¿Cuál es el resumen de los puntos de conocimiento de la gramática inglesa de la escuela secundaria?

(1) Cuando hables de alguien/algo, utiliza el nivel original. El patrón básico de oración es: sujeto (algo/algo) + verbo predicado + (muy / también / entonces / dejar / bastante...) + adjetivo/adverbio primario +....

a. Cuando no haya diferencia entre los dos, utilice el patrón de oración: sujeto (primera palabra) + verbo predicado + as + adjetivo/adverbio primario + as + segunda palabra +...

b. Cuando la primera persona no se puede comparar con la segunda persona, use el patrón de oración: sujeto (primera persona) + verbo predicado (negativo) + as/so + adjetivo/adverbio primario + as + segunda persona +. ..

(2) Indica la diferencia entre los dos. La forma comparativa se utiliza cuando el primer carácter excede al segundo carácter. Patrón de oración básica: sujeto ('a') + predicado verbo + (mucho/un poco/incluso/todavía) + adjetivo/adverbio comparativo + que + segunda palabra ('b') +.

Indique la diferencia entre ambos. La forma comparativa se utiliza cuando el primer carácter es inferior al segundo carácter. El patrón de oración es: sujeto (' a ') + verbo predicado + menos + (polisílabo/adverbial) comparativo + que + segunda palabra (' b') +...

(3) Al contar The El superlativo se utiliza cuando alguien/algo es la persona más destacada de un grupo de personas. El patrón de oración es: sujeto (algo/algo) + predicado verbo + (el) + adjetivo/adverbio superlativo + en/de...

2. p >Las preposiciones son palabras funcionales y no se pueden usar de forma independiente. Las preposiciones suelen tomar un sustantivo o pronombre (caso acusativo) u otras partes del discurso, frases o cláusulas equivalentes al sustantivo como objeto para formar una frase preposicional. Algunas preposiciones son preposiciones de frases compuestas de más de dos palabras, como: fuera de (de...), porque (porque...), lejos de (de...), encima (encima de... ), desde (de...) ), junto a (al lado de...), según..., en.

En tercer lugar, el uso de algunas preposiciones.

(1)? La diferencia en el uso de las preposiciones en, sobre y en de tiempo o lugar: cuando se expresa tiempo, en significa dentro de un período de tiempo (en oraciones en tiempo futuro, significa que a ha pasado un período de tiempo), y en significa que en un momento específico en un día determinado o en la tarde de un día determinado, en significa en un momento o momento determinado cuando se refiere a un lugar, en significa dentro de un rango determinado; sobre medios sobre un plano o en contacto con una superficie, y sobre medios en un lugar o lugar específico.

(2)? La diferencia de uso entre después y en expresa tiempo: "después+(tiempo/cláusula específica)" significa "después de... tiempo" y se usa a menudo en tiempos generales "en+"; " "Después de (cuánto tiempo)" se utiliza a menudo en tiempo futuro.

(3)? La diferencia de uso entre "自" y "为" significa "desde... hasta ahora", "Wei? + (un párrafo)" significa "ha * * * sido". .. durante mucho tiempo" ", usado a menudo en tiempo perfecto;

(4)? La diferencia en el uso de por, en y con medios: todos pueden significar "herramientas, medios", pero principalmente significa "viajar" en un determinado vehículo On o "de cierta manera" puede significar el ejecutante de la acción en una oración pasiva In significa "usar" un determinado idioma/palabra, y with significa "usar" un específico; herramienta o medio.

(5)? La diferencia de uso entre about y on: ambos pueden significar "acerca de...", pero about tiene un significado más amplio y on principalmente significa "acerca de...(tema/curso). )".

(6)?¿Cuál es la diferencia entre de principio a fin y de principio a fin? ¿Cruzar significa "pasar por...";? Cross y over pueden significar "al otro lado...(calle/río)" y son intercambiables, pero solo over puede usarse para significar "al otro lado...".

Cuarto, componentes de la oración

Hay siete tipos de componentes de la oración en inglés: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial, predicado y complemento de objeto.

1. Sujeto: el sujeto de la oración y el objeto de la oración completa. La respuesta es "quién" o "qué". Generalmente se toma de un sustantivo, pronombre, infinitivo, gerundio o cláusula y se ubica al inicio de la oración.

2. Predicado: explica la acción o estado del sujeto. Responda "hacer (qué)".

Consta de un verbo o una cópula más un predicado, normalmente colocado después del sujeto.

3.Objeto: representa el objeto de la operación. La respuesta es "qué". Generalmente va acompañado de un sustantivo o pronombre y, a menudo, se coloca después del predicado.

4. Predicado: se utiliza para expresar las características, estatus e identidad del sujeto. La respuesta es "qué" o "cómo". Por lo general, lo desempeña un sustantivo o adjetivo y se coloca después de la cópula o del verbo to be.

5. Atributivo: palabra, frase u oración que modifica o limita a un sustantivo o pronombre.

6. Adverbiales: se utilizan para modificar verbos, adjetivos, adverbios y oraciones completas, normalmente adjetivos, pronombres, numerales, etc.

7. Complemento: una explicación complementaria de cómo es el objeto o qué es el objeto, que se sirve mediante sustantivos/adjetivos/objetos/participios/infinitivos, etc. A menudo después del objeto.

8. Apositivo: suele conectarse con sustantivos y pronombres para explicar mejor la situación. Puede ser un sustantivo, un pronombre, una frase nominal o una cláusula.

5. Formación de palabras

La formación de palabras en inglés incluye principalmente síntesis, derivación y transformación.

1. Método de síntesis: como: nave espacial, dolor de cabeza, baloncesto, parque infantil, etc.

2. Método de derivación:

(1) Sustantivo derivado:

①Verbo + er/or?

2 verbo + ing?

③Verbo + (t)ion?

④Adjetivo +ness

⑤Otros, como inventor, aprendiz, nadador, felicitador, persona amable, persona descuidada, persona conocedora.

(2) Adjetivos derivados:

1 sustantivo + y?

②Sustantivo +ful

③Verbo +ing/ed4friendly?

⑤¿Peligro?

⑥¿Chino; japonés?

⑦¿Inglés?

⑧¿Francés?

⑨¿Alemán?

⑩Nombre del país + (1) un ejemplo: nevado, soleado, esperanzador, hermoso, interesante, siguiente, diario, tenso, delicioso.

(3) Adverbios derivados

1 Adjetivo + ly?

②Otros, como: lento, urgente, lleno→completo, bueno→bueno, posible→posible, etc.

3. Método de conversión:

(1) Adjetivo → verbo, como: seco → seco, limpio → limpio, etc.

(2) Verbo → sustantivo, como por ejemplo: mirar, caminar, descansar, trabajar, estudiar, nadar, ir, hablar, etc.

(3) Sustantivo → verbo, como por ejemplo: mano → (pasar), cara → (cara), etc.

(4) Adjetivo → adverbio, como temprano → temprano, rápido → rápido, etc.

(5) Adverbio → conjunción, como cuando → (cuando), etc.

(6) Preposición → adverbio, como por ejemplo: in (a... dentro) → (dentro; en casa), open (abrir) → (continuar, continuar).