¿Cuáles son los patrones básicos de oraciones en inglés para estudiantes de secundaria?
¿Qué es esto?
Estructura: Pregunta: ¿Qué+Be verbo+Esto (que...)?
Respuesta: Esto (ese...) + verbo ser + un libro (bolígrafo...).
Descripción: Este patrón de oración significa "¿Qué es esto (aquello)? Esto (aquello) es un libro (un bolígrafo...)". preguntar sobre "cosas". Generalmente se coloca al principio de la oración, seguido de be, y luego la primera letra w debe escribirse en mayúscula con un signo de interrogación (?), para que la posición sea correcta.
¿Qué es esto? Esta es una silla. ¿Qué es esto? Esta es una silla.
¿Qué es esto? Este es un libro. ¿Qué es esto? Este es un libro.
¿Qué es eso? Eso es un escritorio. ¿Qué es eso? Esa es una mesa.
¿Qué son estos?
Estructura: Pregunta: ¿Qué son +estos/estos...?
Respuesta: Estos/esos son ++ sustantivos plurales (+s/es).
Descripción: De la misma forma que, seguido del singular, seguido del plural.
¿Qué son estos? Estos son libros. ¿Qué son éstos? Estos son libros.
¿Qué son esos? Esas son tazas. ¿Cuáles son esos? Esas son tazas de té.
¿Qué son? Son gafas. ¿Cuáles son? Son gafas.
¿Qué eres?
Pregunta: ¿Qué + ser verbo + sujeto (persona)?
Respuesta: Sujeto + ser verbo ++ estudiante...
Descripción: Este patrón de oración significa "¿A qué te dedicas? Soy estudiante... Además de preguntar sobre cosas, la palabra interrogativa "qué" también se puede utilizar para preguntar "la ocupación o identidad de una persona be & ltverb> cambia de forma, como por ejemplo: yo soy, nosotros somos, tú eres, él es...
¿Qué eres? ¿A qué te dedicas?
¿A qué se dedica? ¿Es profesora?
¿Eres...? Estructura: Be verbo (am, are, is) + sujeto +... >Respuesta corta afirmativa: Sí, sujeto++am (are, is)
Respuesta corta negativa: No, sujeto++ soy (es, es) No.
Explicación: En el medio negativo, Y soy, es y son ciertamente no en el medio
¿Es un estudiante? Sí, lo es. (No, no lo es.) ¿Es un estudiante? Sí, lo es. no. )
Sí, lo es. (No, no lo es.) Sí, lo es )
¿Cómo te llamas? Estructura: Pregunta: ¿Qué + es + posesivo + nombre?
Respuesta: posesivo + nombre + es + nombre
Descripción: "Mi, tu, su, ella". es una persona singular; & lt caso posesivo> Debe ir seguido de, es decir, "+& lt; sustantivo> "; & lt caso posesivo >No se usa inmediatamente con a, an, this, that, estos o aquellos <. /p>
¿Cómo te llamas?
¿Cómo se llama?
¿Cómo se llama ella? >
¿Quién es ese?
Estructura: quién+ser verbo++ ese ++adjetivo+sustantivo
Respuesta: Ese es el ++ nombre. >Descripción: ¿Quién es esta persona? Ponlo directamente al frente, lo que se llama "pre-modificación". p>¿Quién es ese chico bajo? ¿Quién es esa chica alta? >¿Quién es ese gordo? Él es mi tío. ¿Quién es ese gordo?
¿Dónde...?
Estructura: Pregunta: ¿dónde+be verbo (am, are, is)+sujeto...?
Respuesta:++El sujeto del sustantivo+sea el verbo++.
Descripción: La pregunta es "¿Dónde...?", la respuesta corta es "on/on +< noun>".
¿Dónde está Su? Ella está en su habitación. ¿Dónde está Sué? Ella está en su habitación.
¿Dónde está tu libro? sobre la mesa. ¿Dónde está tu libro? sobre la mesa.
¿Dónde está tu madre? Ella está en la cocina. ¿Dónde está tu madre? Ella está en la cocina.
¿Estás V-ing...?
Estructura: ∶Am (Are, is) + sujeto + participio presente...?
Descripción: Este patrón de oración significa "¿(persona, cosa) es...?". Los tres elementos de esta transformación son: moverse al principio de la oración; usar mayúsculas y usar un signo de interrogación al final de la oración;
¿Está María durmiendo? ¿María está durmiendo?
¿Estás leyendo un libro? ¿Estás leyendo un libro?
¿El perro está jugando? ¿Está jugando el cachorro?
¿Qué estás haciendo?
¿Qué + soy (es, es) + sujeto + participio presente?
Respuesta: Sujeto ++ am (son, es) + participio presente.
Descripción: "¿Qué está haciendo (persona)?" & ltTopic> (persona) es... Nota: El verbo solo se puede usar en su forma original y no se puede formar;;, como sentarse abajo o de pie, no se puede usar como ;.
¿Qué estás leyendo?
¿Qué están haciendo las niñas? >
¿Qué está escribiendo?
¿Cuántos años tienes? /p>
Pregunta: ¿Cuántos años tiene + ser verbo + sujeto (alguien)? Sujeto (alguien) + verbo ser + edad
Descripción: Esta frase tipo significa “¿Cuántos años tiene alguien? Alguien... es viejo." En este patrón de oración, use cómo en lugar de qué; ser (soy, es, son) y lo siguiente se combinan con (algo).); "años" en la oración de respuesta se puede omitir .
¿Cuántos años tienes?
¿Cuántos años tiene tu hermana?
¿Cuántos años tiene John? Estructura: Pregunta: ¿Qué hora es?
Respuesta: Es ++ signo + punto
Descripción: Este patrón de oración significa "¿Qué hora es ahora?" Son... las horas. ¿Cuál debería ser? Modifique el siguiente tiempo; al resolver el tiempo, solo puede ser un número singular, no un número plural.
¿Qué hora es ahora? Son las diez en punto. ¿Qué hora es ahora? Son las diez en punto.
¿Qué hora es ahora? Son las seis en punto. ¿Qué hora es ahora? Son las seis en punto.
¿Qué hora es ahora? Son las nueve. ¿Qué hora es ahora? Son las nueve.
¿Tienes + V...?
Estructura: Pregunta: ¿/hace+sujeto+verbo prototipo...?
Respuesta corta afirmativa: Sí, sujeto + hace/hace.
Respuesta corta negativa: no, asunto + no/no.
Nota: En una frase afirmativa, si hay algo general (hablar, trabajar, enseñar...), y luego añadir Do o Does, generalmente pasará a ser prototipo (sin s ni es), es decir es composición.
¿Hablas inglés? Sí, lo sé. (No, no lo hago.)
¿Hablas inglés? Sí, hablo inglés. No, no hablo inglés. )
¿Tiene un gato? Sí, lo ha hecho. (No, no lo tiene).
¿Tiene un gato? Sí, tiene un gato. No, ella no tiene gato. )
¿Trabajan en una oficina? Sí, lo hacen. (No, no lo hacen).
¿Trabajan en una oficina? Sí, trabajan en una oficina. No, no trabajan en una oficina.
)
¿Cuándo hiciste + V...?
Estructura: Pregunta: ¿Cuándo + do/does + sujeto + verbo prototipo...?
Respuesta: sujeto (alguien) + verbo general... + tiempo.
Descripción: Este patrón de oración significa "¿cuándo alguien hace algo?" & ltverbo auxiliar> La elección de hacer o hace depende de si es la tercera persona del singular, use hace; para otros Do; .
¿Cuándo te levantas? Naturalmente me levanto a las seis en punto. ¿A qué hora te levantas? Normalmente me levanto a las seis.
¿Cuándo se acuesta? Suele acostarse a las diez en punto. ¿Cuándo se acuesta? Suele acostarse a las diez en punto.
¿Cuándo empieza tu clase? Empieza a las ocho y diez.
¿Cuándo empieza tu clase? Empieza a las ocho y diez.
¿Qué día de la semana es hoy?
Estructura: Pregunta: ¿Qué día de la semana es hoy?
Respuesta: Hoy es + domingo/lunes/…
Descripción: este patrón de oración significa "¿Qué día es hoy?"? "Hoy es domingo/lunes/..." se puede utilizar para referirse al "nombre de la semana", pero esto o aquello no, los nombres de los siete días de la semana son todos, y la primera letra al principio debe estar en mayúscula; , sin
¿Qué día es hoy? ¿Qué día es hoy?
¿Qué día es hoy?
¿Qué día es hoy? ? ¿Qué día es hoy?
Cuántos N...
Estructura: ¿Cuántos sustantivos hay en/en+? Have/have + sustantivo singular (plural) + on/on + sustantivo
Descripción: este patrón de oración significa "¿Cuántos... en algún lugar? En algún lugar hay..." En este patrón de oración, muchos modifica el plural; y debido a que este patrón de oración es, usamos are there en lugar de there are.
¿Cuántas estaciones hay en un año? A año Hay cuatro estaciones.
¿Cuántas estaciones hay en un año?
¿Cuántos días hay en una semana?
¿Cuántos días hay? en una semana?
¿Cuántas lecciones hay en este libro?
¿Cuántas lecciones hay en este libro? ¿Cuántos...tienes?
Estructura: ¿Cuántos sustantivos plurales + do/do + sujeto++ hay?
Respuesta: Sujeto + have/have…+sustantivo plural+…
Respuesta: sujeto + no/no…+sustantivo plural…
Descripción: “Cuántos” va seguido del plural, el plural se puede modificar con muchos, muchos, fiebre. , algunos, fiebre, cualquiera, etc.
¿Cuántos libros tienes? (No tengo muchos libros.)
¿Cuántos libros tienes? libros. )
¿Cuántos suéteres tienes? (No tengo ningún suéter.)
¿Cuántos suéteres tengo?
¿Cuántos amigos tiene? (No tiene muchos amigos).
¿Cuántos amigos tiene? muchos...tienes?
Estructura:++Sustantivo singular incontable+do/does+sujeto ++¿Cuántos
Respuesta: Sujeto + tiene/tienes... +sustantivo singular incontable
Respuesta: sujeto + no/not...+sustantivo singular incontable
Descripción: "Cuánto" va seguido del singular, y el singular puede. modificarse con más, un poco, algo, un poco, cualquiera, nada, etc.
¿Cuánto té tiene (tiene mucho té. Nada de té.)
¿Cuánto té tiene?
¿Cuántas casas tienen? ¿Cuánta tarea tienen? (No tienen mucha tarea).
¿Cuánta fruta tienen? (No tienen mucha fruta). ¿Cuánta fruta? Tienen mucha fruta. No tienen mucha fruta.
)
¿Cuánto... cuesta?
Estructura: (es) + algo + ¿cuánto cuesta...?
Descripción: Este patrón de oración significa "¿Cuánto vale algo?". Cuánto se utiliza para consultar el precio de un artículo. También puedes escribir: "¿Cuánto + Ser + algo?".
¿Cuánto cuesta este ordenador? ¿Cuánto cuesta esta computadora? ¿Cuánto vale esta computadora?
¿Cuánto cuestan estas verduras? ¿Cuánto valen estas verduras?
¿Cuánto cuesta una entrada de cine? ¿Cuánto valen estas entradas de cine?
Do...V...
Estructura:: ¿Hay ++ sujeto + verbo prototipo +... tiempo pasado?
Nota: Cambie el tiempo pasado en la oración afirmativa a "Did++prototype", coloque Did al principio de la oración y coloque un signo de interrogación al final para formar el tiempo pasado.
¿Limpió la habitación ayer? ¿Limpió la habitación ayer?
¿Se lavó la falda ayer? ¿Lavó el vestido ayer?
¿Tu hermano jugó en el parque esta mañana? ¿Tu hermano jugó en el parque esta mañana?
¿Almorzó ayer? ¿Almorzó ayer?
¿Viste un elefante en el zoológico la semana pasada? ¿Viste un elefante en el zoológico la semana pasada?
¿Su desayunó a las ocho? ¿Su desayunó a las ocho?
¿Alguna vez has + V...?
Estructura: Pregunta: ¿ha/hace+sujeto++alguna vez++verbo prototipo...?
Respuesta: No, sujeto ++ nunca ++ verbo general (añadir s o es).
Nota: ∴ever suele usarse para Nunca, y Never suele usarse para respuestas negativas. Nunca también se puede colocar al principio de una oración, seguido de un prototipo para formar una oración negativa, por ejemplo; , ejemplo 4.
¿Has utilizado alguna vez un ordenador? No, nunca uso una computadora.
¿Has utilizado alguna vez un ordenador? No, nunca he usado una computadora.
¿Tom alguna vez se levanta tarde? No, Tom nunca se levanta tarde.
¿Tom alguna vez se levanta tarde? No, Tom nunca se levanta tarde.
¿Sally ha tocado alguna vez el piano? No, Sally nunca tocó el piano.
¿Sally ha tocado alguna vez el piano? No, Sally nunca ha tocado el piano.
Bill, nunca llegues tarde a la escuela. Bill, nunca llegues tarde a la escuela.
¿En qué año nació?
Estructura: ¿Qué fecha/año + pasado/alguna vez + asunto + fecha de nacimiento/año?
Descripción: Este patrón de oración significa "¿En qué año naciste?". Born es el tiempo pasado de Bear y suele ir precedido de was o was en gramática. Cuando el chino dice "alguien nació", el inglés debería decir "alguien + una vez/nació...".
¿En qué año naciste? ¿En qué año naciste?
¿Qué día nació tu madre? ¿Cuándo nació tu madre?
¿En qué mes nació tu hermana? ¿En qué mes nació tu hermana?
¿Qué harás...?
Estructura:: ¿Qué hará/hizo+el+sujeto+en+el+tiempo?
Descripción: Este patrón de oración significa "¿Qué haría alguien en un momento determinado? ¿Qué hizo alguien en un momento determinado? (tiempo pasado)". Se refiere a una fecha específica (como un determinado día de enero), un determinado día de la semana o la mañana (tarde, noche) de un determinado día de la semana, utilizando la preposición on.
¿Qué harás en el Día del Maestro? ¿Qué harás el día del maestro?
¿Qué harán en Nochebuena? ¿Qué harán en Nochebuena?
¿Qué hará Helen en su cumpleaños? ¿Qué hará Helen en su cumpleaños?
¿Qué hizo John el día de Año Nuevo? ¿Qué hizo Juan el día de Año Nuevo?
¿Qué hizo María en el Día de la Juventud? ¿Qué hizo María en el Día de la Juventud?
¿Qué hizo el sospechoso el 9 de julio? ¿Qué hizo el sospechoso el 9 de julio?
¿Cómo haces + V...?
Estructura: Pregunta: ¿Cómo+Hacer+Sujeto+Verbo General...?
Respuesta: sujeto + verbo general... + adverbio modal.
Descripción: ¿Cómo va la consulta? . Se llama un adverbio utilizado para describir un "estado o cualidad". Cuando se usa para modificar, se ubica en la parte trasera; cuando se usa para modificar, se ubica en la parte delantera o trasera.
¿Cómo haces tu trabajo? Hice mi trabajo felizmente.
¿Cómo haces tu trabajo? Hice mi trabajo felizmente.
¿Qué piensa la señora Lin del señor Lin? Miró al señor Lin con frialdad.
¿Cómo mira la señora Lin al señor Lin? Miró al señor Lin con frialdad.
¿Cómo conduce el Sr. Wang su taxi? Condujo el taxi con cuidado.
¿Cómo conduce el Sr. Wang su taxi? Condujo el taxi con cuidado.
Tú eres... ¿no?
Estructura: Oración afirmativa, + verbo auxiliar negativo + ¿sujeto?
Explicación: Este es un antónimo, y sus características estructurales son: la primera parte es positiva y la segunda parte es negativa. Sí, use Reemplazar: reemplaza esto, aquello, (Cuando) o (cuando), etc. Los reemplazan a ellos, a estas, a las personas, etc. La abreviatura negativa de "no->no" a continuación no->no;debería->no debería;no->no;no;no-; >no puede; no puede-& gt; probablemente no debería; no debería; hay un general en el tiempo presente, y las preguntas adicionales se reemplazan por hacer o hace; en tiempo pasado, y las preguntas adicionales se reemplazan por did.
Están listos, ¿no? (pronunciado plano) ¿Están listos? (pronuncia entonación ascendente) Están listos, ¿no?
Mike tiene coche, ¿no? (pronunciado plano) Mike tiene un auto, ¿no? Mike tiene un auto, ¿no?
La secretaria escribió esta carta, ¿verdad? Fue la secretaria quien escribió esta carta, ¿verdad?
Se van a Europa, ¿no? Se van a Europa, ¿verdad?
Eres profesora, ¿verdad? Eres profesor, ¿verdad?
Supongo que habrás estado en nuestros bosques, ¿no? Supongo que has estado en nuestro bosque, ¿no?
Sé que anoche se divirtió mucho, ¿no? Sé que se divirtió mucho anoche, ¿no?
El enchufe de la pared está roto, ¿no? El enchufe de la pared está roto, ¿no?
Un parque limpio es hermoso, ¿no? Un parque limpio es hermoso, ¿no?
Puedes hacerlo, ¿no? Puedes hacerlo, ¿no?
Deberíamos madrugar, ¿no? Deberíamos levantarnos temprano, ¿no?
¿No es él..., es él?
Estructura: oración negativa, + verbo auxiliar afirmativo + ¿sujeto?
Explicación: Este es otro significado opuesto. En la primera parte se utilizan estructuras negativas y en la segunda parte, estructuras afirmativas. La respuesta a la antítesis es generalmente la misma que la negativa, depende de la respuesta.
No es gerente, ¿verdad? -Sí, lo es. (No, no lo es).
Él no es el gerente, ¿verdad? No, él es el gerente. Sí, no es gerente. )
Mike no tiene coche, ¿verdad? Mike no tiene coche, ¿verdad?
La secretaria no escribió esta carta, ¿verdad? La secretaria aún no ha escrito esta carta, ¿verdad?
No van a ir a Europa, ¿verdad? No van a ir a Europa, ¿verdad?
No eres profesor, ¿verdad? No eres profesor, ¿verdad?
No creo que él pueda responder esa pregunta, ¿y tú? No creo que él pueda responder esa pregunta, ¿verdad?
¿Qué es exactamente...?
Estructura: palabra interrogativa + en el mundo/en la tierra/una vez + otro
Descripción: Este patrón de oración significa "¿Qué es exactamente?"...? Después de todo...? ". Esta es una afirmación particularmente enfática. En el mundo, en la tierra, se ha enfatizado la palabra interrogativa.
¿Qué diablos haría? ¿Qué diablos haría?
¿Qué quieres decir?
¿Cómo lo sabes?
¿Quién te lo dijo? ¿Perderlo?
¿Qué quieren? >
¿Estás... o...?
Estructura: Oración interrogativa general (pronunciada en tono ascendente)++ o ++Oración interrogativa general (pronunciada con tono descendente)
Descripción: Este patrón de oración significa "¿es...o..."?
Esta es una elección. Las preguntas anteriores suelen ser las siguientes. Si hay las mismas partes que las preguntas anteriores, puede omitirlas.
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Referencia:
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Esto es solo una parte, espero que puedas adoptarla.