¿Son importantes los créditos de la escuela secundaria?
Con el desarrollo de los tiempos, los educadores de nuestro país son cada vez más conscientes de la importancia del sistema de créditos para cultivar y desarrollar a los estudiantes. En los últimos años, muchas escuelas han comenzado a implementar audazmente el sistema de créditos para que más estudiantes puedan convertirse en personas útiles lo antes posible.
El sistema de créditos se ha implementado ampliamente desde hace mucho tiempo en las universidades extranjeras. Siempre que obtenga los créditos requeridos por la escuela, puede graduarse anticipadamente o posponer su graduación. En la actualidad, las universidades nacionales también han comenzado a implementar el sistema de créditos, y las escuelas secundarias y secundarias no se quedan atrás. Muchas escuelas secundarias y escuelas secundarias de China están implementando el sistema de créditos en pleno apogeo.
Y como estudiantes de secundaria, es muy importante para nosotros comprender este sistema, por eso lanzamos este estudio para comprender este sistema. Aunque sabemos que desde que el Ministerio de Educación introdujo este sistema, debe haber sido considerado cuidadosamente, pero como está relacionado con nosotros mismos, no está de más estudiarlo.
Definición de sistema de créditos:
El sistema de créditos utiliza “créditos” como unidad básica de medida del aprendizaje, lo que permite a los estudiantes estudiar bajo la guía de instructores dentro del alcance especificado en el plan de enseñanza instructivo es un sistema de gestión de la enseñanza que toma cursos electivos independientes, obtiene el total de créditos de los cursos seleccionados, utiliza ciertos créditos como estándar para la graduación y el título, y adopta una variedad de especificaciones educativas y métodos flexibles de gestión de procesos para medir. la cantidad total de aprendizaje. En definitiva, el sistema de créditos es un sistema de gestión docente basado en sistemas de medición de créditos y selección de asignaturas.
Juche
La implementación del sistema de créditos en las escuelas secundarias no es un capricho. Es un sistema educativo que se adapta a las necesidades de los tiempos con el desarrollo de los tiempos y las necesidades de los talentos. También es la encarnación de una verdadera educación de calidad. El mundo actual necesita un gran número de talentos de todo tipo, pero el sistema educativo actual está muy por detrás de la demanda de talentos en la economía de mercado. Incluso las personas con talento tienen que empezar la escolarización en el nivel de la escuela primaria. Durante décadas, el rígido sistema educativo ha enterrado innumerables talentos. Sin embargo, la implementación del sistema de créditos en muchas escuelas intermedias muestra que el sistema de créditos tiene grandes beneficios para la educación y la reforma docente, la implementación de nuevos cursos y la mejora de la calidad de los estudiantes. Implementar el sistema de créditos es una buena manera de descubrir talentos, cultivar talentos y producir talentos tempranamente. La práctica del sistema de créditos de la escuela secundaria Xiuzhou en la década de 1920 demostró su superioridad.
Análisis
¿Cuáles son los beneficios y ventajas de implementar el sistema de créditos en las escuelas intermedias hoy en día?
1. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es beneficioso. El sistema de créditos reconoce las diferencias individuales entre los estudiantes. Bajo ciertas condiciones, combinar las condiciones reales de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes ayudará al desarrollo intelectual y de la personalidad de los estudiantes. Los estudiantes universitarios adultos tienen las características de un propósito de aprendizaje claro, una gran pertinencia profesional y una gran autonomía de aprendizaje. Sin embargo, debido a sus diferentes inteligencias y habilidades, la velocidad a la que reciben el conocimiento también es diferente. Si se adopta un método de gestión de "ritmo unificado" según el sistema de año académico, el entusiasmo de algunas personas que "no tienen suficiente para comer" se verá afectado, y algunas personas que "no tienen suficiente para comer" se sienten sobrecargados y pueden verse afectados por el estricto sistema de gestión del estado de los estudiantes. Si se adopta un sistema de créditos, se les permitirá elegir libremente cursos de acuerdo con sus condiciones reales de aprendizaje y requisitos de enseñanza, los estudiantes con capacidad adicional podrán tomar más créditos y se les permitirá elegir cursos en todos los grados y especialidades. Aquellos que completen los créditos por adelantado pueden graduarse temprano; los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden reducir su velocidad de aprendizaje y tomar más tiempo para completar los cursos requeridos por el plan de enseñanza, y movilizar plenamente el entusiasmo de todo tipo de estudiantes a través de materias optativas. cursos para aprovechar al máximo su potencial de aprendizaje.
2. Es útil para aliviar la contradicción entre trabajo y estudio. Los estudiantes por correspondencia en la educación superior son todos empleados que trabajan. Con el establecimiento del sistema de economía de mercado, todo el trabajo se ha incorporado a la gestión de la competencia en la economía de mercado. Tomando como ejemplo a las empresas de energía eléctrica, después de la implementación de las tres reformas del sistema, la contradicción entre trabajo y estudio entre los estudiantes por correspondencia se ha vuelto más prominente. Por un lado, la organización del tiempo de estudio y el tiempo de trabajo es contradictoria; en segundo lugar, el plan de enseñanza del año académico es demasiado rígido, los estudiantes no tienen margen de maniobra en el estudio de los cursos y existe una contradicción entre los cursos que aprenden y su trabajo. , lo que conduce a una baja motivación para aprender. Una vez implementado el sistema de créditos, los estudiantes pueden hacer arreglos generales de tiempo y estudiar de manera flexible de acuerdo con sus propias condiciones de trabajo y de acuerdo con el principio de "estudiar menos cuando están ocupados" y "estudiar más cuando están libres" para lograr el propósito de estudiar y funcionando correctamente.
3. Favorece la adaptación a la demanda de talentos en el desarrollo de la economía de mercado. La educación superior por correspondencia, al igual que los colegios y universidades ordinarios, está acostumbrada a requisitos unificados, modelos unificados y especialidades unificadas en los cursos, y rara vez tiene en cuenta los requisitos de diferentes especialidades y diferentes estudiantes, lo que resulta en un "efecto de retraso" para que los estudiantes encuentren empleo después de graduarse y no pueden adaptarse inmediatamente a sus trabajos. Esta disposición "rígida" dificulta que los estudiantes diseñen una estructura general de conocimientos basada en sus propias características, lo que obviamente es incompatible con las necesidades de talento de la actual economía de mercado.
La implementación del sistema de crédito puede romper las barreras profesionales originales y dar a las personas educadas la autonomía para aprender. Los estudiantes pueden elegir cursos de estudio según las necesidades de la economía de mercado y sus propios intereses, pasatiempos y experiencia. Los estudiantes pueden elegir sus propios trabajos después de graduarse, de modo que los recursos humanos puedan asignarse de manera razonable.
4. Contribuir a la actualización de los conocimientos sobre los contenidos docentes. La característica del sistema de créditos es el sistema de selección de cursos, y las necesidades sociales de los talentos están en consonancia con el desarrollo de la economía de mercado. Esto alienta a los docentes a ofrecer más y mejores cursos optativos, especialmente la inclusión oportuna de nuevas tecnologías, nuevos conocimientos y nuevos resultados de investigaciones científicas en los contenidos de enseñanza. En cuanto al contenido y la calidad de los cursos, la supervivencia del más apto será la misma que la de los productos en la economía de mercado.
5. Propicio para promover la formación de métodos modernos de gestión. Una vez que se implemente el sistema de créditos, los estudiantes tendrán la autonomía para aprender y surgirá una situación de enseñanza animada. Sin embargo, la carga de trabajo de la gestión del estatus de los estudiantes y los asuntos académicos aumentará exponencialmente. El método de gestión del sistema del año académico anterior ya no puede cumplir con los requisitos de la gestión del sistema de créditos, y se debe establecer y mejorar un nuevo sistema de gestión. Y utilizar computadoras y métodos de gestión modernos tanto como sea posible para controlar y cuantificar el proceso de enseñanza para lograr la gestión programática, la estandarización de sistemas y la estandarización de la calidad.
Las principales desventajas de implementar el sistema de créditos
El sistema de créditos tiene muchas ventajas para los cursos superiores por correspondencia, pero también tiene algunas desventajas. A juzgar por los resultados prácticos de las escuelas piloto, los puntos principales son los siguientes:
1 Dado que el sistema de créditos se basa en el sistema electivo, para aumentar significativamente el número de cursos optativos, es necesario. necesario reducir un número considerable de cursos obligatorios (incluidos cursos básicos, cursos básicos profesionales y cursos profesionales). Esto conducirá a una división demasiado fina de los cursos, a la falta de orientación científica de los estudiantes y a una cierta ceguera en la selección de cursos, lo que fácilmente conducirá a la fragmentación del conocimiento y las estructuras intelectuales, y a la falta de carreras sistemáticas, holísticas y científicas.
2. La implementación del sistema de créditos da a los estudiantes mucha libertad. Si no hay restricciones necesarias, algunos estudiantes elegirán cursos en los que sea fácil obtener créditos para obtener suficientes créditos. Dado que el sistema de créditos es un sistema de gestión de la enseñanza basado en la cantidad de aprendizaje como unidad de cálculo, es necesario explorar más a fondo el control de calidad, lo que puede conducir a una disminución en la calidad del aprendizaje.
3. Las condiciones para implementar el sistema crediticio son muy complejas. En cuanto a sus factores directos, se encuentran la gestión de estudiantes, la gestión docente, la gestión docente y la gestión del plan docente. La implementación de la educación superior por correspondencia es más complicada que en las escuelas japonesas. Por ejemplo, los cursos por correspondencia están dispersos por todo el país y la selección de cursos está demasiado dispersa, lo que impondrá nuevas exigencias en cuanto al número de profesores y la gestión de las estaciones de correspondencia. Por lo tanto, la implementación del sistema de créditos en la educación superior por correspondencia traerá consigo la complejidad de la gestión integral.
Cómo afrontar las dificultades en la implementación del sistema de créditos
Primero hay que actualizar el concepto de educación. El sistema de créditos es una parte importante del sistema educativo moderno, pero el sistema educativo actual de mi país no puede adaptarse y desarrollarse con el sistema de créditos, y la batuta del examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad no pueden implementar efectivamente nuevos conceptos educativos. Aunque desde hace varios años se pide una educación de calidad, el modelo educativo orientado a exámenes sigue ocupando una posición importante y la pesada carga mental hace que la mayoría de los profesores se sientan deprimidos. Por lo tanto, la implementación del sistema de créditos requiere que todos, desde las autoridades educativas hasta cada docente, actualicen sus conceptos educativos, se adapten activamente a las necesidades del desarrollo de la economía de mercado y el desarrollo cambiante de los talentos, y cultiven niveles múltiples y múltiples. trabajadores estándar y diversificados de alta calidad y talentos especializados.
2. Debe contar con el apoyo del departamento de administración educativa. El sistema de créditos es un sistema de gestión educativa. Durante el proceso de implementación, debe haber un fuerte apoyo de las autoridades educativas, como el sistema de salto de grado y el sistema y política de participación temprana en el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad. Sólo con el apoyo de las autoridades educativas y el establecimiento de las políticas correspondientes se podrá implementar eficazmente el sistema de créditos.
En tercer lugar, se deben desarrollar sistemas y sistemas de evaluación eficaces. Existen diferencias esenciales entre el sistema de créditos y el sistema de año académico. La implementación del sistema de créditos es un desafío y un impacto en el antiguo sistema educativo. Sin cambiar los viejos conceptos educativos y formular un sistema de evaluación y un sistema para el sistema de créditos, será difícil promover e implementar el sistema de créditos.
Etiqueta
El sistema crediticio es un tema antiguo pero reciente. En la era actual de globalización económica y feroz competencia por los talentos, es muy necesario implementar un sistema de créditos. Esto seguramente promoverá el avance fluido de nuevos estándares curriculares y mejorará en gran medida el nivel de los docentes. Definitivamente llevará la educación de calidad a un nuevo clímax y hará que la reforma educativa se desarrolle en profundidad; definitivamente promoverá la mejora de la velocidad y la calidad de la formación de talentos en nuestro país y hará que la educación sea verdaderamente "tres modernizaciones".
En general, el panel concluyó:
El sistema crediticio hace más bien que mal.