Modelo de sentimiento y experiencia de aprendizaje sin parar las clases
Sentimientos y experiencias sobre seguir estudiando después de la suspensión de clases 1
La semana pasada, con el esfuerzo conjunto de todos los profesores de nuestro colegio, se puso en marcha el nuevo modelo de "sostener las clases sin detener el aprendizaje" se completó con éxito.
1. Los profesores de cada grado y materia harán arreglos de aprendizaje unificados durante todo el año y los publicarán a tiempo.
2. Bajo el nuevo modelo de aprendizaje, los profesores pueden hacer ajustes razonables de manera oportuna basándose en la retroalimentación de varios canales. Hemos logrado "reducir las dificultades y desacelerar" y hemos promovido constantemente la reducción de la carga para los niños y los padres.
3. Las formas de orientar el aprendizaje de los estudiantes son efectivas y diversas, con una buena combinación de "autoestudio" y "enseñanza por otros"; ; y una combinación de "práctica" y "retroalimentación".
4. El contenido del curso es rico y colorido. Además del estudio de las clases culturales, los niños de primer grado, por iniciativa de sus maestros y en conjunto con los actuales eventos de prevención de la epidemia, produjeron videos promocionales cortos, carteles y ejercicios de lengua de signos para rendir homenaje a los trabajadores médicos. El maestro Liu Xiaojin guió a los estudiantes para que prestaran atención a la naturaleza y sintieran el encanto de la poesía. El maestro Zhang Ji preguntó a los estudiantes sobre el debate sobre la epidemia y les pidió que usaran WeChat para realizar un debate de texto para ambas partes. En el debate, sus conocimientos se enriquecen y su pensamiento se vuelve ágil. El maestro Mou Yuanyuan pidió a los niños que prestaran atención a la epidemia, recopilaran información relevante y escribieran sus sentimientos sobre la epidemia. El departamento de arte recomendó a los estudiantes videos promocionales de prevención de epidemias y libros ilustrados sobre prevención de epidemias, y también les pidió que dibujaran obras con ellos; el tema de la prevención de epidemias; el profesor de educación física compartió el grupo de educación física. Se filmaron interesantes videos deportivos; la asignatura de inglés utilizó una aplicación para organizar a los estudiantes para que hicieran doblajes y otros ejercicios, lo que aumentó su interés en la asignatura de ciencias relacionada con la situación epidémica; dispuso máscaras y tuvo una sólida enseñanza asistida por video. Entre ellos, el maestro Deng Xiaorong también reveló el secreto de que las escobas pudieran mantenerse de pie en el grupo. La tecnología de la información toma la "epidemia" como tema y utiliza los conocimientos aprendidos para realizar tareas prácticas como Word, ppt o ensayos; los maestros de algunos grados del grupo de música guían a los niños para que actúen y canten, y utilizan software de karaoke para enriquecer a los estudiantes. 'vida extracurricular.
En este día especial, todos los profesores de nuestra escuela no olvidarán sus aspiraciones originales, tendrán presente su misión y se unirán a la lucha contra la epidemia a su manera. Los estudiantes también participan activamente en el aprendizaje. Los niños de hoy son los expertos, funcionarios gubernamentales y ciudadanos del mañana. Esta "epidemia" es sin duda un desastre para nosotros, pero también es una oportunidad para la educación, que nos permite pensar con nuestros hijos: cómo ver la vida, la nuestra, la de los demás y la de la sociedad. Esto implica educación para la vida y educación científica. , educación social, educación moral, responsabilidad cívica, etc. Estos contenidos son los contenidos básicos del ser humano y también son la integración más vívida de disciplinas. Nuestra tarea es reflexionar y aprender sobre la vida y hacer que los niños estén felices y con ganas de aprender.
Reflexiones y experiencias sobre la continuación del aprendizaje después de la suspensión de clases 2.
El repentino brote de "neumonía por nuevo coronavirus" ha unido a personas de todo el país para luchar contra la "neumonía por nuevo coronavirus". Tuvimos que posponer el inicio de clases. Para permitir que los niños dejen de estudiar en casa y pasen estas largas y especiales vacaciones de forma segura y plena, el aprendizaje online se ha convertido sin duda en nuestra elección en esta etapa. Desde el 10 de febrero hasta hoy, llevamos casi tres semanas impartiendo enseñanza en línea. Esta es la primera vez que nos encontramos con esta situación y la primera vez que enseñamos de esta manera. Poco a poco exploramos y crecemos con los niños. Los siguientes son mis sentimientos y reflexiones:
(1) A los niños de nuestra clase les encanta aprender. Esto se puede ver en el hecho de que se registran temprano todos los días y esperan a que el maestro enseñe. Siempre se registran con cinco minutos de anticipación según lo exige el maestro y esperan a que el maestro enseñe. Ningún niño de la clase se queda atrás. Aquí es donde me siento más satisfecho y más orgulloso. Los niños no rechazan este método de enseñanza especial, sino que cooperan seriamente con el maestro para completar una tarea de enseñanza tras otra. Mis padres también son muy cooperativos. En algunas familias, tres hijos sólo tienen un teléfono móvil en casa. Bajo la supervisión de los padres, los niños completan sus estudios de manera ordenada. Aunque las condiciones son difíciles, afortunadamente los niños pueden seguir el ritmo del progreso.
(2) En el proceso de aprendizaje en línea, los profesores tienen muchos recursos para utilizar. Normalmente ignoro el uso de recursos didácticos como las microclases en clase, y el método de enseñanza es relativamente aburrido. En el aprendizaje en línea, integramos y utilizamos más recursos de aprendizaje y métodos de enseñanza. A través de una enseñanza flexible de diversas formas, el entusiasmo de los estudiantes por aprender también es muy alto. La mayoría de los estudiantes pueden responder preguntas activamente, seguir el ritmo del maestro y completar activamente la tarea asignada por el maestro.
Las tareas docentes asignadas por el docente también se cumplen con calidad y cantidad.
Por supuesto, después de estudiar durante tanto tiempo, también he descubierto muchas desventajas del aprendizaje en línea.
(1) Los profesores y los estudiantes no pueden interactuar y comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna. Durante el proceso de enseñanza, los profesores necesitan saber si los estudiantes pueden seguir el ritmo de enseñanza del profesor en cualquier momento. En nuestro proceso de enseñanza habitual, verificaremos el estado de aprendizaje de los estudiantes en cualquier momento y les permitiremos mantener el ritmo reduciendo la velocidad de enseñanza, explicando, haciendo preguntas y resolviendo problemas repetidamente. Sin embargo, durante la enseñanza en línea, no podemos comprender a tiempo el estado de aprendizaje de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. Por lo tanto, la eficiencia del aprendizaje puede ser baja.
(2) La gestión del aula es imposible y los estudiantes no pueden disciplinarse. En nuestro proceso de enseñanza habitual, si hay alumnos que hacen pequeños movimientos o piensan mal durante la clase, el profesor los corregirá a tiempo para que vuelvan a su estado normal de aprendizaje. Pero en la enseñanza en línea, la gestión del aula no es tan flexible. Algunos estudiantes no pueden disciplinarse y tienden a responder lentamente cuando hacen preguntas.
En vista de la situación anterior, en el futuro proceso de enseñanza en línea, me comunicaré más con padres y estudiantes, me mantendré al tanto de sus condiciones de vida y tendencias de aprendizaje, y escucharé sus comentarios y opiniones. Trate de hacer que el aula sea lo más animada posible para que los niños puedan aprender más conocimientos en condiciones limitadas.
Reflexiones y experiencias sobre la continuación del aprendizaje después de la suspensión de clases3.
Cuando nos estábamos preparando felizmente para el Año Nuevo, Wuhan fue atacado por el virus del "nuevo tipo de neumonía". Comenzó una guerra sin pólvora y también marcamos el comienzo del aprendizaje en línea sobre la "suspensión escolar". aprendiendo sin parar”.
Aunque es mejor ver la repetición en la clase en línea, no hay risas ni risas en la clase, los estudiantes que son llamados no pueden responder en voz baja y no hay una atmósfera de aprendizaje tensa en el clase. Bien.....Lo más importante del aprendizaje online son los apuntes tomados en clase. Normalmente escribo más notas con mis compañeros en clase y no siento que no puedo terminarlas, pero ahora es diferente cuando tomo clases en línea. Las notas se acumulan como una montaña y tengo que dedicarme a tomar notas los fines de semana. Sin embargo, solo hay cinco clases al día, lo cual es mucho más fácil de lo habitual y no me siento cansado en absoluto. Durante este período de aprendizaje en línea, aprendí gradualmente a usar mi teléfono móvil para planificar mi tiempo, en lugar de simplemente usarlo para chatear y mirar televisión. Siento que en este momento, confiar o no principalmente en la conciencia no ganará mucho.
Espero que este período especial pase pronto, esos estudiantes ángeles vestidos de blanco que están luchando en la línea del frente puedan regresar sanos y salvos, y yo pueda regresar al salón de clases y asistir a clases con mis compañeros como desee.
Reflexiones y experiencias sobre el aprendizaje continuo después de la suspensión escolar 4
La epidemia de este año golpeó tan repentinamente que todos quedaron desprevenidos. El estado inició medidas de emergencia y varios departamentos y unidades cooperaron estrechamente. Ante la epidemia, las escuelas no han suspendido las clases. El Ministerio de Educación emitió un aviso de emergencia y todas las provincias, ciudades y condados respondieron activamente. Me sentí emocionado y perturbado al mismo tiempo cuando escuché la noticia. La enseñanza en línea es algo a lo que nunca antes había estado expuesto, ¿qué debo hacer? ¿Puedo hacerlo bien? La ansiedad se apoderó de mí.
Familiarícese con el software "DingTalk", resuelva herramientas de transmisión en vivo, aprenda habilidades de transmisión en vivo y recopile materiales para el aula. Superando las dificultades una a una, y esto es sólo el comienzo.
La primera vez que enseñé online me llenó de ansiedad. Afortunadamente, la mayoría de los niños fueron obedientes y cooperaron activamente conmigo, y sus corazones inquietos se calmaron. A lo largo de estos tres o tres días de enseñanza, me familiaricé cada vez más con el software, me volví cada vez más sensible al funcionamiento e interactué cada vez más con mis compañeros de clase. Preparar cuidadosamente las lecciones antes de clase, organizar ejercicios después de clase, corregir tareas después de clase… Esta serie de acciones se ha ido convirtiendo poco a poco en algo habitual. De ser una maestra seria, me convertí en una "presentadora femenina de decimoctavo nivel" en solo unos días. Esto no solo me dio nuevos desafíos, sino que también me brindó muchas ganancias nuevas.
Después de tomar estas clases, siento profundamente que las clases en línea tienen ventajas y desventajas.
1. Algunos estudiantes que trabajan duro pero no pueden mantener el ritmo pueden utilizar la función de reproducción en vivo para profundizar su comprensión de los puntos de conocimiento y consolidar los conocimientos que no dominan en clase. Para ellos, esta es una buena oportunidad para adelantar.
2. En las clases en línea, los padres inevitablemente los acompañarán, quienes pueden instar a sus hijos a asistir a clases más seriamente. Los padres también pueden mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de sus hijos y brindarles educación y supervisión oportunas. A juzgar por la presentación de estas tareas chinas, la mayoría de los padres siguen siendo muy responsables.
3. Después de clase, los estudiantes deben desplazarse entre grupos de estudio de varias materias para revisar sus tareas. Al mismo tiempo, se deben cargar tareas de cada grupo de estudio de asignaturas, lo que aumenta la carga para los estudiantes. Al mismo tiempo, el uso prolongado de productos electrónicos no es bueno para la salud ocular de los estudiantes.
4. En la enseñanza en línea, hay poca interacción con los estudiantes, es imposible ver el estado y la situación de los estudiantes de manera oportuna, y es imposible comprender los efectos del aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna. manera.
Espero que la epidemia pase pronto y que profesores y alumnos vuelvan pronto a la escuela. He comenzado a extrañar nuestro campus.