; Si hay parientes cerca para ayudarlo o ayudarlo en el aprendizaje, la confianza en sí mismo del niño se verá muy afectada y eventualmente puede darse por vencido. Esto no es raro entre los estudiantes internacionales.
El departamento de educación y los padres deberían pensarlo detenidamente.
Al analizar las nuevas características de los estudios de China en el extranjero desde el siglo XX, el Dr. Wang, director del Centro para China y la Globalización de la Universidad de Harvard e investigador principal de la Escuela Kennedy, señaló que la edad más joven El número de estudiantes que estudian en el extranjero se refleja principalmente en tres aspectos: estudiantes de secundaria directamente, el número de personas que estudian en el extranjero para estudios universitarios, el número de personas que estudian en el extranjero para la escuela secundaria y el número de personas que abandonan el examen de ingreso a la universidad. .
Según estadísticas del Instituto Americano de Educación Internacional de 2009, el número de estudiantes universitarios chinos que estudian en Estados Unidos se ha mantenido en alrededor de 9.000 por año durante muchos años. En 2009, 26.000 estudiantes chinos fueron a Estados Unidos para realizar estudios universitarios, el doble que en 2008. Desde 2010, el número de personas que eligen estudiar en el extranjero en Beijing, Shanghai, Nanjing y otras ciudades ha aumentado aproximadamente un 20% cada año. La tendencia de crecimiento de los graduados de secundaria que estudian directamente en universidades extranjeras se ha acelerado, lo que refleja la "edad más joven". de estudios nacionales en el extranjero.
Una encuesta muestra que los destinos de estudio en el extranjero de los estudiantes de secundaria se concentran principalmente en cuatro países: Estados Unidos, Canadá, Australia y el Reino Unido. Los estudiantes de secundaria que estudian en estos cuatro países representan más. del 85% de los estudiantes de secundaria encuestados.
Entre estos estudiantes de secundaria, recibir una mejor educación, mejorar su competitividad profesional integral y querer trabajar en el extranjero y quedarse por un largo tiempo son las principales razones para estudiar en el extranjero, seguidas por escapar de la presión de estudio nacional y obedecer las sugerencias y arreglos de sus familias, además de ser influenciado por los compañeros de clase que me rodean para ir al extranjero.
Ren, jefe del departamento de marketing del Centro Global de Servicios de Estudios en el Extranjero IELTS, dijo a los periodistas que la razón principal de la expansión del grupo de estudiantes más jóvenes que estudian en el extranjero es el desarrollo económico de China, que ha permitido que cada vez más que más familias tengan la base financiera para enviar a sus hijos a estudiar en el extranjero. Para estudiar en la escuela secundaria en Estados Unidos, los gastos de matrícula y manutención durante tres años oscilan entre 800 y 10.000 yuanes, mientras que el costo de una carrera universitaria de cuatro años es de unos 12.000 yuanes. Los jefes de empresas de nivel medio y alto, pequeñas y medianas empresas y algunos trabajadores independientes de entre 40 y 45 años son la fuerza principal en la inversión de los estudiantes de secundaria en estudiar en el extranjero. A la hora de estudiar en el extranjero, mejorar la competitividad es fundamental y se debe considerar la solidez financiera de la familia. La principal fuente de fondos para que los estudiantes de secundaria estudien en el extranjero es el apoyo de los padres y familiares, que representa el 88%.
Por otro lado, con el desarrollo continuo del mercado de estudios en el extranjero y la popularización de la conciencia de los padres nacionales sobre estudiar en el extranjero, algunas familias no se limitan a buscar formas de estudiar en el extranjero para sus hijos, sino que elegir escuelas adecuadas para sus hijos en todo el mundo. Especialmente para los estudiantes que realizan el examen de ingreso a la universidad, las universidades extranjeras se están convirtiendo cada vez más en la segunda salida para los estudiantes chinos.
Además, las políticas educativas internacionales favorables y las políticas de visas en el país y en el extranjero también han hecho posible aumentar el número de jóvenes estudiantes que estudian en el extranjero. Para aliviar la crisis económica interna, algunos países utilizan la industria de la educación como un desarrollo industrial para invertir en China. Este es también uno de los factores por los que están ampliando la matrícula en China. Al mismo tiempo, algunas familias de ingresos medios también han considerado enviar a sus hijos fuera del país primero para cumplir su deseo de inmigrar. Estos factores también han contribuido a la tendencia de que los estudiantes más jóvenes estudien en el extranjero.
En este sentido, Tong Liya, subdirector de la Oficina Provincial de Estadísticas de Hubei y subdirector del Congreso Nacional del Pueblo, sugirió que los padres que estén considerando enviar a sus hijos al extranjero deben ser racionales y respetar los deseos de sus hijos. Al mismo tiempo, deben considerar la asequibilidad de la familia y no seguir ciegamente la tendencia. De esta manera, podemos garantizar que nuestros hijos reciban una mejor educación en una universidad regular en un país seguro.
Yang Dongping, presidente y decano del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI y profesor del Instituto de Tecnología de Beijing, cree que en medio de la nueva moda por estudiar en el extranjero y por los estudiantes más jóvenes que estudian en el extranjero, cada vez más padres están insatisfechos. con educación nacional orientada a exámenes, pero no hay otra opción en casa, por lo que no tenemos más remedio que enviar a nuestros hijos al extranjero.