Plan integral de actividades prácticas de "Acercándose al río Yangtze" para sexto grado
1. El surgimiento del tema:
El río Yangtze es el río más grande de China, con una longitud total de más de 6.300 kilómetros. Fluye a través de 11 provincias, municipios y regiones autónomas y desemboca en el Mar de China Oriental. Tiene una larga historia. Junto con el río Amarillo, se ha convertido en la cuna de la nación china, y ha nutrido a generaciones de chinos. Se llama "Río Madre". Siempre digno de elogio. Nuestra área de Haimen está ubicada en el curso medio y bajo del río Yangtze, y las aguas onduladas del río Yangtze también han nutrido a generaciones del pueblo Haimen. Debería ser responsabilidad ineludible de los profesores permitir que los descendientes de Haimen, que nacieron y crecieron en Shanghai, comprendan la historia y la cultura del río Yangtze e inspiren a los estudiantes a amar el río Yangtze.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, ampliar los horizontes de los estudiantes, ampliar sus conocimientos y estimular el potencial de los estudiantes.
2. Cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes, como observación, entrevistas, investigación, análisis y evaluación, y la aplicación integral del conocimiento, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de exploración activa e innovación independiente.
3. Cultivar el espíritu de equipo de unidad y cooperación de los estudiantes, así como su capacidad para recopilar, organizar y seleccionar materiales según el tema.
4. Mientras prestamos atención al río madre, entramos en contacto con la cultura del río Yangtze y estimulamos el patriotismo de los estudiantes, también debemos establecer un sentido de urgencia y conciencia ambiental. & gt
3. Preparación de la actividad:
1. Prepare series de televisión como "La historia del río Yangtze", "Hablar sobre el río Yangtze" y "El río de Nunca". Devolver".
2. Orientación sobre métodos de investigación, fotografía, habilidades pictóricas, creación literaria, tecnologías de la información, etc.
3. Los estudiantes encontrarán muchas dificultades al participar en las actividades. Los profesores deben alentar a los estudiantes a comunicarse activa y audazmente con los demás y a participar en actividades de forma activa y con confianza.
4. Según los diferentes temas de investigación y los intereses y pasatiempos de los estudiantes, los estudiantes se dividen en seis grupos de estudio y buscan información relevante sobre "El río Yangtze que conozco" a través de varios métodos.
IV.Proceso de la actividad:
La actividad se divide en tres etapas:
(1) Etapa de percepción general:
Participantes: Todos los estudiantes
Hace veinte años, la serie de televisión a gran escala "Yangtze River Story" producida por CCTV causó una gran sensación en la sociedad después de su transmisión. La canción "Canción del río Yangtze" todavía está llena de pasión y coraje. La serie de televisión "Hablar sobre el río Yangtze" es la continuación y desarrollo de "La historia del río Yangtze" y tiene una gran influencia. Desde la perspectiva de las humanidades y la sociedad, presentamos de manera integral el vibrante río Yangtze a partir de nuevos descubrimientos arqueológicos, nuevas excavaciones culturales, nuevos cambios en las personas, nuevos aspectos ambientales, nuevos paisajes fluviales, etc. Guíe a todos los estudiantes a ver las series de televisión "La historia del río Yangtze", "Habla sobre el río Yangtze", "Se fue y nunca volverá" y otros programas de manera planificada. Puede ser un episodio por día o se puede ajustar según la situación real de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes presten atención mientras miran, registren los puntos de conocimiento que les interesan de manera oportuna y animen a los estudiantes a hacer preguntas. Esta medida tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una comprensión integral de los cambios históricos, las connotaciones culturales y las vicisitudes del río Yangtze. Al mismo tiempo, a los estudiantes se les permite quedar profundamente impactados por la majestuosidad del río Yangtze a través de la observación y el sentimiento.
(2) Etapa de encuesta e investigación
1. Encuesta mediante cuestionario: encuesta a estudiantes de sexto grado para comprender su comprensión del río Yangtze.
Prueba de conocimientos sobre el río Yangtze
Escuela_ _Clase_ _Nombre_ _
1.
a, primera b, segunda c, tercera
2 El río Yangtze es el río más largo de China.
a, primero b, segundo c, tercero
3 La longitud total del río Yangtze es de () kilómetros.
a, 5300 kilómetros b, 6300 kilómetros c, 7300 kilómetros
4. El río Yangtze atraviesa nueve provincias y dos ciudades sin () provincia.
Gansu B Qinghai C Jiangsu
5. El río Yangtze atraviesa nueve provincias y dos ciudades, pero no existe ninguna () ciudad.
a. Chongqing B. Beijing C. Shanghai
6. En la dinastía Song del Sur, el reformador político y escritor Wang Anshi escribió un poema: "Hay un agua entre Guazhou y Jingkou." , sólo separados por unas pocas montañas.
La brisa primaveral reverdece la orilla sur del río. ¿Cuándo brillará sobre mí la brillante luna? "El agua en " se refiere a ()
a, el río Amarillo B, el río Yangtze C y el lago Dongting
7. En el verano de 1998, () se inundó.
a, río Amarillo B, río Yangtze C, lago Taihu
8 El río Yangtze se origina en ()
a, Qinghai Tanggula, montaña nevada de invierno Geladan, Tuotuo. B, Montaña Jilin Changbai, Montaña Emei de Sichuan
p>9 El tema principal de la serie de televisión "Yangtze River Story" es ()
a. B. La belleza del río Yangtze C. Amo el río Yangtze
10 El río Yangtze finalmente desemboca en el mar ()
a, Mar de Bohai B, Mar Amarillo. C, Mar de China Oriental
Según el cuestionario anterior, los datos estadísticos son los siguientes:
Conocimiento de los estudiantes de sexto grado sobre el río Yangtze
20xx año x mes x día
Nivel de comprensión
Número de personas
Muy comprensivo
Inteligente
Qué sabes
No entiendo muy bien
Clase 6 (1)
Clase 6 (2)
Clase 6 (3)
Clase 6 (4)
Clase 6 (5)
Clase 6 (6)
2. El grupo lleva a cabo investigaciones e investigaciones basadas en subtemas.
(1) Los estudiantes que aman la historia forman un grupo de historia: el grupo "dependiendo de la situación".
Los miembros de este. El grupo debe aprender sobre la historia y la cultura del río Yangtze a través de varios canales y comprender las vicisitudes de la historia del río Yangtze durante miles de años. Imprímalo y distribúyalo a otros miembros del grupo para prepararse para futuras competencias de conocimientos.
(2) Aquellos a quienes les gusta la fotografía. Los estudiantes formaron un grupo de fotografía: el grupo "Claro de un vistazo".
1. Cámaras DV para tomar fotografías del río Yangtze bajo la guía del profesor
2. Seleccione fotografías de buena calidad para almacenarlas en su computadora e imprímalas; edite videos dv y formule títulos