Participios como predicados en la gramática inglesa de la escuela secundaria

Participio presente: expresa iniciativa y está en progreso.

Participio pasado: pasivo, perfecto.

Parece cansada de cocinar. Parecía un poco cansada porque estaba ocupada cocinando.

Él todavía estaba de pie en la mesa. Todavía estaba de pie junto a la mesa.

De hecho, es muy sencillo utilizar participios para hacer expresiones predicativas. Es fácil de entender una vez que se comprende el principio.

Gramática inglesa completa para la escuela secundaria: tipos de verbos

En cuanto al conocimiento de los tipos de verbos en inglés, espero que los estudiantes puedan tener una buena comprensión del siguiente contenido.

Tipos de verbos

Los verbos son palabras que expresan acciones o estados según su significado y rol en las oraciones, se pueden dividir en verbos de acción, verbos de enlace, verbos auxiliares y modales. verbos.

1. Verbos de acción

Los verbos de acción se pueden dividir en verbos transitivos y verbos intransitivos. Los verbos transitivos expresan acciones o estados, tienen significados completos y pueden usarse de forma independiente como predicados seguidos de objetos. Los verbos intransitivos expresan acciones o estados, tienen un significado completo y pueden usarse solo como predicados, pero no pueden seguir directamente a objetos. Si lleva un objeto, forma una frase con una preposición o un adverbio.

Por ejemplo:

Cada vez más personas aprenden inglés. (vt)

Los estudiantes escuchan atentamente al profesor. ㈥

2. Verbos de enlace

El verbo de enlace en sí tiene un significado determinado, pero no se puede utilizar como predicado de forma independiente. Deben combinarse con el predicado para formar el predicado. Los verbos de enlace de uso común incluyen ser, obtener, girar, convertirse, mirar, sentir, crecer, parecer, sonar, saborear, oler, etc.

Por ejemplo:

Nuestro país es cada vez más poderoso.

Se siente húmedo.

3. Verbo auxiliar

El verbo auxiliar en sí no tiene significado y no puede usarse como predicado solo. Sólo pueden formar verbos predicados junto con los verbos principales para expresar tiempos verbales negativos, interrogativos y verbales, voz, persona, número y otras características gramaticales. Los verbos auxiliares incluyen ser, hacer, tener, deberá y voluntad.

Por ejemplo:

¿Cómo sueles venir a la escuela?

Los niños juegan con el yo-yo.

4. Verbos modales

Los verbos modales tienen un significado determinado, pero no pueden usarse como predicados de forma independiente. Sólo pueden formar predicados con el prototipo del verbo principal para expresar el tono y la modalidad del hablante. Los verbos modales no tienen conjugaciones de persona y número. Los verbos modales incluyen can, may, must, need, oughtto, dare, etc.

Por ejemplo:

¿Puedo ayudarte?

-¿Tenemos que irnos ya? -No, no es necesario.

El uso de can es diferente del uso de able to. Can solo se usa en tiempo presente y pasado, refiriéndose a "energía" con sus propias habilidades. Puede usarse en cualquier tiempo, lo que significa que "ser capaz" requiere esfuerzo;

B.debe y tiene/debe usarse. Must se refiere a la opinión subjetiva del hablante de que "debe", y solo se usa en tiempo presente y futuro; Have/have para expresar necesidades objetivas, que significa "tener que", y puede usarse en varios tiempos.

Need y dare pueden usarse tanto como verbos modales como verbos de acción.

Creo que los estudiantes han dominado los conocimientos anteriores sobre los tipos de verbos y también espero que obtengan buenos resultados en el examen.

Gramática inglesa completa para secundaria: la forma del infinitivo

Para aprender inglés, explicaremos los puntos de conocimiento sobre la forma del infinitivo.

Formas de los verbos en infinitivo

1. Como sujeto. Por ejemplo:

Aprender inglés es muy importante.

Pero, de hecho, el infinitivo se utiliza a menudo como sujeto formal y el infinitivo se traslada al verbo predicado como sujeto real.

La frase anterior se puede expresar como:

Aprender inglés es muy importante.

2. Haz una predicción.

Por ejemplo:

Mi idea es llamarlo enseguida.

3. Conviértete en un objeto. Por ejemplo:

He decidido ir a la escuela primaria de Binjiang.

4. Utilizar como complemento de objeto.

Verbos como preguntar, querer, enseñar, contar, saber, haría y permitir van seguidos de infinitivos como complementos de objeto.

La policía le pidió que bajara del coche.

B. Verbos como escuchar, ver, mirar, sentir, observar, notar y escuchar van seguidos de infinitivos sin to como complemento de objeto.

A menudo vemos al profesor Li limpiando el aula.

C. Estos verbos causativos van seguidos del infinitivo sin to como complemento de objeto. Pero en voz pasiva, no es necesario llevar a ninguna de estas personas.

Hoy en día, los patrones mantienen a los trabajadores trabajando las 24 horas del día.

D. El verbo help va seguido del infinitivo como complemento de objeto, con o sin to.

Por ejemplo: ¿Puedes ayudarme a cargar este bolso pesado?

5. Crea un atributo.

A. Tiene una relación verbo-objeto con la palabra que se modifica. Por ejemplo, tengo algo importante que decirte. Pero si el verbo en infinitivo es intransitivo, entonces no se debe omitir la preposición que le sigue.

Ojalá tuvieran tres habitaciones para vivir.

B. Tiene una relación sujeto-predicado con la palabra modificada.

Por ejemplo: el señor Liang es siempre el primero en llegar y el último en irse.

C. Tiene únicamente una relación de modificación con la persona que se modifica.

No tengo tiempo para jugar a las cartas.

6. Se utilizan como adverbios para expresar propósito, razón, método, dirección, resultado, etc.

Recogeré a mi amigo en la estación de tren.

7. Cuando se utiliza como sujeto la estructura compuesta de infinitivo "para sb. "hacer algo", se suele utilizar "Es adj para".

De alguien. Hacer algo ". Adjetivos bueno, malo, educado, bondadoso, bondadoso, frío, inteligente, acertado, incorrecto, cuidadoso, etc. Utilice "es de alguien". haz algo. ”

Se utilizan otros adjetivos.

Por ejemplo:

Es peligroso para ti andar tan rápido.

Es genial que puedes ayudarme.

8. El infinitivo se usa con preguntas como Quién, Qué, Cuál, Cuándo, Cómo, Dónde y Dónde.

No me dijo adónde ir

Pero la estructura anterior es equivalente a una cláusula, por lo que la oración anterior también se puede expresar como:

No sé cuándo comenzaremos.

No me dijo a dónde iba.

Nota:

A. Algunos verbos o frases verbales no pueden ser infinitivos y solo pueden ir seguidos de verbos -ing.

Por ejemplo: disfrutar, terminar, mantener, mente, extrañar, continuar, merecer, practicar, etc.

Los granjeros están ocupados recogiendo manzanas

¿Te importa si abro la puerta?

Algunos verbos pueden ir seguidos de infinitivos o -ing, pero lo hacen. tienen diferentes significados.

Por ejemplo, Lu Jian se olvidó de enviar la carta.

Lu Jian se olvidó de enviar la carta.

Se detuvieron y cantaron una canción. (Deja lo que estaban haciendo y haz otro trabajo.)

Dejaron de cantar (deja lo que estás haciendo)

Espero que los estudiantes puedan dominar bien el conocimiento formal de los infinitivos y yo Creo que lograrán buenos resultados.

Gramática inglesa de secundaria: cuatro tipos de phrasal verbs

Los estudiantes deben estudiar mucho

Cuatro tipos de phrasal verbs<. /p> >

Una frase fija que consta de un verbo, una preposición y un adverbio se llama phrasal verb.

Hay cuatro categorías principales:

Primero, verbos y adverbios

Algunos generalmente no siguen al objeto, como caminar delante, quedarse atrás, levantarse, acostarse, caminar hacia arriba. , Salir corriendo, ceder, quedarse despierto hasta tarde, etc. Algunos pueden ir seguidos de objetos, como liberar, ejecutar, rendirse, despertar, iniciar sesión, comer, llenar, encontrar, terminar, entregar, mezclar, levantar, besar, rechazar, descubrir, etc. .

Nota: Cuando el objeto es un sustantivo, se puede colocar antes o después del adverbio, pero si el objeto es un pronombre personal, solo se puede colocar entre el verbo y el adverbio. Por ejemplo:

Hemos decidido posponer la reunión. Decidimos posponer la reunión.

Decidimos posponerlo. Decidimos posponerlo. (Sin mencionar el aplazamiento)

En segundo lugar, verbos y preposiciones

Como solicitar, cuidar, solicitar, irrumpir, tratar, visitar, buscar, etc. Debe ir seguido de un objeto. Por ejemplo:

No me gusta tomar té. No me gusta el té.

3. Verbos, adverbios, preposiciones

Como esperar, soportar, respetar, gustar, aprobar, remontar, menospreciar, seguir, totalizar, consumir, etc. . Por ejemplo:

Nos alcanzó rápidamente. Pronto nos alcanzó.

4. Verbos, sustantivos, preposiciones

Como cuidado, atención, utilización, contribución, etc. Por ejemplo:

Por favor, cuida bien de tu hermano mientras estoy fuera. Deberías cuidar bien de tu hermano mientras estoy fuera.

Espero que los estudiantes puedan dominar los cuatro tipos de phrasal verbs explicados por el profesor anteriormente. Creo que aprenderán bien.

Gramática inglesa completa para Secundaria: Verbos transitivos y verbos intransitivos

Explicaremos el siguiente contenido sobre el conocimiento de los verbos transitivos y verbos intransitivos en inglés.

Verbos transitivos y verbos intransitivos

Los verbos se pueden dividir en verbos transitivos (con objetos) y verbos intransitivos (sin objetos) según vayan seguidos de un objeto. Por ejemplo:

¿Cuándo llegará? ¿Cuándo llegará? (llegar no tiene objeto y es un verbo intransitivo)

Llegó ayer a Beijing. Llegó ayer a Beijing. (alcanzar tiene un objeto y es un verbo transitivo)

Algunos verbos se pueden usar tanto como verbos transitivos como intransitivos:

Los niños están jugando. Los niños están jugando. (uso intransitivo)

El niño está tocando el piano. El niño está tocando el piano. (uso transitivo)

Él está escribiendo. Él está escribiendo. (uso intransitivo)

Está escribiendo una carta. Él está escribiendo una carta. (uso transitivo)

El niño está leyendo. El niño está leyendo. (uso intransitivo)

El niño está leyendo una revista. El niño está leyendo una revista. (Uso transitivo)

He explicado el conocimiento de los verbos transitivos y los verbos intransitivos arriba, con la esperanza de ayudar a los estudiantes a aprenderlos bien. Creo que los estudiantes aprenderán mejor.

Enciclopedia de gramática inglesa de secundaria: verbos sustanciales y no sustanciales

A continuación se explica el conocimiento de los verbos sustanciales y no sustanciales en inglés. Espero que los estudiantes puedan dominarlo bien.

Verbos sustantivos y verbos no sustantivos

Según su significado y función oracional, los verbos se pueden dividir en verbos sustantivos y verbos no sustanciales (incluidos los verbos auxiliares de tiempo y los verbos auxiliares modales). , etc.). ).Por ejemplo:

Compró un libro de cuentos. Compró un libro de cuentos. (Comprar es un verbo nocional)

Ha leído este libro de cuentos. Ha leído este libro de cuentos. (has es un verbo auxiliar en tiempo y leer es un verbo sustantivo)

Debería leer este libro de cuentos. Debería leer este libro de cuentos. (should es un verbo auxiliar modal, red es un verbo sustantivo)

Creo que los estudiantes han dominado el conocimiento de los verbos sustantivos y no sustanciales. Espero que los estudiantes tengan éxito en sus exámenes.

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