Material didáctico de inglés de alta calidad para sexto grado, volumen 1
Material didáctico de calidad en inglés de sexto grado Volumen 1 1. Hora de enseñanza:
Fecha:
Hora de clase:
2. requisitos:
(1) 1.cuatro habilidades: mes, enero, febrero, marzo, abril.
2. Tres consejos: Enero es el primer mes del año.
3. Charlemos mientras lo hacemos.
Haz un álbum de fotos. Pidió comunicarse en las siguientes frases: Es enero. Ella está patinando. En marzo, los niños plantan árboles.
4. Leamos y cantemos.
(2) Enseñar emociones
1. Mejorar el interés y la confianza de los estudiantes.
2. Enseñar a los alumnos a decir del primero al cuarto mes del año.
Tres. Enfoque docente y diferencias:
1. Palabras: mes, enero, febrero, marzo, abril.
2. Oración: Enero es el primer mes del año.
Cuatro. Métodos de enseñanza:
1. Método de enseñanza de la comunicación.
2. Método de enseñanza directa.
3.
4.TPR.
Material didáctico del verbo (abreviatura del verbo):
1. Prepare tarjetas, fotografías y cintas de audio para el maestro.
2. El profesor prepara papel duro; partes iguales de notas de enero a abril, un juego para cada persona según el número de personas.
3. Los estudiantes deberán preparar algunas fotografías, preferiblemente de enero a abril o reflejar la época.
6. Tipo de curso:
Curso nuevo
Siete. Pasos de enseñanza:
1. ¿Precalentamiento/repaso? (3')
1)Clicker: meses del año.
2) Palabras de repaso: enero, febrero, marzo, abril.
2. ¿Demostración? (20')
1) La maestra preguntó a los alumnos sus cumpleaños: ¿De quién es el cumpleaños en enero/febrero/marzo/abril? Deje que los estudiantes cuyos cumpleaños caen entre enero y abril pasen al frente y presenten sus cumpleaños uno por uno, como: ¡Hola! soy xx. Mi cumpleaños es en enero. Deje que los estudiantes a continuación presten atención e intenten recordar el mes de cumpleaños de todos (no se puede registrar con un bolígrafo). Luego, los estudiantes se colocan en fila en cualquier orden y hacen que los estudiantes de abajo digan sus cumpleaños de memoria. Desde el principio, la maestra dijo que esto es… ¡el comienzo! Los estudiantes comienzan a responder primero y cada respuesta correcta obtiene un punto. Vea quién tiene mejor memoria instantánea.
2) Escriba una cantidad de palabras en inglés del 1 a abril en una hoja de papel y luego haga un sorteo para que los estudiantes obtengan sus propios meses, agrúpelos por mes y use el nombre del mes como grupo. nombre, como grupo de enero; cada grupo analiza qué festivales se celebran en su propio mes, qué actividades se llevan a cabo en la escuela y qué actividades realizan las personas que los rodean. Escríbelo en inglés. Si no, puedes mostrarlo con imágenes. Finalmente, presente los resultados de la discusión a la clase.
3) Sólo escribe.
3. ¿Practicar? (17 ')
1) El profesor pide a los estudiantes que trabajen en grupos para completar las actividades de producción y discusión de la página 50 del libro del estudiante. Anime a los estudiantes a comunicarse usando patrones de oraciones que hayan aprendido antes, como, ¿Quién es este? ¿Dónde está él/ella? Te gusta...?
Leamos y cantemos
4. Evaluación
Completa el libro de actividades sobre esta lección.
5. Actividades/tareas adicionales
1) Completa el libro de actividades.
2) Diseñar una tarjeta de felicitación para las fiestas del 5 de junio al 38 de abril.
Curso de inglés de sexto grado 2 Volumen 1 1. Horario de enseñanza:
Fecha:
Horario de clase:
2 Objetivos y requisitos de enseñanza:
Aprender a hablar en inglés 5. - En agosto, hablemos brevemente de la introducción relevante.
(2) Enseñar emociones
1. Mejorar el interés y la confianza de los estudiantes.
2. Cultivar las habilidades de escucha y lectura de los estudiantes.
Tres. Enfoque de enseñanza y diferencias:
(1) Aprenda a decir mayo-agosto en inglés.
Mayo es el quinto mes del año.
Junio es el sexto mes del año.
Julio es el séptimo mes del año.
Agosto es el octavo mes del año.
Cuatro. Métodos de enseñanza:
1. Método de enseñanza situacional.
2. Método de enseñanza directa.
3. Escuchar y leer.
Materiales didácticos del verbo (abreviatura del verbo):
1. Prepare gráficos murales didácticos, cintas de audio y tarjetas para profesores para esta lección.
2. Prepara un calendario y marca de mayo a agosto con bolígrafos de colores.
3. Los alumnos preparan tarjetas de calendario caseras.
4. Prepare cuadros y fotografías que reflejen las características de mayo a agosto y festivales relacionados.
6. Tipo de curso:
Curso nuevo
Siete. Pasos de enseñanza:
1. ¿Precalentamiento/repaso? (3')
1) Clicker: meses del año.
2) Repasar palabras y oraciones sobre enero, febrero, marzo y abril.
2. ¿Demostración? (17')
1) El profesor primero pide a los alumnos que muestren sus tarjetas de calendario y deja que se miren entre sí y las lean. Luego muestra algunas de tus propias tarjetas (de mayo a agosto), preséntalas a todos una por una y guía a todos para que aprendan las palabras y oraciones de esta lección.
2) Habla de ello. Deje que los estudiantes cuenten información relevante de mayo a agosto, como festivales, etc., guíelos para explorar y aprender, y anímelos cuando sea apropiado.
3) Mira, escucha y lee por ti mismo.
1. Muestre el gráfico mural de enseñanza y reproduzca la grabación. El profesor utilizará la grabación para guiar el contenido del gráfico mural.
2.t: ¿Sabes de qué mes están hablando? Léelo tú mismo y descubre el nombre del mes.
4) Escuche la grabación nuevamente y repita.
5) Utilice el mismo método para estudiar los siguientes tres párrafos. Con la ayuda de imágenes, dibujos sencillos y gestos, los estudiantes pueden comprender el significado de nuevas palabras en el texto y explicarlas adecuadamente en chino cuando sea necesario.
3.Práctica (15')
1) Pregunta y respuesta. Practica en parejas.
¿Cuál es el quinto mes del año?
¿Qué festivo es en mayo?
¿Qué mes es el sexto mes del año?
¿Qué festivo se celebra en junio?
¿Cuál es el séptimo mes del año?
¿Qué festivo es en julio?
¿Cuál es el octavo mes del año?
¿Qué festivo es en agosto?
2) Juega un juego.
Juego de adivina la luna. Los estudiantes se dividen en cuatro grupos y a cada grupo se le entrega una hoja de papel en blanco. Se requiere que cada grupo corte en cuatro hojas pequeñas, escriba de 5 a 8 meses en inglés en cada hoja y luego las coloque sobre la mesa en el reverso. Los estudiantes adivinan uno por uno, cada estudiante adivina uno. Primero, diga la palabra en inglés, luego abra la tarjeta y luego diga una oración cuando vea la palabra. Por ejemplo, los estudiantes que adivinan y dicen la oración correctamente ganan más tarjetas.
3) Discusión en grupo. Habla sobre tus meses y días festivos favoritos, muestra tus fotografías e imágenes favoritas a profesores y compañeros de clase y descríbelas en 2 o 3 oraciones en inglés.
4. ¿Evaluación? (5 ')
1. Después de la discusión grupal, cada grupo enviará a un estudiante al podio para resumir e informar sobre sus meses y días festivos favoritos, y el maestro los recompensará adecuadamente.
2. Completa el libro de actividades sobre esta lección.
5. Actividades/tareas adicionales
1) Completa el libro de actividades. ww w.Xk b1.c oM
2) Los estudiantes eligen el mes relevante y escriben al menos 4 oraciones sobre este mes en inglés en el cuaderno de ejercicios.
Material didáctico de calidad en inglés para sexto grado Volumen 1 3 I. Hora de enseñanza:
Fecha:
Hora de clase:
2. y requisitos:
(1) 1.cuatrohabilidades: mayo, junio, julio, agosto, año.
2. Tres habilidades: Mayo es el quinto mes del año.
3. Charlemos mientras pintamos.
Dibujo grupal. Se requiere comunicarse utilizando los siguientes patrones de oraciones: ¿Cuándo? Es en marzo. Los niños están actuando.
4. Leamos y cantemos.
(2) Enseñar emociones
1. Mejorar el interés y la confianza de los estudiantes.
2. Enseñar a los alumnos a decir del quinto al octavo mes del año.
Tres. Enfoque docente y diferencias:
1. Palabras: mayo, junio, julio, agosto, año.
2. Mayo es el quinto mes del año.
Cuatro. Métodos de enseñanza:
1. Método de enseñanza de la comunicación.
2. Método de enseñanza directa.
3.
4.TPR.
Material didáctico del verbo (abreviatura del verbo):
1. Prepare papel duro; de mayo a agosto se preparará un número igual de pequeños trozos de papel para cada estudiante de acuerdo con el número de estudiantes.
2. Prepara papel de dibujo y bolígrafos de colores.
3. Los estudiantes deberán preparar algunas fotografías, preferiblemente de mayo a agosto o reflejar la época.
4. Prepare tarjetas de maestro y cintas de audio.
6.les onType:
Nueva lección
Siete. Pasos de enseñanza:
1. ¿Precalentamiento/repaso? (7')
A partir de los meses del año de la canción, realizar un reportaje de entrevista en grupo: el mes favorito de nuestro grupo.
2. ¿Demostración? (15')
1) Una pregunta y una respuesta.
¿Cuántos meses llevamos aprendiendo nombres? Sí, hemos aprendido cuatro. Son enero, febrero, marzo y abril. Hoy vamos a aprender cuatro nombres de meses nuevos. ¿Quieres conocerlos? ¡Mirar!
No muestres tu tarjeta: Es el quinto mes del año. Ya es mayo. Guíe a los estudiantes a leer las palabras y luego las oraciones: Mayo es el quinto mes del año.
3) Utilice el mismo método para estudiar de junio a agosto.
4) Haga un juego: muestre la primera letra en inglés de mayo a agosto y deje que los estudiantes adivinen qué mes es, cuando el maestro hable chino, deje que los estudiantes hablen inglés; Cuando el profesor hable inglés, deje que los alumnos hablen chino y lo practiquen varias veces.
5) El profesor quiere reproducir la grabación: no te preocupes. Escuchemos la cinta. Escuche atentamente e intente recordar los nombres de los meses.
6) Escuche la grabación y siga leyendo.
7) Sólo escribe.
3. ¿Practicar? (20')
1) Discusión sobre pintura:
Organiza a los estudiantes para que trabajen en grupos para completar las actividades de la página 53 del libro de texto. Se puede dividir en grupo de mayo, grupo de junio, etc. En grupos, discutan sus actividades comunes del mes y preséntenlas con fotografías. Finalmente, los miembros del grupo compilaron un diálogo para que todos lo leyeran.
2) Leamos y cantemos.
4. Evaluación
Completa el libro de actividades sobre esta lección.
5. Actividades/tareas adicionales
1) Completa el libro de actividades.
2) Recopile información sobre festivales de mayo a agosto y dígala en unas pocas frases sencillas en inglés.
Material didáctico de inglés de sexto grado Volumen 1 41. Hora de enseñanza:
Fecha:
Hora de clase:
Objetivos y requisitos de enseñanza. :
Aprende a decir septiembre-65438+febrero en inglés y haz una breve introducción.
(2) Enseñar emociones
1. Mejorar el interés y la confianza de los estudiantes.
2. Cultivar las habilidades de escucha y lectura de los estudiantes.
Tres. Enfoque de enseñanza y diferencias:
(1) Aprenda a decir septiembre-65438+febrero en inglés.
Septiembre es el noveno mes del año.
Octubre es el décimo mes del año.
Noviembre es el undécimo mes del año.
Diciembre es el duodécimo y último mes del año.
Cuatro. Métodos de enseñanza:
1. Método de enseñanza situacional.
2. Método de enseñanza directa.
3. Escuchar y leer.
Material didáctico del verbo (abreviatura de verbo):
1. Prepare rotafolios, cintas de audio y diapositivas para esta lección.
2. Elaborar un calendario.
3. Preparar fotografías o carteles para el Día del Maestro y el Día Nacional.
6. Tipo de curso:
Curso nuevo
Siete. Pasos de enseñanza:
1. ¿Precalentamiento/repaso? (5')
1) Clicker: meses del año.
2) Repasar palabras y frases sobre mayo, junio, julio, agosto y el año.
2. ¿Demostración? (20')
1) Bien o mal. Las oraciones correctas requieren que los estudiantes las repitan y las oraciones incorrectas requieren que los estudiantes las corrijan.
t:Enero es el primer mes del año.
Ss: Enero es el primer mes del año.
t:Marzo es el segundo mes del año.
Ss: Febrero es el segundo mes del año.
Ss: Marzo es el tercer mes del año.
...
t: Septiembre es el noveno mes del año.
Estudiante:....?
t:Oh, lo siento. Aún no lo has aprendido. ¡Ahora mira la foto!
2) El profesor muestra el gráfico mural de enseñanza, capta la atención de los estudiantes a través de preguntas paso a paso, revisa conocimientos antiguos de forma continua y, naturalmente, presenta el primer objetivo de aprendizaje.
¡Ay que chica más guapa! ¿Qué está haciendo ella? Ella está tocando el piano. ¿Sabes por qué? ¡Sólo adivina!
...
Ahora déjame decirte. Ella está tocando el piano para sus profesores. Ella los ama y es el Día del Maestro. ¿Conoces el Día del Maestro? Sí, por supuesto que sí. ¿Cuándo es el Día del Maestro? ¿Alguien puede decirme?
...
Oh, buen chico/chica. tienes razón. ¿Pero sabes cómo decirlo en inglés?
Está bien. Escuchemos la grabación y averigüémoslo.
3) El profesor reproduce la primera grabación y pide a los alumnos que escuchen atentamente. Después de escuchar, respondieron dos preguntas: ¿Cómo se dice septiembre en inglés? ¿Cómo se dice la fecha del Día del Maestro en inglés? Reproduzca la grabación dos veces.
4) Siga estos pasos para aprender el contenido didáctico de los otros tres párrafos, use imágenes, dibujos simples y gestos para ayudar a los estudiantes a comprender el significado de nuevas palabras en el texto y explíquelas apropiadamente en chino. cuando sea necesario.
5) Escuche la grabación nuevamente y repita.
3. ¿Practicar? (10 ')
1) Escribe el nombre del mes en la tarjeta y deja que S1 saque una tarjeta para evitar que otros estudiantes vean la tarjeta. S1 no puede emitir ningún sonido. Puedes proporcionar información a todos con gestos o con la boca. Puedes adivinar qué mes es.
2) Antes de la clase, el profesor debe hacer un disco marcado con 65438 + la abreviatura de febrero, con una flecha indicadora móvil en el medio, como un reloj, y pedir a los estudiantes que giren en grupos y indique a cuál mes van, primero pronuncielo en inglés y luego forme una oración, por ejemplo: mayo es el quinto mes del año.
4. Evaluación
Completa el libro de actividades sobre esta lección.
5. ¿Actividades/tareas adicionales? (5')
1) Completar el libro de actividades.
2) Los estudiantes trabajan en grupos para realizar un calendario mensual en inglés durante 12 meses del año. Pídales que expresen la semana y el mes en abreviaturas en inglés y agreguen algunas decoraciones que les gusten. La siguiente lección muestra la evaluación.