Acerca de las comedias de situación civilizadas
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos! El título de mi discurso de hoy es "La brisa primaveral se convierte en lluvia, hidratando las cosas en silencio".
Desde pequeño admiro a los profesores. En mi opinión, los profesores son "gusanos de seda de primavera", "velas rojas" e "ingenieros del alma humana". Este tipo de admiración sembró una semilla en mi corazón, una semilla de expectativa por la profesión de "maestro". Gradualmente echa raíces y brota bajo la lluvia y el rocío del amor del maestro y el sol del cuidado. Hace tres años, finalmente se hizo realidad: también me convertí en maestra.
Así que entré en las filas de los profesores con tanta reverencia. Cuando caminé a través del halo frente a él y caminé hacia su núcleo, gradualmente comprendí que los maestros son "gusanos de seda de primavera" porque continúan escupiendo gusanos de seda de conocimiento; los maestros son "velas rojas" porque arden desinteresadamente llenos de conocimiento. Amor; la razón por la que los profesores son "ingenieros" es porque están dispuestos a ser la piedra angular de los edificios altos. La maestra es como una pizarra que la acompaña durante toda su vida. Alguna vez estuvo lleno de magia, pero lo que finalmente se borró fue la utilidad.
Hace tres años, cuando enseñé azotes por primera vez, me subí al podio con la cara seria y fingí hablar en serio. Mi corazón tembló levemente y un fino sudor goteaba de la punta de mi nariz. Pero ver un par de ojos brillantes, que transmitían curiosidad, confianza y admiración, todo esto me alivió secretamente. Mis preocupaciones anteriores desaparecieron y mi inocencia infantil quedó revelada. Los estudiantes pronto notaron mi amabilidad y comenzaron a jugarme bromas. Durante la clase, algunos parpadeaban, otros gesticulaban y hacían pequeños movimientos. Por supuesto, fui imperdonable y les di una dura lección. Más tarde, descubrí que todos mis compañeros eran honestos, pero la luz de sus ojos también estaba desapareciendo y todos se convirtieron en berenjenas marchitas. No pude despertar su entusiasmo por aprender y no pude evitar temblar por dentro. ¿Hice algo mal? Lo lamenté, estaba confundido y las lágrimas brotaron de manera insatisfactoria. No sé qué hacer en este momento. En ese momento, el Sr. Bai me envió la "medicina milagrosa". Al comprender la psicología del niño, me dijo que el niño realmente no quería causar problemas, pero tenía un sentido innato de cercanía con el maestro. Le gusta estar cerca del maestro y espera que éste le preste atención. Cuando lo ignoras, hará algo escandaloso para llamar tu atención. Ah, claro. ¡Qué niño tan encantador! Sonreí aliviado y la neblina de mi corazón desapareció. Poco a poco, usé el amor para hacerme amigo de los estudiantes. También utilizo una serie de incentivos: dar cinco estrellas, poner mi nombre en el cuadro de honor, soy el mejor, etc. , esfuércese por descubrir los puntos brillantes de cada estudiante y esfuércese por generar la confianza de cada estudiante. De corazón a corazón, de corazón a corazón, uso mis sentimientos sinceros y mi corazón sincero a cambio de la inocente inocencia infantil de los estudiantes. Pronto, se desarrolló una fuerte relación dual entre mis alumnos y yo, como maestro y amigo.
Este semestre, soy profesora de inglés en la clase 1 del tercer grado, profesora de arte en la clase 4 del tercer grado y soy profesora de clase por primera vez. Los días de semana veo a otros profesores de clase manejando muy bien la clase, pero no esperaba que cuando fuera mi turno, fuera un completo desastre. El tercer año de la escuela secundaria es un grado de transición. Los estudiantes dicen que son sensatos pero no sensatos. Además, acababan de mudarse del primer piso al segundo, lo cual era muy novedoso. Con frecuencia ocurrían incidentes inesperados que me dejaban perdido. Les dije que estaban confundidos y que a menudo repetían la misma pregunta varias veces, pero que los resultados aún no eran buenos. Especialmente cuando los estudiantes no escuchan, francamente, me siento muy cansado y miserable. Por ejemplo, hay un niño en la clase que no hace sus deberes casi todos los días. Cada vez que le pido que se reconcilie, él acepta pero no actúa. Después de la escuela, si lo dejaba, se echaba a llorar y me juraba que lo terminaría mañana y que el resultado sería el mismo al día siguiente. Una y otra vez, no podía golpearme ni regañarme y, a veces, estaba tan enojado que me picaban los dientes. También hay un estudiante que a menudo pospone las cosas y no puede terminar su tarea. Me preocupaba que se retrasara cada vez más, así que tuve que dejarlo para recuperar lecciones. Pero los padres no entendieron y pensaron que deliberadamente les estaba poniendo las cosas difíciles a sus hijos, así que simplemente se negaron a dejar que sus hijos vinieran a la escuela. Quizás haya demasiados agravios, demasiada depresión y demasiada impotencia en mi corazón. Me recosté en la mesa y lloré, no quería mirar hacia arriba hasta que oscureciera. No tenía la confianza ni el coraje para pensar hasta dónde llegaría el camino por delante y si podría cuidar de estos niños. Cuando tenía más dudas, el maestro Wang Lixiang y el maestro Kong Xiangyun se quedaron conmigo, me hablaron de corazón a corazón y me dijeron que, como maestro de clase, cualquier cosa inesperada sucedería. Si quieres ser un excelente profesor de clase, debes afrontar cualquier situación con una actitud positiva en lugar de esconderte en un rincón y secarte las lágrimas. Una palabra despertó al soñador y finalmente me animé, me comuniqué activa y sinceramente con los padres de los alumnos y tuve una conversación sincera con los alumnos. Cuando nos entendemos, los problemas se resuelven.
Como profesora de clase, vivo con los estudiantes tanto como sea posible, ya sea que se trate de autoestudio matutino, descanso para el almuerzo, actividades de recreo o trabajo de salud, tomo la iniciativa en todo lo que les pido que hagan. , como limpiar, organizar escritorios, plataformas, estanterías, recoger basura a voluntad, apagar luces a tiempo, etc. Cada movimiento que hago está en los ojos de mis compañeros y en sus corazones. Poco a poco, desde el principio, dejarles hacerlo se convirtió en "Maestro, XX ya está hecho, no tiene que preocuparse por eso". En la gestión de clases, implementé un sistema de "monitor giratorio" para que cada estudiante tenga la oportunidad. ser el monitor. Esta actividad movilizó el entusiasmo de los estudiantes por una amplia participación en la gestión de la clase. Durante un tiempo, el ambiente de clase de repente se volvió activo y el aprendizaje, la disciplina y diversas actividades adquirieron un nuevo aspecto. De esta manera, cada estudiante de la clase ha sido un pequeño cuadro, que no solo cultiva las habilidades de todos los estudiantes, sino que también les permite darse cuenta del verdadero significado de "cuadros". Un compañero me dijo esto: "Maestro, aunque mi rendimiento académico no es muy bueno, puede estar seguro de que cuando dirija el equipo, a la clase no se le descontará 1 punto. A través de esta actividad, la relación entre los estudiantes ha mejorado". El sentido de cohesión y honor colectivo ha mejorado enormemente. En la evaluación mensual de las clases sobresalientes de la escuela, nuestra clase siempre ocupó el primer lugar, convirtiéndose en la clase con más señales de alerta este semestre.
Recuerdo que nuestra primera pequeña victoria fue la actuación del desfile en el Festival Deportivo. Para lograr los mejores resultados, llevo a los estudiantes a practicar al mediodía todos los días y me convierto en una fuerza permanente en el patio de recreo. El día de la competencia, 36 estudiantes de la clase se alinearon en cuatro ordenados equipos. Los observé con nerviosismo y les di el visto bueno. Me preocupaba que el comité de deportes olvidara cuál era el siguiente eslabón y que los estudiantes hicieran pequeños movimientos en el equipo... Cuando los movimientos se completaron sin problemas y los estudiantes completaron cada comando del comité de deportes con seriedad y atención, Orgullosamente les dio el visto bueno. Sin esfuerzo no hay ganancia. Nuestra clase obtuvo el primer lugar en la puntuación general. La clase estaba en pleno apogeo y los rostros de los niños estaban llenos de sonrisas y confianza. También estoy inmerso en la alegría del éxito.
Aunque me convertí en profesora de clase este año, todavía no he renunciado al grupo de interés artístico. Apareceré en la sala de actividades puntualmente a las 12:30 del mediodía todos los días para ayudar a mis compañeros a dibujar. A veces me ocupo de cosas en clase, pero tengo miedo de que eso retrase el trabajo del grupo de arte y ni siquiera puedo comer, así que corro a la sala de actividades.
Deje que los estudiantes entren al palacio del arte, penetre los factores de la educación estética en cada estudiante y permita que los estudiantes disfruten de la diversión del aprendizaje y la belleza. No hay límite para los estudiantes en el grupo de interés en arte. Todos son estudiantes desde primer grado hasta sexto grado a quienes les gusta el arte. Hay más de 40 estudiantes en el grupo de arte este semestre. Muchos estudiantes querían participar, pero debido a las limitaciones del salón de clases, los escritorios, las sillas y mi energía personal, no fueron admitidos. Ante un gran número de estudiantes de diferentes niveles, sólo puedo utilizar un método de enseñanza compuesto, lo que obviamente es difícil. Los estudiantes de 12º grado y primaria participaron por primera vez en actividades de grupos de interés. Aunque están interesados, sus capacidades son limitadas. Todo hay que empezar desde cero. Desde un solo color hasta la combinación de colores, desde dibujar un objeto simple hasta dibujar una imagen completa, desde usar tus colores favoritos hasta usar la relación entre color y temperatura para colorear, etc. Me tomé la molestia de enseñar desde cero. Los estudiantes también apreciaron esta oportunidad ganada con tanto esfuerzo y estudiaron y practicaron con seriedad y paciencia.
El trabajo duro vale la pena y las habilidades estéticas y de pintura de los estudiantes mejoran constantemente. Con la gran ayuda de los directores y profesores de las escuelas, organicé con éxito dos "concursos de dibujos animados" escolares para brindar a todos los estudiantes la oportunidad de demostrar sus habilidades de dibujo. Las habilidades de los estudiantes se han mejorado durante las actividades. En septiembre de 2006, 30 estudiantes a los que di clases ganaron el primer, segundo y tercer premio en caligrafía y pintura en el tercer concurso de heptatlón infantil en el distrito de Licheng. En septiembre de 2007, 32 personas ganaron el primer, segundo y tercer premio del IV Concurso Nacional Infantil de Arte, Caligrafía y Fotografía "Art Star". También ganó el título honorífico de Consejero Destacado del Distrito durante dos años consecutivos y el segundo premio de Consejero en el 4º Concurso Nacional de Arte, Caligrafía y Fotografía Infantil "Art Star". Aunque estoy muy cansada, cuando veo que los alumnos tienen habilidades y poco a poco van creciendo, siento que he pasado por la tormenta. Al mismo tiempo, basándome en mi propia comprensión y experiencia docente, escribí un artículo para resumir la experiencia, compensar las deficiencias y determinar la dirección precisa para el siguiente paso.
Durante mi corto período de trabajo, gracias a mi propio esfuerzo y la ayuda de destacados profesores, he logrado ciertos resultados, pero también hay muchas deficiencias, y es necesario fortalecer mi nivel y capacidad. Todo el mundo dice que si quieres darles a los estudiantes un vaso de agua, debes tener un balde de agua. Para llenar este balde de agua y evitar que se reduzca por evaporación, también estudié seriamente conocimientos empresariales en mi tiempo libre.
Además de leer las revistas a las que me suscribo, también leo muchas revistas educativas existentes en la escuela, tomo notas cuidadosamente sobre estudios teóricos y sigo acumulando, recargándome constantemente y sentando una base sólida. "El camino hacia la reparación es largo y lo seguiré de arriba a abajo". Continuaré dedicándome a la educación, trabajaré duro y seré un maestro calificado para que los estudiantes puedan obtener una mejor educación. construir sobre esta "base" Ser una base sólida para los estudiantes en la tierra de la "educación".
¡Gracias a todos!