Muestra de resumen del trabajo de evaluación anual de profesores de inglés de secundaria

5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo de evaluación anual de los profesores de inglés de la escuela secundaria

El inglés es una materia básica y una herramienta de comunicación lingüística muy importante para los estudiantes actuales de la escuela secundaria. Al final del trabajo, tenemos muchos sentimientos, y se puede decir que tenemos ganancias y pérdidas. Aquí hay un resumen de muestra del trabajo de evaluación anual de los profesores de inglés de la escuela secundaria que compilé, espero que sea posible; ayudar a todos.

Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de evaluación anual de profesores de inglés de secundaria 1

El período de prácticas de un año ha finalizado. Durante este año, con el apoyo entusiasta y la ayuda de líderes y profesores, he hecho un buen trabajo en la enseñanza del inglés. Lo que doy es enseñanza de inglés en clase _grado_. Ante estas dos clases con cierta brecha de rendimiento, enseñé a los alumnos de acuerdo con su aptitud según sus diferentes características, enfocándome en los siguientes puntos:

1. Preparar cada lección de manera minuciosa y meticulosa

Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, me esforcé por captar con precisión los puntos clave y las dificultades, y me concentré en hacer referencia a diversos materiales para formular métodos y formas de enseñanza que se ajusten a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave. Los planes de lecciones se redactan cuidadosamente y se resumen continuamente para mejorar el nivel de enseñanza.

2. Tomate cada lección en serio

Utilizo actividades de enseñanza diversificadas en la clase de inglés, integrando música, movimientos sencillos de baile, juegos, dibujos, concursos, etc. En el aula, estimular a los alumnos. 'sed de conocimiento, activar la atmósfera del aula y maximizar la capacidad de los estudiantes para buscar conocimiento felizmente, aprender fácilmente y animarse constantemente en una atmósfera de aprendizaje relajada e independiente.

3. Corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna

Escuche las opiniones de los estudiantes, comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y brinde orientación específica a los estudiantes.

4. Persista escuchando las conferencias y grabe con atención

Participe activamente en la evaluación de la clase, aprenda de la experiencia docente de los profesores de cada grupo, esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades. Y aproveche la oportunidad de aprender cada vez que salga. Oportunidades para aprender de las fortalezas de los demás y ganar mucho.

5. Prestar atención al estudio de las teorías educativas.

Aplicar algunas teorías avanzadas al aula para que el aprendizaje sea útil. Durante el año pasado, impartí muchas clases abiertas en la escuela. Al abrir clases abiertas, mi nivel de enseñanza mejoró enormemente, pero también me hizo darme cuenta de mis deficiencias en la enseñanza. La clase abierta de enseñanza de un año ha sido bien recibida por los profesores.

En términos generales, siento que pasar de un campus universitario a un campus de escuela secundaria no es solo un cambio de entorno, sino también un cambio de rol, de una persona educada a un educador. En tal proceso de cambio hay amarguras y dulzuras, pero sé que todos los esfuerzos serán recompensados. Lo anterior es un resumen de mi trabajo este año. Corríjame si tengo alguna deficiencia. Definitivamente haré esfuerzos persistentes y continuaré trabajando duro. Resumen del trabajo de evaluación anual de profesores de inglés de secundaria 2

Este semestre, me desempeñé como el trabajo de educación y docencia de la asignatura de inglés de la clase de segundo grado (x) Durante el trabajo docente en este. año escolar, me llené de emociones. Hay dolor y alegría, amargura y alegría, y el fracaso y el éxito conviven. Durante este año escolar, siento que he estado nerviosa, ocupada, feliz y realizada. El trabajo de este curso escolar se resume en los siguientes aspectos.

1. Educación y labor docente:

1. Preparación antes de la clase: Preparar la lección. Preparo cada lección cuidadosamente. Cuando encuentro una lección de la que no estoy seguro, inmediatamente pido ayuda a otros profesores de inglés y considero varias opciones. Exprese sus propias opiniones para que todos las discutan. Si hay algún problema, corríjalo y mejórelo inmediatamente.

2. Escuche más clases y aprenda los métodos de enseñanza de profesores experimentados. La mejora del nivel de enseñanza radica en estudiar mucho y acumular experiencia, no en la duración del tiempo de enseñanza. Los profesores antiguos tienen una rica experiencia docente y han acumulado muchas habilidades docentes. Como profesor nuevo, debes aprender más de ellos y mejorar tu nivel de enseñanza lo antes posible mientras escuchas la clase.

3. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y preparar las lecciones con atención. Estudié detenidamente los materiales didácticos, comprendí los puntos de conocimiento y preparé cuidadosamente cada clase.

El libro de texto es la base para la enseñanza y también es el principal libro de referencia para que los estudiantes estudien. Enseño el contenido de este curso basándose en el conocimiento del libro de texto, para que los estudiantes tengan una base para aprender. No pueden seguir el ritmo del profesor en clase, pueden consultar el libro de texto para reorganizar sus ideas y mantenerse al día con las ideas del profesor, por lo que deben prestar atención al estudio de los materiales didácticos.

4. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Las preguntas en clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en aprender inglés. En clase, se combinan la conversación y la práctica, y se asignan tareas extracurriculares que son pequeñas pero precisas para reducir la carga de los estudiantes.

2. Asistencia al trabajo:

Amo mi carrera y utilizo activamente horas de trabajo efectivas para hacer bien mi trabajo. En mi labor educativa, participé activamente en las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación y en las reuniones periódicas organizadas por la escuela, y participé activamente en actividades sindicales y ceremonias de izamiento y arriado de banderas. Durante el semestre que trabajé no hubo ausencias, llegadas tarde, salidas anticipadas ni permisos personales, y cumplí estrictamente las normas y reglamentos de la escuela.

4. Deficiencias existentes

"Ningún oro es puro, y ningún hombre es perfecto". Es inevitable que haya fallas en el trabajo docente. Por ejemplo: cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se verán afectadas y esto se incorporará a la enseñanza, lo que afectará las clases normales originales y no se desempeñará al nivel que debería, afectando así la enseñanza. efecto. . Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades. Estos problemas sólo podrán resolverse de forma continua en futuros trabajos docentes.

5. Medidas de mejora:

1. Comunicarse más con los estudiantes. Es muy importante tomar la iniciativa para comunicarse más con los estudiantes y comprender qué tan bien dominan el conocimiento. Esto ayudará a educar a los estudiantes de manera específica, no importa cuán cuidadosamente prepare las lecciones, será difícil adaptarse a las condiciones. de diferentes clases. Solo la comunicación y la comprensión pueden ayudarlo a resolver diferentes problemas de cada clase de manera efectiva.

2. Prestar atención a la organización de la enseñanza y exigir estrictamente a los estudiantes. La base de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes es deficiente. Como dice el refrán, "No se pueden congelar tres pies de hielo en un día". Estos estudiantes han adquirido el hábito de estar cansados ​​de estudiar, a lo sumo se limitan a completar las tareas asignadas por el profesor, y algunos incluso plagian.

En resumen, en el trabajo educativo y docente de este semestre, me dediqué a mi trabajo y lo completé de manera responsable. En el futuro trabajo docente continuaré resumiendo, aprendiendo con humildad y esforzándome por mejorar mi calidad ideológica y moral y mi nivel educativo y docente.

Si hay alguna deficiencia en el resumen anterior, rogamos a los líderes escolares que la critiquen y corrijan. Ejemplo de resumen de ensayo del trabajo de evaluación anual de profesores de inglés de escuelas secundarias 3

Este semestre, imparto enseñanza de inglés en dos clases en el segundo grado de la escuela secundaria. Los estudiantes de estas dos clases tienen una base de inglés muy pobre y, en general, los estudiantes son muy vagos y tienen muy poca conciencia de sí mismos. Trae gran dificultad a la enseñanza. Como persona que ha estado enseñando inglés en la escuela secundaria, he aprendido algunos métodos de enseñanza, pero en la educación y la enseñanza reales, siento profundamente que enseñar inglés en la escuela secundaria es difícil y agotador. Es realmente "doloroso en mi cuerpo pero feliz en mi". corazón" !Para poder avanzar más en la labor docente futura, nos gustaría resumir la labor docente de este semestre.

1. Estudiar las normas curriculares y aclarar los objetivos docentes.

Para que mi enseñanza de inglés fuera adecuada, realicé un estudio, comprendí el propósito de la actual reforma curricular de inglés, dominé los puntos clave de la actual reforma de inglés y aclaré los objetivos generales de cada nivel de el plan de estudios de inglés y la calificación de cada contenido, comprender los principios de la enseñanza del inglés y aprender algunos principios de evaluación científica, etc., proporcionando así una base suficiente para la enseñanza posterior, sentando una base sólida y asegurando el buen progreso de la enseñanza.

2. Preparar las lecciones minuciosamente y aclarar las ideas didácticas.

La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza en el aula. He hecho lo siguiente al preparar las lecciones:

1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado". Leo atentamente varios libros de texto para preparar no solo materiales didácticos y métodos de enseñanza, sino también a los estudiantes.

Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, debemos considerar tanto la conexión vertical del conocimiento como la conexión horizontal del nuevo conocimiento, debemos resaltar los puntos clave y superar las dificultades, no solo debemos reflejar el proceso de enseñanza completo; Pero también preste atención a cada enlace. La transición es natural. También produjimos una variedad de materiales didácticos interesantes, como tarjetas de palabras y otros materiales didácticos para prepararnos para la enseñanza en el aula.

2. Prepare lecciones durante la clase y organice de manera flexible actividades de juego simples y fáciles de operar. Cuando presento nuevas lecciones a través de juegos, para no desanimar a los estudiantes, siempre trato de diseñar algunos juegos y actividades simples y fáciles de operar al implementar la enseñanza, difundir el contenido de la enseñanza capa por capa y convertir las aulas aburridas en Es un animado e interesante "Happy Fort" que les permite aprender con alegría, adquirir nuevos conocimientos mientras juegan y consolidar los nuevos conocimientos adquiridos mediante repetidos ejercicios divertidos (como cantar, actuar, jugar, pintar, colorear, hacer manualidades, etc.) .) . Las actitudes emocionales y los intereses de los estudiantes se movilizaron plenamente, el entusiasmo de los estudiantes se ejerció plenamente y el efecto de la enseñanza fue bueno.

3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Después de cada unidad, resumo y reflexiono sobre la unidad a tiempo, exploro las deficiencias de la unidad y siento las bases para el trabajo docente futuro.

3. Asistir a clase con seriedad y adoptar un enfoque orientado a las personas.

Los "Estándares Curriculares de Inglés" proponen que "bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden alcanzar los objetivos de las tareas y sentir el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación. Esto requiere que las clases de inglés se enseñen". debe centrarse en el estudiante, cultivar su interés en aprender inglés, mejorar su capacidad para escuchar, escuchar, reconocer, leer y usar vocabulario, patrones de oraciones y aplicación práctica del lenguaje. Los maestros deben intentar enseñar en inglés durante la clase, para que los estudiantes puedan. tener más exposición al inglés. Se debe dedicar una cierta cantidad de tiempo en cada clase para permitir que los estudiantes lleven a cabo conversaciones en diferentes formas utilizando el lenguaje cotidiano y el lenguaje del aula que han aprendido. También puede combinar objetos físicos, imágenes, etc. para dar descripciones simples en inglés para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes. Con este fin, he realizado los siguientes puntos en la enseñanza real en el aula:

1. Uso. presentaciones inteligentes para cultivar el interés. En cada lección, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando y cantando canciones en inglés, para que los estudiantes puedan estar en armonía en la atmósfera de aprendizaje de inglés.

2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", las tarjetas de palabras, los materiales didácticos físicos, los dibujos simples y el lenguaje corporal se utilizan plenamente para inspirar a los estudiantes, de modo que puedan tener objetivos de tareas claros y captar su significado con la ayuda de imágenes. , movimientos, expresiones y otros medios, para que puedan participar activamente en el proceso de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos, y cultivar su interés por aprender inglés. Cuando encuentro palabras u oraciones que son difíciles de leer, me tomo la molestia de enseñar a los estudiantes a leerlas con paciencia, esforzándome por hacerlas comprender y utilizarlas una vez que las aprenden, para cultivar su capacidad de leerlas. Mientras aprenden nuevos conocimientos, también les brindamos educación ideológica de manera oportuna.

3. Consolidar nuevos conocimientos. Después de completar las nuevas tareas para cada clase, con el fin de respetar las diferencias individuales de los estudiantes, se crea un ambiente de aprendizaje relajado. Mientras los estudiantes estén interesados ​​en aprender inglés e insistan en contactar con el inglés y aplicar sus conocimientos de inglés de forma continua, consciente, en cualquier momento y en cualquier lugar durante todo el año, sus puntajes en inglés seguirán mejorando. Si estudias abarrotado sólo para afrontar el examen, aunque puedas afrontarlo durante un tiempo, el conocimiento que domines no será sólido. Se ignorarán los conocimientos nuevos y antiguos.

En la enseñanza futura, nos centraremos en la tutoría individual y cultivaremos lo bueno y compensaremos las deficiencias sobre la base de enfrentar a todos los estudiantes. Aprenda continuamente a mejorar su propia calidad y capacidades comerciales. Resumen del trabajo de evaluación anual de los profesores de inglés de la escuela secundaria 4

Al recordar el trabajo de este semestre, me siento ocupado y realizado, especialmente bajo la guía del investigador docente del distrito y los líderes escolares, mi profesor ideas y enseñanza El nivel ha mejorado mucho y se han logrado algunos logros. Pero también hay deficiencias para poder avanzar más en mi futura labor educativa y docente. A continuación resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Aspectos ideológicos y políticos

En el trabajo docente de este semestre he sido diligente y riguroso con una actitud seria y Actitud de trabajo rigurosa de principio a fin. Dedicada a la enseñanza del inglés con espíritu de trabajo incansable. Respondí activamente a los diversos llamados de la escuela, participé activamente en estudios políticos, entendí cuidadosamente el contenido del aprendizaje, utilicé la ética profesional de los docentes como criterio y fui estricto conmigo mismo.

En la enseñanza, puedo ser un modelo a seguir, cuidar a los estudiantes y ayudarlos a tener entusiasmo y confianza al aprender inglés.

2. Calidad empresarial

Para adaptarme a las necesidades de la reforma curricular, sigo profundizando en nuevos conceptos de enseñanza, exploro nuevos métodos de enseñanza y aplico constantemente lo que he aprendido. al aula. Durante la enseñanza, e investigar activamente materiales y métodos de enseñanza con otros profesores de inglés en nuestra escuela.

3. Educación y trabajo docente.

Preparar cuidadosamente las lecciones, especialmente la preparación colectiva de las lecciones. En la docencia, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Requiere no solo preparar el material didáctico, los estudiantes, sino también los métodos de enseñanza. Una preparación adecuada de las lecciones puede despertar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. La base de aprendizaje de inglés de esta clase en la escuela primaria es pobre y está lejos de ser suficiente. Además, la mayoría de los estudiantes de clase media en esta clase son relativamente pocos con los mejores estudiantes. Por lo tanto, si habla demasiado profundamente, no podrá ocuparse del todo. Con el tiempo, los estudiantes estarán menos motivados para aprender. Por lo tanto, se adoptan diferentes métodos en la enseñanza según las diferentes situaciones. El efecto es más ideal.

Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo. La expansión de los estudiantes malos afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Por tanto, no se debe ignorar. Para ello, he desarrollado planes y objetivos específicos. Proporcionar asesoramiento planificado a estos estudiantes. Dividí este grupo de estudiantes en tres grupos. El primer grupo son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar, pero que por lo general son demasiado vagos para usar su cerebro para aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías colectivas y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su manera. debido nivel; el segundo grupo El grupo está formado por estudiantes que están dispuestos a aprender pero no son muy capaces. Debemos guiar a estos estudiantes de manera adecuada, enseñarles con paciencia y mejorar lentamente su desempeño. No deben apresurarse demasiado y se les debe alentar más. Mientras estén dispuestos a trabajar duro, se espera que sus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes con poca disciplina, sin estudios serios y con una base deficiente. Este grupo de personas debería recibir tutoría individual en su tiempo libre. Porque estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo antes de que puedan decidirse a estudiar. Mientras persista en la tutoría y se restablezca la base de estos estudiantes, el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro.

Los estudiantes inevitablemente se polarizarán en sus estudios y la expansión de estudiantes pobres afectará gravemente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Este fenómeno se ignora en la enseñanza diaria. Con este fin, formulé planes y objetivos específicos y utilicé mi tiempo libre para brindar tutoría planificada a estos estudiantes.

Durante la lectura de la mañana, insistí en salir del trabajo para comprender la situación de la lectura de la mañana y corregí los problemas a tiempo cuando los encontré. Después de clase, también resolví los problemas de tarea de los estudiantes en. de manera oportuna y los explicó claramente de manera oportuna para que los estudiantes pudieran asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan la recitación y otros métodos para mejorar su capacidad de expresión del lenguaje.

El examen parcial y el examen final tienen como objetivo examinar los logros de aprendizaje de cada estudiante en este semestre, por lo que deben tomarse en serio. Dirijo a los estudiantes a realizar una revisión sistemática antes del examen y resumo y analizo los resultados después del examen. Además, también descubrí que la capacidad de uso del lenguaje de los estudiantes no es lo suficientemente fuerte, por lo que en la enseñanza futura, fortaleceré la capacitación de los estudiantes en esta área y me esforzaré para que los estudiantes aprendan fácilmente y la dominen con competencia. Los resultados de las pruebas demuestran que un asesoramiento adecuado a los estudiantes pobres es de gran ayuda para el desarrollo general de la clase.

Prepara bien las lecciones y moviliza el entusiasmo de los estudiantes para que los resultados de la clase sean buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, en clase debemos intentar que los estudiantes se interesen y no los distraigan. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no puedo hacerlo bien. Cuando los estudiantes no están motivados para aprender en clase y violan la disciplina, mis emociones se ven afectadas y esto se traslada a la enseñanza, lo que impacta las clases normales originales y no pueden desempeñarse al nivel que debería, afectando así el efecto de la enseñanza.

Debo trabajar duro para superarlo en el futuro, investigar métodos y adoptar métodos favorables para resolver las dificultades.

Entiendo que los resultados de enseñanza que he logrado este semestre no son los más importantes. Lo importante es cómo mejorarme después de este semestre y cómo mejorar la capacidad de aplicación del inglés de las dos clases de estudiantes. Por eso, no importa lo difícil que sea, seguiré trabajando duro, preguntando más, pensando más e intercambiando experiencias laborales con otros profesores.

Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber académicos. Los estudiantes son los sujetos de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Cuando entré en contacto por primera vez con los estudiantes en Guangzhou, no los conocía en absoluto, simplemente me concentré en estudiar libros y materiales didácticos, tratando de encontrar formas de hacer la clase más animada, con la esperanza de que los estudiantes fueran más receptivos. él. Pero al principio choqué contra un muro. Al impartir la primera lección, seguí mi propio diseño de enseñanza y di una lección que pensé que era clara y fácil de entender pero no rígida. Pensé que el efecto de enseñanza fue el esperado. Sin embargo, luego investigué después de clase y escuché a los estudiantes. ' reacciones. La mayoría de mis compañeros de clase no podían seguir el ritmo del inglés hablado que enseñaba, y parte del contenido que enseñaba nunca antes lo había aprendido. Por lo tanto, tomé la iniciativa de acercarme más a los estudiantes después de clase, conversé con ellos y mejoré el entendimiento mutuo, entendiendo así mejor la situación de los estudiantes:

Por un lado, la escucha y el habla en inglés de los estudiantes. Habilidades Es relativamente débil y los estudiantes aún no pueden adaptarse al método de enseñanza relativamente profundo en inglés. Por otro lado, aunque los estudiantes de las clases 3 y 4 son más activos y tienen un ambiente de clase positivo, la mayoría de los estudiantes con bajo rendimiento son relativamente pequeños y hay relativamente pocos estudiantes de primer nivel. Por lo tanto, hablar demasiado profundamente no tiene en cuenta todo el asunto. De esto se desprende que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar en detalle problemas específicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esto es lo que en pedagogía se menciona como “preparar a los estudiantes al tiempo que se preparan los métodos de enseñanza”. Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Para preparar a los estudiantes, también hay que preparar los métodos de enseñanza. Las lecciones insuficientes o mal preparadas afectarán seriamente el ambiente y el entusiasmo del aula. Recuerdo que un excelente maestro dijo una vez: "Si no te preparas bien para las lecciones, es mejor no asistir a clases, de lo contrario será una pérdida de tiempo. " Entiendo la importancia de la preparación de las lecciones. Por eso, todos los días dedico mucho tiempo a preparar las lecciones, a estudiar seriamente los materiales y los métodos de enseñanza, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. Por ejemplo, cuando estaba enseñando "on9", el tema de esta lección era "Cómo preguntar y responder el tiempo", y la enseñanza fue relativamente difícil. Si las clases se imparten según el guión, a los estudiantes les resultará difícil y aburrido. Para tomar bien esta clase, estudié el texto detenidamente, descubrí los puntos clave y las dificultades y me preparé para hablar de manera específica. Cuando hablo de "mitad" y "cuarto", hago dibujos y uso el "círculo" matemático para explicarlos e ilustrarlos vívidamente. De esta manera, los estudiantes pueden entender estas dos palabras vívidamente. Cuando los entienden, se motivan bastante. Por lo tanto, al practicar el patrón de oraciones "¿Qué hora es? Es...", los estudiantes trabajaron particularmente duro y el efecto de enseñanza fue ideal. Se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza. Esto es especialmente importante en el caso del inglés, una lengua extranjera con la que los estudiantes no están familiarizados y les resulta difícil.

Asistir a conferencias también es una buena manera de mejorar la capacidad docente. Los nuevos profesores sólo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más conferencias. Por eso aprecio cada oportunidad de asistir a clases. El objetivo principal de escuchar las clases son las clases de profesores destacados de nuestro grupo, y también escucho las clases de otros profesores. Este semestre escuché más de 20 clases. Gané mucho y gradualmente dominé algunas habilidades en el manejo del aula. Después de escuchar la clase, registré lo que dijeron los profesores durante la clase en las notas de la clase y luego modifiqué mi propio plan de lección, aplicando muchas de sus ventajas y fortalezas a mi enseñanza en el aula y logré buenos resultados.

Debido a las circunstancias especiales del inglés, los estudiantes se diferenciarán entre buenos y malos estudiantes a medida que continúen aprendiendo, y el número de estudiantes malos se ampliará, lo que afectará seriamente el ambiente de aprendizaje en la clase.

Con este fin, formulé planes y objetivos específicos y brindé asesoramiento planificado a mis compañeros de clase. En las clases 3 y 4, dividí a los estudiantes en tres grupos. El primer grupo son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar, pero que por lo general son demasiado vagos para usar su cerebro para aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías colectivas y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su manera. debido nivel; el segundo grupo El grupo está formado por estudiantes que están dispuestos a aprender pero no son muy capaces. Para estos estudiantes, tomaré la orientación adecuada, les enseñaré con paciencia y mejoraré lentamente su desempeño. Por supuesto, no pueden hacerlo demasiado apresuradamente y los alentaré más, siempre que estén dispuestos a trabajar duro, se espera que su desempeño mejore. El tercer grupo es poco disciplinado, poco serio en el estudio y tiene malos compañeros de clase. Para estas personas, brindo tutoría individual en mi tiempo libre. Porque estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo antes de poder calmarse y estudiar. Creo que mientras persistamos en la tutoría y restablezcamos las bases de estos estudiantes, el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro.

El inglés es idioma. Por esta razón, además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Con este fin, durante la lectura matutina y la práctica oral, aproveché al máximo el tiempo efectivo y corregí los problemas a tiempo cuando los encontré. Después de clase, los problemas con las tareas de los estudiantes se descubren y resuelven rápidamente, y se explican claramente de manera oportuna para que los estudiantes puedan asimilarlos de inmediato. Además, algunos estudiantes inconscientes utilizan métodos como la recitación dura para mejorar sus habilidades.

Dar clases intensivas y practicar con frecuencia es otro método que adopto para consolidar los conocimientos que los estudiantes han aprendido. En clase, doy menos conferencias y me concentro más. Le pido a cada estudiante que tome notas y domine los puntos clave y difíciles del conocimiento, y luego les doy más tiempo para practicar y consolidar. Después de clase, dejo tareas apropiadas de diferentes niveles para los estudiantes. de diferentes niveles para practicar, de esta manera, a través de clases intensivas y práctica frecuente, los estudiantes pueden dominar el conocimiento en el proceso de escucha y consolidar el conocimiento en el proceso de práctica. Al mismo tiempo, pedí a cada estudiante que preparara un libro de preguntas incorrecto. Cuando revisaba los ejercicios cada vez, me concentraba en los ejercicios fáciles de hacer y los puntos de conocimiento en el libro de preguntas incorrecto, para que pudieran memorizarlos. de manera enfocada y comprensiva. Los hechos han demostrado que este método es factible y eficaz.

En definitiva, después de un semestre de duro trabajo, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja hasta cierto punto mi efecto docente en este semestre. También es un testimonio de los esfuerzos conjuntos entre yo y los estudiantes. También me animará a seguir trabajando duro, preguntar más, pensar más. y aprender más de excelentes maestros. Esforzarse por lograr un mayor progreso.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Debido a mi limitada experiencia, hay muchas deficiencias. Espero que en los próximos días tenga la oportunidad de lograr mejores resultados bajo la guía de todos los líderes y maestros. Ejemplo de resumen de ensayo del trabajo de evaluación anual de profesores de inglés de escuelas secundarias 5

En este año escolar, puedo adherirme a los cuatro principios básicos, implementar plenamente la política educativa del partido y cumplir con las reglas y regulaciones. Únase y coopere, sea un modelo a seguir para los demás, sea concienzudo, trabaje duro y cumpla concienzudamente los deberes de un maestro.

Este año escolar, soy responsable de enseñar inglés a la Clase 3 (10) y a la Clase 3 (11) del tercer grado de la escuela secundaria, y mi carga de trabajo cumple con las regulaciones pertinentes de la escuela. En el trabajo docente, puedo desempeñar eficazmente las funciones de un docente, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, completar concienzudamente las rutinas de enseñanza, participar activamente en diversas actividades realizadas por el grupo de investigación y enseñanza de inglés de nuestra escuela y participar activamente en diversas formaciones docentes urbanas. Actividades para mejorar mis propias capacidades y nivel educativo y docente. En la enseñanza en el aula, puedo concentrarme en todos los estudiantes, preocuparme por el desarrollo de cada estudiante, explorar activamente la enseñanza del inglés bajo los nuevos estándares curriculares, esforzarme por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, obtener beneficios de los 45 minutos en clase y esforzarme por hacer Clase de inglés un aula efectiva. A los estudiantes de las dos clases que imparto les gusta asistir a clases de inglés. Las clases de inglés son activas y los profesores las aceptan mucho. Ambas clases obtuvieron buenos resultados en los exámenes mensuales y finales. Entre ellos, la tercera (11) clase que impartieron ocupó el primer lugar en la clase paralela muchas veces.

Además de enseñar, también me desempeño como líder del equipo de preparación de lecciones de inglés para el tercer grado de la escuela secundaria y profesor de la Clase 3 (11).

Bajo la dirección de los departamentos pertinentes de la escuela y el apoyo del profesor Yang, jefe del departamento de inglés, unimos a todos los profesores de inglés de los niveles junior y tercero para preparar lecciones colectivamente de forma regular y llevar a cabo diversas actividades de materias de inglés. , y explorar activamente estrategias y métodos de enseñanza efectivos en las clases de inglés, con el fin de mantener Los buenos resultados en inglés en el tercer grado de nuestra escuela han sentado una base sólida.

Como profesor de clase, presto atención a mejorar diversas reglas y regulaciones de clase frente a las características psicológicas de los estudiantes que se gradúan del tercer grado de la escuela secundaria, hago un buen trabajo en ideal y. educación futura, para que cada estudiante pueda establecer sus propios objetivos para sus estudios posteriores. Normalmente presto atención a la comunicación y los intercambios con los padres, me preocupo por el crecimiento de cada estudiante y desempeño el papel de educación familiar.

Durante el último año escolar, he completado con éxito varias tareas educativas y docentes asignadas por la escuela y obtuve buenos resultados. Al mismo tiempo, también espero lograr mejores resultados a través de mis incansables esfuerzos en el trabajo futuro.